26.07.2013 Views

Noter seminar 14-3-2013 (pdf) - Almenstudieforberedelse.dk

Noter seminar 14-3-2013 (pdf) - Almenstudieforberedelse.dk

Noter seminar 14-3-2013 (pdf) - Almenstudieforberedelse.dk

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Materialer: (empiri)<br />

Materialer er en hvilken som helst 'tekst' i har læst. ( tekst= det udvidede tekstbegreb) (empiri)<br />

dvs: litterær tekst, sagprosa, film, billede, internet, spørgeskemaundersøgelse, indsamlet<br />

egen empiri, statistik, (facts) osv.<br />

Denne del af metodeafsnittet kommer altså til at handle om hvordan I har valgt (eller produceret)<br />

jeres materiale, ud fra hvilke kriterier.<br />

“til at belyse mine problemstillinger har jeg anvendt ...<br />

• både samtidige og nutidige kilder..<br />

• en række forskellige opslagsværker...<br />

• oplysninger fra....<br />

“allerede før jeg lagde mig fast på de ovennævnte problemstillinger (underspørgsmål),<br />

orienterede jeg mig i det overordnede emne og mit valgte underemne ved at<br />

• læse artiklen om.... i ...<br />

• browse på Internettet med søgeordene....<br />

• rådføre mig med bibliotekaren …<br />

“Der er skrevet ikke så lidt om [....], ikke mindst på Internettet [... ] Jeg har valgt [...] fordi ...<br />

• den giver en godt overblik i de problemstillinger man ser i forbindelse med<br />

forestillingen om/beskrivelser af/ anvisninger på etc. det gode liv.., både …. og ….<br />

• på en systematisk og letfattelig måde skaber overblik over en række af de<br />

problemstillinger som er denne AT-opgaves fokus<br />

• teksten redegør nogenlunde udtømmende og systematisk for en række af de<br />

problemstillinger som er relevante i forhold til (mit emne ??)<br />

•<br />

”Ved at google med søgeordene (??) har jeg ….”<br />

“Mit materiale kan deles op hvad jeg vil betegne som primære og sekundære<br />

kildetekster/eller kvantitative og kvalitative resurser” (Og nævn så dit materiale delt op på<br />

netop denne måde, al systematisering er et +)<br />

“Eftersom min problemformulering og mine problemstillinger har som udgangspunkt<br />

[tekst/hjemmeside etc.] belyst gennem bl.a. [tekst] er det naturligt at disse tekster udgør en<br />

væsentlig del af mit materiale”<br />

“Min problemformulering og mine problemstillinger kunne principielt belyses gennem en<br />

lang række opslagsværker og leksika, både elektroniske og i bogform. Artikler /tekster om<br />

emnet forefindes ligeledes i store mængder gennem forskellige medier. Derfor har valget af<br />

de tekster som er udgangspunktet det materiale jeg bygger min opgave på, været en<br />

forholdsvis lang proces... etc.” (beskriv processen)<br />

”Som det fremgår af litteraturlisten, har jeg først og fremmest anvendt..” NB<br />

”Da mit emne er forholdsvist bredt og behandler hele den diskurs der foregår i forbindelse<br />

med [x], har min første opgave været først at få et overblik over det tilgængelige materiale,<br />

og dernæst kraftigt at begrænse og selektere i materialet. Når jeg er endt med at koncentrere<br />

mig om [x] skyldes det [Y] etc.<br />

Årets AT-opgave lægger blandt andet op til at problemstillingerne skal belyses gennem

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!