СТРУМА 30 юли 2020 г. ОТТУК-ОТТАМ стр. 16Позитивните и негативните аспекти отвлиянието на видеоигрите върху децатаГеймингът е сред най-разпространенитехобита среддецата в днешно време. Заклеймяванокато губене навреме, това хоби всъщностможе и да бъде полезно заразвитието на децата, стигародителите да поставят определениправила. Безброй изследователии до днес търсятда разберат ефекта от видеоигритевърху развитиетона децата. Видовете игри саразнообразни и могат да задоволятвкуса на всеки. Невсички обаче са подходящиза деца и ефектът им може дабъде не просто неблагоприятен,но и опасен. Затова некаразграничим кои са позитивнитеи кои негативни аспектиот гейминга за децата:Положителни ефекти отвидеоигрите върху децата1. Учат на работа в екипПовечето игри днес са базиранионлайн, което означава,че често включват няколкоиграчи, които могат да сенамират навсякъде по света.Те трябва да се съюзяват, зада имат шанс да спечелят. Товае особено полезно за посрамежливитедеца, тъй катоги насърчава да комуникирати да работят в екип с другихора. Този тип игри помага заизграждането на уменията,необходими за съвместна работаи решаване на казуси векип.2. Развиват умения,свързани с бързото вземанена решенияИгрите функционират вреално време и повечето серазвиват с бързи темпове иизискват играчът да вземабързи решения в кратък периодот време. Това помага вСрещу мъж от Флоридабяха повдигнати обвинения,след като властите разкриха,че той е изтеглил 3.9 млн.долара федерални заеми,предназначени за малкикомпании, засегнати от пандемиятаот коронавирус, ислед това е използвал парите,за да си купи Lamborghiniи за други лични разходи.29-годишният Дейвид ТайлърХайнс от Маями е обвиненв банкова измама, изготвянетона фалшиви отчетиза пред финансова институцияи извършване на трансакциис незаконни паричнипостъпления.Според властите Хайнс екандидатствал за приблизително13.5 млн. долара попрограмата в помощ на малкиябизнес. Той подал седеммолби през май, които съдържали"множество невернии подвеждащи данни" относнонеговите предполагаемикомпании и разходиразвиването на умения завземане на решения, които саценни в реалния живот, катонапример в спорта, къдеточесто се изисква да се взематбързи решения.3. Учат на пъргавост иточностВидеоигрите могат да помогнатна вашето дете да поддържадобро ниво на точност,като се научи бързо да изчислявавсички зависими параметри.Това е изключителнополезно умение, порадикоето дори войниците и лекаритеса съветвани да играятвидеоигри, за да изострятуменията си за вземане на решения.4. Подобряват координациятаИграейки видеоигри, децатаусвояват координациятамежду ръцете и очите - започватда научават как движениетона крайниците им влияевърху пространството и визуалнитереференции околотях. Добрата координациямежду ръцете и очите е от същественозначение за ежедневнитедейности в живота.5. Спомагат за по-доброкогнитивно функциониранеМъж си купи Lamborghini със заем по програма заподпомагане на бизнеса заради Ковид-19, конфискуваха гоза заплати.Той твърдял, че неговитечетири компании плащалимилиони долари заплатипрез първото тримесечие на2020 г., въпреки че официалнитесправки показват,че той почти не е имал разходиза заплати в този период.Молбата за заем на Хайнсобаче в крайна сметка билаодобрена и той получил 3.9млн. долара, които почти незабавносе заел да харчи, пишеHuffpost.Сред покупките му е иLamborghiniHuracanм о д е л2020 г. настойностоколо 318000 долара.Той същотака похарчилхиляди доларив сайтовеза запознанства, в бижутерскимагазини, в магазинина луксозни маркидрехи, както и в курорти вМаями бийч. Хайнс също такапревел на два пъти парина "мама" на обща стойност30 000 долара според обвинителнияакт.Банковите сметки на неговикомпании били закритина 24 юни, а от тях били иззети3.4 млн. долара.В интервю за WashingtonPost адвокатът на Хайнс гозащити, казвайки, че той е"легитимен собственик накомпания, който по подобиена милиони американци епострадал финансово повреме на пандемията"."Обвиненията изглеждатмного сериозни, но Дейвидняма търпение да разкажесвоята версия на случилотосе, когато дойде времето затова", казва Чад Пьотровски.Властите разкриват покупкатана Lamborghini отстрана на Хайнс по-рано тозимесец, след като той участвав пътнотранспортнопроизшествие с автомобилаи бяга от мястото на инцидента.Така луксозната кола есвързана с Хайнс и е конфискуванаот полицията вМаями.Хайнс бе пуснат на свободапод гаранция от 100 000долара тази седмица. Той щебъде в дома на майка си и щеноси проследяващо устройстводо следващото сиявяване в съда на 14 октомври.Да си говориш сам всъщносте полезно за здравето,показва научно изследване,цитирано от „Елит дейли“. Говоренетокара мозъка да работипо-добре, помага за организиранетона мислите, изпълняванетона задачи и самообучението,става ясно отекспериментите на психолозитеДейниъл Суигли и ГариЛупиян.Те са накарали 20 души дапотърсят точно определенпредмет в супермаркета - веднъж,докато мълчат, и вторипът, докато повтарят името напредмета на глас. Оказва се,че докато са говорили, изследванитеса изпълнили задачатамного по-лесно. Това работиобаче само ако знаете каквоточно търсите.„Говоренето на себе си невинагипомага“, уточнява Лупиян.„Ако не знаете как изглеждатърсеният обект, да муКогато определено умениесе повтаря многократно, мозъкътзапочва да развиваструктура и създава нови нервнипътища и предаватели, зада оптимизира функциониранетому. Във времена, когатосе прилага интензивна концентрация,мозъкът се формира,за да може да решавапроблемите по-бързо, коетов крайна сметка може да помогнеи за решаване на проблемив реалния живот.Отрицателни ефекти отвидеоигрите върху децата1. Здравословни проблемиПрекарването на многовреме в игри вместо на физическидейности може да бъдевредно за здравето на дететопо няколко начина. Когнитивноторазвитие на дететоможе да бъде засегнато,ако не се социализира в реалниясвят. Постоянното седенена едно място и играенетона видеоигри в продължителенпериод може да увеличишансовете за затлъстяване,да отслаби мускулите и ставите,да накара ръцете и пръститеда изтръпват поради пренапрежение,а многобройнитеизследвания предполагат,че това може дори да отслабизрението.2. Често са причина залошо представяне в училищеЗабавлението, което предлагатвидеоигрите, е в страхотенконтраст с типичнияучебен ден. Това може да накарадецата да предпочитатвидеоигрите пред всичко останало,като по този начин гитласкат да не обръщат вниманиена училищните задължения.Това може да доведе долошо представяне и да повлияена емоционалната им интелигентност.3. Могат да са опасни заценността система на дететоМного видеоигри на пазарасъдържат прекомерно насилие,сексуалност, нецензурниизрази, расизъм имного други неща, които немогат да бъдат възприети отдецата по правилния начин.Те може да не успеят да приематтези сцени просто каточаст от сюжета и могат да сеопитат да подражават на поведение,изобразено в игрите.Тяхната ценностна системавсе още се развива и тесе затрудняват при разграничаванетона правилно отгрешно, докато не го видят вреалния свят.4. Правят децата социалнодистанцираниВъпреки че съществуватмултиплейър игри, повечетодеца в крайна сметка играятсами в собствените си стаи.Това силно ограничава междуличностнитеим умения вреалния живот и те могат дапредпочетат да бъдат сами ида контактуват единствено вмрежата. Такива деца не успяватда започнат разговории се чувстват отегчени и не намясто в социална среда. В резултатна това шансовете заразстройство на приспособяването,депресия, тревожности стрес се повишават.5. Могат да доведат до агресивноповедениеСъдържанието на насилиевъв видеоигрите и моменталнотоудовлетворение, коетоте предоставят, могат да доведатдо нетърпеливост и агресияв поведението им. Когатонещата не вървят по планили са поставени някакви ограничениявърху тях, те могатда започнат да проявяватагресивни мисли, които да сепроявят в проблемно поведение.Как родителите могат дапомогнат на децата да сенасладят правилно на видеоигритеи да избегнатпроблеми?Има много плюсове и минусина видеоигрите за деца,но родителите могат да иматпредвид някои аспекти, за дагарантират, че децата им могатда се наслаждават на игритебез никакви проблеми:Не позволявайте на децатаси да играят видеоигри,когато са в предучилищнавъзраст.Преди да купите игра илида оставите детето си да я играе,проверете рейтинга, възрастоватаграница и всичкипредупреждения за съдържание,предоставени за нея.Установете фиксираничасове за игра.Следете всички онлайнвзаимодействия, които вашетодете има с непознати, и сеуверете, че те не разкриватникакви лични данни пред никого.Дръжте всякакъв виделектронни устройства извънстаята на детето си, особенопрез нощта.Уверете се, че игралнатазона е на място, което випозволява лесно да забележитеекрана отдалеч.Ако сте геймър, приложетесъщите правила за себеси, така че детето да се учи отвас.Позволете на децата сида играят видеоигри само следкато приключат с домашнитеи другите си задължения.Когато си говорим самина себе си, карамемозъка да работи по-добрекажете името няма да помогнеили дори ще ви забави. От другастрана, ако знаете, че бананитеса жълти и имат точно определенаформа, като изговоритедумата „банан“, ще активиратетези визуални знания ище го откриете по-лесно.“Децата също използват тозиподход, за да си помагат взаучаването на ежедневнидейности. По-големите децазапомнят и се справят по-леснос различни занимания, катоги изговарят в процеса надействие и си дават инструкциисами, пише БГНЕС. Що сеотнася до по-възрастните,разговорите със себе си импомагат да организират собственитеси мисли. Да обсъдишсъс самия себе си предстоящипредизвикателства и даобмислиш стъпките, с коитоще се справиш с тях, също помагамного, става ясно от изследванията.
СТРУМА 30 юли 2020 г. КРЪСТОСЛОВИЦАстр. 17ÂÈÄ ÒÅÑÒÅÍÎÈÇÄÅËÈÅÔÈËÌ ÍÀ ÑÀÙÑ ÓÄÈ ÀËÚÍÁËÀÃÎÐÎÄÍÈ-×ÅÑÊÀ ÒÈÒËÀÌÀËÊÀÒÅËÅÔÎÍÍÀÖÅÍÒÐÀËÀËÅÒÅÍÌÅÑÅÖÏÅÑÅÍÍÀ ÊÈ×ÊÀÁÎÄÓÐÎÂÀÙÀÒ Â ÑÀÙÍÀØÁÀËÊÀÍÑÊÈÃÐÀÄÌËÅ×ÅÍÎÐÃÀÍ ÍÀÆÅÍÑÊÎÆÈÂÎÒÍÎÄßÂÎË,ÇÚË ÄÓÕÊÎÐÀÁ -ÖÈÑÒÅÐÍÀÌÅÒÀËÍÀÆÈÖÀÇÀËÀÎÒÇÈ ÍÀÏÎÂÈÊÂÀÍÅÌÚÆÊÀÐÎÆÁÀÍÀÑÈËÍÈ-×ÅÑÊÎÓÏÐÀÂËÅÍÈÅÐÀÇÊÚÑÂÀÍÅÍÀ ÊÎÆÀÒÀ×ÀÑÒ ÎÒÂÅËÎÑÈÏÅÄÀÐÕÈÏÅËÀàÒÈÕÈ ÎÊÅÀÍÔÐÅÍÑÊÈÔÓÒÁÎËÅÍÎÒÁÎÐÈÃËÎËÈÑÒÍÎÄÚÐÂÎÑÈÑÒÅÌÀ ÎÒÇÍÀÍÈß ÂÍßÊÎß ÎÁËÀÑÒÇËÀÒÍÀÏÀÏÑÊÀÊÎÐÎÍÀÎÁÙÈÍÑÊÀÇÅÌß ÇÀÏÀÑÈÙÀÊÎÒËÅÍÊÀÌÚÊÑÚÏÐÓÃÀÍÀ ÒÓÐ×ÈÍ,ÕÀÍÚÌÀÁÀÍÊÎÂÏËÀÒÅÆÅÍÄÎÊÓÌÅÍÒÃÎÐÍÀÒÀ×ÀÑÒ ÍÀÏÎÌÅÙÅÍÈÅÂÎÄÍÎÆÈÂÎÒÍÎÏËÎÄÎÂÀÍÀÏÈÒÊÀÇÐÈÒÅËÍÈÂÏÅ×ÀÒËÅÍÈß ÎÒÏÐÅÄÌÅÒÈÃÎËßÌÏÅÐÈÎÄÎÒ ÂÐÅÌÅÈÇÎËÈÐÀÙÎ ÂÅÙÅÑÒÂÎ,ÄÈÅËÅÊÒÐÈÊÑÏÎÐÒÅÍÎÒÁÎÐÐÚ×ÍÎÑÅ×ÈÂÎÏÎÄÏÀËÂÀ×ÄÎÌÀØÍÎÎÃÍÈÙÅ(ÐÈÌ.ÌÈÒ.)ÄÐÅÂÍÎÐÈÌ-ÑÊÈ ÍÀÐÎÄÍÈÈÃÐÈÊÀÇÀØÊÈÏÐÅÄÂÎÄÈÒÅËÈÑÏÀÐÒÀÍÑÊÈÐÎÁÂÚÑÒÀÍÈÅ ÂÊÎÍÑÒÀÍ-ÒÈÍÎÏÎËÏÐÅÇ 532 Ã.ÍÀØ ÅÑÒÐÀÄÅÍÏÅÂÅÖÏÎÑÎÁÈÅ ÇÀÏÚÐÇÀËßÍÅËÅÊÀÄÚÑ×ÅÍÀÏÎÑÒÐÎÉÊÀÂÅÐÈÃÀÑÓÏÅÐ-ÌÀÐÊÅÒÈÃÐÀÄÎ-ÓÑÒÐÎÉÑÒÂÎÁÀËÅÒ ÎÒÂË.ÂËÀÑÎÂÈ ÂË.ÔÅÐÅÔÐÅÍÑÊÈÏÎÅÒ1848-1921ÊÐÅÑËÈÂÀÏÒÈÖÀ×ÈÑÒÀÏÎÁÅÄÀ ÂÄÆÓÄÎÒÎÄÀÌÑÊÀÏÐÈ×ÅÑÊÀÁÐÎÍÈÐÀÍÀÁÎÉÍÀ ÊÎËÀÓÄÀÐÅÍÌÓÇÈÊÀËÅÍÈÍÑÒÐÓÌÅÍÒÄÎÌÀÊÈÍÑÊÈÅË.ÓÐÅÄ ÇÀÏÀÑÈÐÀÍÅÃÅÐÎÉ ÎÒÔÈËÌÀ“ÈÇÂÚÍ-ÇÅÌÍÎÒΔÁÐÀÒÚÒÍÀ ÌÎÉÑÅÉÀÂÒÎÌÎÁÈË-ÍÀ ÏÈÑÒÀ ÂÁÅËÃÈßÎÏÅÐÀ ÎÒÌÀÑÊÀÍÈÂÈÄ ÀÍÅÑ-ÒÅÒÈ×ÍÎÑÐÅÄÑÒÂÎÄÚÙÅÐßÍÀ ÊÍßÇÁÎÐÈÑ IÑÎÌÀËÈÉÑÊÈÒÎÏÌÎÄÅËÑÏÎÐÎ-ÍÎÑÈÒÅË ÏÐÈÍßÊÎÈ ÃÚÁÈÂÎÉÍÀ,ÁÐÀÍ(ÑËÀÂ.)×ÀÑÒ ÎÒÐÚÊÀÒÀÃÀÇÈÐÀÍÀÂÎÄÀËÎÇÍÈÖÀÖÚÐÊÎÂÍÈÏÅÑÍÈ,ÎÒÃÎ-ÂÀÐßÙÈ ÍÀÏÐÀÇÍÈÊÀÏÎÄÊÐÅÏÀÏÐÎÄÓÊÒ,ÄÎÁÈÒ ÎÒÏÐÅÑÅ×ÅÍÎÌËßÊÎÀÇÈÀÒÑÊÀÑÏÈÐÒÍÀÍÀÏÈÒÊÀÄÎÁÐÓÄÆÀÍ-ÑÊÎ ÕÎÐÎÏÎÐÒÓÃÀËÑÊÈÌÎÐÅ-ÏËÀÂÀÒÅË1480-1521ÍÅÓÄÚÐÆÈÌÑÒÐÀÕÍÅÌÑÊÈÕËÀÄÈËÍÈÖÈÄÐÅÂÍÎ-ÃÐÚÖÊÈ ÏÎÅÒ“ÈËÈÀÄÀ”ÈÍÄÈÉÑÊÀÆÅÍÑÊÀÄÐÅÕÀÙÓÐÌ,ÍÀÏÀÄÅÍÈÅÐÎÌÀÍ ÎÒÀ.ÃÎÌÅÑ -ÀÐÊÎÑÂÈÄ ÁÈËÊÀÊÈÍÎÐÅÆÈ-ÑÜÎÐ ÎÒ ÑÀÙ“ÏÎÌÍÈ”ÏÚÒÍÀÏÎËÈÖÈßÏÎÄÈÃÐÀÂÀ-ÒÅËÍÎÏÐÎÇÂÈÙÅÍÀ ÐÓÌÚÍÅÖÇÅÌÅÄÅËÑÊÈÓÐÅÄ,ÁÐÀÍÀÍÅÄÂÈÆÈÌÎÈÌÓÙÅÑÒÂÎÍÀØ ÈËÞ-ÇÈÎÍÈÑÒÄÎÌÀØÍÀÏÒÈÖÀÈÒÀËÈÀÍÑÊÀÅÑÒÐÀÄÍÀÏÅÂÈÖÀÍÀØÀÏÎÏ ÔÎËÊÏÅÂÈÖÀÑÅËÎ ÂÚÂÂÈÄÈÍÑÊÎÌÀÐÊÀØÂÅÉÖÀÐÑÊÈÁÓËÜÎÍÈÎÑÍÎÂÅÍÓÑÒÎÉ×ÈÂÒÎÍ ÍÀ ËÀÄÀÏËÀÒÅÖ ÍÀÏÎËÈÖÀ,ÊÐÅÄÈÒÎÐÑÒÈË Â ÏÎÏÌÓÇÈÊÀÒÀÍÀØÀ ÒÂÆÓÐÍÀËÈÑÒÊÀÓÍÃÀÐÑÊÈÏÎÅÒ1925-1978ÊÀÐÑÒÎÂÈÇÂÎÐ ÊÐÀÉÄÅÂÍß×ÀÑÒ ÎÒÆÈÒÅÍ ÊËÀÑÏÎÐÎÄÀÇÀÉÖÈÅÄÈÍ ÎÒÌÅÑÅÖÈÒÅÈÇÂÅÑÒÅÍÔÐÅÍÑÊÈÇÀÌÚÊÑÅÉÔÍÀÇÂÀÍÈÅÍÀ ÄÐÅÂÍÈÒÅÃÚÐÖÈÏÎÄÂÎÄÍÈÌÎÐÑÊÈÐÀÑÒÅÍÈßÑÒÅÏÅÍ,ÐÀÂÍÈÙÅÐÓÌÚÍÑÊÈÄÆÈÏÎÂÅÏÚËÍÎÇÀÂÚÐÒÀÍÅÍÀ ÊÎËÅËÎÐÓÑÊÈ×ÀÑÎÂÍÈÖÈÒÎÂÀÐ ÍÀÊÎÐÀÁ ÎÒ2000 ÔÓÍÒÀÅÄÍÀ ÎÒÀÌÈÍÎ-ÊÈÑÅËÈÍÈÒÅ×ÀÑÒ ÎÒÃÎËßÌ ÔÈËÌÍÀØÅ ÄÐÅÂÍÎÁÎÉÍÎÈÇÊÓÑÒÂÎÈÒÀËÈÀÍÑÊÈÊÀÌÈÎÍÈÀÍÒÈÃÅÍÈÂÈÄÁÀÍÀÍÎÂÎÄÚÐÂÎÃÎÄÈØÍÀÂÍÎÑÊÀ ÇÀÏÀÏÀÒÀÄÅÂÅÒÎ-ÑÒÈØÈÅÂÚÇÌÎÆÍÀÎÏÀÑÍÎÑÒÎÊÅÀÍÑÊÀÏÚÑÒÚÐÂÀÑÅËÎ ÂÐÀÇÃÐÀÄÑÊÎÔÐÅÍÑÊÈÈÑÒÎÐÈÊ1849-1928ÁÅÇ-ÑÌÈÑËÅÍÎÓÏÎÐÑÒÂÎÑÓÒÐÈÍÒÀ,ÇÀÐÀÍÒÀÏÎËÑÊÈÏÈÑÀÒÅË“ÑÎËÀÐÈÑ”ÑÎÐÒ×ÅÐÅØÈÑÎËÈÑÒÊÀÍÀ ÀÍÑÀÌÁÚË“ÁÚËÃÀÐÅ”ÇÎÂ,ÂÚÇÃËÀÑÌÀËÊÀÐÅÊÈ×ÊÀÑÅÊÒÀÍÒ,ÐÀÇÊÎËÍÈÊÌÀÑËÈÍÎÂÎÄÚÐÂÎÑÒÀÐÎÒÎ ÈÌÅÍÀ ÑÐÅÄÅÍÂÈÅÒÍÀÌÅÄÍÀ ÎÒÏÎÑÎÊÈÒÅÍÀ ÑÂÅÒÀÃÎËßÌÌÅÑÅÑÒÊÓÕ ÏËÎÄÄßË ÎÒÈÍÔÎÐÌÀ-ÒÈÊÀÒÀÍÀÌÀËßÂÀÍÅÍÀ ÍÎÐÌÀË-ÍÀÒÀ ÍÀÏÐÅÃ-ÍÀÒÎÑÒ ÍÀÌÓÑÊÓËÈÒÅÃÅÎÃÐÀÔÑÊÀÎÁËÀÑÒ ÍÀÁÀËÊÀÍÑÊÈßÏÎËÓÎÑÒÐÎÂÂÈÄ ÏÀËÌÀÒÓÐÑÊÈØÀÕÌÀÒÈÑÒÐÎÌÀÍ ÎÒÄÆÎÍÓÈÍÄÚÌÏÈÃÌÅÉÑÊÎÏËÅÌÅ ÂÍÈÃÅÐÈßÇÀÏÓØÀËÊÀÊÎÐÀËÎÂÈÎÑÒÐÎÂÈÇÂÀÍÈÅ,×ÈÍÍÀ ÈÌÀÌÐ Å × Í È Ê: ÅÂÃÅÍÎË, ÅÊÀÐ, ÈÏÎÍ, ÌÈÒÐÀ, ÍÀÃÈ, ÍÎËÀÍ, ÎËÀÐ, ÎÍÀÒ ÂÈÊÒÎÐÈß ÊÐÚÑÒÅÂÀОТГОВОРИ ОТ МИНАЛИЯ БРОЙ:ВОДОРАВНО: “Завещанието на Орфей”, Материк, Ера, Наина, Далак, Трина, ОТВЕСНО: Камарила, Алиса, Икона, Дони, Валог, Самар, Люнет, Клипер,Атене, Ролан, Оматид, Виво, Виги, Етна, Омар, Тас, Кома, Неро, Есе, Бас, Кариер, Металик, Паралел, Нек, Арета, Щека, Окарина, Акт, Радар, Бар, Немара, Искра,Ланитал, Апарат, Аламан, Камера, Асти, Еретик, Лари, Алт, Дар, Вале, Тиранин, Лак, Таке, Нит, Тара, Анка, Тремоло, Микрон, Итал, Арт, Анона, Ало, Имане, Сто,Обет, Сатир, Ласка, Арома, Ано, Лале, Катар, Молар, Юлар, Трак, Нобили, Лин, Арон, Лиман, Стена, Ерат, Батак, Кит, Реге, Оратор, Лидер, Кокон, Кавал, Она,КАТ, Окото, Онон, Кент, Ран, Комин, Коте, Лен, Кок, Валат, Крамолин, Катана, Сак, Имола, Атом, Ток, Чам, Ада, Амер, Моном, Капанов, Конт, Ренар, Сало, Ивана,Аконит, Чан, Раб, Лад, Лам, Капак, Адирато, Арама, Елак, Опера, Анев, Нобиле, Оно, Раев, Синева, Абонат, Кеб, Афинитет, Татарин, Лар, Липа, Енева, Анилин,Гнет, Кол, Галон, Пир, Ираде, Опел, Водата.Лозана, Алит, Айа, Осил, Керосин, Табакера.
Change language