Niveau 3 - Alkoholdialog

Niveau 3
medier og alkohol
Tidsforbrug: 45-135 minutter.
materiale og forberedelse: Eleverne bør have en vis forhåndsviden om spørgsmål
vedrørende alkoholproblematikken, inden I går i gang
med denne øvelse. Kopiér elevarkene i klassesæt. For at
lette arbejdet med at finde materiale til artikler om
alkohol foreslås det, at der er adgang til blade, aviser og
internettet.
Formål: øvelsen har til formål at få eleverne til at diskutere og
tænke over, hvordan medier påvirker den enkeltes syn
på og forhold til alkohol.
arbejdsmetode: gruppearbejde.
Skriveøvelse.
Præsentation.
iNdlEdNiNg
Bed eleverne skrive debatartikler om emnet alkohol og medier. De kan få inspiration ved
at studere blade, aviser, tv og internettet.
øvelsens formål er, at eleverne undersøger, hvordan medierne vinkler information om
alkohol, og hvordan det påvirker den enkeltes forbrugsvaner. Opgaven er at skrive en
debatartikel, faktuel tekst, nyhedsartikel eller kronik, som belyser mediernes indvirkning
på de unges alkoholforbrug.
gENNEmførElsE
A. Begynd med at fortælle, at I skal se nærmere på, hvordan medierne vælger at
fremføre deres budskab om alkohol, og at hver enkelt elev senere skal skrive sin
egen tekst om emnet.
B. For at få gang i diskussionen og tankerne kan du inddele eleverne i små grupper
og lade dem arbejde med det første elevark (elevark 24). Pointér, at
grupperne skal skrive deres svar ned, fordi I senere skal diskutere spørgsmålene i
klassen.
C. Diskutér elevernes svar på spørgsmålene i elevarket i hele klassen.
D. Bed derefter eleverne om enkeltvis eller to og to at skrive en historie, artikel,
faktuel tekst eller en debatartikel om, hvordan medierne påvirker de unges
alkoholvaner (se det andet elevark). Eleverne skal selv finde materiale til
teksterne i aviser, blade, tv og på internettet.
Niveau 3 Alkoholdialog.dk | 128