Forebyggelse af vold og... - EPOS

EFTERUDDANNELSESUDVALGET FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSOMRÅDET
Forebyggelse af vold og konfliktintervention
Emne 2
ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSERNE
Pædagogisk vejledning
I uddannelsen arbejdes med deltagerinvolvering, og man kan evt. inddrage
deltagerne i planlægningen af nogle af timerne, så de får den viden de føler og
mener de har mest brug for.
Emne 1
Aggression og vold generelt og specifikt i forhold til den psykiatriske klient/
patient.
Indhold:
Frustrations- aggressions hypotesen (Dollard, Berkowitz, litt. nr. 4 og 7).
Social-indlærings-teori.
Evt. kort omtale af instinkts- og driftsteorier (Mc. Dougall, Freud).
Subkulturer/grupper og vold.
Angst generelt og i forhold til psykoser.
Primær/sekundær proces hos den psykotiske patient/klient.
Forsvarsmekanismernes organisering hos den psykotiske.
Hvem er den potentielt voldelige psykiatriske patient/klient?
Metode:
Indledning: Præsentation af uddannelsen, intentioner og mål.
Metoder: Vekselvirkning mellem indlæg og bearbejdning i grupper, øve
seancer, individuelle opgaver samt villighed til at arbejde med sig selv.
Gennemgang af kursusprogram.
Oplæg til præsentations- og forventningsrunde. Evt. fortælle om egne
oplevelser/erfaringer med vold/konflikt.
Oplægget kan udarbejdes med udgangspunkt i kursuslærebog s. 46-56.
Forklaringer på vold. Som supplerende lærelitteratur kan anbefales litt. nr. 7 og
nr. 4. Kap. 1.
Deltagerne kan evt. aktiveres med selvudfyldningsskemaet s. 52-54 i
lærebogen og give hinanden tilbagemeldinger.
Deltagerne har evt. i uddannelsestiden læst kap. 4 i litt. nr. 20. Denne kan
perspektivere psykoseforståelsen.
Som lærelitteratur kan anbefales litt. nr. 15, afsnit om aggression og angst samt
litt. nr. 11.
Deltagerne kan inddrages i at finde frem til, hvem den potentielt voldelige
psykiatriske patient/klient er.
Som underviser kan der udarbejdes oplæg udfra litt. nr. 22, kap. 1.
Konfliktbegrebet.
5 af 17