17.07.2013 Views

Skabelon til årsrapport 2012 - Kunstakademiets Arkitektskole

Skabelon til årsrapport 2012 - Kunstakademiets Arkitektskole

Skabelon til årsrapport 2012 - Kunstakademiets Arkitektskole

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Side 5<br />

Ny fælles rektor for KADK<br />

<strong>2012</strong> har været et begivenhedsrigt år med en række væsentlige pejlepunkter med stor betydning<br />

for KADK's virke og virksomhed. <strong>2012</strong> har særligt været præget af det fortsatte arbejde med fusi-<br />

onen af <strong>Kunstakademiets</strong> <strong>Arkitektskole</strong>, <strong>Kunstakademiets</strong> Designskole og <strong>Kunstakademiets</strong><br />

Kon-<br />

servatorskole, og den første opgave for bestyrelsen i <strong>2012</strong> var at ansætte en ny rektor<br />

for den fæl-<br />

les nyfusionerede institution. Dette skete den 17. januar <strong>2012</strong>, hvor bestyrelsen ansatte Lene<br />

Dammand Lund, der <strong>til</strong>trådte<br />

som ny rektor for KADK den 1. april <strong>2012</strong>.<br />

Fusionsaktiviteter i <strong>2012</strong><br />

I forlængelse af rektors <strong>til</strong>trædelse blev der iværksat en række større initiativer, der skal fremme<br />

og skabe synergi i fusionen. Blandt andet er der blevet etableret en ny ledelsesstruktur<br />

på øverste<br />

niveau samt igangsat en række strategiske processer, der bl.a. omfatter<br />

udarbejdelsen af en fælles<br />

vision og strategi, etableringen en ny organisationsstruktur for alle forsknings- og uddannelses-<br />

aktiviteter og en <strong>til</strong>pasning<br />

og effektivisering af service og administration.<br />

Ny ledelsesstruktur<br />

Den øverste ledelse på KADK er organiseret i et strategisk ledelsesteam. Ledelsesteamet arbejder<br />

for at sikre, at KADK’s høje faglige niveau bibeholdes og udvikles i samspil med sin omverden<br />

og<br />

at KADK’s position som førende uddannelsesinstitution inden for felterne arkitektur, design og<br />

konservering fastholdes og styrkes. Strategisk ledelsesteam arbejder bl.a. med at sætte nye stan-<br />

darder for samspillet mellem administration, undervisning, forskning, kunstnerisk udviklings<br />

virksomhed og praksis på tværs af skolerne. Den nye ledelsesstruktur blev godkendt af bestyrelsen<br />

den 6. juni <strong>2012</strong>, og den nye ledelse blev præsenteret den 3. september i forbindelse med stu-<br />

dieårets begyndelse. Det strategiske ledelsesteam består ud over rektor, prorektor og administra<br />

tionschef også af en fagleder for hver af de tre skoler, en forskningsleder og en uddannelsesleder.<br />

De tre fagledere for hhv. arkitektskolen,<br />

designskolen og konservatorskolen varetager den over-<br />

ordnede ledelse af hver af skolern e. D e sikrer<br />

at der er fælles mål for skolernes enheder og at deres<br />

aktiviteter er koordinerede. Endvidere sikrer de, at der udvikles frugtbare lærings- og studie-<br />

miljøer og de understøtter samar<br />

bejde med brancher og organisatio-<br />

Strategisk Ledelsesteam<br />

ner i ind- og udland.<br />

Rektor Lene Dammand Lund<br />

Forskningslederen har på tværs af<br />

KADK ansvar for kvalitetsudvikling<br />

indenfor forskning og kunstnerisk<br />

udviklingsarbejde. Dette sker i dia<br />

log med andre højere uddannelses<br />

institutioner i både<br />

ind- og udland.<br />

Forskningslederen er tovholder på<br />

større udviklingsprojekter der vedrører<br />

forskning og kunstnerisk udviklingsvirksomhed,<br />

f.eks. etablering<br />

af forskerskole.<br />

Prorektor Svend Lawaetz<br />

Administrationschef Mette<br />

Mejlvang Sørensen<br />

Fagleder Peter Thule Kristensen<br />

(KA)<br />

Fagleder Tine Kjølsen (KD)<br />

Fagleder René Larsen (KK)<br />

Forskningsleder Henrik Oxvig<br />

Uddannelsesleder Ida Engholm

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!