Juni 2012 - Borupgårdskolen

KOLEBLAD
Juni ’12
Tillidsmanden kaster æblet
BRUG
PILETASTERNE
KOLEBLAD
ww.snekkerstenskole.dk

Leder
Stor skole – store problemer! Nej,
ikke her. Der åbnes bare op for
mange flere muligheder og en
chance for større fleksibilitet.
Borupgårdskolen er ikke bare
Borupgårdskolen mere efter
sommerferien. Nu er vi blevet til
superluksuslineren, Snekkersten
skole, bestående af 3 afdelinger, der
hver især har deres kvaliteter og
kulturer. Nu skal vi bare til at
udnytte disse fantastiske
muligheder, der mere eller mindre
naturligt byder sig via placering,
indhold og ressourcer.
Vores kære skoleleder, Peter
Arhnung, og hans ledelsesteam og
administration har i hvert fald fået
deres sag for med hensyn til
organiseringen af denne mastodont
af nye og gamle skønne unger,
engagerede forældre og dygtige
lærere og pædagoger, samt en hel
del kvadratmeter skolebygninger.
For vi skal jo alle trække på samme
hammel, så der ikke går noget som
helst tabt. Samtidigt skal der jo
også skabes en delvis fælles
forståelse for de 3 afdelingers
forskellighed, men der har vi her på
redaktionen fuld tiltro til at
skeptikernes raslen med sablen
kommer til kort. Indtil videre ser det
i hvert fald lovende ud, der skal
bare laves en masse
”rugbrødsarbejde”.
Med de nye linjer på kommende 7.
årgang startes også et helt ny
koncept omkring det at gå i
udskolingen. Der åbnes nemlig op
for, at eleverne i højere grad kan
være med til at forme deres egen
skolegang og gøre den mere
interessant for den enkelte elev.
Med linjer indenfor science, kunst &
design, sport og internationale
kompetencer åbnes der op for at
arbejde mere med spændende
interesseområder, så det bliver
sjovere og mere interessant at gå i
skole. Hertil skal det dog lige siges,
at alle ender op med en almindelig
afgangseksamen. Det bliver bare
sjovere at nå dertil.
Her på redaktionen ser vi i
skrivende stund ganske lyst på
fremtiden for vores nye store skole,
der alligevel indeholder ”den lille
skole” med det trygge og hyggelige
miljø repræsenteret i vores 3
fantastiske afdelinger – Egevænget,
Klostermosevej og Smakkevej.
På redaktionens vegne
Kenneth Dyrlund & Tom Steffe

Klogskabens æble
forlader stammen
Vores allesteds værende tillidsmand
og historisk alvidende Martin Dumke
Didriksen forlader Borupgårdskolen
Siden 1977 har Martin slidt sine
skosåler på samtlige kvadratmeter
af vores fantastiske skole. Dog er
idrætsarealerne næppe skyld i den
største del af slidtagen på Martins
ellers altid så velpudsede sko.
Sportsaktiviteter, der bryder ind i
Martins meget strukturerede
dagligdag og undervisningsunivers
er ikke altid ønskværdige. Martin
ynder at kalde dette for en gang
civilt slendrian, der burde forbydes
ved lov – sagt med et slet skjult
smil. Skolefodbold, idrætsdage og
hockeyturneringer ligger bestemt
ikke øverst på Martins hitliste. Det
gør fagforeningsarbejde og
historieundervisning derimod.
Efter en lærlingeuddannelse i
boghandlerbranchen 1969, nærmere
bestemt i provinsboghandlen v.
Hermann Jacobsen i Hørve, valgte
Martin at forlade de støvede
boghylder, da han skulle ind og
aftjene sin værnepligt. Dette foregik
ved livgarden, hvilket nok har været
med il at sætte et præg på Martins
særprægede gang, der mest af alt
nok minder om en Lord Nelson i
bestemt trav hen over et velpoleret
skibsdæk. Efter at have afsluttet sin
militærtjeneste, valgte Martin at
kaste sig over lærergerningen.
Martin dimitterede fra Kolding
Seminarium i 1977 med linjefagene
dansk og historie.
Formentligt uden svinkærinder
marcherede den altid målrettede
Martin direkte ind på den dengang
nybyggede Borupgårdskole. Måske
med en lille revolutionerende
Napoleon i maven. For Martin fandt
hurtigt interesse for det vigtige
fagforeningsarbejde. Efter et utal af
kurser, blandt andet et
tillidsmandskursus i 1980, erobrede
Martin en magtfuld position som
tillidsmand for skolens lærere. Den
har han så siddet tungt på siden, og
ikke har en nyuddannet lærer sat
sin fod indenfor skolens område, før
Martin har klasket en
indmeldelsesblanket lige i ansigtet
på vedkommende og tydeligt
udtrykt at der straks skulle udfyldes
og skrives under. Naturligvis
efterfulgt af alle de uundværlige

fortræffeligheder, der fulgte med et
medlemskab i Danmarks
Lærerforening og naturligvis også
alt den død og ødelæggelse, som
fulgte i kølvandet, hvis man ikke var
medlem. Nej, den ellers altid så
stoisk rolige Martin kunne virkelig
komme op i det røde felt, når
snakken kom på fagforeningens
nødvendighed og lærernes
rettigheder op imod Bertel Haarder
og andre undervisningsministres
ugerninger. Nej, Martin er virkelig
en engageret mand, når det gælder
rettigheder, og det er vi meget
glade for i lærerkollegiet. Man ser
straks Martin med en knytnæve i
vejret, mens han spruttende
udbryder; Vi skal fa’me ikke snydes
af de pampere!!
Martins faglige stolthed, ordenssans,
dygtighed og behagelige væsen har
også sat ham i chefstolen i flere
omgange, hvor han har nydt titlen
konstitueret viceskoleinspektør.
Dette skete første gang i 1987, så
ansvarsfuldt og organisatorisk
arbejde ligger ikke denne
faglighedens mastodont fjernt.
Martin er jo bestemt også en mand
af mange holdninger, så det holdt
hårdt, da han i sin tid måtte lægge
sin elskede cigar på hylden, hvilket
sikkert ikke var med hans gode
vilje. Red. Men vores kloge Martin
kunne godt se nødvendigheden af at
afslutte denne knap så sunde last.
Næ, Martin kastede sig bare over en
ny hobby. Denne rare levemand
påbegyndte bare en alenlang
opskriftsamling indenfor mere eller
mindre spiselige silderetter. Den
mest berømte er nok ”Sild i pernod”,
som næsten har vundet kultisk
status. Det er skam ikke alle og
enhver, der er beriget med denne
spændende opskrift.
En anden beskæftigelse, som også
er levet lidt af en fetich for Martin,
er det at gå på loppemarkeder og
købe alskens bøger og mangt og
meget. Loppemarkedet på Tikøb
skole skulle efter sigende have
oprettet et helt torv opkaldt efter
Martin – Dumkes Torv. Hvor det så
ligger har vi i skrivende stund ikke
kunnet opspore, da man ikke har
villet krænke deres største kundes

integritet. Martin, hvor søren gør du
af bøgerne? Dette loppemarked har
jo ry for at have Nordeuropas
største udvalg, og du stor for 85 %
af opkøbet af både nyere og ældre
litteratur fra dette litteraturens
Mekka.
Der kunne skrives stolpe op og
stolpe ned om Martin Dumke
Didriksen, men vi har i underlagt
censurens klamme hånd været
afskåret fra at bruge de sjoveste og
mest farverig historier, da de ikke er
for vores læseres sarte ører. De skal
også bruges ved en senere lejlighed,
hvorfor vores anonyme kilde ikke
ville lukke helt op for godteposen.
Kilden er ellers god for mange
muntre episoder fra Martins liv, da
de har været kollegaer i en
menneskealder.
Vi kan lige nævne et lille ordsprog,
som Martin ynder at bruge i
sammenhæng med de mange
arbejdsopgaver og emner, som
eleverne skal nå inden
afgangsprøven, kontra de få
skoledage, der ofte okkuperes af
diverse sportsarrangementer. Det
lyder ”Vi skal nå SÅ meget på
SÅkort tid”. Dette illustreret med
nogle armbevægelser, der ikke er til
at tage fejl af.
En sidste lille løjerlig ting, som vi vil
nævne her i bladet, er Martins
besynderlige gestus at have et æble
med på samtlige fotos, fra s/h til
farve, i Borupgårdskolens arkiver.
Om det er ”Klogskabens æble” fra
de græske mytologi eller det er et
symbol på legitimt fedteri vides
ikke. Vi har dog spekuleret i om,
hvor vidt Martin stod bag TV-

udsendelsen ”Flid, fedt og snyd” der
rullede over skærmene i de danske
hjem i 70’erne og 80,erne. Det
kunne være et muligt bud. Red.
I hvert fald mister skolen en
personlighed og en vidensbank,
samt en fagbevægelsens mægtige
frontkæmper, når Martin går ned af
Nørrevej med sin trofaste ven – den
lettere patinerede lædermappe, for
sidste gang
Redaktionen takker især Martin for
hans holdninger og meninger til
skolebladet, når der i artikler og
illustrationer udtrykkes lettere
ironiserede meninger til, hvad
kommune og regering måtte lægge
på vores skuldre.
Tak, Martin. Du trofaste støtte og
tilhænger af ordenes magt!

Asta skriver ...........
Jeg synes at snekersten skolen er den bedste skole fordi mine bedste
venner går der og jeg ville blive ked af det hvis jeg skulle skifte skole,
altså ikke når vi skal i 7ne. Jeg elsker at komme tilbage efter
sommerferien, tilbage til mine venner og tilbage til alle de gode fag.
Sidste skoledag går man og hygger og flytter klasse værelse hvis man
skal det og går og gør lidt rent hist og pist så det er også en god dag
på året. Sommer festen er noget af det bedste, fordi man går og gør
klar til alle meneskerne og laver sine boder og resturanter færdi og
flotte. Når det var min historie om min skole...
Hilsen
Asta Sloth Olesen 4.s
fra snekersten skole.

Fra førerbunkeren
"Når noget slutter - så begynder
noget andet". Dette er i høj grad
tilfældet på Borupgårdskolen -
skoleåret slutter, Borupgårdskolen
slutter og en hel årgang slutter med
folkeskolen. Men noget nyt og godt
begynder.
For at tage det vigtigste først -
eleverne. Vi afslutter fire 9.klasser i
løbet af juni måned. Når alle prøver
er afviklet, og sidste dag på skolen
er overstået, så forlader vores 9.
klasseselever folkeskolen.
Forventningen er, at vi som skole
har givet dem kundskaber og
færdigheder således, at de kan klare
sig godt i fremtiden. Vi har
fokuseret både på det sociale og på
det faglige. Og begge dele er uhyre
vigtigt i fremtiden. At kunne forstå,
læse, skrive og regne samtidigt med
at man kan samarbejde med andre
er helt afgørende for vores fremtid.
Vi har nydt at have 9. klasserne på
skolen og ønsker dem alt muligt
held og lykke i fremtiden.
Der begynder 6 nye 0. klasser på
den nye skole - Snekkersten Skole -
efter sommerferien. Vi glæder os
meget til at tage imod dem i
børnehaveklasserne og på SFO'erne,
som jo allerede kender de fleste af
børnene. Vi håber på, at de alle vil
få en god skolestart. Fokus i disse år
er læsning og skrivning, både
politisk og fagligt. Snekkersten skole
er ingen undtagelse. Vi arbejder
målrettet på at give eleverne læse-
og skrivekundskaber så tidligt det er
muligt.
Borupgården slutter også i den form
vi kender den. Bygningerne, fagene
og lærerne er næsten de samme -
men navnet er ændret til
Snekkersten Skole. Over 30 års
eksistens som egen skole hører op,
men mange af traditionerne og
holdningerne lever videre. Vi har
bestræbt os på, at det bedste fra de
tre sammenlagte skoler lever videre.
Rent pædagogisk har det den
umiddelbare betydning, at vi efter
sommerferien starter en linjeopdelt
udskoling, hvor man som elev i 7.
klasse skal vælge mellem Science,
International, Sport eller Kunst og
design. Vi forventer os meget af
disse nye linjer og håber på, at vi
kan give udskolingen et fagligt løft
på denne måde.
Skoleåret slutter også - et skoleår
der for eleverne har været en
skoleår som så mange andre, men
for de ansatte har det været et
meget turbulent år med
strukturændringer, ny
ledelsesstruktur og nye
arbejdsopgaver. Vi havde håbet på,
at kommende skoleår ville blive
mere roligt, men med

sammenlægningen så bliver der
også i kommende år nok at se til for
de ansatte. Som forælder og elev
betyder det forhåbentlig ikke det
store i hverdagen, men over tid
kommer der til at ske ændringer og
justeringer. En af de justeringer som
måske synes lille, men for os er en
stor opgave - er omlægningen til nyt
skoleintra - I skal alle fra det nye år
logge ind på en anden portal end
tidligere. Der er mange store og
små ting ved en sammenlægning
som vi skal tage højde for - nye
klassebetegnelser noget andet og
nye måder at rumme flere elever i
klassen -noget helt tredje vi skal
arbejde med.
Vi skal sige farvel til Lone Aagaard i
forbindelse med sommerferien. Lone
har været ansat på den ”gamle”
Snekkersten skole siden 1989, og
blev i 2007 afdelingsleder med
arbejdsopgaver på Snekkersten
afdelingen af Borupgårdskolen. Lone
skal, efter sommerferien, fortsætte
som afdelingsleder på den nye
Espergærde Skole, som er en
sammenlægning af de 4 skoler i
Espergærde. Tak for en stor indsats
hos os og held og lykke med dit nye
job!
Vi håber på, at I (som altid) vil
bakke skolen op og støtte op om
skolens arbejde. Vi gør hvad vi kan
for at skabe en god skole!
God sommerferie til alle!
Ledelsen på Borupgårdskolen

Mens vi venter på
skoleklokken…………
Mens de pligtopfyldende
skolepatruljer står vagt i al slags
vejr, kører forældrene stadig deres
små børn i skole - mest når det
regner, hvor frekvensen af
persontransporter til
Borupgårdskolen stiger gevaldigt og
dermed kan skabe trafikale
småproblemer. Dette hører dog
stadig til sjældenhederne.
Vi har kun en lille opsang til en
meget begrænset del af forældre og
elever. Det drejer sig om, at alle
skal huske at gå over gaden hos
skolepatruljerne. Altså, i
fodgængerfeltet. Ikke 50 meter
derfra, så de andre elever kan
tilegne sig denne farlige uvane.
Ligeledes bør alle, store som små,
huske cykelhjelmen også kaldet
"snublekysen" om man vil.
Vi er alle udstyret med både en lille-
og en storhjerne, og dem skal man
passe på. Det er jo ikke altid én
selv, der er skyld i ulykker i
trafikken. Andre drøner også rundt
på vejene i en ofte gevaldig fart,
hvorfor et sammenstød både gør
ondt og kan være direkte livsfarligt.
Ellers kører de lokale trafikanter nu
ganske udmærket, og viser pænt
hensyn, når folk og fæ skal over
fodgængerfeltet. De kære
skolepatruljer står i al slags vejr,
smiler og siger kækt godmorgen til
alle de morgenfriske forældre og
søvngængerlignende elever, der
krydser vejen ved fodgængerfeltet.

Gurredam
Onsdag: Vi startede med at møde
på skolen som normalt. Så gik vi op
på 60’er gangen med vores bagage.
Så kørte Julie vores bagage ud til
hytten, imens begynde klassen at
gå. Da vi nåede frem til hytten lå
der et skilt på sengene hvor vores
navne stod på. På den måde fik vi af
vide hvor vi sov og hvem vi sov ved
siden af. Jeg sov ved siden af
Simone og Freja. Så pakkede vi ud
og talte lidt. Pigerne skulle igennem
drengenes værelse for at komme
ind til pigernes værelse og også når
de skulle ud. Det blev der et par
problemer ud af. Så ringede klokken
og vi skulle spise. Efter maden
skulle vi over til Malene og se
fodbold kamp. Nogen så kampen
mens andre legede Ronaldo. Da vi
kom hjem og skulle sove kunne mig
og Freja virkelig ikke falde i søvn. Vi
sov først da det var ret sent.
Torsdag: vi vågnede alle sammen
næsten på samme tid. Mig og Freja
fortalte de andre at Stine talte i
søvne og Regitze lå ret uroligt. Så
kom Mikail ind og sagde at der var
morgen gymnastik. Nogen af os tog
tøj på mens andre bare havde nattøj
på. Efter morgen gymnastik spiste vi
morgen mad det var krydder boller.
Efter det skulle vi ind til Gurre
slotsruin det begynde at regne på
vejen så vi blev lidt våde men det
var ikke meget. Annemette lage en
ring i muren og fortalte en historie
om en konge der boede det på
Gurredam. Da vi kom hjem igen gik
nogen af os udenfor. Drengene
spillede fodbold og pigerne legede
med hulahopringe lidt efter fandt
Simone en kattekilling mig og Mikkel
var der også og det var Regitze og
Liva også. Vi gik op med den men så
kom alle løbne og ville se og rører.
Lidt efter var der bål og kage. Vi
ventede lidt med at gå derhen men
da vi gik der hen var vi de eneste
der var der. Så gik jeg lidt væk og
da jeg kom tilbage igen spurgte
Regitze og Simone om jeg ville med
i bad det ville jeg gerne. Så da vi gik
i bad kom de andre piger også. Vi
skulle dele 2 og 2. nogen kom til at
dele 4. Mig og Simone delte men
vores bruser ville kun være kold.
Om aften var der fest. Vi fik meget
slik og chips. Pigerne kom op og
skændes med hinanden. Men vi blev
gode venner igen og gik ud og
dansede. Da klokken cirka var 12:15
skulle vi i seng vi talte lidt så blev
klokken cirka 01:00. Denne gang
var det nemt at falde i søvn men det
kunne Regitze ikke.
Fredag: Om morgen var der
heldigvis ikke morgen gymnastik. Vi
lå i sengen ind til der var morgen
mad det var krydder boller igen. Der
var mange popcorn og småkager
tilbage som vi spiste fredag
eftermiddag der var også æbler. Mig
og Simone gik hen og så til katten
den var der ikke mere. Så gik vi

tilbage. Jeg gik over og gyngede
mens andre prøvede at få en
hulahopring over flagstangen. Så
kaldte Frederik på mig og Simone,
fordi vi skulle rydde op på pigernes
værelse. Da vi så hvad de andre
skulle gøre ville vi meget hellere det
vi blev sat til. Lidt efter blev man
hentet. Jeg skulle med Regitze
hjem. Mig og Regitze gik op til vejen
og så på de biller der kørte forbi. Så
stod vi og vinkede til de biller der
kørte forbi fra klassen. Så kom
Regitzes mormor. Vi var de sidste
der kørte.
Det var en rigtig god lejr tur

Middelaldermarked
Det hele startede med en
forrygende temauge om
middelalderen.
I 0a blev vi så fascineret af temaet,
at vi fortsatte med at arbejde med
emnet. Vi lavede blandt andet
dragter, og til drengene
papmache` hjelme, smykker,
billeder, skjolde, bælter og lerskåle.
Vi fandt også ud af, at den gang
kunne almindelige mennesker ikke
læse og skrive, så derfor måtte de
fortælle deres historie enten ved at
lave mosaikbilleder, som man
stadig kan se i nogle ældre kirker,
eller gennem sang og musik.
Hele emnet mundede ud i et stort
middelalder marked, hvor
forældrene var inviteret, og hvor
vi optrådte med sangen: Rosalil og
hendes moder.
Bagefter serverede gæstgiveriet:
Grød og mjød.
Mange middelalderhilsner og god
sommer 0a

IT-piloternes KMD projekt
Ballerup: Vores første møde med
KMD foregik på selveste KMD i
Ballerup. Vi blev inviteret indenfor i
denne flotte bygning, hovedsageligt
bestående af glas indendørs, af to
unge mennesker, Alexander og
Signe. Vi fik vores ”Besøgende”
kort, og blev så vist op til et
mødelokale, hvor vi gennemgik
forskellige øvelser, og blev
introduceret til nogle nye og
anderledes præsentationsværktøjer.
Vi så også hvor langt de
var kommet med KMD Education,
som er den nye hjemmeside, der
skal erstatte det gamle, grimme og
næsten antikke ElevIntra. På det
tidspunkt var de dog ikke kommet
så langt, så de fleste links osv.
fungerede ikke. Vi brainstormede
idéer til funktionalitet, og ved at
bruge en X-Faktor-agtig
udelukkelsesmetode, fandt vi frem
til de bedste. Vi valgte os ind i
grupper, valgte en funktionalitet
hver, og aftalte så, at Alexander og
Signe skulle komme og besøge
Borupgaardskolen et par uger efter.
Vi skulle lave en fremlæggelse der
skulle uddybe og vise vores idé af
den valgte funktionalitet, som vi
skulle fremlægge for Alexander og
Signe under deres besøg. Hele
dagen igennem kom der forskellige
medarbejdere med forskellige
stillinger op og fortalte om deres
job. Og så var det endda med
frokost!
På skolen: Alexander og Signe kom
fra morgenstunden af, og det var
undertegnedes job, at vise dem
rundt på vores skole. De var
umiddelbart ret begejstrede! Da jeg
var færdig med rund-visningen,
viste jeg dem op til vores tidligere
mac-lokale. Grupperne fremlagde én
for én på smartboardet, og
Alexander og Signe var begge
meget imponerede. Efter det sagde
vi rimelig hurtigt farvel, og så var
Alexander og Signe på vej tilbage til
Ballerup, og skolen kaldte igen.
SoHo i KBH: Det sidste møde vi
havde med KMD, foregik i en
bygning i Kødbyen (Flæsketorvet
68, for at være helt præcis), hvor en
masse små kreative firmaer holder
til. Alexander tog igen imod os, dog
kunne Signe ikke være der. Vi blev
igen vist til en mødelokale, og så fik
vi en rundvisning rundt på stedet.
Hold op hvor var der mange Macs!
Da vi kom tilbage til mødelokalet, fik
vi lige et par minutter til at gå amok
i croissanter. Da vores overdrevne
croissantspisning var overstået, blev
vi igen delt i grupper. Denne gang
skulle vi kigge på KMD Educations
såkaldte ”Wireframes” eller på
dansk, skeletter. Vi gennemgik
logikken med en KMD medarbejder i
grupperne, og så så et lille smugkik,
et lille sneak peak om man vil, på,
hvordan hjemmesiden indtil videre
så ud. Allerede der var de kommet
langt! Vi fik lækker frokost, og
rundede så af. Endnu en spændende

dag, dog er nok ikke det sidste vi
kommer til at se til KMD!
Vi (IT-Piloterne og sikkert også et
par klasser) bliver højst sandsynligt
snart såkaldte ”beta-testere”. Det
betyder egentlig bare, at vi skal
prøve hjemmesiden af og finde fejl,
inden den kommer ud og bliver
offentlig.
De bedste hilsner,
Caspar Olesen, og resten af de
fantastiske IT-Piloter!

Johan´s fantastiske opskrift på et eventyr

Historien om min sjove
lejrtur
Dag 1
Jeg mødte på Snekkersten Station
kl. 7.00 med min mor. Jeg havde
rigtig mange sommerfugle i maven.
Jeg glædede mig helt vildt.
Så blev klokken 20 minutter over 7.
Og så skulle vi på toget. I det tog
skulle vi være i en halv time. Jeg
sagde farvel til min mor. I toget sad
jeg sammen med Isabella, Jasmin
og min bamse.
Jeg havde tusser og papir med.
Isabella og Jasmin lånte mine farver
og papir. Vi tegnede i toget.
Vi skulle skifte tog i København, på
Østerport. I det tog skulle vi være i
2 timer. Vi måtte spise madpakker i
det tog. Jeg syntes, at jeg havde en
god madpakke med. Jeg kedede
mig.
Så skulle vi til det tredje tog fra
Nykøbing til Falster. Der skulle vi
være i 10 minutter. Jeg kiggede ud
af vinduet.
Så skulle vi af. Vi stod af på
Sakskøbing Station. Vi gik hen til
vandrehjemmet. Der var ikke langt.
Da vi kom derhen, stod der en tavle,
hvor der stod ”Velkommen
Borupgård”. Så kom der en dame ud
og sagde: ”Velkommen Borupgård.”
Hun var leder, og hun hed Anni. Hun
sagde, at vi ikke kunne se vores
værelser, fordi at de gjorde dem
rene. Hun sagde også, at dem der
arbejder der var psykisk og fysisk
handicappede. Det var da hyggeligt,
syntes jeg.
Så gik vi ind og lagde vores tasker.
Og så gik vi ud få at se på byen
mens vores værelser blev færdige.
Vi gik hen til en bro. Under broen
svømmede der nogle søde ænder og
en andemor med sine unger bag
den. Så gik vi hen til en skole. De
havde en sportsplads, som vi legede
på. Nogen af pigerne og drengene
spillede fodbold. Andre var over på
broen. Det var jeg blandt andet.
Da jeg var ovre på broen, kom de
voksne. De sagde, at vi skulle gå
igen. Vi gik hen til en havn. På
havnen så vi 3 husbåde. De var
flotte, synes jeg. Så gik vi hen til en
slags tømmerflåde. Vi hoppede på
den og af den hele tiden. Nogen af
drengene hoppede i vandet. Det var
modigt gjort.
Så gik vi videre. Vi gik hen til et
kunstmaleri på en mur. Vi skulle se,
hvad det forestillede. Så gik vi forbi
en kiosk, fordi vores lærer havde
lovet os en is. Vi kunne vælge
mellem en flødeis eller en
sodavandsis. Jeg fik en flødeis. Den
var god.

Da vi havde fået is gik vi videre. Vi
gik hen til en kirke, som var sindsyg
flot. Vi gik hen til et springvand
uden for kirken. De fleste fik vådt
hår, fordi de gik under med håret.
Så var vi på vej tilbage til
vandrehjemmet. Men på vejen så vi
det blinkene vandtårn. Det blinkede.
Da vi kom til bage til
vandrehjemmet blev vi fordelt på
værelserne. Jeg kom sammen med
Charlene, Camille, Ida, Silje og
Sarah. Det var et godt værelse,
synes jeg.
Vi redte alle sammen seng. Og så
gik vi ud på en legeplads, der var
udenfor vandrehjemmet. Vi legede
krongemme, og havde det rigtig
sjovt.
Så gik vi hen for at se om
svømmehallen var åben, for vi
skulle have været i svømmehallen.
Men den var lukket, fordi de var ved
at rive fliserne op, så der var ikke
vand i bassinet. Men vi måtte låne
deres sandkasse, så vi spilede vi
strand-håndbold. Det var ok sjovt.
Efter boldspil gik vi til bage og spiste
aftensmad. Det var lækkert. Vi fik
karrysovs med ris og alt muligt.
Så spillede vi minigolf. Det var
sjovt, men vi spillede i regnvejr.
Så skulle vi seng.
Dag 2
Næste dag stod vi op. Så skulle vi
lave morgengymnastik. Det var ok,
men ikke sjovt. Da vi kom tilbage til
vandrehjemmet måtte nogen tage
et bad. Så skulle vi spise
morgenmad. Det var hjemmebagte
boller med alt mulig pålæg.
Mmmmmmmmmmmmm.
Så lavede vi madpakker til turen.
Endelig kom bussen til Knuthenborg
Safaripark. Vi gik ind.
Vi sad i bussen inde i safariparken.
Vi så rigtig mange flotte dyr. I hvert
fald det meste af tiden. Vi kørte
også til en kæmpe naturlegeplads,
der lå i parken. Der var også en
kæmpe butik. Der købte jeg nogle
gode ting for 100 kr. Så var der
nogen, der legede vandkamp. Og
jeg ræsede rundt på en cykel. Og
jeg kørte om kap med Lars.
Bussen kom og hentede os. Vi skulle
hjem.
Aftensmaden var pasta med
kødsovs. Mmmmmmmmmmmmm.
Efter maden måtte vi være på vores
værelser og snakke. Det var
hyggeligt.

Dag 3
Da vi vågnede, skulle vi ud og lave
morgengymnastik. Da vi kom
tilbage til værelset, skulle vi pakke.
Da vi havde pakket, spiste vi
morgenmad og smurte madpakker.
Da alle var klar, gik vi ned til toget.
Vi skulle med et dobbeltdækker tog.
Det var sjovt.
I toget sad jeg sammen med
Isabella. Det var hyggeligt.
Da vi kom til Snekkersten Station,
kom vores forældre og hentede os.
Og det var historien om min sjove
lejrtur.
Emily 3.c 9 år.

D-klasse-elever med
hænderne skruet rigtigt på
Elever fra D-klassernes
udskolingsklasse har i dette år
gennem et samarbejde med skolens
pedeller fået håndværksmæssige
opgaver rundt omkring på skolen.
Desuden har de løst opgaver på
Smakken
Udskolingsklassen i D-klasserne er
elever, der har ADHD. Men de er
også eget andet. De er elever, der
går i skole hver dag for at lære
dansk, matematik, fysik,
hjemkundskab og engelsk mm. De
har en masse idræt. Og så har faget
værksted.
Når der står værksted på skemaet,
lægger vi bøgerne til side og
bevæger os til værkstedet i
cykelkælderen eller ud på forskellige
lokaliteter alt efter opgavens
karakter. Eleverne har en alder,
hvor det ikke altid er nok at komme
hjem til mor med endnu en
bordskåner, så vi har fundet stor
motivation i at få lov at deltage i
vedligeholdelse og reparation af
inventaret rundt omkring på skolen.
Her får vi prøvet mange forskellige
håndværk af. Vi har repareret
bordplader til 60’ergangens
pavilloner og plader til
udsugningskanalerne i gulvet. I den
forbindelse skulle der hentes
kendskab fra tømrer-snedkerfaget,
der skulle smedes og der skulle
males for den sidste finish. Og så
skulle det hele endeligt monteres.
Vi har repareret jernriste til flere af
skolens indgangsdøre. Bl.a. til
lærernes cykelkælder og til
30’ergangens kørestolsvenlige
indgangsparti. Her skulle svejses og
bukkes jern.
Anvendt matematik
Til alle opgaverne er det vigtigt at
have de rigtige mål at arbejde efter,
så her kommer vi virkelig ind på
anvendt matematik. Det er
eleverne, der måler og regner, og
de finder hurtigt ud af, at det kan
have store konsekvenser at være
upræcis. Matematikken i værkstedet

meget konkret og det øger
forståelsen tilbage ved
skolebøgerne.
Vores base er værkstedet i
cykelkælderen, og det er også
elever, der har bygget dette. Det
bruges samtidig til opbevaring af
vores 25 mountainbikes, som lånes
ud til alle skolens elever efter aftale.
Og det er også værkstedsdrengene,
der vedligeholder cyklerne.
Sidste skud på stammen er at
hjælpe med vedligeholdelse på
Smakken. Vi har renset tagene med
højtryksrenser. De var hårdt ramt af
fuglekolonien i trætoppene på
området. Vi er netop ved at tage fat
på inventaret i form af nogle reoler,
der skal rettes op på.
-Og så vil pedellerne gerne lige have
repareret nogle af skolens grill og
have lavet helt nye riste til nogle af
dem.
Så der er nok at se til. Det gode
rygte har spredt sig, og opgaverne
tikker ind i takt med at de forrige er
løst.
Drengene er vilde med det. Det er
aldrig svært at finde elever til at
arbejde.
Det er vist, hvad vi kan kalde en
win-win-situation!

Lejrskole!
Klassen 3.b har været på lejrskole
på Danhostel vandrehjem i
Sakskøbing på Lolland. Hele klassen
skulle mødes nede på Snekkersten
station kl.9:00. 3.b var taget af sted
med deres klasse lære Tina
Redemann og Jesper Petersen. Vi
skiftede tog på Hovedbane gården
og spiste vores 10,er mad imens vi
ventede. Nogle af børnene havde
bagt kage og muffins som vi kunne
spise på turen og til aftenhygge.
ANKOMST: Da vi kom til
vandrehjemmet fik vi at vide hvem
vi skulle bo sammen med, og hvor
henne. Så skulle vi på byvandring
og se byen. Da vi kom hjem kunne
vi spille minigolf, bordtennis og
fodbold. Om aftnen fik vi lavselv
burger til aftensmad. Bagefter så vi
TV og fik kanelsnegle.
TORSDAG: Torsdag morgen fik vi
morgenmads buffet. Vi skulle smøre
madpakker til vores tur i zoo. Der
var mange dyr og en fed legeplads
med en svævebane. Der var 2 flotte
påfugle der spredte sine vinger ud.
Vi spiste vores madpakker og tog
hjem. Til aftensmad fik vi Kylling i
karry med ris og så kunne man selv
blande noget i. Efter aftensmaden
skulle vi i svømmehal. Der var en
lille vandrutsjebane og et kæmpe
badedyr. Til dessert fik vi et stort
kagebord, der blev også læst
historie, en bog der hedder Ӯkle
eventyr”.
FREDAG: Fredag skulle vi tidligt op
for at tage toget hjem. Vi spiste
morgenmad, pakkede det sidste og
smurte madpakker. Og så gik turen
hjem med tog. Da vi kom til
Snekkersten station stog forældrene
og tog imod os.
SKREVET AF: Matilda og Alma.

DM i fodbold
Idrætslinjens 7. klasse har været i Esbjerg i dagene 22.- 24. maj, hvor de
deltog i kampen om Danmarksmesterskabet for 7. kl. arrangeret af Dansk
Skoleidræt. 7i deltog med både et drenge- og et pigehold, da de tidligere
havde vundet kredsmesterskaberne i Nordsjælland. Klasselærer Malene Schou
Nissen samt trænerne Henrik Pedersen og Lars Krogh styrede eleverne
succesfuldt gennem DM-stævnet.
Drengeholdet vandt 6 kampe på vej mod DM-titlen
1–0 over Sct. Birgita skole fra region Storstrøm. Dernæst 1-0 mod
Hunderupskolen, som er den skole, der netop har vundet Ekstrabladets store
skoleturnering med mange spillere fra OB. 2-0 sejr mod Grønvangskolen, der
kommer fra Sydvestjylland. Herefter en lige så sikker sejr på 2-0 over en skole
fra Sønderjylland. I semifinalen mødte Idrætslinjens drenge Hareskov skole fra
region København og vandt 2-0. Finalen stod mod Tønder Distriktsskole, som
også har idrætsklasser. Begge hold var ubesejrede. Omkring 8 minutter inde i
kampen bragte Ismail Esen Idrætslinjen foran på et straffespark. Senere fulgte
to scoringer mere og en flot finalesejr på 3-0.

Nu er unicef kommet til vores by, Helsingør. Vi skal sammen støtte Zambia i
Afrika. Vi skal støtte Zambia for at børnene overhovet kan få en uddannelse og
overleve. Hver gang der er oversvømmelse så kan børnene ikke komme i skole
i et halvt år. Det gør at de måske ikke kan få en uddannelse. Så dør de af sult
for der er jo ikke kontanthjælp dernede som der er her. Men vi har fundet en
løsning, løsningen er flydende skoler så kommer skolen flydende til dem når
der er oversvømmelse. Og de kan gå i skole hele året rundt, få en uddannelse
og overleve. Men det kan kun gøres hvis os i Helsingør samler en masse penge
sammen. Så hjælp børnene i Zambia.
HUSK! Sammen kan vi gøre en verden til forskel.
læs mere på unicef by Helsingør 2012
Katrine Gjertsen

Nyt fra Briggen
Kommende 0.klasser
Det går så forrygende med vores kommende 0. klasser! Vi har nu været
sammen i 5 uger – og alle er så godt som ”faldet helt på plads” på Briggen! J
Vi har indtil videre brugt tiden på en masse kreative aktiviteter, ture ud af
huset hver uge, rytmik, navnelege, snobrød/pandekager over bål, både i
bålhytten og i skoven, vi har grædt, grinet, sunget, savnet, drillet (for sjov..),
fortalt om hvem vi er, hvem vores forældre er osv. osv. – kort sagt, er vi alle
kommet godt ind på hinanden – og der er ingen tvivl om, at det nok skal blive
nogle rigtig dejlige 4 år sammen med jer og jeres børn J
Vi vil gerne bede alle ”nye forældre” om at holdes jeres børns garderober
opdateret ift. skiftetøj. Der sker stadig uheld, og Briggen har IKKE nok skiftetøj
til alle.
Hockeycup
I april og maj var Briggen til hockeyturnering på Løntoften. Turneringen bestod
af 6 hold (2 hold fra hver afdeling – Briggen-Smakken-Løntoften).
0. og 1. klasserne vandt en flot 2. og 3. plads i turnering, og 2. og 3. klasserne
vandt en flot 3. og 4. plads – det var SEJT kæmpet og godt spille af alle
deltagerne – og tak til Løntoften for det hyggelige arrangement J

Sidste skoledag
Efter kun at have øvet vores sidsteskoledags show 3-4 gange, synes vi selv at
det gik super godt! Publikum var alle tiders og det var en fed oplevelse at det
endelig blev vores tur!
Vi gik fra skolen af med massere og skum og er 100% en dag vi aldrig vil
glemme!

Den glade kantine
Når man kigger ind i vores nye
kantine i frikvartererne kan kun de
lange køer beskrive, hvilken succes
Center for job og oplevelse har
skabt. Eleverne, der før vrængede
lidt næse af de mange grøntsager,
kaster sig nu over det altid
velassoterede salatbord. Et
salatbord, der altid afspejler den
fantasi, hvormed de forskellige
temaer sammensætter udvalget af
lækre retter. Om det er italiensk
eller kinesisk tema, så er der altid
meterlange rækker af sultne børn.
Selve kantinelokalet emmer nu af
glade børn, der samles i grupper,
når de skal spise deres frokost.
Kantinepersonalet fortæller, at de
dog ofte kan blive en smule presset,
når eleverne står i kø allerede 20
min. Før det ringer ud. Gad vide,
hvordan det kan lade sig gøre, når
de burde være til time? Red.
Ellers føler kantinens personale sig
meget velkommen både i kantine og
på skolens øvrige areal, hvor de
bliver hilst med et smil og på
fornavn. En af kantinens daglige
ledere, Bitte, udtaler, at alle
personaler kommer glade på
arbejde og føler sig virkeligt godt
tilpas og hjemme på skolen. Der har
kun været enkelte tilfælde, hvor
elever har måtte irettesættes for
deres adfærd i køen og rundt
omkring ved bordene.
Det er et virkelig dejligt sted at
arbeje, og alle er meget søde siger,
den altid glade Niels, der tager sit
arbejde på skolen meget alvorligt.

Billedkunst - Blåmuslinger
Albert Lykke Mortensen 5.a
Oliver Holmgren 5.a

Billedkunst - Blåmuslinger
Mikkel Frøstrup 5.a
Thor Rud Holmstad 5.a

Sundtolden som temauge
Med udgangspunkt i tiden omkring
Sundtoldens indførelse - altså
dengang, hvor drenge var drenge,
og piger var nogen som de måtte
kysse på, har eleverne fra Team 2 i
ADHD-afd. og eleverne fra verdens
bedste 5.a haft en fantastisk lærerig
temauge.
Hver dag var der aktiviteter, der
relaterede til forskellige historiske
emner. Det kunne være alt fra
gamle lege til historiske bygninger
som Kronborg og Kärnen.
Eleverne var delt ind i forskellige
blandede grupper, der så var
udstyret med et kamera til
dokumentation. De forskellige
grupper skulle så den ene dag på
byvandring i Helsingør med besøg
på Bymuseet. Den næste dag var
det så Helsingborg og Kärnen eller
Kronborg, der var målet. Med en
masse fotos skulle de enkelte
grupper så lave en
fotoreportage/planche og en
fremlæggelse for netop det, som de
fandt interessant.
En super hyggelig uge, hvor der
blev skabt nye venskaber og
relationer. Det hele endte op med
en vældig hyggelig middag i ADHDafd.,
hvor eleverne selv havde
medbragt mad til buffetten.

Læseklassens lækre båd
Den hyggelige ”læseklasse” er en
klasse for børn med
læsevanskeligheder i udskolingen. De
seneste år har klassen haft et
overordnet tema , der hedder ”havet”
De har blandt andet lavet en 3d model
af havbunden i en del af Øresund, hvor
der har været en masse matematik ind
over. De har været på besøg på
Øresundsakvariet og på Danmarks
akvarium. En enkelt tur til
fiskerimuseet i Esbjerg er det blevet til.
Eleverne har også beskæftiget sig med
sejllads, herunder både kajakog kano,
hvilket har været rigtig skægt. Der er
flere af klassens søde elever, der har
været i praktik hos Lodsen og ved en af
farvandsvæsenets bøjebåde. Ved
skolens start blev klassen og dens
lærere enige om at bygge en sej
speedbåd. Her er klassen indforstået
med at det er det, der er årets store
projekt. De var indstillet på at dette
projekt først var færdigt ved skolens
slutning. Skulle der opstå et behov for
lige at rydde hovedet for en omgang
tung læsning eller bøvlede
andengradsligninger, så var dette
projekt et godt pusterum. Elevernes
super pædagogiske om meget praktisk
anlagte lærer siger; ”Vi blev hurtigt
enige om, at det var en af Glenn-L ’s
både, vi ville lave. ”Glenn-L” er en
gammel amerikansk tegnestue, hvor
man udelukkende tegnede
specialbyggede både til professionelle
og amatører. Tegnestuens tegningerne
købes i størrelsesforholdet 1:1,og de
klippes ud og tegnes direkte på de
plader, der skal bruges til båden.
Proces: Tegninger klippes ud og tegnes
på pladerne - Alle delene skæres ud
med stiksav - De ud skårede dele
sættes sammen efter den medfølgende
plan - Båden spartles og slibes - Der
grundes og males - Båden dekoreres
med airbrush. Klassen har selv lavet
det hele, og jeg har gjort meget ud af
at det var dem, der skulle lave den. Jeg
har mest været en slags supervisor,
fortæller lærer Morten Sigersted.
Under hele processen har eleverne fået
kendskab til mange forskellige
håndværksmæssige færdigheder.
Langsomt blev de også bedre til selv at
gå i gang, samt selv at kunne tage
stilling til den enkelte proces. Alt dette
har ikke været muligt uden hjælp fra
sponsorer som Hempel, der har
sponsoreret en stor del af malingen.
Brdr. Petersen Maskinfabrik Gilleleje
A/S har været så ualmindeligt venlige
at låne os en splinter ny 9,9 hk Mariner
påhængsmotor, der ligesom sætter
prikken over i’et. Båden skal søsættes
den sidste skoledag, hvilket klassens
elever glæder sig vildt til, og derefter
udstilles båden på kulturværftet i en
måned.

Redaktionen ønsker alle en skøn sommerferie
Et foto fra dengang, hvor solen skinnede om sommeren!