Årsskrift 2013 - Køge Gymnasium

ÅReT hvoR den nye MulTIhal
blev TageT I bRug
ÅRSSKRIFT
2013

2
Velkomst
fra rektor Peter Schiødt
SÅ næRMeR vI oS aF-
SluTnIngen pÅ SKole-
ÅReT 2012-13. Jeg øn-
SKeR alle voReS eleveR
I 3.g og 2.hF held og
lyKKe TIl eKSaMen og
I ÅRene FReMoveR, og
Jeg glædeR MIg TIl aT
ModTage de Mange nye eleveR og KuR-
SISTeR I 1.g og 1.hF.
Køge Gymnasium er et stort gymnasium, og
ligesom i det forgangne år vil vi optage 11 nye
1.g-klasser og to nye hf-hold.
Det kræver åbenhed og indbyrdes hensyntagen
at være så mange mennesker sammen på skolen,
og det er også egenskaber, vi lægger stor
vægt på hos vores elever.
Skolens værdier omfatter både faglighed og
rummelighed, samarbejde og kreativitet.
Fagligheden giver sig selv. Den enkelte elev
skal have de bedste muligheder for at udvikle
sine evner, og lærerne arbejder meget bevidst
på at nå det mål gennem dyb faglig forankring,
forenet med konstant pædagogisk udvikling.
Men vi forventer også, at eleverne gør en
indsats gennem grundig forberedelse og aktiv
deltagelse i undervisningen.
Rummelighed og samarbejde hænger sammen.
Vi giver plads for alle, som har forudsætninger
for en uddannelse på stx- eller hf-niveau,
og det har ingen betydning, om man har den
ene eller den anden hårfarve, er stor eller lille,
tyk eller tynd. Vi respekterer hinanden, lytter til
hinanden og samarbejder. Det gælder ikke kun
eleverne indbyrdes, men også mellem lærere
og elever. Eleverne får mange muligheder,
og vi stoler på dem og giver dem ansvar. Den
personlige modning og dannelse, som styrkes
gennem stadig større frihed under ansvar, alene
og i mange former for samarbejde, er et vigtigt
element i uddannelsen.
Kreativitet handler om skaben og fornyelse.
Kunstneriske og kreative aktiviteter spiller en
stor rolle i skolens liv, men alle kreative og fornyende
– innovative – aktiviteter er vigtige, helt

Første terminsprøveafvikling i den nye hal.
ind i det enkelte fag. De unge i dag kan ikke forvente
at overtage et samfund, som foreligger ”fikst og færdigt”
med den viden og organisation, vi har nu. De må
også selv være skabende og fornyende, uanset hvad
de kommer til at beskæftige sig med, og uanset hvem
de skal samarbejde med.
En god uddannelse kræver gode fysiske rammer. I
det forgangne skoleår har vi arbejdet på at forny os
på mange måder. Elevtoiletter er blevet ombygget
fra grunden, ”sproggangen” har fået bedre varme og
ventilation, omgivelserne ud mod boldbanen er renoveret,
og vi har fået flere hyggekroge og sofahjørner,
hvor elever kan trække sig tilbage og arbejde mere
uforstyrret.
Først og fremmest har vi fået den helt nye multihal ud
mod Gymnasievej. Skolen har ønsket sig en idrætshal
gennem mange, mange år, og omsider står den
her. Fuldstændig ny og moderne er den, men bygget
af mursten, som er forarbejdet gennem en teknik,
der kendes helt tilbage fra romerne. ”Kulbrænding”
hedder teknikken, og det er denne, der giver stenene
deres særlige skær og spil i farverne. At fabrikanten
lover os ”2.000 års garanti” på stenene følger med i
handlen, for de gamle sten fra romertiden er endnu
ikke nedbrudt. Og hvem ved om 2.000 år? Måske
finder man stenene i en udgravning og genopbygger
multihallen til et levende museum…
Køge Gymnasium får meget af sit liv gennem samspil
med omverdenen. Vi deltager i et virtuelt samarbejde
med de andre ungdomsuddannelser i ”Campus Køge”,
vi samarbejder med både lokale og københavnske
institutioner og virksomheder, og vi har et nært samvirke
med kommunerne – i især Køge, naturligvis, men
også omegnskommunerne Stevns og Faxe.
Køge Gymnasiums bestyrelse er sammensat af
medlemmer ”fra huset”, elever og lærere, men også
medlemmer udefra, som repræsentanter for de videregående
uddannelser, erhvervslivet, kommunerne og
folkeskolerne.
Til alle medlemmer af bestyrelsen skal der lyde en
varm tak for året der er gået, men også en stor tak til
alle elever, lærere og andre medarbejdere på skolen.
I gør alle en forskel og bidrager hver især til det varme
og åbne sammenhold, vi kan glæde os over hver dag
på Køge Gymnasium.
Peter Schiødt
Rektor
3

4
Praktiske oPlysninger
TIl nye eleveR pÅ Køge gyMnaSIuM 2013
HjErTElIGT VElKOMMEn TIl DE nyE HF-KurSISTEr (2
KlASSEr) OG DE nyE GyMnASIEElEVEr (11 KlASSEr)
på KøGE GyMnASIuM.
Kære nye 1.g elev og 1.hf kursist
Mandag den 12. august 2013 kl. 9.00 begynder du på
Køge Gymnasium. Vi glæder os til at se dig. Din nye arbejdsplads
er stor, mange mennesker har deres daglige
gang her på stedet. Det betyder altså at du får mange
nye kammerater og lærere, men også nye fag og ny arbejdsrytme.
Derfor kan overgangen virke lidt overvældende.
Det er grunden til, at de første tre dage er arrangeret
specielt med henblik på de nye klasser. I den tid skal du
og din klasse følge et introduktionsskema (se næste side).
I programmet for introduktionsdagene kan du læse om de
aktiviteter, der er tilrettelagt for dig – bl.a. for at give dig
bedre muligheder for at lære dine kammerater, lærere og
skolen at kende. når du møder om mandagen, skal du gå
op i salen, hvor rektor byder velkommen.
det nye Skoleår begynder
mandag den 12. august 2013 kl. 9.00
for alle eleVer i 1.g og 1.hf.
Vi vil gøre, hvad vi kan for at give jer den bedste undervisning,
således at I bliver godt rustet til at fortsætte i uddannelsessystemet
efter hf og gymnasiet. I dette hæfte kan du læse
om nogle praktiske forhold vedrørende det at være elev/kursist
på Køge Gymnasium. Stort set alle oplysningerne kan du
også finde på vores hjemmeside www.kggym.dk, hvor også
jeres forældre kan orientere sig om forældremøder m.m. i
bl.a. års/måneds-planen for 2013/2014.
Materialer til undervisningen
Som bekendt er undervisningen i gymnasiet og hf gratis,
dog er der for alle ungdomsuddannelser indført betaling
for nogle ordbøger, for lommeregneren og /eller den bærbare
computer, mapper og papir. For elever med musik på
A og B-niveau kan der tillige være en mindre udgift til en
applikation (ca. 100,- kr.), hvis du har en Mac computer.
Vent med eventuelle indkøb, til du har talt med din lærer.
Transportgodtgørelse
på www.ungdomskort.dk skal du selv bestille dit uddannelseskort.
Her skal du også genbestille og foretage ændringer,
hvis du allerede har et uddannelseskort.
Statens uddannelsesstøtte, Su
Du kan få Su fra kvartalet, efter du fylder 18 år. Bliver du for
eksempel 18 år i august, kan du få Su fra den 1. oktober.
Du skal søge Su på www.su.dk For at få adgang til Su skal
du bruge en digital signatur, som du kan bestille på www.
su.dk. Det tager tid at få signaturen, så bestil den i god tid.
Husk at skaffe dig adgang til www.eboks.dk, da Su sender
alt vedrørende din Su hertil. pengene sættes ind på din
nem-konto. Du kan tidligst søge Su 1 måned før den dato,
du kan få Su fra. Har du for eksempel ret til Su fra den 1.
oktober, så kan du tidligst søge fra den 1. september.
bibliotek
Gymnasiet har eget bibliotek. Bibliotekaren kan skaffe materialer
udefra, hvis man har lånerkort til Køge Bibliotek.
diverse
Vi kan i øvrigt meddele dig, at skolen inviterer de nye
1.g elevers og 1.hf kursisters forældre til forældremøde
mandag den 16. september 2013 kl. 19.00. I starten af
skoleåret bliver alle nye elever fotograferet. Skolens kontor
er lukket fra tirsdag den 2. juli kl. 12.00 til torsdag den
8. august 2013 kl. 8.00. Man kan dog hele sommerferien
skrive til kggym@kggym.dk

Hvad er stX ?
gRundFoRløbeT
Grundforløbet varer et halvt år fra august til januar. Her
vil du blive undervist i fag, du kender fra folkeskolen,
og i nye tværfaglige forløb. Gennem undervisningen får
du en fornemmelse af, hvad det vil sige at gå i gymnasiet,
og du får en solid baggrund for at vælge en studieretning
med fag, som du er specielt interesseret i.
Valget træffes i slutningen af grundforløbet. Du kan
dog ikke være helt sikker på, at der er plads på den
studieretning du ønsker, men skolen vil gøre sit yderste
for, at du kommer på en studieretning, der opfylder
dine ønsker bedst muligt.
I grundforløbet undervises i flg. fag:
dansk matematik engelsk fysik idræt
samfundsfag musik eller Billedkunst almen studieforBeredelse
naturVidenskaBeligt grundforløB almen sprogforståelse
almen studieforberedelse (at) har til formål at udvikle
dig fra at være elev til studerende, bl.a. gennem
arbejde på tværs af fagene. Man lærer at undersøge
hvordan forskellige fag kan belyse en bestemt sag.
Almen studieforberedelse er gennemgående i alle tre
gymnasieår.
naturvidenskabeligt grundforløb (nv) er et
samarbejde mellem fagene biologi, kemi og natur-geografi.
Formålet er at få indsigt i naturvidenskabelige
arbejdsmetoder og tankegange.
almen sprogforståelse (ap) er et samarbejde mellem
fremmedsprogene, dansk og latin. Her får du en indføring
i sprogenes struktur og grammatik.
STudIeReTnIngen beSTÅR aF TRe Fag
SaMleT I en paKKe
Fagene findes på forskellige niveauer; A, B og C, hvor A
er det højeste, B det midterste og C det laveste niveau.
Der oprettes et antal studieretningsklasser svarende
til antallet af 1.g klasser. Hvilke retninger der oprettes,
afgøres af elevernes valg.
5

6
Hvad er HF ?
HF er en almen, gymnasial uddannelse,
der giver adgang til
videregående uddannelser. Det
tager 2 år at få en HF-eksamen.
I HF får du en bred og alsidig
viden, og du lærer at bruge forskellige
arbejdsmetoder.
HF-uddannelsen er overskuelig
og fleksibel, og uddannelsen
kan bruges til mange forskellige
videregående uddannelser.
Målet for HF- uddannelsen på
Køge Gymnasium er, at du udvikler dig fagligt og personligt,
så du har et godt grundlag for at vælge og gennemføre
din videre uddannelse.
Du vil blive præsenteret for en undervisning på et højt
fagligt niveau. lærerne ser det som deres mål at støtte
dig i din faglige og personlige udvikling. Hver kursist får
I 1. hF skal man have fagene
dansk, engelsk, idræt, matematik,
naturvidenskabelig faggruppe (biologi,
kemi og naturgeografi), kultursamfundsfaggruppen
(historie, religion
og samfundsfag), musik eller
billedkunst og værkstedstimer.
I 2. hF skal man have fagene
dansk, engelsk, kultur-samfund og
2-4 valgfag.
valgFag: Billedkunst, biologi,
erhvervsøkonomi, filosofi, fysik,
idræt, kemi, matematik, musik, naturgeografi,
psykologi, samfundsfag
og tysk fortsættersprog.
Holdene bliver oprettet, hvis tilstrækkelig
mange elever melder sig.
Man skal også skrive en større
skriftlig opgave inden jul og lave
en synopsis i foråret i KS i 2.Hf.
en personlig tutor, der har personlige
samtaler med dig 6 gange
i løbet af de to år. Denne tutor
skal hjælpe dig med at udvikle
dig som studerende. Der vil blive
stillet krav til dig bl.a. om at deltage
aktivt i undervisningen og i
skolens liv i øvrigt. Du vil hurtigt
lære, at jo mere du engagerer dig
fagligt og socialt, jo større udbytte
får du af opholdet på skolen.
Fremtidens samfund kræver viden,
indsigt og engagement. I
HF får du en bred basisviden, og de kvalifikationer, der er
brug for. Du bliver internationalt orienteret ved at lære
sprog og ved at lære om andre kulturer. Du får indsigt i
samfundsmæssige og historiske problemstillinger, og du
arbejder med naturvidenskabelige emner og teorier. Du
bliver fleksibel, veluddannet og klar til at omstille dig i et
samfund, der hurtigt ændrer sig.
en hF – eKSaMen består
udelukkende af karakterer opnået
ved eksamen. Man skal
til eksamen i alle fag (dog ikke
idræt C.niv). Man får altså ikke
årskarakter der tæller med på eksamensbeviset,
men 2 gange om
året gives standpunktskarakter,
som giver et indtryk af det faglige
niveau.

almen studieForberedelse
– hvad eR deT ?
3 dage i oktober er en 2.g-klasses skema slettet, og i
stedet står der bare AT på alle timerne. To af klassens
lærere, biologi og religionslæreren, har tilrettelagt
dagenes undervisning under overskriften ”Genetik”.
Biologi-læreren har i tiden op til de tre dage undervist
eleverne om arvelighedslære og genetik. I løbet af den
første dag sættes der fokus på hvad rent teknologisk
kan udføres i dag, f.eks. ægsortering inden kunstig
befrugtning, stamcelleforskning og kloning. religionslæreren
gennemgår forskellige moralske argumenter
og etiske standpunkter i forhold til, hvorvidt man bør
’hjælpe naturen’, repræsenteret ved nytte-etikken og
regel-etikken.
Dagen efter er der gruppearbejde, hvor eleverne undersøger
et selvvalgt emne, f.eks. ”Hvilke perspektiver
er der i at udvikle fostre med genmateriale fra 3 forældre?”.
Gruppen skriver og afleverer en såkaldt synopsis
og holder den sidste dag en mundtlig fremlæggelse for
resten af klassen.
Dette er et eksempel på et forløb i almen studieforberedelse.
undervisningen foregår på tværs af fagene for
at nuancere den viden, man har om en sag. Dermed
bliver man bedre til at se, hvad de enkelte fag kan bruges
til, hvordan de belyser et emne og hvad de enkelte
fag kan og ikke kan, og dermed hvordan fagene adskiller
sig fra hinanden. Gennem de 10 AT-forløb, der arrangeres
i løbet af de 3 år i gymnasiet, trænes forskellige
arbejdsmetoder som gruppearbejde, projektarbejde
og individuelt arbejde, og der anvendes forskellige former
for skriftlighed og mundtlige fremlæggelser støttet
af talepapir. Formålet med alt dette er, at gymnasieeleverne
bliver forberedt på studier både i gymnasiet og
de efterfølgende studier på videregående uddannelser.
Den eneste eksamen som alle gymnasieelever er sikre
på at skulle til, er den mundtlige eksamen i AT i 3.g.
Lise Sonne Hansen, Inspektor
7

8
Program For introuge 2013
- velKoMMen TIl alle nye 1.g-eleveR og 1.hF-KuRSISTeR
Mandag d. 12/8 TIRSdag d. 13/8 onSdag d. 14/8 ToRSdag d. 15/8 FRedag d. 16/8
Kl. 9.00
Velkomst i salen
v / rektor, Introudvalg
samt Følgeelever.
Kl. 10-16
Sjov og hygge med
følgeelever
dagen:
posteløb på åsen
aften:
Fællessamling med
sang fra alle klasserne
nat:
Overnatning på
skolen
Formiddag:
Morgenmad i
kantinen
Folkedans og oprydning
Kl. 12.00
Tak for i dag
hele dagen:
Almindelig skoledag
hele dagen:
Almindelig skoledag
Kl. 15.30
Fælles afgang til lovparken

introdagene 2012
engageRede FølgeeleveR
hJælpeR nye eleveR pÅ Køge
gyMnaSIuM godT I gang.
Festlige bannere, udklædning og
strålende solskin. Sådan startede introduktionsdagene
for de nye elever
på Køge Gymnasium i onsdags. Hele
13 klasser starter op i år, 2 hf-klasser
og 11 gymnasieklasser, hvilket er
hele 2 mere end sidste år. Af samme
grund udbygges og renoveres gymnasiets faciliteter disse
år i stor stil, så det store ansøgertal kan imødekommes.
Til at varetage at de første dage på gymnasiet forløber godt
og sjovt er det såkaldte introudvalg, som udover 5 lærere
består af 4 elever, Casper Tvarnø, Marie Christine Bohnsen,
Filip Valente Madsen og Mads Obdrup jakobsen. Disse arrangerer
bl.a. posteløb på gymnasiet, konkurrencer i massevis
på åsen samt et stort show torsdag aften.
For det har stor prioritet for introudvalget, at de nye klasser
får skabt sammenhold helt fra begyndelsen. Derfor
kastes de ud i teambuildingsdiscipliner som lagenstafet,
vandskålskapløb og mere komplicerede øvelser som at få
så mange fra klassen som muligt gennem et stort edderkoppespind.
lærerne står på posterne og mødes på denne
måde med eleverne på en uformel måde, inden det går
løs på mandag med filosofi, informationsteknologi og samfundsfag.
Og de nye elever er glade for aktiviteterne: ”Det
er starten på et større fællesskab”, siger Malthe løje fra 1m,
”nu har vi brugt mange timer sammen allerede og er godt i
gang med at skabe en rigtig klassefølelse. Der har været en
rigtig god stemning, selvom vi kun lige har mødt hinanden.”
planlægningen af introdagene i august er et kæmpearbejde,
men introeleverne påtager sig dette hverv med
stor entusiasme, og der kan ligefrem
forekomme ”kampvalg” til disse poster.
Hver ny klasse får desuden en erfaren
gymnasieelev, som følger klassen
hele det første år og sørger for, at de
kommer med til de mange sociale arrangementer
og lærer skolens mange
muligheder at kende. Hedvig jensen,
ligeledes fra 1m, har også kun ros til
følgeeleverne: ”De har været vildt engagerede
og tager hånd om os her i
starten. Det skaber en god grobund for at lære hinanden at
kende.”
Introdagene kulminerede torsdag aften med et festligt
show. Her akkompagnerede nogle af gymnasiets talentfulde
musikelever de sange, som hver klasse skulle forfatte om
sig selv. Og vicerektor Birgitte nielsen og musiklærer jane
Heebøl var dommere i den intense konkurrence om at vinde
titlen som bedste sang. Så der var både kampråb, bannere
og folk helt oppe at stå på stolene, da showet gik i gang.
Introelev Casper Tvarnøe, som er med til at arrangere introforløbet
for 2. gang, siger om sin oplevelse af showet ”Det
var simpelthen så vildt – stemningen var utrolig god, og folk
sang og festede fordi de havde lyst, ikke fordi de skulle. De
nye elever er virkelig klar til at starte på Køge Gymnasium!”
Efter dans, sang og fest sluttede festen omkring midnat,
hvor de nye elever efter to dages oplevelser og indtryk
også var ved at være lidt trætte. Men det blev kun til en
lille times søvn, for de utrættelige introelever havde også
arrangeret et natteløb. Her skulle den nye årgang lede
efter ”Køge Gymnasiums sande ånd”, nemlig glæde og
sammenhold. Og i nattens mulm og mørke – og i løbet af
introdagene i det hele taget - lykkedes det bestemt den
nye årgang at finde frem til denne.
9

10
elevrådet
Kære nye elev!
Du har sikkert gjort dig en
masse tanker om, hvad
det vil sige at gå på Køge
Gymnasium. Du kan med
garanti regne med, at der
bliver en klar forskel fra
folkeskolen. En af de meget
mærkbare forskelle er
arbejdet i elevrådet. I folkeskolen
er der måske ikke
sket så mange nye ting, og
de samme to fodboldmål bliver stadig diskuteret. på
Køge Gymnasium er elevrådet et sted, hvor du reelt
har mulighed for at gøre en forskel.
Hvis du melder dig ind i elevrådet, skal du virke som
klassens talerør, og derfor skal du være opmærksom
på deres ønsker og behov. Her har du sammen med
60 engagerede elever mulighed for at få indflydelse
på alt fra fester til undervisning og forskellige sociale
traditioner.
Mange af disse ting sker i de mere end 20 udvalg på
skolen, hvor du enten spontant kan melde dig til, eller
du kan blive valgt på elevrådet generalforsamling til
vinter.
Som du nok kan læse, er det eleverne, som sættergrænserne,
og os, som bestemmer, hvilke ting der
skal op til revision.
Har du nogle gode ideer, eller et projekt, som du
gerne vil arbejde på, er det nemt at komme i gang,
hvis du spørger elevrådet om hjælp. Her sidder nemlig
mange elever, som gerne vil gøre en ekstra indsats
for skolen.
I elevrådet sidder to repræsentanter fra hver klasse
som mødes ca. en gang om måneden til elevrådsmøder
og workshops. For at samle enderne har elevrådet
et koordineringsudvalg, som består af en elevrådsformand,
en gymnasieformand, en HF-formand, en
kasserer, en sekretær og to menige medlemmer. Det
er dem, som sørger for alt det praktiske i elevrådet og
den daglige ledelse mellem møderne.
Elevrådet er et fedt sted for dig, som gerne vil have
en masse nye venner på tværs af klasser og årgange,
og som gerne vil mere med skolen end bare at tage
til timer og gå hjem igen.
Der er selvfølgelig også sociale aktiviteter og ture indenfor
elevrådet. Der afholdes gerne en påske- eller
julefrokost, og måske den vigtigste ting: vores årlige
elevrådstur, hvor vi bruger en weekend på at diskutere
vedtægter, aktuelle problemer og selvfølgelig
feste!
jeg håber, at du har fået en idé om, hvad elevrådet
er, og at det er et sjovt sted at sidde med. Her kan du
altid spørge, hvis du er i tvivl om noget.
Vi glæder os til at se dig!
Elevrådsformand Trisse

abC-oPlysninger
b F
iblioteket. Biblioteket har som formål at støtte
den daglige undervisning med supplerende materiale,
bøger, tidsskrifter og aviser.
b
ogdepotet. Boginspektor er preben larsen som
træffes i bogdepotet mandag-fredag. åbningstider:
Se hjemmesiden. Husk at aflevere alle dine gymnasiebøger!
Husk navn og klasse i bøgerne.
b
ekendtgørelser. Findes på Ministeriet for børn
og undervisnings hjemmesider
www.uvm.dk
b
rugerinformation
www.kggym.dk indeholder mange oplysninger
om skolen og dens miljø, ministeriets udgave af karakterstatistikkerne,
handicapvenlighed m.m.
F
rivillig idræt
Såfremt der er tilstrækkelig mange interesserede
elever, er der mulighed for at dyrke idræt uden for
skoletiden, idet idrætslærerne et par gange om ugen
tilbyder undervisning i forskellige idrætsaktiviteter.
F
rivillig billedkunst
Har du lyst til at udvikle kreative projekter eller
har du brug for lidt ekstra fordybelse i værker, du allerede
er i gang med i billedkunstundervisningen? En hverdag
fra 15-17:30 har alle interesserede elever mulighed for
at arbejde kreativt samt få hjælp til at opdatere deres
billedkunstportefolio.
ællesudvalget består af 2 lærere og 2 elever.
udvalget arrangerer fællesarrangementer for hele
skolen.
F
redagscafe
En gang hver måned arrangeres af et underudvalg
i Elevrådet Fredagscafe i nr. 66. Her kan kan man
efter ugens hårde arbejde, slappe af med hyggeligt
samvær, musik, spil og en enkelt øl.
g
allafest
årets fest hvor afgangseleverne er iklædt elegant
festtøj, og man danser les lanciers.
g
l betyder "Gymnasieskolernes lærerforening".
Tillidsmand: jacob Carlson. Suppleant:. Mette
Frølund.
g
røn dag
Afholdes hvert år i september. underholdende
idrætsarrangement, hvor klasserne klæder sig ud og
konkurrerer i diverse discipliner.
g
æsteelever
på Køge Gymnasium har vi mange gæsteelever
hvert år. Gæsteeleverne følger undervisningen i enten
1.g. eller 2.g alt efter deres kvalifikationer fra hjemlandet.
Disse elever er altid et frisk pust fra den store
verden, og mange kontakter er skabt via disse besøg.
h
jemmesiden. på adressen www.kggym.dk kan
man finde mange oplysninger om skolen, fagene
og klasserne. De enkelte klasser har mulighed for at lave
11

12
deres egen hjemmeside. Webmasters er niels jørgen
Duwander og Hans jørgen Bune.
K
araktergivning
I gymnasieklasserne bliver der givet standpunktskarakterer
i november og marts måned samt årskarakter
i maj, inden de skriftlige og mundtlige eksaminer og
årsprøver begynder. Kan ses på lectio. (Kræver login)
nB: Hf-kursister får standpunktskarakterer, men ikke
årskarakterer.
l
ektiecafé
Her på Køge Gymnasium har vi et lektielæsningsværksted,
der nu har fungeret i flere skoleår.
nogle eftermiddage om ugen, i 4. modul, kan man få
hjælp til de lektier, man ikke kan klare alene. Flere fag
fra fagrækken er dækket.
Mange er glade for at kunne spørge en lærer, som ikke
skal bedømme dem, og som måske forklarer på en
anden måde end deres egen lærer.
l
ockers
Vi har i de sidste år haft den store fornøjelse at
have ”lockers” på Køge Gymnasium . ”lockers” er en
nyttig ting at have i den travle gymnasiedag. Man kan
evt. dele med en klassekammerat. I kan ”købe” disse
skabe i en af de første uger af skoleåret. Glem ikke at
spørge jeres følgeelever til råds!
l
ectio
på lectio (Klik ind via skolens hjemmeside)
www.lectio.dk/lectio/72/default.aspx
l M
ærerforsamlingen
Består af alle lærere. lærerforsamlingens møder
ledes af rektor. på møderne drøftes elevernes standpunkter.
l
æsevejledere
Skolen har fire læsevejledere: Charlotte laursen,
Malene Karner jacobsen, Anne Groth Almlund og lisbet
Hammer. Vi har til opgave at lære elever, der læser
meget langsomt og med ringe forståelse, nogle teknikker
og strategier der gør lektiebyrden mere overkommelig.
Elever der har store vanskeligheder med at formulere
sig på skrift, vil vi også gerne hjælpe. Det foregår ved, at
vi indledende undersøger hvilke typer af fejl og uhensigtsmæssigheder
deres skriftlige produkter (fx de 2
sidst afleverede danske stile) er behæftede med. på den
baggrund udarbejder vi et individuelt undervisningsforløb
på 2-3 moduler.
Samtlige elever i førsteklasserne bliver i øvrigt screenet
i læsehastighed, læseforståelse og i færdigheden i at
formulere sig på skrift inden for de tre første måneder af
deres første semester på skolen. De elever, der viser sig
at have problemer, bliver tilbudt et kursus på 6 moduler
i læsehastighed og læseforståelse, som læsevejlederne
står for.
usical
Hvert år i november måned afholder skolen en
musical, som er helt eller delvist produceret af eleverne.
Interesserede elever kan melde sig til audition i august.
M
ultihal – Den nye multihal vil blive indviet d.
3.maj

M
ødepligt i gymnasiet
Man har mødepligt i gymnasiet og i hf. De
nærmere regler vil studievejlederne orientere om i
starten af skoleåret.
o
p
p
rdensregler ses på skolens hjemmeside under
Brugerinformation.
eleiden, budbringeren fra Homers Odysseen, er
navnet på elevernes skoleblad.
sykolog, er Elise nielsen – kan træffes efter aftale
på Tlf. 24628904 eller mail:
elnie@faxekommune.dk
p
ædagogisk råd (pR)
lærernes råd. Har næsten samme funktion og
indflydelse som elevrådet, men består af alle lærerne,
to elevrådsrepræsentanter og rektor. Formand er
Marie Eiland
R
ygning
-er ikke tilladt på skolens grund hverken in
dendørs eller udendørs. E-cigaretter er tilladt udendørs
S
kemaændringer, dagligt
Se lectio! Kan ses på skærmen i kantinen
S
S
kolebestyrelsen
Se under administrationen på hjemmesiden.
kriftlige opgaver
pligten til at aflevere skriftlige opgaver er ligestillet
med mødepligten.
S
tatens uddannelsesstøtte www.su.dk
Oplysninger herom fås på skolens kontor
(Annette og Heidi).
S
tudiekort
Kortet, der udleveres på skolen, giver rabat på
entreen til museer o. lign. Studiekortet skal bruges ved
køb af billetter til fester på skolen.
S
tudiekreds
Kan oprettes, såfremt et nærmere bestemt antal
elever finder et emne uden for skolens fagrække interessant,
og der findes en studiekredsleder. Timerne ligger
uden for normal skoletid.
S
tudieture
STX: I foråret i 2.g er stx-klasserne sædvanligvis
på studietur.
HF: I foråret i 1.hf er hf-kursisterne sædvanligvis på
studietur.
Det er derfor en god ide at starte på en opsparing til
studieturen allerede ved begyndelsen af det første
skoleår, da studieturen er betalt af eleverne selv.
S
tudievalg –valg af videregående uddannelse
Vejleder Maiken Dandanell er ansat i Studievalg
Sjælland. Det et vejledningscenter under undervisningsministeriet.
Hendes opgave er at vejlede gymnasielever
om valg af videregående uddannelse, altså
alt det som skal ske, når du er færdig med gymnasiet
eller HF.
13

14
Fra skolens liv
ÅReTS SToRe begIvenhed –
Køge gyMnaSIuMS 50 ÅRS
FødSelSdag
”Er I der, KG?” tordnede det i bedste festivalstil ud af
højtalerne fra musikscenen, da Køge Gymnasium i
fredags fejrede sit 50 års jubilæum. Og festivalstemningen
havde i høj grad bygget sig op på skolens
fodboldbaner, hvor musikere, der alle har startet deres
musikalske karriere på gymnasiet underholdt. Heriblandt
X-Factor-deltagerne Tandberg og østenby, som
blev studenter i 2011. ”Det betyder rigtig meget for
os at blive inviteret til at optræde her på gymnasiet
– det er jo vores gymnasium”, slår pigerne fast, ”- og
samtidig er vi vildt glade for også at se dem vi kender,
og også vores musiklærer sidde og lytte og klappe!”.
Tandberg og østenby var blot et af navnene, der
bød op til friluftskoncert i 3 timer. Boogie lasse, All
Star Band med hhv. Søren Heller og jonas leisner, lars
Klim Folkeband samt Sons of Smith var alle med til at
skabe en forrygende stemning denne fredag i august,
og de 3 store tribuner var fyldt til bristepunktet med
musikglade elever og lærere.
Alle sejl var sat til for fejringen af jubilæet. Der er
bestemt en masse at fejre. Tradition og fornyelse har
indgået en vellykket symbiose på Køge Gymnasium.
De ældre gulstensbygninger, som for 50 år siden
udklækkede de første studenter, bydes op til dans af
topmoderne faciliteter: Den kommende multisportshal,
nye IT-arbejdsrum samt en stor kreativ fløj, hvor
musik- og billedkunst vil få bygningerne til at summe
af skaberglæde. Denne kreative foretagsomhed eksisterer
allerede i bedste velgående på gymnasiet. Således
har både elever, lærere og ikke mindst instruktør
og multitalentet Morten Svarre samarbejdet om at
gøre festdagen til noget uforglemmeligt. Faktisk var
fødselaren forvandlet fra undervisningsinstitution til
én stor sanseoplevelse. Kunstinstallationer guidede
om aftenen festdeltagerne gennem gymnasiets forvandlede
gange mod kulinariske smagseksplosioner,
nøje kreeret til at kæle for hver af de 5 smagsvariationer.
Går man ned langs den såkaldte ”Sproggang” på
gymnasiet, fornemmes historiens vingesus tydeligt.
Studenterbillederne fortæller deres egen historie:

fra 1965 hænger sort/hvide billeder af stolte, men
en kende alvorlige unge mennesker – primært unge
mænd - i hvid skjorte og jakkesæt, tydeligt bevidste
om, hvor stort et privilegium, studentereksamen var.
Herefter et par årtier, hvor mængden af ikke bare studenter,
men også kvindelige studenter forøges i takt
med, at længden på kjolerne formindskes.
Og nu millennium-årtierne, hvor de unge studenter
er en skøn blanding af seriøsitet, kådhed og mod på
fremtiden. Og netop sådan er jubilaren, Køge Gymnasium
anno 2012 selv, et erfarent væsen tunet ind på
kommende tider.
15

16
gRøn dag –
SepTeMbeRS FeSTlIge IndSlag
Onsdag d. 5.9.2012 blev der afholdt Grøn DAG på Køge
Gymnasium
årets samlede vinder blev igen 3a, som sikrede sig
den eftertragtede vindermiddag. Der blev leveret store
præstationer overalt på Køges terræn, humøret var helt
i top og solen skinnede på os alle sammen og de fantasifulde
udklædninger.
Til tonerne af ”Velkommen til Medina” bød veloplagte
idrætslærere velkommen til Grøn Dag på Køge Gymnasium.
Den årlige sportsfest blev skudt i gang med
80’er-aerobic på skolens tag i efterårsmorgensolen. Alle
klasser havde traditionen tro sat alle sejl til med kreativ
udklædning lige fra antikkens smukke gratier med guldefeu
i håret til levende juletræer, en enkelt præmiepony
samt Batmobilen. Arrangementet er en del af de mange
sociale aktiviteter på Køge Gymnasium, som medvirker
til at skolens miljø er så levende, og at der ikke er skel
mellem årgangene. Klasserne dyster mod hinanden
og mod lærerne i discipliner som sæbeglidebane, finsk
rundbold og høvdingebold, og alle går all in. præmien
er nemlig en fin middag på lærerværelset serveret af
skolens idrætslærere, som også står for underholdning
og opvartning generelt i løbet af festaftenen.
Som traditionen byder, hædres den sejrende klasse
efterfølgende med en udsøgt middag med tilhørende
underholdning – alt serveret af idrætslærerne.
TAK FOr En FAnTASTISK DAG!
ScIence Show Med Ild
og bRag
Vinderklassen 3a
Idrætslærerne
Hvis man mandag d. 3. september bevægede sig ind
bag de tildækkede døre til festsalen, mødtes sanserne
af 3 ting: Eksplosioner i regnbuens farver, duften af røg
og begejstrede klapsalver. DTu besøgte igen i år Køge

Gymnasium med sit populære Science Show, hvor liveeksperimenter
på scenen bød på oplevelser i kemiens
verden. 2 DTu studerende var veloplagte værter og
jonglerede salte og kemiske væsker professionelt og
nytænkende. Med udråb som ”Mere ild!” og ”Harry
potter-flammer!” forvandlede de klare dråber til farvestrålende
væsker. Mest imponerende var nok apparatet,
der i takt med tysk heavyrock fik flammer til at danse
i takt – dog muligvis ikke lige, hvad apparatet i første
omgang var konstrueret til på Einsteins tid. Inspirerede
og oplyste gik eleverne fra showet, og mon ikke flere
fik lyst til at udforske kemiens verden, først på KG, siden
måske på DTu?
STuvende FuldT ”ÅbenT huS”
pÅ Køge gyMnaSIuM TRodS
hÅndboldKaMp
Faglighed, kreativitet og rummelighed. Disse elementer
kendetegner Køge Gymnasium. Og med dem bandt
rektor peter Schiødt sin velkomsttale sammen til åbent
Hus-arrangementet onsdag d. 23. januar. Arrangementet
var igen i år et stort tilløbsstykke – over 500 var
mødt op for at høre om de mange tilbud inden for studieretninger,
nye fag og ikke mindst for at se gymnasiet
inde fra. ”Køge Gymnasium er bærer af fællesskabet”,
slog peter Schiødt fast. ”Vi arbejder sammen. Vi tager
os af hinanden. Og vi støtter hinanden – og det uanset
om man går i 1. g eller 1. hf, eller om man er 3.g’er. Vi
har et fællesskab, og vi splitter ikke op i indbyrdes grupper
og fraktioner. Til sidst har vi det lidt gammeldags
begreb, dannelse: I skal til at tage en uddannelse, og
det hænger selvfølgelig sammen med fag og studieretninger
osv. Men I skal også gennem et forløb, som
danner jer selv som mennesker”. Køge Gymnasium er
et alment gymnasium – og har derfor tilbud til både de
fagligt stærke og til dem, der skal have lidt støtte til
at komme igennem uddannelsen. ”Vi har her på Køge
Gymnasium en rigtig høj gennemførelse. langt de fleste
elever gør deres uddannelse færdig på den tid, der er
sat af. Der er ikke meget frafald, som man ellers læser
om i aviserne”, forklarede peter Schiødt videre og begrundede
den høje gennemførelsesprocent med såvel
lektie- og studiecafe, studie-og læsevejledere – og ikke
mindst at alle støtter den fælles proces. For de fagligt
17

18
stærke elever, der går på Køge Gymnasium, er Akademiet
for Talentfulde unge en spændende mulighed,
foruden en Masterclass i fysik, fag-olympiade i kemi
og biologi, Drughunter konkurrence i bioteknologi og
virtuel olieboringskonkurrence i naturgeografi. For de
mere kunstnerisk anlagte er der den årlige stort opsatte
musical samt mulighed for en særlig musik- eller billedkunstordning
kaldet hhv. MGK og BGK.
Så der er nok af spændende tilbud at vælge imellem,
hvis man bliver optaget som gymnasie- eller hf-elev på
Køge Gymnasium.
Efter flere flotte indslag fra gymnasiets musikklasser
fortsatte aftenen ude i de forskellige faglokaler, hvor
skolens lærere og elever orienterede om de enkelte
fag. I biologilokalet dissekerede elever svinehjerter og
tilbød gæstfrit de besøgende at være med. I lokalet
for informationsteknologi drønede robotter rundt med
sensorerne indstillet på nærkamp. I billedkunst blev vist
såvel videokunstprojekter som mere klassisk impressionistisk
maleri. Og hos naturgeograferne væltede lava
og magma ud fra storskærme. Så de kommende elever
og deres forældre kunne sidst på aftenen gå fra det
velbesøgte arrangement klogere på Køge Gymnasiums
kerneværdier – og en oplevelse rigere.
Studieretninger, der udbydes til næste skoleår kan ses
på skolen hjemmeside www.koege-gym.dk .
Lena Rønsholt
Spændende FoRedRag Med
”RunnIng wITh no legS”
pÅ Køge gyMnaSIuM
En Onsdag eftermiddag i starten af marts havde Køge
Gymnasiums Idrætsvalghold besøg af Torben Koue og
Christian S. richardson, som fortalte om ”running With
no legs”.
Christian S. richardson er bl.a. forfatter til bogen "Efter
krigen - kampen for et nyt liv", konstabel i forsvaret,
med to missioner til Afghanistan og siden 2009,
dobbelt-ben amputeret. I 2010 gennemførte han i
kørestolsracer, det amerikanske marinekorps maraton
i Washington og i 2011, Københavns maraton og new
york Maraton på håndcykel og træner for at komme til
de paralympiske lege.
Torben Koue er idrætsfysiolog og bl.a. tidligere cheflandstræner
i atletik frem til de paralympiske lege i
Beijing og point of Contact for de fysisk skadede soldater
ved Center for Idræt, forsvaret.
Foredraget var en entusiastisk og perspektiverende
formidling af viden om sundhed, motivation og anerkendelse,
der satte fokus på glæde, gejst og trivsel.
Ikke mindst var det spændende for eleverne at høre om
Christian´s oplevelser fra den ulyksalige dag i Afghanistan
til han fandt ud af at det godt kunne lade sig gøre
at få et godt liv på trods af et handicap.
Eleverne på idrætsvalgholdene fik af de to foredragsholdere
et fint teoretisk og praktisk pust fra det virkelige
liv, som de kan bruge videre i deres liv.

eleKTRonISK KlaSSe
når 1e på Køge Gymnasium møder op om morgenen, er
det en selvfølge, at det er computeren, der åbnes – og
ikke bøger. 1e er nemlig en såkaldt elektronisk klasse.
Alle bøger er e-bøger som downloades fra udbydere på
internettet, alle afleveringer afleveres elektronisk, og
noter skrives direkte i e-bøgerne.
”Der er mange fordele ved at være e-klasse”, forklarer
Ali yahya. ”Man kan læse lektier alle steder, hvilket er
en fordel hvis man har lang transport til og fra skole eller
er på ferie”. Trine Saxbeck og Signe Græbe ser også
nogle økologiske fordele ved forsøget:” Vi bruger ikke
meget papir og skåner dermed regnskoven. Faktisk er
al papirspild minimeret, fordi alt scannes ind, og vi også
afleverer opgaverne elektronisk”.
Forsøget med elektroniske klasser stammer fra uSA,
hvor det nu er et integreret system. Eleverne føler
derfor, at de rustes bedre til fremtiden, både studie- og
jobmæssigt, fordi de allerede nu bliver bekendt med
måden at integrere it i undervisningen. ”Vi lærer om
det elektronisk mobile samfund, vi har i dag, og har
derfor lettere ved at komme ind på arbejdsmarkedet”,
forklarer Christian Weihrauch og fortsætter: ”Det giver
også et bedre overblik over ens noter, da de står sammen
med det relevante materiale – og så slipper man
for at slæbe sig halvt ihjel”.
Så fordele ved at være elektronisk klasse er mange. Det
kræver også, at selve undervisningen nytænkes, således
at den it-baserede undervisningsmateriale integreres
naturligt. Fx har engelskundervisningen gjort brug af
elektronisk tilgængelige oplæsninger af noveller, hvilket
har trænet elevernes evne til at lytte i stedet for blot
at læse, - og naturligvis også styrket bevidstheden om
intonation og accent.
Så 1e, den elektroniske klasse, er glade for at være en
klasse, der har fået privilegiet at være online i timerne.
Og ved, at den type frihed er frihed under ansvar. ”Vi
kan fx ikke bruge undskyldningen med, at min hund åd
min opgave”, slutter Signe Græbe af med et glimt i øjet.
Lena Rønsholt
loKale TalenTeR pÅ aKade-
MIeT FoR TalenTFulde unge
Det er med stor glæde, at Køge Gymnasium kan meddele,
at 10 elever er blevet optaget på Akademiet for
Talentfulde unges årgang 2012. phillip Aarestrup, Trisse
Dagmar Elisabeth Dyrløv Høegh, natalie Christiansen,
rie Skovly Thomsen, line jessen, Daniel Alexander Toft
østergaard, johannes Smidt-nielsen, jakob Erik jensen,
Mads Stevnsborg og raphael Al-najaar er blandt 330
heldige talenter, der i år er kommet igennem nåleøjet
og har fået en plads i programmet, som kører over to år
med start i januar 2013. Med over 530 ansøgninger er
året det hidtil mest søgte på Akademiet, og konkurrencen
om pladserne har aldrig været større.
akademiets unikke tilbud appellerer til mange
”En af årsagerne til Akademiets popularitet er det fag-
19

20
lige program, som spænder bredt”, udtaler nynne Afzelius,
som er sekretariatschef på Akademiet. ”Forløbet er
skruet sådan sammen, at det henvender sig til akademiske
talenter, der har mange forskellige interesser, og
som evner at arbejde med en bred vifte af emner og
problemstillinger. Talenterne på Akademiet udfordres
hele tiden tværfagligt, og det er noget, der appellerer
til de unge. Derudover er vores styrke, at kvaliteten af
den undervisning, der tilbydes ligger helt i top og hele
tiden er afstemt med de emner, som optager Danmarks
fremmeste forskere og mest innovative forretningsfolk.
”Vores satsning sidste år på erhvervsområdet med en
række iværksættelsesworkshops og virksomhedsbesøg
har også vist sig at være ekstremt populært blandt
talenterne” tilføjer nynne Afzelius.
Med Akademier både i region Midt og region Syd er
Akademiet med et samlet ansøgerantal på landsplan på
næsten 1000 elever, ved at etablere sig som et af Danmarks
mest udbredte talentprogrammer for akademisk
dygtige gymnasieelever.
Akademiet for Talentfulde unge i region Hovedstaden
ser frem mod et spændende år 2013, hvor der nu kan
tælles 630 aktive talenter samt mere end 100 i Alumneforeningen.
euRopæISK SpRogdag
Den 26. september var den Europæiske Sprogdag. Den blev
fejret med rapfinaler i århus den 25. og i København den
27. september arrangeret af Europakommissionens Oversættelsestjeneste
i samarbejde med det tyske og franske
kulturinstitut. I finalen deltog klasser, der havde skrevet og
indspillet en rapsang på tysk eller fransk og kvalificeret sig
til finalen med denne.
Fra Køge Gymnasium deltog 2.bkty og fik en flot 2. plads
blandt de seks klasser med tyske rapsange.
gansgsta Raaaap
Yo, wir sind aus Køge.
Wir glauben, dass es ganz egal ist,
ob du Rock, Pop, klassisch oder Rap liebst. (Rap liebst 3x)
Wir wissen, dass du viele Vorurteile hast.
Doch Musik ist fantastisch, wenn du uns fragst. (uns fragst
3x)
Du musst positiv denken.
Du musst Bier trinken.
Du musst Partys finden
und neue Leute treffen

Bens
Siehst du nette Leute, reiche deine Hand.
Wenn du gute Musik liebst, nimm deine Arme hoch.
Egal woher du kommst, wohin du gehst und wer du bist,
Beschreibe, was du denkst, mit einem Stift.
Wir glauben, dass es ganz egal ist,
ob du gelb, schwarz, braun oder weiß bist (weiß 3x)
Doch wenn wir alle Musik hören
sind wir sehr grün, es ist schön. (schön 3x)
Sei offen zu neuen Kulturen.
Wenn du neue Leute triffst.
nimm sie mit zu Partys
und lerne sie so kennen
Bens
Siehst du nette Leute, reiche deine Hand.
Wenn du gute Musik liebst, nimm deine Arme hoch.
Egal woher du kommst, wohin du gehst und wer du bist,
Beschreibe, was du denkst, mit einem Stift.
InnovaTIonScaMp
En intelligent indkøbsvogn, stilletsko med udskiftelige
hæle og sundhedscoachende apps. Dette er blot nogle
at de nytænkende opfindelser, som elever fra Køge
Gymnasium, Køge Handelsskole og Køge Tekniske Skole
arbejdede med at udvikle på en stor innovationscamp
28. februar – 1. marts. Trend og trendspotting var det
overordnede tema. Og udfordringen for de 6 førsteårsklasser
var at udvikle et nyt, trendskabende produkt.
Tanken om at samle elever fra de forskellige gymnasier
sammensætte elever med forskelligt uddannelsesmæssig
baggrund er, at jo bredere et felt kræfterne kommer
fra, des bedre idé-generering. Billedkunstelever fra
Køge Gymnasium kom med en æstetisk og designmæssig
viden, handelsskoleeleverne med viden om markeder
og markedsføring og eleverne fra Teknisk Skole med
en produktudviklingsmæssig baggrund.
Som opstart skulle innovationseleverne selv identificere
trends inden for deres eget segment, den købedygtige
teenager. Apple produkter, Harlem Shake, Instagram (et
Apple-billedredigeringsprogram, der kan få selv pasta
med tun til at se eventyrlig ud), e-cigaretter og hipsterstil
var nogle af budene. Trendforsker og sociolog Henrik
Vejlgaard holdt foredrag om trends vej fra nogle få
indviedes stil til mainstreamkulturens omfavnelse – og i
sidste ende trendens uddøen som ”so last week”.
Der blev arbejdet koncentreret og længe, og idéerne
føg i arbejdsrummene. Oppustelige cykelhjelme med
gps-funktion, voksenflyverdragter og emballage af
komprimerede popcorn blev analyseret i forhold til forbrugere,
markedskræfter og behov. ”Det har været en
meget interessant proces at arbejde på denne måde”,
fortæller linea nolling fra 1e på Køge Gymnasium. ”- Og
meget anderledes. når vi er kreative i billedkunst er vi
vant til at få inspiration fra noget, en stilperiode eller en
kunstner, men her har vi haft helt frie tøjler til at skabe
noget helt nyt.” ”Det bedste har været, at vi er kastet
ind fra forskellige gymnasier”, mener Frode piil fra htx,
”for samarbejdet har været fedt, og vi kunne hver især
komme med viden og forskellige kompetencer”.
De mange timers arbejde kulminerede fredag i en stor,
intens præsentationsrunde med folk fra erhvervs- og
museumslivet som dommere. Kun få minutter var til
21

22
rådighed for hver stand til at sælge
idéen, så adrenalinspejlet var højt.
Og for særligt 3 produkter gik salgstalen
godt. nemlig for app’en Innotrend,
som scanner din krop og finder
præcist den stil og det snit, der
klæder kroppen bedst. Også for den
grønne teknologi som skaber energi
fra fitnessmaskinerne. Samt for den
intelligente app-kalender, der holder
styr på togforsinkelser, hypercard,
ændringer på fitnesshold m.m. Faktisk
gik det så godt, at de tre grupper
røg direkte i finalen og endte med
hhv. 1., 2. og 3. pladsen. Kasper larsen,
som kom på 1. pladsen, mener,
at grunden til, at deres produkt Innotrend
endte med at vinde var dets
aktualitet: ”Online shopping er en
meget brugt trend – og derfor rammer
vi en bred målgruppe med vores
kropsscannings-app”, forklarer han
og bliver suppleret af julie lørup, 1j,
der også var med på vinderholdet:
” – For selvom det ikke ligefrem er så innovativt som
en flyvende bil eller løser verdens energiproblemer, så
kan vores produkt realiseres i nær fremtid. Det kunne
erhvervsfolkene godt lide.”
Signe lücke fra 1e, som kom på 2. pladsen med idéen
om at udvinde energi fra den fitnessudøvernes aktivitet
på løbebånd og romaskine, blev rost for at ramme
netop tidens fokus på grøn energi. ”Vores produkt giver
udover den gode samvittighed over at træne, også god
samvittighed over for miljøet med den gratis strøm og
grønne energi. Samtidig rammer produktet også ned i
en meget aktuel trend, nemlig at passe på miljøet.”
Selvom eleverne fra Køge Gymnasium har en anden
uddannelsesmæssig profil end handelsgymnasiet og det
tekniske gymnasium, oplevede de ikke, at forskellene
var så store trods alt: ”Selvom vi kommer fra forskellige
gymnasier, så har vi ikke nået at
blive så forskellige endnu. Mange
gange tænkte vi i virkeligheden
utrolig ens.” Så udover innovation
og spændende produktdesign blev
der også skabt nye venskaber og
revideret ved opfattelsen af de
forskellige gymnasier.
Lena Rønsholt
gæSTeeleveR
Siden 1.november 2011 har jeg
fungeret som kontaktlærer for vores
udvekslingselever. jeg holder jævnligt
møder med dem og forsøger at
følge med i, hvordan de trives her
og opfordrer dem til at deltage aktivt
i klassen! jeg har også kontakt
til deres udvekslende organisationer,
fx rotary og yFu.
jeg vil også gerne formidle kontakt
mellem dem og andre klasser og
lærere, der måtte ønske besøg. Det kan være relevant i
mange fag at få en gæsteelev ind. I starten foregår kommunikationen
mest på engelsk, men efterhånden skal
de kunne klare sig på dansk også. Desuden taler nogle af
dem spansk, fransk – eller kinesisk. Tænk dem ind - også
i AT-forløb! De er en ekstra ressource, vi har, og de bliver
glade, når de bliver set og brugt!
Annelise Brøndsted
FoRÅR 2013
Vi har 6 elever i dette semester: Karoline (2l) og Bruno
(2b), begge fra Tyskland. Felipe (2m) fra Brasilien. Gabino
(2k) fra Mexico. Maria Valentina (1m) fra Venezuela.
josephine (2a) fra Taiwan. De går alle til dansk forskellige
steder, så noget fravær skyldes disse kurser. Vores

udvekslingselever bliver
desuden inviteret på
Europatur eller med
værtsfamilien på en ferie
ind imellem, og det skal
der være plads til.
MEn ellers er det meningen,
at udvekslingseleverne
skal deltage så
meget som overhovedet
muligt i den daglige
undervisning, og de skal
også aflevere så mange skriftlige opgaver som muligt. Vi
stiller krav – men vi skal også hjælpe dem, så det er helt
legalt (og en god ide) at tilpasse en skriftlig opgave, så
den for eksempel i starten godt må skrives på engelsk
(en del af en biologi-rapport) eller den kan være en delbesvarelse
(dansk-opgave).
Annelise Brøndsted
den nye MulTIhal - FRa ReJSegIldeT
KIneSeRbeSøg
I september havde Køge Gymnasium besøg af en
skoledelegation fra Shanghai. De var meget interesserede
i det danske skolesystem og i særdeleshed i Køge
Gymnasium.
23

24
skatteøen For Fulde sejl
FoRvenTnIngeRne TIl ÅReTS MuSIcal pÅ Køge
gyMnaSIuM vaR TÅRnhøJe pÅ pReMIeReaFTenen.
I ÅR eR deT neMlIg SebaSTIanS KlaSSIKeR SKaTTeøen,
SoM gyMnaSIeT SæTTeR op.
”Skatteøen er jo Danmarks største musical gennem
tiden”, slår instruktør Morten Svarre Andersen fast. ”Alle
har en relation til den og til sangene – og har derfor store
forventninger til os. Derudover er vi underlagt en masse
rammer, som Sebastians agentur har bestemt i forhold til
scenografi og det lydmæssige. Og standarden er enormt
høj, ligesom produktionen er større end nogensinde”.
Den store opsætning skyldes – udover Morten Svarres
utrættelige kreativitet og engagement – også elevernes
indsats. De har arbejdet stort set hver dag i 3 måneder.
Endnu flere elever er med end de forrige år, hele 125, og
deres selvstændighed er vokset i takt med erfaringen.
Fx står eleverne i år selv for at koreografere dans, lave
scenografi og sørge for pr. ”Folk har en helt vildt høj
energi her på Køge Gymnasium”, forklarer Sara Stein fra
Musikvidenskabeligt Institut i København, som er musi-

kalsk leder på musicalen. ”Eleverne skal næsten tvinges
til at gå i seng efter en lang øvedag, og den fælles energi
er fuldstændig elektrisk.” Dette er gymnasieeleverne
Tobias Bay og Victor Houen fuldstændigt enige i. Begge
har en af hovedrollerne i opsætningen som hhv. Kaptajn
Smollet og Godsejer Trelawny. ”Det har været den største
oplevelse at være med i! Som 1g’er kendte jeg jo ikke
rigtig nogen på skolen, men i løbet af utrolig kort tid var
der et sammenhold, der næsten minder om en familie”,
fortæller Victor Houen. ”ja, man glemmer næsten, at det
er en skole, for pludselig sover man her, spiser her og
lever her. Seriøsiteten omkring musicalen har været drevet
af, at dette her ikke bare er endnu en skolemusical.
Det er meget større”, supplerer Tobias Bay, inden begge
drenge må videre i sminken og have rettet pudderparykker
og skødefrakker til.
Og alle sejl er sat til. Alle detaljer er gennemtænkt helt
fra den store, mobile skibskulisse til den mindste rustne
nøgle. Gamle velourbetrukne stole, store rom-tønder og
spruttende pirat-eder, alt er med til at løfte den store
klassiker og give den liv. Men uden Sebastians musik ville
det ikke være Skatteøen. De velkendte hits som ”Fuld
af nattens stjerner” og ”Ostesangen” fik publikum til at
synge med med både med tårer og smil i øjnene.
Og dermed levede premieren til fulde op til forventningerne.
Og alle premierenerverne gjorde, at musicalens
første aften blev leveret med stor intensitet og høj kvalitet.
Og hvem ved, om Sebastian selv er at finde blandt
publikum. Han har i hvert fald fået reserveret to pladser
til hver aften.
25

26
idrætsbegivenHeder
3 g MoTIonSløb FoR
gyMnaSIeleveR
I lighed med mange andre af landets gymnasier forsøgte
Køge Gymnasium onsdag d. 24 oktober med et
motionsløb for 3 G elever.
Baggrunden er afgangselevernes træningsprojekt, hvor
3 G eleverne i deres første idrætstime efter sommerferien
blev testet i en Coopers løbetest på 12 min.
Herefter har de i samråd med deres idrætslærere trænet
i otte uger for at forbedre deres kondition, der i disse
uger testes med endnu en Cooper løbetest.
Som et ekstra krydderi fik Køge Gymnasiums elever nu
også mulighed for at prøve kræfter med 5 km. distancen,
der var henlagt som den samme rute som Køge
Atletik benytter til sommerens Danmarks Stafet og
Tvillingerne Cathrine Holm Corfitzen med nummer 107 og søster Caroline med
nummer 9, løber hånd i hånd over målstregen som nr. 3 i tiden 25:35 min.
nytårsløbet: Champagnegaloppen, der har Køge Atletikstadion
som start og mål, mens hovedstrækningen er
henlagt til nørremarkens stisystem, hvor man mange
steder kan vælge imellem at løbe på græs eller asfalt.
Fremmødet var desværre ikke godt iblandt eleverne, da
der var omkring 100 elever til start ud af et potentiale
på 250 elever. nogle var lovligt optaget af diverse skoleprojekter,
men idrætslærerne håber at se langt flere
deltagere til næste år.
De fremmødte fik en god oplevelse sammen med et
perfekt løbevejr, der var stille og med en temperatur
på ti grader. Det resulterede da også i pæne tider, hvor
Simone Bøgelund nielsen fra 3 a vandt hos pigerne i
tiden 24:39 min., mens jonas Bruhn fra 3a sejrede hos
drengene i 19:05 min.
Vinderen Jonas Bruhn med nummer 21 foran den senere nummer to Nicolai
Jensen med nummer 39 på vej rundt om et sving i Nørremarken.

dM SølvMedalJeR TIl
Køge gyMnaSIuMS
volleyballpIgeR
For første gang nogensinde har Køge Gymnasium markeret
sig for alvor på volleyballfronten.
Sidste år spillede pigerne sig frem til en 4.plads i DM
slutspillet, men i år trådte pigerne to flotte trin op.
Efter sejren i den indledende runde i Holbæk, vandt Køges
piger også mellemrunden i næstved, inden slutspillet
skulle afvikles i Tarm Idrætscenter i Vestjylland.
Efter sejren over Sct. Knuds Gymnasium fra Odense stod
Køges heltinder overfor de forsvarende mestre fra Falkonergaardens
Gymnasium fra Frederiksberg.
Dette gymnasium har en idrætslinje og råder hermed
over en lang række landsholdsspillere, der desværre
viste sig for stærke for Køges piger, der måtte trække
sig tilbage med to tætte men tabte sæt.
Køges hold er stærkt i disse år, da der er tre piger som
har tilknytning til Køge Volleyball team, som klarer sig
fint i 1. division, mens de øvrige spillere er en brasiliansk
udvekslingsstudent og andre friske allround
sportspiger.
Her ses fra venstre Køges spillere: Melanie Santos, Emma Brix, Signe Holmenlund,
Camilla Elbæk, Nanna Mølgaard, Amalie Kühle og Trine Kjeldstrup.
nu har Køge Gymnasiums deltagere allerede lovet hinanden,
at i 2014 skal Falkonergaardens Gymnasium ikke
igen løbe med guldet.
Dog var det nogle tilfredse piger, der sammen med træner
rasmus Knudsen kørte hjem fra det vestjyske.
125 gyMnaSIeeleveR TIl
aTleTIKMeSTeRSKab I Køge
Køge Gymnasium har en rigtig fin tradition med at afrunde
atletiktræningen med et internt stævne, hvor man
finder skolens hurtigste løbere, springere og kastere.
næsten ingen andre gymnasier har denne flotte tradition,
der giver Køge Gymnasiums idrætslærere et godt
overblik over, hvilke 15 piger og 15 drenge, der skal
repræsentere skolen ved DM i Gymnasieatletik på østerbro
stadion i København torsdag d.27 september.
Her skal stilles tre deltagere fra hvert gymnasium i disse
discipliner: 100 m. løb, 800 m. løb for piger og 1500 m.
løb for drenge, 3000 m. løb for piger og 5000 m. løb
for piger.4 gange 100 m. stafetløb for piger og 1000 m.
stafetløb for drenge. Begge køn deltager i højdespring,
27

28
længdespring, kuglestød samt spydkast.
Stævnet på Køge Atletikstadion viste, at der er masser
af atletiktalent på gymnasiet, hvor Køge Atletiks 800
m løber Alexandra fra 3f viste stor alsidighed ved at
vinde 800 m. løbet i 2:52 min., mens det også blev til
sejr i længdespring med 5,10 m., en 3. plads i 100 m.
i 13:42 sek. samt en 4. plads højdespring med 1,30 m.
Tenna riber ligeledes fra Køge Atletik vandt kuglestød
med 3 kg. Kuglen med 11.04 m., mens josephine fra
2 f løb en fin 100 m. med vindertiden 13.22 sek. I
spydkast sejrede Signe fra 3c med 28,30 m., mens rie
fra 1a var bedst i højdespring med gode 1,40 m.
De nævnte piger er sammen med elleve andre piger,
som udtages senere, skoleholdet til DM.
Drengenes stjerne blev Zia fra 2j., der er fodboldspiller
i HB Køge. Zia vandt 100 m. løbet i fine 11,28 sek.
Og 1500 m. løbet i 4:55 min., mens det blev til en.
2.plads i længdespring med 5,84 m. og en 3. plads i
højdespring med 1.70 m.
rasmus fra 2j vandt kuglestød med 5 kg. Kuglen med
et fornemt resultat: 13:91 m., mens Frederik fra 3m.
tog sig af sejren i spydkast med 48,54 m. Frederik fra
1a viste højdespringstalent med sejren 1,75 m. Mikkel
fra 3e sejrede i længdespring med 5,84 m. mens 5000
m. løbet blev vundet af Morten fra 1k i pæne 18,33
min.
Køge Gymnasiums skolehold udgøres af disse drenge
sammen med Mathias fra 2b, der løber 100 m., jonathan
fra 2a, der løber 1500 m. og kaster spyd. Silas fra
2c skal springe højdespring og længdespring, Gørkhan
fra 3c. skal kaste spyd. Anders 3a skal støde kugle.
nikolaj fra 3a er udtaget til højdespring og 1500 m.
løb. Mark fra 3l er udtaget til 100 m., kuglestød og
stafetløb, mens Thomas 3c og Mathias 2d skal løbe
5000 m.
Køge gyMnaSIuMS
aTleTIKudøveRe vISTe deReS
KlaSSe pÅ øSTeRbRo
15 piger og 15 drenge fra Køge Gymnasium deltog
torsdag d.27 september i det årlige DM i atletik for
gymnasieskoler.
Køge Gymnasium har en stolt tradition i dette stævne,
og også i år viste køgenserne høj klasse.

pigerne sluttede som nr. 5 ud af de 11 deltagende
skoler.
Falkonergaarden fra Frederiksberg, der er et Team
Danmark gymnasium med i alt 400 eliteudøvere
vandt stævnet, mens værterne fra Gefion Gymnasium,
ligeledes et Team Danmark gymnasium blev nr. 2.
Køge Gymnasium har to eliteudøvere på holdet, nemlig
Alexander johansen, der ydede fine præstationer
med en 2.plads på 800 m. i et taktisk løb og sluttiden
2,29 min., og i længdespring med 4,93 m. Tenna riber
er også team Danmark elev med speciale i diskoskast,
der ikke er en gymnasiedisciplin. Tenna stødte den
3 kg tunge kugle ud på 11,31 m.
Køges piger ydede generelt en fremragende præstation,
hvor gymnastikpigen rie Thomsen, der er helt
nybegynder i højdespring imponerede med et spring
på 1,45 m. Højdespring var i øvrigt meget fornem fra
de tre Køgepigers side med et gennemsnit på 1,40 m.
Hos drengene viste værterne fra Gefion Gymnasium
på østerbro sig så ubeskedne at rydde bordet med
deres elitedrenge bestående af atleter fra Sparta og
Bagsværd Atletik Club.
Køges drenge tog kampen meget flot op, da de sluttede
som nr.3 efter et andet elitegymnasium, nemlig
Marselisborg fra Aarhus. Køge vandt overraskende
over Falkonergårdens elitedrenge.
Mathias Brander Hansen løb hurtigt på 100 m. i 12.02
sek. mens rasmus Sørensen stødte 5 kg kuglen ud på
13,62 m.
Ingen fra Køge opnåede individuelle førstepladser, og
ej heller førstepladser som hold, men det var gældende
for både pigerne og drengene, at de holdt et
stabilt højt niveau, hvilket samlet resulterede i de
fornemme placeringer.
Den lokale atletikklub må være meget interesseret i at
hverve mange af de yderst talentfulde elever.
Både pige- og drengeholdet består primært af 1. og 2.
g elever, således, at der er noget at bygge på til næste
års DM, der skal afvikles på Esbjerg Atletikstadion.
29

30
studierejser
Der er tradition for, at 2.g´erne tager på studietur i
terminsugen (omkring uge 12). 1.g´erne bliver orienteret
om regler for studierejsen af klasseteamet, men
beslutningen om rejsemål træffes først i 2.g. I løbet af
september bliver klassens lærere enige om, hvem der
rejser med klassen, og de drøfter forslag til rejsemål
og -form samt det faglige indhold i studieturen. Dette
sker under inddragelse af relevante og velbegrundede
forslag fra eleverne. HF´erne har også mulighed for at
tage på studierejse i slutningen af 1.HF.
Studierejsen er en del af undervisningen, og de tekster
og rapporter, der er anvendt og udarbejdet i forbindelse
med rejsen, skal være repræsenteret i studieplanen.
Studierejsen skal så vidt muligt afspejle klassens studieretning
m.h.t. til rejsemåd og deltagende fag. Eleverne
betaler selv for rejsen.
I skoleåret 2012/2013 har der været arrangeret studierejser
til bl.a. Tyrkiet, Dublin, london, Marokko m.m..
Her følger beskrivelser af en af studieturene.

STudIeTuR TIl london
13.-18. MaRTS 2013
30 forventningsfulde unge mennesker og to lærere,
Marie Eiland og Karin Eskesen, troppede op onsdag
morgen kl. 5.30 i Kastrup lufthavn - klar til at invadere
london. Kl. 8.15 landede vi i lufthavnen og efter at have
hilst på Mikkel Kessler og have fisket vores kufferter op
fra bagagebåndet, satte vi kurs mod hotellet, som lå
midt i london tæt på paddington Station. Allerede på
turen mod hotellet blev vi bekendt med byens transportsystem
i undergrunden, ’The Tube’, og den travle
atmosfære.
Efter at vi havde indlogeret os, tog vi på sightseeing
på gåben, som var både lærer- og elevstyret. lærerne
guidede os gennem byen, mens vi elever havde forberedt
oplæg hjemmefra om de seværdigheder, som
vi skulle se. I Kensington Gardens fik vi en forsmag på
londons meget varierende vejr, idet vi formåede at gå
i både sol, regn og sne gennem parken. Ved The Albert
Memorial blev kameraerne for nogens vedkommende
for alvor taget i brug - for andre blev jagtevnerne testet
i form af duejagt (senere på ugen stod den endda på
’egern-jagt’). Afslutningsvist besøgte vi det kæmpestore
og fine magasin, Harrod’s. Herefter fik vi tid til at udforske
byen på egen hånd – generelt var der god balance
mellem de faglige og ikke-faglige aktiviteter.
De følgende dage bød ligeledes på udflugter, som var
studierelevante til fagene bioteknologi og engelsk.
Turene gik blandt andet til The Science Museum, Tower
Bridge, Big Ben, Tate Modern, The natural History
Museum og Trafalgar Square. undervejs blev der skatet,
danset (KE), og besteget diverse bygninger og skulpturer
(Bjørn).
Der blev ikke blot socialiseret om dagen, men så sandelig
også om aftenen, hvilket også resulterede i, at brugen af
solbriller blev mere og mere udbredt dag for dag.
En af dagene gik turen til universitetsbyen Cambridge,
hvor vi deltog i The Science Festival med over 100
forskellige aktiviteter. Festivallen bød blandt andet på
opklaring af fiktive mord og studering af bananfluer,
som vi desuden med nød og næppe fik gennem sikkerhedskontrollen
i lufthavnen. Denne dag sluttede vi af
med fællesspisning på jamie Oliver’s restaurant og med
et britisk naturvidenskabeligt stand-up comedy show.
Turens sidste aktivitet var jack The ripper Walk, hvor en
guide med stor indlevelsesevne viste os rundt gennem
byen og fortalte os om den autentiske sag om jack, en
berygtet morder, som levede i london i 1800-tallet.
Alt i alt var det en fantastisk god tur, hvor vi oplevede
en masse og fik knyttet nye og stærkere bånd på kryds
og tværs af hele klassen.
Lærke Krumbæk Trenckner og
Beate Holmelund Frandsen – 2.c
31

ektors velkomst 2
Praktiske oplysninger 4
hvad er StX og hf 5
introprogram 8
telefon- og faxnumre
Skolens telefonnummer: 56 65 27 23
Der kan ringes direkte til nedenstående
på telefonnummer:
56640375 peter Schiødt (rektor)
56640371 Birgitte nielsen (Vicerektor)
56640372 niels jørgen Duwander (uddannelsesleder)
56640373 lise Sonne Hansen (uddannelsesleder)
56640382 peter Brink Thomsen (uddannelsesleder)
56640374 Sanne Frost Michaelsen (Sekretær)
56640377 Heidi Willemoës von Hoff de Fine Skibsted
(Sekretær)
56640378 Annette Andersen (Sekretær)
56640379 Steen E. Christensen (uddannelsesleder)
51713658 Anne Almlund Osted (Stud.vejl.)
51713904 jette juul (Stud.vejl.)
51713688 Anders Almlund Osted ( Stud.vejl)
51925363 Søren Skriver Mortensen (Stud.vejl)
51713637 pascale Stenberg (Stud.vejl)
51713903 lone Kirkegaard (Stud.vejl)
56640385 lærerværelse
56640386 lærerarbejdsrum
20865114 Kantinen
56640389/ 20863459 Keld rauff (aften pedel )
56640389/ 20863452 Zakaria Sayed (pedel )
56640388/ 20863457 lars Christophersen (pedel)
56640389/ 20538830 Allan Oliver pettersson (pedel)
56640392 preben larsen (bibliotekar/bogkælder)
56640393 Hanne Sparholt jørgensen (kursusleder)
indholdsfortegnelse
introugen 9
abc-oplysninger 11
Skolens liv 14
Skatteøen 24
idræt 26
Studierejser 30
tlf. numre og ferieplan 32
ferieplan 2013/2014
Skolestart:
1.g. og 1.hf: man d. 12.08.2013 kl. 9.00
2.g, 3.g og 2.hf: ons d. 14.08.2013 kl. 8.00
efterårsferie: man d. 14.10.2013 -
fre d.18.10.2013
Juleferie: man d. 23.12.2013 -
fre d. 03.01.2014
vinterferie: man d.17.02.2014 -
fre d. 21.02.2014
påskeferie: man d. 14.04.2014 -
man d. 21.04.2014
St. bededag: fre d. 16.05.2014
Kr. himmelfartsdag: tor d. 29.05.2014 -
fre d. 30.05.2014
grundlovsdag: tir d. 5.06.2014
2.pinsedag: man d. 09.06.2014
Sidste dag før
sommerferien: fre d. 27.06.2014
(begge dage incl.)
Skolens hjemmeside har adressen: www.kggym.dk
Desuden kan man skrive til skolen på: kggym@kggym.dk
personaleoversigt kan findes på skolens hjemmeside
Redaktion: uddannelsesleder niels jørgen Duwander
og lærer lene rønsholt
Outsource dk • www.outsource-dk.com