Noter seminar 14-3-2013 (pdf) - Almenstudieforberedelse.dk
Noter seminar 14-3-2013 (pdf) - Almenstudieforberedelse.dk
Noter seminar 14-3-2013 (pdf) - Almenstudieforberedelse.dk
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Materialer: (empiri)<br />
Materialer er en hvilken som helst 'tekst' i har læst. ( tekst= det udvidede tekstbegreb) (empiri)<br />
dvs: litterær tekst, sagprosa, film, billede, internet, spørgeskemaundersøgelse, indsamlet<br />
egen empiri, statistik, (facts) osv.<br />
Denne del af metodeafsnittet kommer altså til at handle om hvordan I har valgt (eller produceret)<br />
jeres materiale, ud fra hvilke kriterier.<br />
“til at belyse mine problemstillinger har jeg anvendt ...<br />
• både samtidige og nutidige kilder..<br />
• en række forskellige opslagsværker...<br />
• oplysninger fra....<br />
“allerede før jeg lagde mig fast på de ovennævnte problemstillinger (underspørgsmål),<br />
orienterede jeg mig i det overordnede emne og mit valgte underemne ved at<br />
• læse artiklen om.... i ...<br />
• browse på Internettet med søgeordene....<br />
• rådføre mig med bibliotekaren …<br />
“Der er skrevet ikke så lidt om [....], ikke mindst på Internettet [... ] Jeg har valgt [...] fordi ...<br />
• den giver en godt overblik i de problemstillinger man ser i forbindelse med<br />
forestillingen om/beskrivelser af/ anvisninger på etc. det gode liv.., både …. og ….<br />
• på en systematisk og letfattelig måde skaber overblik over en række af de<br />
problemstillinger som er denne AT-opgaves fokus<br />
• teksten redegør nogenlunde udtømmende og systematisk for en række af de<br />
problemstillinger som er relevante i forhold til (mit emne ??)<br />
•<br />
”Ved at google med søgeordene (??) har jeg ….”<br />
“Mit materiale kan deles op hvad jeg vil betegne som primære og sekundære<br />
kildetekster/eller kvantitative og kvalitative resurser” (Og nævn så dit materiale delt op på<br />
netop denne måde, al systematisering er et +)<br />
“Eftersom min problemformulering og mine problemstillinger har som udgangspunkt<br />
[tekst/hjemmeside etc.] belyst gennem bl.a. [tekst] er det naturligt at disse tekster udgør en<br />
væsentlig del af mit materiale”<br />
“Min problemformulering og mine problemstillinger kunne principielt belyses gennem en<br />
lang række opslagsværker og leksika, både elektroniske og i bogform. Artikler /tekster om<br />
emnet forefindes ligeledes i store mængder gennem forskellige medier. Derfor har valget af<br />
de tekster som er udgangspunktet det materiale jeg bygger min opgave på, været en<br />
forholdsvis lang proces... etc.” (beskriv processen)<br />
”Som det fremgår af litteraturlisten, har jeg først og fremmest anvendt..” NB<br />
”Da mit emne er forholdsvist bredt og behandler hele den diskurs der foregår i forbindelse<br />
med [x], har min første opgave været først at få et overblik over det tilgængelige materiale,<br />
og dernæst kraftigt at begrænse og selektere i materialet. Når jeg er endt med at koncentrere<br />
mig om [x] skyldes det [Y] etc.<br />
Årets AT-opgave lægger blandt andet op til at problemstillingerne skal belyses gennem