Fokusprojekt Indkøring / modtagelse af nye m

Mål, Tiltag, Tegn og opmærksomhedspunkter:
Mål:
Tiltag:
Tegn:
At alle nye medlemmer oplever at have en tryg, tillidsfuld og god relation med mindst én
medarbejder i klubben.
Fordi: Klubben skal have et kendskab til ALLE medlemmer, så ingen går tabt.
Fordi: Vi mener det er vigtigt, at ALLE medlemmer har en voksen, de kan spejle sig i.
Fordi: Vi mener, det skaber øget trivsel i medlemsgruppen.
Opmærksomhedspunkter:
Mål på mellemlangt sigt (3-4 år):
Alle voksne deltager i det første medlemsmøde for 3. klasserne og
præsenterer sig selv og pædagogiske virke i klubben.
Personalegruppen arbejder aktivt med relationsarbejde, f.eks. vha. det fælles
3., aktiviteter etc.
Større rotation af medarbejderne i det daglige i klubben, således man ikke
fastlåses i egne interesseområder/ værksteder og på denne måde opnår
større berøringsflade med alle medlemmer.
Målrette aktiviteter i opstartsperioden i forhold til de nye medlemmer
(introfest, åbent musikværksted, introduktion til de forskellige værksteder/
aktiviteter, overnatninger i klubben for årgangen etc.).
Personalegruppen skal tage initiativ til kontakten med medlemmerne (ikke
omvendt).
Personalegruppen gennemgår alle nye medlemmer og kortlægger, hvilke
medlemmer, der endnu ikke er en medarbejder, der har en relation til.
Medlemmerne har et stabilt fremmøde.
At medlemmerne bruger de voksne i konfliktsituationer,
almindelig snak, samt aktiviteter.
Der er altid mindst én i personalegruppen, der har et godt
kendskab til hvert barn.
Alle nye medlemmer kan navngive en voksen i klubben, de føler
sig trygge hos og har tillid til.
Alle medlemmerne har daglig kontakt med mindst
én voksen, når de er i klubben.
o Personalegruppen spotter vha. årgangsteammøder, personalemøde og børnemøder de
medlemmer, der ikke har en relation til nogle voksne og sørger for at relationen skabes.
o Personalet er insisterende og opsøgende på de børn, der ikke selv vælger kontakten.
o Størstedelen af de nuværende 4. klasser, benytter stadig klubben i 6./7. klasse.
4