SKILTETEKNIKER LOGBOG - Malerfagets Faglige Fællesudvalg
SKILTETEKNIKER LOGBOG - Malerfagets Faglige Fællesudvalg
SKILTETEKNIKER LOGBOG - Malerfagets Faglige Fællesudvalg
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
skiltetekniker logbog<br />
Elevens navn: CPR-nr:<br />
Virksomhed: CVR-nr.:<br />
Praktikum<br />
Valgfrit specialefag<br />
Aktivitetsoversigt<br />
Velkomst<br />
Vejledning<br />
Lærlinge- og virksomhedsvurderinger
velkommen som lærling i skilteteknikerfaget<br />
Velkommen som skilteteknikerlærling<br />
Du er nu i gang med uddannelsens praktiske del, som sammen med de næste tre skoleophold skal føre<br />
dig frem til fagets svendeprøve.<br />
Uddannelsen stiller store krav til både dig og din praktikvirksomhed: Virksomheden har et stort ansvar<br />
for at sikre, at du lærer alle fagets facetter, og du har et stort ansvar for at kunne håndtere hele skilte-<br />
teknikerfaget.<br />
Vi ved, at ikke alle teknikker er lige nemme, og de vil stille dig overfor store udfordringer. Vi føler os<br />
overbeviste om, at du med lidt tålmodighed og respekt for vores fag alligevel hurtigt vil kunne mestre<br />
de mange spændende sider af faget.<br />
Du kan ikke lære hele faget på en gang og vi forventer heller ikke, at du vil være i stand til at løse de<br />
mange forskellige opgaver, du stilles overfor, før dit sidste læreår. Men med lidt god planlægning og<br />
oplæring fra virksomheden og med din ihærdighed vil du hurtigt kunne blive en gevinst og et aktiv i<br />
dagligdagen.<br />
Derfor har <strong>Malerfagets</strong> faglige <strong>Fællesudvalg</strong> udviklet logbogen, som du nu sider med i hånden.<br />
Du og din praktikvirksomhed er forpligtet til at udfylde logbogen. Den skal dog først og fremmest<br />
betragtes som et hjælpeværktøj til din uddannelse, og den giver virksomheden og dig et overblik og<br />
en status på, hvor langt du er nået i uddannelsen, og hvordan du har udviklet dit håndelag for faget.<br />
Logbogen skal udfyldes lige før et skoleophold på hovedforløbet, men den vil med fordel kunne ind-<br />
gå i de løbende samtaler om tilrettelæggelsen af uddannelsen mellem dig, virksomheden og svenden,<br />
som har fået overdraget opgaven med at oplære dig.<br />
Skolen og det lokale uddannelsesudvalg vil i forbindelse med dit skoleophold gennemse logbogen og<br />
give dig en anbefaling med tilbage, og den kan være en støtte i den videre oplærling i virksomheden.<br />
I logbogen er der ligeledes plads til at beskrive og vurdere dit arbejde med praktikumforløb og valgfrie<br />
specialefag.<br />
Vi er overbeviste om, at du og praktikvirksomheden vil få stor glæde af logbogen i planlægningen af din<br />
uddannelse, og at du hurtigt vil kunne blive et stort aktiv allerede i læretiden for din praktikvirksomhed<br />
og skiltefaget.<br />
Du ønskes en rigtig god læretid!<br />
Med venlig hilsen<br />
<strong>Malerfagets</strong> faglige <strong>Fællesudvalg</strong><br />
Islands Brygge 26 • 2300 København S<br />
Telefon: 3315 6101<br />
post@mffu.dk • www.mffu.dk
Hvordan udfyldes skemaerne?<br />
Hvordan udfyldes skemaerne?<br />
Logbogen indeholder en række skemaer, som er beskrevet nedenfor.<br />
Vurdering af elevens virksomhedspraktik<br />
Logbogen indeholder 3 ens skemaer til lærlingens og virksomhedens vurdering af elevens virksomhedspraktik<br />
– et for hver af de tre første praktikperioder på hovedforløbet.<br />
Skemaet indeholder i den lodrette kolonne en række overordnede faglige områder, som er relevante for<br />
lærlingens arbejde med at opnå kompetencer i virksomhedspraktikken.<br />
Skemaet udfyldes først af lærlingen og herefter af den praktikansvarlige i virksomheden. Det udfyldte<br />
skema benyttes som udgangspunkt for en samtale om lærlingens standpunkt. Skemaet underskrives<br />
og medbringes på skoleopholdet.<br />
Der kan afkrydses med 4 bogstaver:<br />
D: Oplæring er ikke startet.<br />
Her er der tale om en simpel konstatering af, at eleven endnu ikke har arbejdet med det pågældende<br />
område.<br />
C: Lærlingen arbejder på begynderniveau.<br />
Lærlingen skal instrueres og følges af en erfaren medarbejder, når en arbejdsopgave i det faglige<br />
område skal udføres.<br />
B: Lærlingen arbejder godt.<br />
Her kan lærlinge på lige fod med andre medarbejdere sættes til at udføre arbejdsopgaver i det faglige<br />
område.<br />
A: Lærlingen arbejder selvstændigt.<br />
Lærlingen kan selvstændigt planlægge og udføre arbejdsopgaverne indenfor det faglige område.<br />
Lærlingens læringsaktiviteter<br />
Her kan lærlingen følge med i, hvor mange af de forskellige aktiviteter, lærlingen har arbejdet med.<br />
Lærlingen sætter et kryds i skemaet, når man har arbejdet med det pågældende område.<br />
Forberedelse til svendeprøven<br />
Skemaet benyttes af lærling og virksomhed til at forberede den afsluttende svendeprøve.<br />
Praktikum<br />
Med praktikum menes, at arbejdsopgaver, som lærlingen har udført i virksomhedspraktikken, indgår i det<br />
efterfølgende skoleophold. Der er tale om 2 praktikum projekter, som skal indgå i henholdsvis 2. Hovedforløb<br />
og 3. Hovedforløb.
Hvordan udfyldes skemaerne og Hvor får man fat i logbogen<br />
Der tages udgangspunkt i en varieret praktisk skilteopgave, som eleven selv er med til at udføre.<br />
I de 2 praktikum-skemaer beskriver lærlingen sammen med virksomheden et første udkast til en<br />
problemstilling for praktikum-projektet.<br />
Det første praktikum-projekt skal indeholde internationale aspekter. Her kan der eksempelvis være tale<br />
om andre landes traditioner i forbindelse med skilteproduktion, herunder forskellighed i farvesætning,<br />
fremstillingsmetoder og materialer.<br />
Det andet praktikum-projekt skal indeholde innovative aspekter. Her kan der for eksempel være tale om<br />
• at vurdere og begrunde behovet for at forbedre forskellige arbejdsprocesser<br />
• at afprøve alternative, nye materialer og maskiner til skiltefremstilling<br />
• at vurdere og begrunde mulighederne for at forbedre fagets kvalitetssikringssystemer<br />
• at afprøve og vurdere forskellige planlægnings- og rationaliseringstiltag med henblik på en<br />
effektivitetsforbedring.<br />
Valgfrit specialefag<br />
Lærling og virksomhed skal vælge et valgfrit specialefag af en uges varighed. Skemaet benyttes til dette.<br />
Hvordan får man fat i logbogen?<br />
Logbogen udleveres af skolen til alle lærlinge i løbet af grundforløbet på skolen eller et lignende<br />
uddannelsesforløb.<br />
Hvis logbogen bliver væk undervejs i uddannelsesforløbet, kan den downloades på www.mffu.dk,<br />
som er hjemmesiden for <strong>Malerfagets</strong> faglige <strong>Fællesudvalg</strong>. Det er dette udvalg, som i samarbejde med<br />
Undervisningsministeriet fastsætter reglerne for uddannelsen. Udvalget består repræsentanter fra<br />
arbejdsgiver- og fra arbejdstagersiden.<br />
Skolen og det lokale uddannelsesudvalg introducerer logbogen for lærlingene og oplyser om, at den<br />
altid skal medbringes på hovedforløbets skoleophold. Til hver skole er nedsat et lokalt uddannelses-<br />
udvalg, som i et samarbejde med skolen tilrettelægger undervisningen i henhold til de regler ministerium<br />
og faglige udvalg har fastsat. Udvalget består af repræsentanter fra arbejdsgiver- og fra arbejdstager-<br />
siden.<br />
Information om lærlingeforhold<br />
Virksomheder og lærlinge kan finde yderligere oplysninger om uddannelsen, aflønning, uddannelseslængde<br />
mm. på <strong>Fællesudvalg</strong>ets hjemmeside www.mffu.dk.<br />
Udvalget kan ligeledes kontaktes på telefon 3315 6101 eller på mail post@mffu.dk
lærlinge- og virksomHedsvurdering for<br />
perioden frem til 1. Hovedforløb<br />
1H 2H 3H S<br />
Skemaet udfyldes (med det valgte bogstav fra listen nedenfor) først af lærlingen og efterfølgende af den praktikansvarlige. Det<br />
benyttes som udgangspunkt for en samtale om lærlingens standpunkt. Skemaet underskrives og medbringes på skoleopholdet.<br />
Lærlingen arbejder: D: Oplæring ikke startet C: På begynderniveau B: Godt A: Selvstændigt<br />
D C B A<br />
Lærling<br />
Skitser og layouts<br />
Virksomhed<br />
Typografi<br />
Grafisk design<br />
Farvesystemer<br />
Digitale teknikker<br />
Design og tegneprogrammer<br />
Selvklæbende materialer<br />
Storformatprint<br />
Kreativitet<br />
Materialer<br />
Klargøring af behandlede og ubehandlede bunde<br />
Værktøj, maskiner og andet udstyr<br />
Montering og opsætning<br />
Stiger, stilladser og lifte<br />
Kundebetjening og prisdannelse<br />
Sikkerhedsforhold<br />
Hvilke designprogrammer har eleven arbejdet med?<br />
Skolemeddelelser til/fra virksomheden og lærlingen:<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Dato og lærlingens underskrift Dato og den praktikansvarliges underskrift<br />
Dato / set af: Kontaktlærerens underskrift Dato / set af: Lokalt uddannelsesudvalg<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling
lærlinge- og virksomHedsvurdering for<br />
perioden frem til 2. Hovedforløb<br />
1H 2H 3H S<br />
Skemaet udfyldes (med det valgte bogstav fra listen nedenfor) først af lærlingen og efterfølgende af den praktikansvarlige. Det<br />
benyttes som udgangspunkt for en samtale om lærlingens standpunkt. Skemaet underskrives og medbringes på skoleopholdet.<br />
Lærlingen arbejder: D: Oplæring ikke startet C: På begynderniveau B: Godt A: Selvstændigt<br />
D C B A<br />
Lærling<br />
Skitser og layouts<br />
Virksomhed<br />
Typografi<br />
Grafisk design<br />
Farvesystemer<br />
Digitale teknikker<br />
Design og tegneprogrammer<br />
Selvklæbende materialer<br />
Storformatprint<br />
Kreativitet<br />
Materialer<br />
Klargøring af behandlede og ubehandlede bunde<br />
Værktøj, maskiner og andet udstyr<br />
Montering og opsætning<br />
Stiger, stilladser og lifte<br />
Kundebetjening og prisdannelse<br />
Sikkerhedsforhold<br />
Hvilke designprogrammer har eleven arbejdet med?<br />
Skolemeddelelser til/fra virksomheden og lærlingen:<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Dato og lærlingens underskrift Dato og den praktikansvarliges underskrift<br />
Dato / set af: Kontaktlærerens underskrift Dato / set af: Lokalt uddannelsesudvalg<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling
lærlinge- og virksomHedsvurdering for<br />
perioden frem til 3. Hovedforløb<br />
1H 2H 3H S<br />
Skemaet udfyldes (med det valgte bogstav fra listen nedenfor) først af lærlingen og efterfølgende af den praktikansvarlige. Det<br />
benyttes som udgangspunkt for en samtale om lærlingens standpunkt. Skemaet underskrives og medbringes på skoleopholdet.<br />
Lærlingen arbejder: D: Oplæring ikke startet C: På begynderniveau B: Godt A: Selvstændigt<br />
D C B A<br />
Lærling<br />
Skitser og layouts<br />
Virksomhed<br />
Typografi<br />
Grafisk design<br />
Farvesystemer<br />
Digitale teknikker<br />
Design og tegneprogrammer<br />
Selvklæbende materialer<br />
Storformatprint<br />
Kreativitet<br />
Materialer<br />
Klargøring af behandlede og ubehandlede bunde<br />
Værktøj, maskiner og andet udstyr<br />
Montering og opsætning<br />
Stiger, stilladser og lifte<br />
Kundebetjening og prisdannelse<br />
Sikkerhedsforhold<br />
Hvilke designprogrammer har eleven arbejdet med?<br />
Skolemeddelelser til/fra virksomheden og lærlingen:<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Virksomhed<br />
Dato og lærlingens underskrift Dato og den praktikansvarliges underskrift<br />
Dato / set af: Kontaktlærerens underskrift Dato / set af: Lokalt uddannelsesudvalg<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling<br />
Lærling
praktikum – 2. Hovedforløb<br />
– internationale aspekter<br />
Skemaets første del udfyldes af den praktikansvarlige og lærlingen – anden del af skolen<br />
1 – Hvilket tema/emne<br />
ønsker lærlingen at arbejde med?<br />
2 – Hvilke fremstillingsprocesser<br />
ønsker lærlingen at arbejde med?<br />
Kundeforlæg:<br />
Virksomhedens/lærlingens egne skitser, layout og/eller andet arbejdsforlæg:<br />
Materialevalg og overvejelser:<br />
Farveoversigt:<br />
Monterings- / opsætningsforslag:<br />
prisoverslag:<br />
Billedmateriale (af færdigt arbejde og/eller processen):<br />
Kvalitetssikring:<br />
ApV:<br />
Andet:<br />
2 – projektevaluering:<br />
Dato og lærlingens underskrift Dato og den praktikansvarliges underskrift<br />
Dato / set af: Kontaktlærerens underskrift Dato / set af: Lokalt uddannelsesudvalg<br />
eMne<br />
SæT KryDS
praktikum – 3. Hovedforløb<br />
– innovation (fornyelser)<br />
Skemaets første del udfyldes af den praktikansvarlige og lærlingen – anden del af skolen<br />
1 – Hvilket tema/emne<br />
ønsker lærlingen at arbejde med?<br />
2 – Hvilke fremstillingsprocesser<br />
ønsker lærlingen at arbejde med?<br />
Kundeforlæg:<br />
Virksomhedens/lærlingens egne skitser, layout og/eller andet arbejdsforlæg:<br />
Materialevalg og overvejelser:<br />
Farveoversigt:<br />
Monterings- / opsætningsforslag:<br />
prisoverslag:<br />
Billedmateriale (af færdigt arbejde og/eller processen):<br />
Kvalitetssikring:<br />
ApV:<br />
Andet:<br />
2 – projektevaluering:<br />
Dato og lærlingens underskrift Dato og den praktikansvarliges underskrift<br />
Dato / set af: Kontaktlærerens underskrift Dato / set af: Lokalt uddannelsesudvalg<br />
eMne<br />
SæT KryDS
valgfrit specialefag<br />
Skemaets første del udfyldes af den praktikansvarlige og lærlingen – anden del af skolen<br />
1. Valgt specialefag<br />
Historiske skiltemalerteknikker<br />
reklame<br />
Serigrafi<br />
SæT KryDS<br />
eventuel begrundelse for det valgte specialefag:<br />
2. Anbefaling til videre- og efteruddannelse:<br />
Dato og lærlingens underskrift Dato og den praktikansvarliges underskrift<br />
Dato / set af: Kontaktlærerens underskrift Dato / set af: Lokalt uddannelsesudvalg
forberedelse til svendeprøven<br />
1H 2H 3H S<br />
Samtalen gennemføres mellem lærling og virksomhed efter 3. Hovedforløb med det formål at forberede lærlingen bedst mulig til<br />
svendeprøven.<br />
På baggrund af den fælles uddannelsesvurdering<br />
forud for 3. Hovedforløb og skolens bemærknin-<br />
ger aftales der øget træning/arbejde med nedenstående<br />
faglige færdigheder:<br />
Skitser og layouts<br />
Typografi, grafisk design<br />
Digitale teknikker<br />
(inklusiv storformatprint)<br />
Design- og tegneprogrammer<br />
Selvklæbende materialer<br />
Farvesystemer og kreativitet<br />
Kvalitet & planlægning<br />
Montering og opsætning<br />
øvrige træningsinitiativer:<br />
Hvad skal lærlingen arbejde med<br />
inden svendeprøven?<br />
Tidspunkt<br />
Dato og lærlingens underskrift Dato og den praktikansvarliges underskrift
lærlingens læringsaktiviteter<br />
Skema til at tjekke, hvad lærlingen<br />
har arbejdet med i løbet af uddannelsen.<br />
Lærlingen sætter et kryds,<br />
når man har arbejdet med området.<br />
SKiTSer oG LAyouTS<br />
Håndtegnede skitser<br />
Layouts<br />
TypoGrAFi<br />
Korrekt anvendelse<br />
Valg af typografi til forskellige<br />
formål<br />
regler for sammensætning af<br />
skrift<br />
Forskel mellem original skrifter<br />
og uoriginale fonte<br />
GrAFiSK DeSiGn<br />
Anvendelse af grafisk design<br />
Logo-konstruktion<br />
Skrift-bearbejdning<br />
idéudvikling (kombination af<br />
skrift, billeder m.m.)<br />
DiGiTALe TeKniKKer<br />
Fotografering<br />
Scanning<br />
Vektorgrafik til skæring i folie<br />
Billedbehandling<br />
DeSiGn oG TeGneproGrAMMer<br />
Skiltedesign-programmer<br />
Andre designprogrammer<br />
Fil-typer og relevant<br />
fil-håndtering<br />
Fil-konvertering til folieskæring,<br />
storformatprint og internet<br />
SeLVKLæBenDe MATeriALer<br />
Skæring<br />
Montering – plane flader<br />
Montering – krumme flader<br />
Forskellige monterings-<br />
metoder<br />
STorForMATprinT<br />
print med tilhørende efterbe-<br />
handling, laminering, opklæbning,<br />
opsætning<br />
Anvendelse af rip-processer<br />
print på papir<br />
print på folie<br />
print på tekstiler<br />
FArVeSySTeMer oG KreATiViTeT<br />
pantone<br />
ral<br />
nCS<br />
CMyK<br />
rGB<br />
Farvesammenligning mellem<br />
systemerne, og i forhold til<br />
foliefarver<br />
MATeriALer<br />
Anvendelse af materialer<br />
– indendørs<br />
Anvendelse af materialer<br />
– udendørs<br />
Viden om holdbarhed,<br />
farveægthed, målfasthed,<br />
udvidelseskoefficienter<br />
Leverandør kendskab<br />
KLArGørinG AF BeHAnDLeDe oG<br />
uBeHAnDLeDe BunDe<br />
Behandlede bunde<br />
ubehandlede bunde<br />
Affedtning og afrensning<br />
KreATiViTeT<br />
Fagets kreative muligheder<br />
–fra idé til layout og færdigt<br />
produkt<br />
VærKTøj, MASKiner oG AnDeT<br />
uDSTyr – BruG oG VeDLiGeHoLD<br />
Håndværktøj<br />
Knive, prikkenåle, nittebørster,<br />
skrabere mm.<br />
el-værktøj<br />
Skæreplottere (skæretryk/<br />
hastighed/knivtype)<br />
Storformatprinter (vedlige-<br />
holdelse og kalibrering)<br />
Stiger<br />
rulle- og bukkestillads
Change language