Klik her for at se et eksempel på udarbejdelse og ... - Tinnetgaard, Bo
Klik her for at se et eksempel på udarbejdelse og ... - Tinnetgaard, Bo
Klik her for at se et eksempel på udarbejdelse og ... - Tinnetgaard, Bo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Navn: XX<br />
Cpr – nr.:<br />
Periode :<br />
Vejleder:<br />
Adres<strong>se</strong>:<br />
Postnr.:<br />
Tlf.nr :<br />
Mail- adres<strong>se</strong>:<br />
Sagsbehandler<br />
jobdelen:<br />
Overordn<strong>et</strong> mål:<br />
Undervisningsplan <strong>for</strong> STU<br />
XX ønsker <strong>at</strong> blive afklar<strong>et</strong> omkring sin fremtid. Han ønsker <strong>at</strong> få lov til <strong>at</strong> opleve <strong>et</strong><br />
undervisningstilbud, der kan give ham relevante ud<strong>for</strong>dringer i <strong>for</strong>hold til egne evner <strong>og</strong><br />
begrænsninger, <strong>og</strong> <strong>her</strong>i gennem tilegne sig mere <strong>se</strong>lvværd <strong>og</strong> konkr<strong>et</strong>e færdigheder, samt <strong>at</strong><br />
få optimalt udbytte af sine evner <strong>og</strong> talenter. XX skal vok<strong>se</strong> via krav, tydelighed, <strong>og</strong> gentagne<br />
anvisninger. Kravene til XX skal sættes så lavt, <strong>at</strong> han kan honorere dem, men samtidig så<br />
højt, <strong>at</strong> der sker en personlig udvikling samt <strong>et</strong> højere niveau af <strong>se</strong>lvindsigt. XX personlige mål<br />
er, <strong>at</strong> kunne klare <strong>at</strong> bo så <strong>se</strong>lvstændigt som muligt. XX ønsker <strong>på</strong> sigt <strong>at</strong> bosætte sig i<br />
nærheden af sin familie, samt <strong>at</strong> kunne var<strong>et</strong>age <strong>et</strong> job <strong>på</strong> særlige vilkår.
Fagligt:<br />
XX vil gerne tilegne sig mere viden, indsigt <strong>og</strong> færdigheder omkring landbrug <strong>og</strong> inden<strong>for</strong><br />
gartnerfag<strong>et</strong>. Undervisningstilbudd<strong>et</strong> skal være tilr<strong>et</strong>telagt så XX stimuleres <strong>og</strong> således <strong>at</strong> han<br />
udvikler sine komp<strong>et</strong>encer, samt <strong>at</strong> der sker en kontinuerlig udvikling fagligt , socialt <strong>og</strong><br />
personligt. XX skal have str<strong>at</strong>egier til, hvorledes han kan fastholde sin koncentr<strong>at</strong>ion om de<br />
opgaver han er i gang, <strong>og</strong> han skal lære <strong>at</strong> spørge når han er i tvivl om opgavens omfang.<br />
Udgangspunkt<strong>et</strong> <strong>for</strong> denne læring skal være mesterlæreprincipp<strong>et</strong>, hvor en gennemgående figur<br />
er tovholder <strong>for</strong> XX, han skal lære <strong>at</strong> spejle sig i en person, som han kan søge konkr<strong>et</strong> råd,<br />
vejledning <strong>og</strong> anvisninger hos. Xx lærer bedst via konkr<strong>et</strong> handling, <strong>og</strong> der skal tænkes højt med<br />
ham om opgaveløsningen. Han vok<strong>se</strong>r <strong>og</strong> modnes ved ydre struktur med genkendelighed <strong>og</strong> faste<br />
rytmer <strong>og</strong> rutiner. Indlærte systemer skal <strong>på</strong> sigt blive indlærte str<strong>at</strong>egier, som XX skal bruge i sit<br />
voksne <strong>og</strong> <strong>se</strong>lvstændige liv.<br />
Socialt:<br />
XX ønsker <strong>at</strong> have <strong>et</strong> godt socialt n<strong>et</strong>værk. XX skal øves i <strong>at</strong> få bedre str<strong>at</strong>egier i <strong>for</strong>hold til<br />
konflikter <strong>og</strong> kommunik<strong>at</strong>ion med andre unge mennesker. XX skal lære <strong>at</strong> sige til <strong>og</strong> fra over<strong>for</strong><br />
aktivit<strong>et</strong>er, han gerne vil deltage, eller ikke være en del af. XX skal lære <strong>at</strong> blive bedre til, <strong>at</strong><br />
mærke hvad han har lyst til, <strong>og</strong> blive i stand til <strong>at</strong> udtrykke d<strong>et</strong> uden <strong>at</strong> blive irriter<strong>et</strong> <strong>på</strong> den der<br />
spørger ham. Martin skal lære <strong>at</strong> lytte <strong>og</strong> lære af andre, <strong>og</strong> ikke lå<strong>se</strong> sig <strong>se</strong>lv fast i en samtale,<br />
mål<strong>et</strong> er, <strong>at</strong> han skal føle, <strong>at</strong> han ikke ”taber” diskussionen.<br />
Personligt:<br />
XX ønsker <strong>at</strong> få gode oplevel<strong>se</strong>r i sin STU, så succes <strong>og</strong> motiv<strong>at</strong>ion er bærende i hele <strong>for</strong>løb<strong>et</strong>. Han<br />
vil gerne blive bedre til <strong>at</strong> udtrykke sig verbalt samt <strong>at</strong> få en bedre <strong>se</strong>lvindsigt. Han ønsker <strong>og</strong>så <strong>at</strong><br />
blive bedre til <strong>at</strong> lytte <strong>og</strong> acceptere de signaler kroppen giver ham ved ubehagelige situ<strong>at</strong>ioner. XX<br />
skal vok<strong>se</strong> <strong>og</strong> modnes i trygge <strong>og</strong> omsorgsfulde rammer, så <strong>et</strong> vok<strong>se</strong>nliv <strong>på</strong> sigt bliver mere<br />
overskueligt. XX skal have hjælp til <strong>at</strong> åbne op i <strong>for</strong>hold til sine følel<strong>se</strong>r. XX har <strong>et</strong> stort ønske om<br />
<strong>at</strong> blive bedre til <strong>at</strong> læ<strong>se</strong> samt <strong>at</strong> bruge bibliotek<strong>et</strong> til <strong>at</strong> tilegne sig viden.
Følgende punkter er oblig<strong>at</strong>oriske i undervisningsplanen <strong>på</strong> Tinn<strong>et</strong>gaard:<br />
Økonomi <strong>og</strong> budg<strong>et</strong><br />
Førstehjælp<br />
Hygiejnekursus<br />
Arbejdsmarkedskendskab<br />
Samfunds<strong>for</strong>hold<br />
R<strong>et</strong> <strong>og</strong> pligt som borger i Danmark<br />
Almen botræning<br />
Sociale arrangementer i Tinn<strong>et</strong>gaard regi<br />
Personlig hygiejne<br />
Udover de oblig<strong>at</strong>oriske områder, har eleven følgende ønsker til indhold i<br />
undervisningsplanen:<br />
XX har gennem samtaler <strong>og</strong> sit afklarings<strong>for</strong>løb, ytr<strong>et</strong> ønske om følgende punkter <strong>og</strong> indhold i<br />
sin undervisningsplan :<br />
Kørekort til bil<br />
D<strong>et</strong> sociale liv – kammer<strong>at</strong>er <strong>og</strong> n<strong>et</strong>værk<br />
Dansk<br />
Økonomi <strong>og</strong> budg<strong>et</strong><br />
IT – rygsæk<br />
Madlavning<br />
Afprøve <strong>for</strong>skellige sportsgrene<br />
Læ<strong>se</strong>kursus med lydbøger<br />
Kærestekursus<br />
Sex <strong>og</strong> samliv<br />
Landbrug<br />
Gartneri<br />
Fritidsliv <strong>her</strong>under jagttegn <strong>og</strong> ”ud i d<strong>et</strong> blå”<br />
Rej<strong>se</strong>planer, <strong>her</strong>under <strong>at</strong> rej<strong>se</strong> med offentlig transport<br />
Papirjungel
Ønskede praktikker i uddannel<strong>se</strong>s<strong>for</strong>løb<strong>et</strong>:<br />
Der er talt om følgende ideer:<br />
biodynamiks gartner som Tinn<strong>et</strong>gaard samarbejder med.<br />
Landbrug med malkebesætning.<br />
Planteskole<br />
Uddannel<strong>se</strong>s <strong>og</strong> undervisnings sted : Tinn<strong>et</strong>gaard <strong>Bo</strong> <strong>og</strong> Erhvervsskole<br />
Hammervej 28<br />
7173 Vonge<br />
Forstander Lone <strong>og</strong> Michael Kai<strong>se</strong>r<br />
Telefon nr. 76 70 91 91<br />
Mail adres<strong>se</strong> info@tinn<strong>et</strong>gaard.dk<br />
Kontaktperson <strong>på</strong> Tinn<strong>et</strong>gaard STU- koordin<strong>at</strong>or Gitte Pagaard<br />
Tlf nr. 27 52 29 41<br />
gitte.pagaard@tinn<strong>et</strong>gaard.dk<br />
Uddannelssted<strong>et</strong>s fag, linjer <strong>og</strong><br />
arbejdsområder:<br />
Landbrugsværksted med 50 ha<br />
markdrift<br />
Skov <strong>og</strong> n<strong>at</strong>urværksted 37 ha<br />
Traktor- smedje <strong>og</strong> m<strong>et</strong>alværksted<br />
Æg <strong>og</strong> kartoffelproduktion med<br />
eg<strong>et</strong> pakkeri<br />
Dyre værksted med 3000 høns, 8<br />
heste, hunde <strong>og</strong> k<strong>at</strong>te<br />
Mekaniker <strong>og</strong> knallert værksted<br />
Bygge <strong>og</strong> anlægsværksted<br />
Pedel <strong>og</strong> grøntsags værksted<br />
Køkken <strong>og</strong> botrænings værksted<br />
Skole <strong>og</strong> edb værksted<br />
Der vil i <strong>for</strong>løb<strong>et</strong> være mulighed <strong>for</strong> praktikker internt via mesterlæreprincipp<strong>et</strong> <strong>og</strong> skånepraktik i<br />
Tinn<strong>et</strong>gaard regi samt ekstern praktik hos d<strong>et</strong> lokale <strong>og</strong> offentlige erhvervsliv.
Undervisningen tilr<strong>et</strong>telæggel<strong>se</strong>:<br />
Undervisningen <strong>på</strong> Tinn<strong>et</strong>gaard inddeles i moduler, <strong>et</strong> modul er 6 måneder, d<strong>et</strong> vil sige <strong>at</strong> d<strong>et</strong><br />
optimale antal moduler <strong>for</strong> en STU- elev <strong>på</strong> Tinn<strong>et</strong>gaard er 6 moduler. Undervisningsplanerne<br />
inddeles endvidere i følgende dele:<br />
Almene : undervisning der er r<strong>et</strong>t<strong>et</strong> mod personlig <strong>og</strong> social udvikling.<br />
Specifikke: undervisning der målr<strong>et</strong>t<strong>et</strong> støtter <strong>og</strong> udvikler den unges interes<strong>se</strong>, evner <strong>og</strong><br />
færdigheder.<br />
Praktiske: Praktisk konkr<strong>et</strong> tilr<strong>et</strong>telagt undervisning, der giver den unge indsigt i både arbejds- <strong>og</strong><br />
fritidsliv.<br />
Undervisningsplanen tager udgangspunkt i <strong>et</strong> årligt max tim<strong>et</strong>al <strong>på</strong> 1400, en undervisningstime er<br />
60 min.<br />
Der holdes løbende samtaler <strong>og</strong> vejledning med eleven, enten via personlige samtaler, eller via de<br />
undervisningstilbud som eleven deltager i. Der afholdes samtale om uddannel<strong>se</strong>s <strong>for</strong>løb<strong>et</strong> <strong>for</strong>ud<br />
<strong>for</strong> st<strong>at</strong>usmøder. Uddannel<strong>se</strong>splanen tilr<strong>et</strong>tes <strong>og</strong> justeres løbende sammen med eleven <strong>og</strong> den<br />
tilknyttede UU – vejleder.<br />
Der vil i <strong>for</strong>løb<strong>et</strong> blive udfærdig<strong>et</strong> bevi<strong>se</strong>r <strong>for</strong> de færdigheder <strong>og</strong> komp<strong>et</strong>encer som eleven tilegner<br />
sig. Ved afslutning <strong>på</strong> STU udstedes der afgangsbevis fra Tinn<strong>et</strong>gaard <strong>Bo</strong> <strong>og</strong> Erhvervsskole<br />
D<strong>at</strong>o:<br />
Elevens underskrift:<br />
D<strong>at</strong>o:<br />
Undervisningssted<strong>et</strong>s underskrift:
Undervisningsplan <strong>for</strong> XXXX STU - Forløb:<br />
1. Modul fra<br />
01.09.08 -31.12.08<br />
Almene del:<br />
Almen botræning<br />
Konflikthåndtering<br />
Sociale spilleregler – <strong>at</strong> være kærester,<br />
<strong>at</strong> være venner, <strong>at</strong> være gæst m.m.<br />
Hygiejnekursus – køkken <strong>og</strong> mad<br />
Specifikke del:<br />
M<strong>at</strong>em<strong>at</strong>ik <strong>på</strong> VUC<br />
svømning, idræt<br />
Jagttegn med ekstra teori <strong>på</strong><br />
Tinn<strong>et</strong>gaard<br />
Landbrugsundervisning<br />
Social træning gennem arrangementer<br />
<strong>på</strong> Tinn<strong>et</strong>gaard<br />
Afklarings<strong>for</strong>løb med handleplan <strong>og</strong><br />
fremtidig lærings- <strong>og</strong><br />
beskæftigel<strong>se</strong>smuligheder.<br />
Jagttegn<br />
Praktiske del:<br />
Ekstern landbrugspraktik<br />
arbejdstræning i køkken<strong>et</strong> <strong>og</strong> i<br />
landbrug<strong>et</strong> <strong>på</strong> Tinn<strong>et</strong>gaard<br />
Arbejdsmarkedskendskab TG<br />
2. Modul fra<br />
01.01.09 – 31.07.09<br />
Almene del:<br />
<strong>Bo</strong>træning : rengøring, indkøb,<br />
madlavning, <strong>og</strong> personlig hygiejne<br />
Konflikthåndtering<br />
Sociale spilleregler<br />
Specifikke del:<br />
Dansk, m<strong>at</strong>em<strong>at</strong>ik<br />
Rej<strong>se</strong>planer<br />
Kost – motion <strong>og</strong> sundhed, samt fitnes<br />
Papirjunglen i dagens Danmark<br />
Kre<strong>at</strong>ive <strong>og</strong> hobbyb<strong>et</strong>onede aktivit<strong>et</strong>er<br />
Jagttegn<br />
Malkerobotter<br />
Kalve<br />
Varekendskab i <strong>for</strong>hold til dyr<br />
Sundhedsst<strong>at</strong>us<br />
Idræt<br />
Praktiske del:<br />
Arbejdstræning i køkken<strong>et</strong>, landbrug<strong>et</strong> <strong>på</strong><br />
Tinn<strong>et</strong>gaard<br />
Arbejdsmarkedeskendskab TG<br />
Ekstern landbrugspraktik
3. Modul fra<br />
01.08.09 -31.12.09<br />
Almene del:<br />
<strong>Bo</strong> <strong>på</strong> Vongegaard<br />
Konflikthåndtering<br />
Sociale spilleregler<br />
<strong>Bo</strong>træning<br />
Deltage i d<strong>et</strong> sociale fællesskab<br />
Specifikke del:<br />
Jagttegn<br />
Papirjunglen <strong>og</strong> henvendel<strong>se</strong> til<br />
offentlige myndigheder<br />
Lære brugen af edb i hverdagen<br />
Stimulere arbejdsidentit<strong>et</strong>en<br />
Idræt<br />
Kost <strong>og</strong> motion<br />
Malkerobotter<br />
Kalve<br />
Varekendskab i <strong>for</strong>hold til dyr<br />
Praktiske del:<br />
Arbejdstræning i køkken<strong>et</strong> <strong>og</strong> i<br />
landbrug<strong>et</strong> <strong>på</strong> Tinn<strong>et</strong>gaard<br />
Arbejdsmarkedskendskab TG<br />
Ekstern landbrugspraktik<br />
4. Modul fra<br />
01.01.10 – 31.07.10<br />
Almene del:<br />
Flytte i en af lejlighederne hos TG enten i<br />
Vonge eller i Thyregod<br />
Almen botræning i lejligheden, <strong>for</strong>tsætte<br />
udarbejdel<strong>se</strong> af manualer til indkøb,<br />
rengøring af køleskab, faste daglige<br />
rutiner.<br />
Økonomi <strong>og</strong> budg<strong>et</strong><br />
Konflikthåndtering<br />
Mandeklub<br />
<strong>se</strong>lvstændighedstræning<br />
Specifikke del:<br />
Dansk, med lydb<strong>og</strong>slæsning<br />
Kost – motion <strong>og</strong> sundhed<br />
Papirjunglen i dagens Danmark<br />
Kre<strong>at</strong>ive <strong>og</strong> hobbyb<strong>et</strong>onede aktivit<strong>et</strong>er<br />
Samfundsfagligundervisning<br />
Fritidstræning i lejligheden – invitere,<br />
lave en festmiddag<br />
Edb<br />
Stimulere arbejdsidentit<strong>et</strong>en<br />
Idræt<br />
Jagttegn<br />
Praktiske del:<br />
Praktik hos landmand med biodynamiske<br />
grøntsager<br />
Arbejdstræning i køkken<strong>et</strong>, landbrug<strong>et</strong> <strong>og</strong><br />
hesteværksted<strong>et</strong> <strong>på</strong> TG<br />
Arbejdsmarkedeskendskab TG<br />
Finde vej <strong>på</strong> sin scooter ud fra en GPS.
5. Modul fra<br />
01.08.10 -31.12.10<br />
Almene del:<br />
<strong>Bo</strong> i en lejlighed i Vonge eller i Thyregod<br />
Lære struktur i <strong>for</strong>hold til weekender <strong>og</strong><br />
ferier<br />
Konflikthåndtering<br />
Sociale spilleregler – <strong>at</strong> være kærester,<br />
<strong>at</strong> være venner, <strong>at</strong> være gæst m.m.<br />
Økonomi <strong>og</strong> budg<strong>et</strong><br />
Madlavning til en person<br />
Træning i <strong>for</strong>hold til d<strong>et</strong> offentlige<br />
Specifikke del:<br />
Sex <strong>og</strong> samliv – fra dreng til mand<br />
Dansk, m<strong>at</strong>em<strong>at</strong>ik <strong>og</strong> regning <strong>på</strong> VG<br />
Papirjunglen <strong>og</strong> henvendel<strong>se</strong> til<br />
offentlige myndigheder<br />
Lære brugen af edb i hverdagen<br />
Arbejde med situ<strong>at</strong>ions<strong>for</strong>nemmel<strong>se</strong><br />
N<strong>at</strong>urlære i <strong>for</strong>hold til skov <strong>og</strong> jagt<br />
Praktiske del:<br />
Arbejdsmarkedskendskab TG<br />
Arbejdstræning <strong>på</strong> Tinn<strong>et</strong>gaard<br />
Ekstern arbejdspraktik<br />
Jagttegn - med individuel teori træning<br />
6. Modul fra<br />
01.01.11 – 31.07.11<br />
Almene del:<br />
Lejlighed enten i Vonge eller i Thyregod<br />
Almen botræning i lejligheden <strong>for</strong>tsætte<br />
udarbejdel<strong>se</strong> af manualer til indkøb,<br />
rengøring af køleskab, faste daglige<br />
rutiner der overføres fra VG til<br />
lejligheden<br />
Økonomi <strong>og</strong> budg<strong>et</strong><br />
Konflikthåndtering<br />
Selvstændighedstræning<br />
Den gode udslusning til egn<strong>et</strong> bolig <strong>på</strong><br />
hjemegnen<br />
Madlavning – derunder saucekursus<br />
Specifikke del:<br />
Dansk, m<strong>at</strong>em<strong>at</strong>ik <strong>og</strong> købmandsregning<br />
Planlægge <strong>og</strong> afholde middag i egen<br />
lejlighed<br />
Kost – motion <strong>og</strong> sundhed<br />
Papirjunglen i dagens Danmark<br />
Kre<strong>at</strong>ive <strong>og</strong> hobbyb<strong>et</strong>onede aktivit<strong>et</strong>er<br />
Samfundsfagligundervisning<br />
Fritidstræning i lejligheden<br />
Edb<br />
Praktiske del:<br />
Arbejdstræning i <strong>på</strong> Tinn<strong>et</strong>gaard<br />
Arbejdsmarkedskendskab <strong>på</strong> Tinn<strong>et</strong>gaard<br />
Udslu<strong>se</strong> til r<strong>et</strong>te beskæftigel<strong>se</strong>
Change language