Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune - Skolen på Fjorden

Høring om ny skolestruktur
i Odsherred Kommune
Byrådet i Odsherred har den 9. september 2012 indgået en aftale om grundlaget for en
fremtidig skolestruktur i Odsherred Kommune. Dette betyder oprettelse af 2 nye skoler
og formel nedlæggelse af de 9 eksisterende skoler. Denne aftale er konkretiseret i et
høringsmateriale der følger efter aftaleteksten. Materialet er udarbejdet under hensyn
til Lov om Folkeskolelovens gældende bestemmelser.
Baggrund
Aftalen er formuleret således:
Kommunens skolevæsen organiseres som en distriktsmodel med to distrikter. Der
etableres en ledelsesmodel i hvert distrikt, hvor den pædagogiske ledelse styrkes og
den administrative ledelse centraliseres.
Der skal fastholdes undervisning på alle nuværende undervisningssteder fra 0. klasse
og minimum til og med 6. klasse. I den forbindelse betragtes skolerne i Nykøbing som
ét undervisningssted p.t., og dette krav medfører således ikke krav om ændring af
fordelingen af årgange på de to afdelinger på Skolerne i Nykøbing.
Skolebestyrelserne kan således ikke nedlægge undervisningssteder eller flytte 0. - 6.
klasse fra undervisningssteder uden politisk godkendelse.
Med henblik på at sikre en god dialog og tæt samarbejde mellem skole og hjem,
oprettes der en skolebestyrelse pr. distrikt samt en skolekreds af forældre, elever og
personale på hvert undervisningssted. Skolekredsen kan høres og refererer til det
enkelte undervisningssted og leder.
Til forskel fra nu, hvor bevillinger til skolerne hovedsageligt fastlægges på baggrund
af antallet af klasser, ønskes en elevbaseret tildelingsmodel. Modellen skal udformes
således, at der - efter basistildeling - er et provenu, som kan anvendes til særtildeling
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune

til mindre undervisningssteder, specialklasserækker m.v. Formålet er, at sikre en
mere tydelig og gennemskuelig politisk prioritering i skolevæsenet.
Særtildelinger til mindre undervisningssteder er en politisk prioritering, som afklares i
forbindelse med de årlige budgetvedtagelser. Der er dog - ikke kun af økonomiske,
men også faglige og pædagogiske grunde - en fælles forståelse om, at et
undervisningssted (0.- 6. klasse) har minimum 75 elever. Denne grænse er ikke
kategorisk, idet der kan være særlige hensyn, f.eks. vil der i forhold til Odden være et
særligt hensyn til, hvor langt de yngste elever skal befordres.
Byrådet er i øvrigt positivt over for inddragelse af 0 - 6 års området i skolevæsenet i
de mindre lokalsamfund.
På undervisningssteder med overbygningsklasser (7. - 9. klasse) bør der i
overbygningen være min. 120 elever for at sikre tilstrækkelige valgmuligheder. Det er
skolebestyrelserne i de to distrikter, der beslutter, hvilke undervisningssteder, der
skal have overbygning, således at dette krav kan opfyldes.
Samlæsning og holddannelse på tværs af årgange samt ikke årgangsopdelt undervisning
er en oplagt mulighed.
En distriktsmodel alene løser ikke de økonomiske udfordringer, som et faldende
elevtal vil give. Derfor skal tjenestetidsaftalen genforhandles med henblik på at
tilvejebringe et væsentligt provenu, som forbliver i skolevæsenet til at imødegå den
økonomiske udfordring og om muligt styrke kvaliteten.
Undervisning i dansk, matematik, sprog og bevægelse skal styrkes. Derfor skal
undervisningen forestås af linjefagslærere eller lærere med tilsvarende uddannelse.
Lærernes efteruddannelse skal prioriteres, og en forbedring heraf kan finansieres af
en ændret tjenestetidsaftale. Der er desuden enighed om, at der på alle
undervisningssteder minimum skal udbydes vejledende timetal.
Der skal ske en forbedring af resultatet af de nationale tests på kommunens skoler for
at sikre bedre ungdomsuddannelsesfrekvens i kommunen. Ved hver rapportering skal
der derfor ske en tæt pædagogisk, administrativ og politisk opfølgning på resultaterne
og om nødvendigt stilles krav til udviklingen i resultaterne. Der er enighed om, at
holddeling er en metode til at forbedre resultaterne, og at øget holddeling er en
naturlig konsekvens af kravene til antallet af elever og den øgede samlæsning.
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune
2

Vi ønsker at fremme nytænkning og bekæmpe bureaukratiske hindringer for skolernes
udvikling. Kommunens skoler får derfor et "frihedsbrev", hvor skolerne tilskyndes til at
bruge lovgivningens frihedsgrader i større omfang, f.eks. til samlæsning, nye
undervisningsformer, særlige temaer og profiler på den enkelte skole. Såfremt der er
lovgivningsmæssige forhindringer for skolernes udvikling, er Byrådet indstillet på at
inddrage disse i frikommuneforsøget.
Udgifter til specialundervisning udgør en alt for stor andel af de samlede
skoleudgifter, og skal derfor nedbringes. Metoder hertil er bl.a. en tildelingsmodel
med økonomiske incitamenter til optimal adfærd og forebyggelsesstrategien fra
Uddannelse Til Alle (UTA).
Det er vurderingen, at den nuværende organisering af 10. klasse er hensigtsmæssig,
hvorfor den fortsætter uændret.
Der udarbejdes en implementeringsstrategi og en detaljeret planlægning, hvor alle
involverede parter inddrages, således at de ønskede ændringer er implementeret
hurtigst muligt og senest ved skoleårets begyndelse i august 2015.
Endvidere er der politiske enighed om følgende fortolkningsbilag til skolestruktur :
Aftaleparterne er enige om at forstå afsnit 2 i aftalen vedr. skolestruktur og
ledelsesstruktur i distriktsmodellen således:
Der oprettes en stilling pr. distrikt som overordnet skoleleder, der har der
overordnede administrative og pædagogiske ansvar.
Der oprettes en stilling som pædagogisk leder på hvert undervisningssted. Den
pædagogiske leder refererer til distriktslederen. Den pædagogiske leder har
det pædagogiske ansvar - og personaleledelsen på undervisningsstedet.
Såfremt der er behov herfor søger kommunen frikommunestatus til gennemførsel af
den aftalte ledelsesstruktur.
Efterfølgende er der på baggrund af det indgåede politiske forlig om intentioner for
fremtidig skolestruktur, nedsat et ad-hoc udvalg jf. Lov om Kommunernes styrelse § 17
stk.4, der har til formål at forestå implementering af fremtidig skolestruktur i
Odsherred.
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune
3

Kommissorium for ad-hoc udvalget
Udvalget til implementering af ny skolestruktur (Skolestrukturudvalget) nedsættes som
et ad-hoc udvalg, der har til opgave at gennemføre implementering af en ny
skolestruktur i Odsherred Kommune.
En ny skolestruktur skal senest være implementeret i 2015.
Det politisk indgåede forlig af 9. september 2012 er grundlaget for udvalgets arbejde.
Udvalget skal arbejde i møder og sikre medinddragelse af samtlige aktører på
skoleområdet samt sikre at alt tilgængelig viden og erfaring på skoleområdet,
inddrages i arbejdet.
Erfaringer fra andre kommuner og fra forskning og undersøgelser inddrages aktivt i
udvalgets arbejde.
Udvalget skal beslutte en procesplan for implementering af en ny skolestruktur senest
ved udgangen inden udgangen af 2012. Procesplanen skal indeholde en plan for dialog,
afklaring af ledelsesspørgsmål, økonomiske styring af processen samt en tidsplan for
gennemførelse af ændringer.
Udvalget skal beslutte – og implementere en ny ressourcetildelingsmodel for
skoleområdet.
Såfremt udvalget finder behov for at afvige i det politiske aftalegrundlag for fremtidig
skolestruktur, skal dette godkendes af Økonomiudvalg/Byråd.
Udvalget nedsættes pr. 15.november 2012 og fungerer frem til 31. december 2013.
Herefter kan et nyt Byråd beslutte at nedsætte et nyt udvalg, der fortsætter arbejdet.
Udvalget nedsættes af Økonomiudvalg og Byråd og kan således indstille til
Økonomiudvalget og Byrådet.
Byrådet udpeger udvalgets formand.
Udvalget sammensættes af:
Gruppeformænd for alle partier, der er repræsenteret i Byrådet
2 forældrevalgte, 1 fra hvert af de kommende distrikter efter indstilling fra
skolebestyrelserne
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune
4

1 lederrepræsentant, udpeget blandt nuværende skoleledere
1 tillidsrepræsentant udpeget af DLF- Kreds 51
1 Fagcenterchef, uden stemmeret
1 direktør, uden stemmeret, der også er udvalgets sekretær.
Herudover inddrages relevante fagpersoner i udvalgets arbejde.
Resultatkrav.
Udvalget arbejder med formaliseret dagsorden – og følger Lov om Kommunernes
styrelse i udvalgets arbejde. Dagsordener og bilag er derfor åbne og tilgængelige.
Udvalget skal løbende afrapportere om delresultater til Byrådet, der igennem dette
kan følge processen.
Udvalget skal aflevere en gennemarbejdet procesplan – og påbegynde
implementeringen af en ny skolestruktur.
Udvalget skal sikre at der løbende er dialog med skolebestyrelser, ledere,
medarbejdere og andre eksterne aktører, herunder personer, der kan bidrage med
viden.
Udvalget skal udarbejde en indstilling til Byrådet i forbindelse med budget 2014 om
økonomien i en fremtidig skolestruktur.
Økonomi.
Udgifter til mødeafholdelse, deltagelse i konferencer og udgifter til oplægsholdere
afholdes af Byrådet indenfor en ramme af maksimum kr. 100.000 i 2013.
Da der ikke i budget 2013 er afsat budgetmidler til ny skolestruktur, forbliver
nuværende driftsbudget til folkeskoleområdet i Børne- og Uddannelsesudvalget,
medmindre Byrådet træffer anden beslutning.
Ved sit første møde har ad. hoc. udvalget indstillet, at skolestrukturen
implementeres pr. august 2014 og at høringsprocessen påbegyndes primo 2013.
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune
5

Forslag til skolestruktur pr. 1/8 2014
Formålet med en ny skolestruktur er at øge elevernes faglige resultater og personlige
udvikling, således at de får de bedst mulige forudsætninger for at tage ansvar for eget
liv og bliver i stand til at gennemføre en ungdomsuddannelse. Et væsentligt redskab til
dette er en styrket pædagogisk ledelse.
Den pædagogiske ledelse skal udøves gennem dokumenterede metoder, som udvikler
pædagogers og læreres praksis. Dette sker ved, at der på alle undervisningssteder er
pædagogisk fokuserede ledere, der i samarbejde med veluddannede vejledere og
lærere sikrer, at elevernes selvværd og faglighed øges.
Endvidere ønskes med den nye struktur at optimere resursestyringen, idet der
forventes fald i elevtallet med op til 150 elever over en 4-årig periode.
Ressourcetildelingen er stadig styret af princippet om ”pris x mængde”, hvilket vil
sige, at ressourcerne følger antallet af elever.
SKØNNET ELEVTAL I FOLKESKOLERNE FREM TIL 2016-2017 - JANUAR 2013
På baggrund af den politiske aftale om at skolevæsenet skal organiseres i to distrikter har Fagcenter for Dagtilbud og Uddannelse
set nærmere på hvilke elevtal der skønnes at være i folkeskolerne frem til skoleåret 2016/2017 ud fra elevtal pr. 5. september 2012
og på baggrund af befolkningsprognose fra november 2011:
Distrikt NORD 0.-3.4.-6.7.-9. i alt 0.-3.4.-6.7.-9. i alt 0.-3.4.-6.7.-9. i alt 0.-3.4.-6.7.-9. i alt
Afd. Grundtvigsvej 0 136 242 378 0 136 240 376 0 105 245 350 0 99 224 323
Afd. Billesvej 205 59 0 264 218 46 0 264 231 53 0 284 228 51 0 279
Odden Skole 42 32 0 74 38 32 0 70 36 36 0 72 32 34 0 66
Egebjerg Skole 39 36 0 75 33 37 0 70 33 31 0 64 27 32 0 59
Højby Skole 145 108 152 405 148 108 143 399 138 107 139 384 141 103 136 380
Distrikt NORD i alt 431 371 394 1.196 437 359 383 1.179 438 332 384 1.154 428 319 360 1.107
Distrikt SYD 0.-3.4.-6.7.-9. i alt 0.-3.4.-6.7.-9. i alt 0.-3.4.-6.7.-9. i alt 0.-3.4.-6.7.-9. i alt
Vig Skole 99 74 66 239 103 59 75 237 87 69 73 229 79 79 71 229
Bobjergskolen 115 125 160 400 115 114 152 381 108 108 155 371 110 84 173 367
Grevinge Centralskole 67 53 0 120 68 58 0 126 70 52 0 122 66 52 0 118
Skolen på Fjorden 119 111 92 322 119 116 100 335 131 102 112 345 133 89 108 330
Vallekilde-Hørve Skole 95 74 84 253 87 75 76 238 86 73 81 240 90 75 72 237
Distrikt SYD i alt 495 437 402 1.334 492 422 403 1.317 482 404 421 1.307 478 379 424 1.281
ELEVTAL I ALT 926 808 796 2.530 929 781 786 2.496 920 736 805 2.461 906 698 784 2.388
Fagcenter for Dagtilbud og Uddannelse, den 7. januar 2013
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune
6

Skolestrukturens opbygning
Den foreslåede skolestruktur udgøres af to skoledistrikter med hver sin Distrikts-
skoleleder. Dette indebærer, at alle nuværende skoler ophører som selvstændige
institutioner, altså formelt nedlægges, og i stedet oprettes to nye skoler, hver med
undervisning på alle nuværende matrikler, jfr. det indgåede forlig.
Distrikter
De nye skoledistrikter følger de gamle distriktsgrænser, således at distriktet i nord
inkluderer de nuværende distrikter for Odden Børneakademi, Højby Skole, Skolerne i
Nykøbing og Egebjerg Skole.
Distriktet i syd inkluderer nuværende distrikter for Vig skole, Grevinge Centralskole,
Bobjergskolen, Skolen på Fjorden og Vallekilde-Hørve Skole.
Ethvert barn i Odsherred Kommune tilhører et distrikt – nord eller syd i forhold til deres
bopæl. Fordelingen af elever på de konkrete undervisningssteder foretages af
principper fastsat af skolebestyrelsen og udmøntes af distriktsskolelederen, jf.
folkeskolelovens § 45.
Det er en forudsætning, at der på hvert undervisningssted tilbydes et fuldt forløb i
klasserækkerne 0. – 6. klasse eller 0. – 9. klasse.
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune
7

Kort over skoledistrikter
Specialtilbud
I dette forslag er de kommunale specialtilbud fortsat organiseret og placeret som
hidtil. Denne organisering evalueres i løbet af 2013,og eventuelle ændringer
indarbejdes således at disse kan træde i kraft 1/8 2014. Forinden gennemførelse af
evt. ændringer foretages en høring.
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune
8

10. klasse
10 klasse fortsætter organiseret som hidtil, og vil ledelsesmæssigt være en del af
opgaven for distriktslederen i Distrikt Syd.
Skolebestyrelser
De eksisterende skolebestyrelser fortsætter frem til 31/7 2014, hvor de eksisterende
skoler formelt nedlægges.
Til hvert af de nye skoledistrikter sammensættes en overgangsbestyrelse bestående af:
Formand samt en forælder fra hver at de eksisterende skolebestyrelser
En medarbejderrepræsentant fra hver bestyrelse
Distriktsskolelederen er sekretær for overgangsbestyrelsen
To elevrådsformænd blandt de nuværende elevrådsformænd ved
overbygningsskoler i distriktet.
Udpegning til overgangsbestyrelsen foretages i juni 2013. Overgangsbestyrelsen træder
sammen pr. 01.08.13.
I henhold til aftaleteksten indstiller de to overgangsbestyrelser til de nuværende
bestyrelser, hvor man ønsker overbygninger placeret (7. – 9. klasse). Indstillingen til
placering af overbygningen skal foreligge senest ved udgangen af dec. 2013.
De eksisterende skolebestyrelser træffer endelig beslutning om placering af
overbygningerne og i tilfælde af at man ikke kan opnå enighed, overlades beslutningen
til Byrådet. Det tilkendegives, at man politisk vil lægge stor vægt på indstilling fra
overgangsbestyrelserne, såfremt Byrådet skal træffe denne beslutning.
Pr. 1/1 2014 begynder de to overgangsbestyrelser det videre arbejde med at udvikle
principperne for skolens virksomhed, jf. Folkeskolelovens § 44, stk.2. Fagcentret for
Dagtilbud og Uddannelse yder løbende den nødvendige vejledning.
Der forventes en tæt dialog mellem overgangsbestyrelser og de eksisterende
skolebestyrelser
Der afholdes valg til to nye skolebestyrelser efter gældende regler, jf. Folkeskolelovens
§ 42, i foråret 2014, så bestyrelserne er klar til at træde i kraft august 2014. Forslag til
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune
9

forretningsorden for de nye bestyrelser udarbejdes af Fagcenter for Dagtilbud og
Uddannelse til godkendelse i Byrådet senest marts 2014. I denne sammenhæng vil der
blive taget stilling til forældrerepræsentation.
Forældreråd
Distriktsskolelederen er ansvarlig for at der oprettes forældreråd på hvert
undervisningssted. Forældrerådets størrelse og sammensætning fastsættes på baggrund
af principper udstukket af skolestrukturudvalget, således at der sikres en ensartethed
på alle skoler.
Ledelse af skolevæsenet
Der skal i Odsherred Kommune være ét samlet skolevæsen.
Skoleledelse
Alle ansættelser/omplaceringer sker under hensyntagen til de overenskomstmæssige
aftaler på området, herunder regler for forflyttelser.
Der udpeges blandt de nuværende skoleledere to ledere, der herefter betegnes som
Distriktsskoleledere. Dette sker på baggrund af kompetencer og en ansøgningsrunde
uafhængig af nuværende ansættelsessted. I ansøgningsrunden kan ansøgeren
tilkendegive i hvilket distrikt man primært ønsker ansættelse. Det tilstræbes, at
distriktslederne er udpeget pr. 01.07.13.
Til hvert undervisningssted udpeges, ligeledes på baggrund af kompetencer og ønsker,
en Undervisningsleder med det daglige pædagogiske og personalemæssige ansvar på
undervisningsstedet. Undervisningslederen er ansvarlig for driften af det lokale
Forældreråd.
Der etableres ansættelsesudvalg efter gældende retningslinjer i Odsherred Kommune.
En af distriktets undervisningsledere tillægges funktion som souschef for
distriktslederen.
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune
10

Viceskolelederstillinger nedlægges generelt og i stedet gælder, at der til hvert
undervisningssted tildeles en ledelsesressource jf. bilag side 10.
Som udgangspunkt er princippet at:
På et undervisningssted for 0.-6. kl. tilknyttes en Undervisningsleder.
Ved undervisningssteder for 0.-9. kl. tilknyttes to Undervisningsledere, hvoraf
den ene specifikt får ansvar for overbygningen.
Tildeling af ledelsesressource betragtes som en samlet tildeling og timetallet til
ledelse forhandles lokalt. Skolerne i Nykøbing betragtes som ét
undervisningssted.
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune
11

Beregningsmodel for ledelses-ressource til skolerne i 2 distrikter
I skoleåret 2012/2013 varetages ledelsen af de 9 folkeskoler i Odsherred Kommune af
18-19 personer som tilsammen får tildelt ledelsestid svarende til 15,0 stillinger.
I skoleforliget er det beskrevet, at kommunens skolevæsen organiseres som en distriktsmodel
med to distrikter, hvor der etableres en ledelsesmodel i hvert distrikt, hvor den pædagogiske
ledelse styrkes og den administrative ledelse centraliseres.
Modellen indebærer at der fra den nuværende skolelederkreds udpeges:
2 distriktsskoleledere,
et antal undervisningsledere (0. - 6.).
et antal undervisningsledere (7. - 9.).
Hvis der tildeles ledelsesressourcer til undervisningsledere af 0. - 6. kl. således:
skoler med under 80 elever 0,5 stilling
skoler mellem 80 og 160 elever 0,7 stilling
skoler mellem 160 og 240 elever 0,9 stilling
skoler mellem 240 og 320 elever 1,1 stilling
skoler med over 320 elever 1,3 stilling
Hvis der tildeles ledelsesressourcer til undervisningsledere af 7. - 9. kl. således:
overbygning med 120 - 200 elever 0,7 stilling
overbygning med 200 - 280 elever 0,9 stilling
overbygning med over 280 elever 1,1 stilling
vil beregningsmodellen give følgende ledelses-ressource til skolerne i de 2 distrikter
ved at anvende et skønnet elevtal for skoleåret 2014/2015 og ovenstående tildeling:
Elevtal Elevtal Distrikts- Ressource til Ledelses-
Distrikt NORD 0. - 6. 7. - 9. skoleleder undervisningsledere
ressource
Skolerne i Nykøbing 400 1,3
Odden Skole 70 0,5
Egebjerg Skole 70 0,5
Højby Skole 256 1,1
Skønnet i overbygningen 383 1,6
Distrikt NORD i alt 796 383 1,0 5,0 6,0
Elevtal Elevtal Distrikts- Ressource til Ledelses-
Distrikt SYD 0. - 6. 7. - 9. skoleleder undervisningsledere
Vig Skole 162 0,9
Bobjergskolen 229 0,9
Grevinge Centralskole 126 0,7
Skolen på Fjorden 235 0,9
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune
ressource
Vallekilde-Hørve Skole 162 0,9
Skønnet i overbygningen 403 1,6
Distrikt SYD i alt 914 403 1,0 5,9 6,9
SAMLET I ALT 1.710 786 2,0 10,9 12,9
I den anførte ledelsesressource til overbygningerne er denne indarbejdet med ledelse af 4 overbygninger.
12

Med denne ressourcetildelingsmodel reduceres den samlede ledelsestid fra 15
fuldtidsstillinger til 12,9 stilling. Den sparede ressource konverteres og indgår i den
almindelige tildeling til skolerne med henblik på at styrke undervisningen.
Distriktsskolelederens ansvarsområder:
Distriktsskolelederen har det overordnede pædagogiske og personalemæssige ansvar
for skolens samlede drift. Ansvar for etablering og udvikling af et tillidsfuldt og
velfungerende ledelsesteam på tværs af undervisningsstederne er ligeledes
distriktsskolelederens ansvar.
Distriktsskolelederen er sekretær for skolebestyrelsen.
Endelig har distriktsskolelederen det administrative og økonomiske ansvar for distriktet
med fokus på omkostningseffektivitet.
Undervisningslederens ansvarsområder:
Undervisningslederen har det daglige pædagogiske og personalemæssige ansvar og er
ansvarlig for at afdelingens medarbejdere understøtter elevernes læring maksimalt og
følger op på læringsresultaterne.
Desuden indgår undervisningslederen i distriktets ledelsesteam og bidrager til den
fælles drift og udvikling samt er ansvarlig for undervisningsstedets skole-
hjemsamarbejde og det lokale forældreråd.
Undervisningsledere for overbygninger har endvidere følgende ansvarsområder:
Undervisningsledere for overbygninger er ansvarlig for udvikling af dynamiske
læringsmiljøer for unge med fokus på sammenhæng mellem teori og praksis,
anvendelsesorienteret undervisning, innovative læreprocesser og for eleverne faglige
og sociale udvikling.
Undervisningsledere for overbygning har desuden ansvar for samarbejde med eksterne
parter eksempelvis, ”Ung i Odsherred”, Ungeenheden, 10. klassetilbud,
ungdomsuddannelser, implementering af UTA-strategiens tiltag på det enkelte
undervisningssted og UU og skal endvidere sikre elevernes overgang til
ungdomsuddannelser.
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune
13

Skolekonsulenter:
Der tilknyttes en skolekonsulent til hvert skoledistrikt. Skolekonsulenterne har dog
fortsat tværgående opgaver for begge skoledistrikter.
SFO ledelse:
SFO-lederens ansvarsområder er uændrede, dog er der en skærpet opmærksomhed i
den nye Folkeskolelov, hvor SFO forventes at blive yderligere integreret. Når den
endelige revision af Folkeskoleloven er tilendebragt, påbegyndes lokale forhandlinger
omkring SFO-ledernes endelige placering i organisationen.
Ledelse af Fællesinstitutioner:
For nuværende er dagtilbud i Egebjerg og på Odden samdriftet med skolen. Dette
fortsætter uændret og der igangsættes en proces, hvor yderligere samdriftsmuligheder
mellem daginstitution og skole i Odsherred Kommune undersøges (Frikommuneforsøget
åbner mulighed for Fællesinstitutioner på større skoler).
Tidsplan og proces:
Høringsmaterialet fremsendes til skolebestyrelser, MED-udvalg og faglige
organisationer og offentliggøres d. 26. januar 2013 med høringsfrist til d. 23.
marts 2013.
Der er efterfølgende en sagsbehandlingstid på 4 uger frem til d. 20. april 2013.
De indkomne høringssvar behandles i skolestrukturudvalget ultimo april,
hvorefter sagen fremsendes til Byrådets behandling i maj 2013.
Ny struktur træder i kraft d. 1. august 2014.
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune
14

Lov henvisninger:
Bekendtgørelse om lov om folkeskolen § 24 og 24a nr. 998 af 16. august 2010
https://www.retsinformation.dk/Forms/r0710.aspx?id=133039
Bekendtgørelse om procedure ved en skolenedlæggelse nr. 615 af 19. juli 1993
https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=73601
Bekendtgørelse om fælles ledelse for flere folkeskoler nr. 500 af 13. juni 2003
https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=24148
Bekendtgørelse om fælles ledelse for folkeskoler og kommunale dagtilbud i
landdistrikter m.v. nr. 802 af 13. juli 2004
https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=24582
Bekendtgørelse om valg til skolebestyrelser, nr. 114 af 26. januar 2010
https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=130074%20
Høring om ny skolestruktur i Odsherred Kommune
15