Hvalpefolder - Tollerklubben

♦ afslapningsøvelser/antistress (hund på ryg, klø på bryst, mave)
♦ løft/bær hunden mens den forholder sig roligt
♦ sæt hunden op på et bord for at ”undersøge” den
♦ lad hunden hilse på dig, mens du sidder på hug
♦ leg med hunden (bold, frisbee eller andet den skal gribe i luften – forudsat det ikke stresser den
- dette er nemlig tilfældet ved nogle hunde) Undersøg din egen hund til træning.
♦ lad hunden retrieve (hente/bringe) ting til dig (nøgler, handsker, plastflaske, pind, øldåse,
værktøj)
♦ kald på hunden – giv godbid – sig ”fri”. Skærp kravene.
♦ gå rundt i haven uden at sige noget – giv godbid, når hunden selv kommer hen til dig. Øg tiden
fra den kommer, til den får godbidden. Dette skærper opmærksomheden.
♦ gem ting, som hunden skal finde (bruge næsen)
♦ tolling
♦ frit søg
♦ ”give me five”
♦ ”hvilken hånd”
♦ godbid på næsen
♦ ”sid pænt” (med løftede forben)
♦ kravle
♦ gå baglæns
♦ se under fodring
♦ bær avisen, tasken, eller andet
♦ gi’ pote
♦ spille død
♦ samle op
♦ hop
♦ kontakt/se/kig
♦ spring
♦ balanceøvelser (de styrker hundens selvtillid og øger kontrollen over kroppen)
♦ vent
♦ find (navn på person eller ting)
♦ lad hunden holde styr på, hvor du er under tur over mark, i skov og andre sammenhænge, hvor
hunden ikke er i snor.
♦ ignorer hvalpens/hundens piben og jamren. Snak ikke med en hund der piber, ”spørg” ikke hvad
der er galt – ignorer piberiet. For hunden er negativ kontakt bedre end ingen kontakt, og det
er netop kontakt den vil opnå ved at pibe. Men det må ikke ske på dens initiativ, derfor skal du
ignorere det (selv om det kan være svært)
Børn
Har du børn, er det nødvendigt at lære disse at omgås hvalpen.
- Små børn/voldsomme børn/ubetænksomme børn må ikke være alene med hvalpen/
hunden
- De må ikke løfte og bære hunden
- De skal respektere, når hunden går
- De må ikke give hvalpen knus/tage den om halsen (hvalpen opfatter det som en trussel eller
som dominerende adfærd og kan finde på at snappe efter barnet)
- Børnene må ikke drille hvalpen eller gøre den bange
- De må ikke smide tæpper over den, stoppe den i barnevogne, kasser, o.l.
- De skal lade hunden være i fred, når den spiser, sover og med sit hundesprog viser, at nu vil den
være alene
Hvalpen vil opfatte mindre børn som hvalpe, og disse er derfor specielt udsat for hvalpens ”terror”. Det er
dig som voksen, der skal lære hvalpen – og barnet – hvad de må og ikke må. En hvalp vil ikke acceptere et
”nej” fra et mindre barn.
Børn er ofte dem, der leger lidt voldsomt med hvalpen/unghunden. Dette er med til at stresse hunden
og få den til at fortsætte sin uønskede adfærd – ofte med det til følge, at børnene bliver kede af, at de
ikke kan få den til at holde op. Det er en god idé at lære børnene rolige lege med hunden. Endnu bedre
er det, at barnet som ”leg” bruger nogle af de øvelser, hunden skal kunne (sit, kom, ja/nej, osv.). Børn kan
ikke – og mange voksne desværre heller ikke – få en hund til at ”holde op” på kommando. Derfor bør de
undlade først at geare den op og derefter forvente, at hunden vil respektere og acceptere dem som ledere.
En sådan opførsel fra både børns og voksnes side opfatter hunden som en kamp om pladser, og der giver
den ikke sådan lige op.
Ofte er der sket det, at hvalpen - da den var helt lille - har gjort et eller andet, som både børn og voksne
har syntes så sjovt og sødt ud. De har grinet lidt og med deres adfærd, kropssprog, toneleje i stemmen
ubevidst opmuntret hvalpen. Hvalpen opfatter det som positiv stimulation, og – uden man vidste det –
har man pludselig meget hurtigt lært den noget, som man senere vil blive ked af.
Aktivering
Der er mange ting at huske på i forbindelse med forsøget på at opdrage en hund. Oftest er det os
mennesker, der fejler og ikke hunden. Vi har taget hunden ind i vores verden og hjem, og dermed er det
vores ansvar at undervise hunden i, hvad der for den er en fremmed verden. Hunden har ikke en medfødt
evne til at skelne mellem hundeverden og menneskeverden.
Når du skal aktivere din toller, bør du satse på aktiviteter, som ikke stresser hunden. Kend din hund,
kend dens temperament, dens reaktioner, dens evne til at koncentrere sig, osv. og brug/erkend det i din
opdragelse af hunden. F.eks. kan langvarig leg med pinde og bolde på overfladen se ud som sjov leg for
hunden, mens det måske i virkeligheden er meget stressende for den. Når din hund er meget stresset
udviser den forskellige symptomer. Først og fremmest vil den være svær at få kontakt med. Derudover vil
den typisk pibe, ryste, pruste og måske strække sig eller gabe.
Med tiden vil din egen øgede indsigt i hundeadfærd bevirke, at du kan bruge hundens stressniveau/drifter
positivt i din omgang med hunden. Samarbejdsøvelserne er som tidligere nævnt et omdrejningspunkt i
dit samvær med tolleren. Disse øvelser kan du lave med hunden gennem hele dens opvækst!
Vær opmærksom på, at forholdet mellem hviletid og vågentid for hunden skal være realistisk. Et slag på
tasken: Hunden sover 8 timer, hviler 8 timer og bevæger sig 8 timer. Hunden skal have lov til at bruge sin
hjerne, sanser og krop morgen, middag og aften, hvis du forventer, den skal kunne forholde sig i ro, når
du ønsker det.
Fodring
Det er oplagt at bruge fodringen som en anledning til aktivering. Der er mange måder at fodre en hund
på. Desværre er modellen med at servere maden for hunden i en skål den mest udbredte. Hvis man ser på
hundens naturlige liv, er der ikke mange steder i den vilde natur, hvor rovdyrerne får maden serveret på
klokkeslæt og i skåle!
Hvis vi fratager hunden alle dens oprindelige opgaver, såsom at jage for at få mad, parre sig, holde flokken
sammen, holde uønskede individer væk fra flokken o.a., kan vi risikere at få en hund med adfærdsproblemer.
Hunden bliver simpelthen understimuleret, keder sig, og begynder derfor at finde på noget andet, end
det den egentlig er god til. Vi skal udnytte nogle af den oprindelige behov i vores daglige omgang med
hunden.