INDHOLDSPLAN MEJLBY EFTERSKOLE

Det danske rigsfællesskab. Grønland under 2. verdenskrig med specielt henblik på
Sirius patruljens opståen, amerikanernes tilstedeværelse og grønlændernes ændrede
livsvilkår.
Kold krig. Jerntæppet, det delte Tyskland, den russiske revolution, Sovjetunionens
opståen og senere fald, Gulag arbejdslejrene, de baltiske stater – herunder den
syngende revolution.
Landbruget før og nu. Andelsbevægelsens opståen, højskolebevægelsen og de frie
skoler og Grundtvigs rolle.
Danmark som slavehandler. Med udgangspunkt i Thorkild Hansens trilogi; Slavernes
kyst, Slavernes skibe, Slavernes øer fortælles historien om Danmark som slavenation.
FN, Unicef og andre internationale organisationer
Lærere: Forstander Gyrite Andersen, Anna Margrethe Østergaard, Anne Marie Svendsen
MORGEN FÆLLESSAMLINGER
PÅ de 2 ugentlige morgensamlinger ser eleverne i fællesskab nyhederne på TV. Relevante
temaer tages op og diskuteres i plenum. Ofte er det samfundsmæssige forhold, der tages op,
men der perspektiveres til historiske forhold, når dette er relevant.
De færreste af vore elever søger af sig selv information af samfundsmæssig karakter og vi
oplever det derfor som meget relevant, at få det ind som en god vane i elevernes liv, at de
holder sig orienterede om det samfund, de er en del af.
Lærere: Viceforstander Jørn Frank
HISTORIE
FORMÅL
Formålet med undervisningen i historie på Mejlby Efterskole er at styrke elevernes
historiebevidsthed og identitet og øge deres lyst til og motivation for aktiv deltagelse i et
demokratisk samfund. Det sker ved at fremme deres indsigt i, at mennesker er historieskabte
såvel som historieskabende.
Stk. 2. Ved at arbejde med samspillet mellem fortid, nutid og fremtid skal eleverne udvikle
deres indsigt i menneskers liv og livsvilkår gennem tiderne. Herved skal de videreudvikle deres
forståelse af og holdning til egen kultur, andre kulturer og menneskers samspil med naturen.
Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne mulighed for overblik og fordybelse i vedkommende
historiske kundskabsområder og fremme deres indsigt i kontinuitet og forandring.
Undervisningen skal bygge på og stimulere elevernes evne til indlevelse, analyse og vurdering
og fremme deres lyst til at videregive og skabe historiske fortællinger på baggrund af tilegnet
viden.
METODIK
Historieundervisningen på Mejlby Efterskole foregår primært som holdundervisning og men
også i plenum som en del af fortælletimerne og morgen-fællessamlingerne.
Eleverne på Mejlby Efterskole har alle indlæringsvanskeligheder i større eller mindre grad. Det
betyder, at læsetunge fag som historie formidles på måder, der tager højde for, at eleverne
som oftest har svært ved at tilegne sig viden via egen læsning i større omfang. Derfor er
Mejlby Efterskole - Smorupvej 1-3, Mejlby - 9610 Nørager - Tlf. 98 65 11 55 – kontor@mejlby-eft.dk –
www.mejlbyefterskole.dk
10