nr. 6, februar 2004 - Matthæusgades Skole

Fremtiden begynder nu
”Det er svært at spå – især om fremtiden,” sagde Storm P. Og
det er jo unægtelig rigtigt. Og det er måske samtidig en af
grundene til, at vi så gerne vil beskæftige os med netop fremtiden.
I dette nummer beskæftiger 5.u sig i artikler og tegninger med
fremtiden, som den måske kommer til at se ud. Eleverne har
lavet interviews med dem, der formodes at vide noget om
fremtiden for biblioteket, for skoleboden og for projektet med
blomsterkasser i skolegården. Alt dette er noget vi har forventninger
til - vi spår, at der vil ske noget på disse områder i
løbet af 2004.
Skolebestyrelsen har også leget med forventningerne til fremtiden.
De har lavet en fremtidsquiz, hvor vi håber, at rigtig
mange vil lege spåkoner og spåmænd.
Engang imellem sker der så noget, man ikke turde have spået
om på forhånd. Vi havde fx ikke for et år siden bare drømt om
at Matthæusgades Skoles ledelse ville blive forøget med en
skoleleder mere end de to, vi er i dag. Men sådan bliver det
faktisk. Viceskoleinspektør Michael Dam Jensen bliver pr. 1.
april ansat på Matthæusgades Skole. Dermed bliver vi en af
de første skoler, som går i gang med at etablere en ny ledelsesstruktur,
som den blev vedtaget i Borgerrepræsentationen i
slutningen af 2003 gældende alle folkeskoler i København.
Det har ligget klart i flere år, at der er flere og flere opgaver,
som er placeret decentralt ude på skolerne. Derfor har der været
et klart behov for at styrke skolernes ledelser. Vi glæder os
meget til Michael starter her med trut og flag den 1. april.
For at kunne spå om fremtiden, er det selvfølgelig nødvendigt
at vide noget om fortiden. Det kan man jo fx få ved at gå i teateret.
I år var skolekomedien en regulær musical med udgangspunkt
i et hårmiddel, som eleverne havde døbt
WAX® - en slags "grease". 6.u havde støvsuget Vesterbros
marskandisere for 50'er-effekter, selv syet kostumerne, og
med lysanlæg og headset fra produktionsskolen samt lærerbandet
The Faboulus Three var vi rent faktisk kun få
skridt fra Broadway. Tillykke til 6.u med den bragende succes.
På en skala fra 1 til 10 var det sådan cirka til 10.
Jens Christian Jensen Søren Sørensen
- 1 -
18. årgang · 2003/04 nr. 6 · februar 2004

Fremtidsvisioner
Hvad handler det her egentlig om?
Første dag efter juleferien! Uha! - Vi skal lave Matthæusposten. Men vi fik jo allerede
én den sidste dag inden juleferien, så hvad skal vi dog skrive om? Et nyt år er
lige begyndt. Vi kunne jo prøve at kikke fremad: Hvad vil det næste halve år fortælle
os? Kunne vi ikke lave et nummer om fremtiden? Måske lyder det umuligt,
men nej! Det er fremtid om en time, et minut eller et sekund! Det skulle da ikke
være så svært. Fremtiden er alt, hvad vi gør fremover. Vi har spurgt os selv:
Mon Søren Sørensen har noget spændende at fortælle?
Er der noget med, at vi får en kantine og skolemad?
Mon der kommer til at ske noget på biblioteket?
Er der kommet nogle nye bøger, vi kan læse eller nogle gode film, vi kan se?
Skolegården… Hvad med den?
Og hvad med klasserne… har de noget spændende for?
Vi tog ud for at undersøge sagen.
0.v: De har planer om at få nogle sommerfuglelarver udviklet og følge med i u d
viklingen.
0.u: Hvem er så heldige at få gaver til sin fødselsdag her på skolen? Det er 0.u, og
så bager de jo også!
1.u: 1. klasse skal holde klassefest, og så skal de også lave et dukketeater.
2.u: De har et eventyrprojekt med M-1, og så laver de nogle meget smukke logbø
ger med glansbilleder på.
3.u: Skal lege med LEGO!
4.u: De er så heldige at skulle på lejrskole!
5.u: Vi skal til et basketstævne og håber, at vi vinder, selvom vi kun har øvet os tre
gange.
6.u: De skal lave skolekomedie. Det bliver sikkert godt.
7.u: De skal arbejde med tegneserier og film.
8.u: De har et projekt om krimier!
9.u: De skal have eksamen! Det bliver nok svært. Og så skal de holde karameldag,
det glæder de sig sikkert til. Det er der jo også andre, der gør.
6.-9.x: De skal på fisketur og ud at sejle i gummibåd… med motor – altså!
- 2 -

Det hele handler jo ikke om skole, så jeg kan jo også nævne, at vi snart får en hel
uges vinterferie. Hvis I nu kommer til at kede jer i ferien, har vi lavet noget, I kan
hygge jer med. Der er:
Digte om fremtiden – selvfølgelig!
En hjemmelavet KRYDS og TVÆRS.
En venskabsquiz.
Vitser og gåder.
En føljeton. (Som næste klasse SKAL skrive videre på.)
Cammillamaya, 5.u
Superfremtid
Hvad så Søren Sørensen?
Rhahinatu, Sonja og Yasemin kommer løbende ned ad trapperne. De vil alle først
nå ned til Sørens kontor for at interviewe ham. Sonja maser sig frem for at kunne
nå at stille det første spørgsmål, nemlig: "Bliver her overhovedet en kantine i løbet
af det næste halve år?"
"Ja, det gør der selvfølgelig!"
Sonja skal lige til
at åbne munden igen,
men Yasemin får åbnet
munden hurtigere og stiller
det næste spørgsmål.
"Hvornår bliver det?"
"Jeg tror, den bliver færdig
omkring påskeferien."
Rhahinatu trækker
Yasemin og Sonja tilbage,
trykker Søren Sørensen
i hånden og stiller
spørgsmålet: "Kommer
det til at koste penge?"
"Ja, men det må I hellere
spørge Jytte om!!" "Okay
så gør vi det," siger Rhahinatu.
- 3 -

Basketstævnet
Der er ved at komme lidt rækkefølge på
det, så Sonja stiller det næste spørgsmål:
"Vi har nogle små private spørgsmål
om vores stævne!! "Tror du, vi vinder
baskestævnet i år?" "Ja, for jeg har
hørt, at I er gode til at spille sammen."
Ligesom Yasemin skal til at stille det
næste spørgsmål, prøver Rhahinatu den
sammen taktik som før, trækker Yasemin
tilbage og stiller spørgsmålet:
"Hvad skal vi gøre for at vinde?"
"Spille godt sammen og få et par mål i
kurven." Så løber de alle tre op i klassen
for at stille Jytte nogle spørgsmål
om kantinen.
Kantinen
Denne gang er det Yasemin, der får lov
til at stille det første spørgsmål. "Bliver
der varm mad i kantinen?" "Ja, hver dag
kan man købe dagens ret. Den koster
kun 15 kr." Sonja undrer sig, for hun
behøver slet ikke at skubbe for at stille
det næste spørgsmål. "Kommer der til
at være slik i kantinen?" "Nej, man kan
ikke købe slik, men frugt, rosiner og
riskager kan man købe." Rhahinatu stiller
også bare det næste spørgsmål… ,
uden at skubbe eller noget: "Kan man
- 4 -
købe noget andet i kantinen?" "Ja."
"Hvad, fx?" spørger Rhahinatu. "Man
kan købe boller med fyld, pastasalat,
grønsagssnacks med dip, yoghurt,
mælk, juice osv. Kantinen har åbent alle
dage fra kl. 11.00 - 11.30."
Hvad synes de unge nu om dage?
Rhahinatu, Sonja og Yasemin banker
forsigtig på døren til 4. klasse og spørger:
"Må vi låne to af jeres børn for at
stille dem nogle spørgsmål." "Ja, selvfølgelig
må I det… .. Hvem vil I have
med?" "Bare nogle, der ikke har prøvet,"
siger Yasemin. "Vi tager bare Maria
og Aneelah," siger Sonja stille… . Så
spørger Rhahinatu: "Tror I, at rygterne
taler sandt med hensyn til kantinen?"
"Nej, det tror vi ikke," svarer Aneelah
og Maria. Rhahinatu kommer et skridt
frem og siger: "Hvornår tror I, det
sker?" "Om et halvt år." Yasemin spørger
stille: "Har I et ønske angående kantinen
eller noget, der foregår på skolen?"
"Nej, ønsker har vi ikke." Sonja

siger: "Vil I bruge kantinen, når den
kommer?" "Vi vil bruge den meget tit."
Rhahinatu spørger med hensyn: "Vi er i
gang med at lave nogle blomsterkasser,
der også skal gi’ plads til dem, som ikke
spiller fodbold. Hvad synes I om
det?" "Det er en god ide," siger de. Alle
tre siger: "Farvel og tak, fordi vi måtte
interviewe jer."
Interview med 9.u
De løber, alt hvad de kan op til 9.u og
banker på. "Må vi låne to?" siger Yasemin.
"Ja selvfølgelig," siger Dorit. Det
bliver Erin og Nuran. "Tror I, rygterne
taler sandt med hensyn til kantinen?"
spørger Yasemin med et smil på læberne.
"Ja, klart." Sonja går lidt frem og
Blomster & bold
Her på skolen har alle klasserne besluttet,
at der ikke må spilles fodbold i 10frikvarteret.
Når vi i 5.u og 6.u er færdige
med vores blomsterkasser, skal vi
nok have nye regler, for så kan man
godt spille fodbold samtidig med, at der
både hygges og spilles basket.
Vi sætter dem først ned i gården til foråret,
og så skal vi plante blomster i
dem. Bagved blomsterkasserne kan
man lege nogle fredelige lege eller sidde
og snakke uden at blive forstyrret af
fodbolden.
Blomsterkasseprojektet startede
med, at vi skulle tegne,
hvordan de skulle se ud. Så
sendte vi tegningerne til
Teknisk Skole. Da Erling
havde set tegningerne og
besluttet, hvilke blomster-
- 5 -
stiller spørgsmålet: "Hvornår tror I, det
sker?" Erin: "I slutningen af februar."
Nuran: "I slutningen af januar." Rhahinatu
skubber lidt til Sonja og Yasemin
og træder et skridt frem og stiller det
næste spørgsmål: "Har I ønsker angående
kantinen eller noget, der forgår på
skolen?" "Ja, god mad i kantinen." Yasemin
stiller det næste spørgsmål: "Vil I
bruge kantinen, når den kommer?" "Ja,
hvis den er billig." Sonja skubber de to
andre lidt tilbage og stiller spørgsmålet:
"Vi er i gang med at lave nogle blomsterkasser,
der også skal gi` plads til
dem, som ikke spiller fodbold. Hvad
synes I om det?" Nuran: "God ide."
Erin: "Jeg er ligeglad."
Sonja, Yasemin & Rhahinatu, 5.u
kasser vi skulle lave, var vi derude en
gang, og 6.u var der også en gang. Da
vi var derude, skulle vi først sætte nogle
træplader op, og bagefter borede vi huller
i dem, og så satte vi dem sammen,
og så fik vi lov til at holde en halv times
pause. Da vi kom ind igen, skulle
vi lakere dem, og så var vi færdige for
den dag. Nu mangler vi bare at male
dem, så er de helt færdige.
Vi glæder os at vise jer dem.
Remzi, 5.u

Basketstævnet 2003 & 2004
- 5.u gjorde det igen... igen
Vi gik forvildede rundt
på skolen og ledte efter
Lone, og hvor tror I, vi
fandt hende? I gymnastik
salen.
Så spurgte vi hende
om, hvor lang tid hun
har været lærer? Hun
svarede:
”I 35 år.”
Vi spurgte også om,
hvorfor hun troede, vi
vandt basketstævnet
sidste år, og hun sagde,
at både 5.u og 6.u er
super-gode til at spille
basket, og at vi vandt,
fordi vi støtter hinanden
og er gode til at
spille sammen.
Kevin, Resmije
& Anam, 5.u
- 6 -
Den 27-01-04 skulle vi
til basket-stævne. Vi
havde store forventninger,
for vi vandt sidste
år. Vi var delt op i to
pigehold, og kampen
gik i gang. Den blev
10-1.
Der lugtede vi sejren…
mmm... den lugtede
godt. I den tredje kamp
blev vi nervøse, for den
endte 4-2 til os. Bare
det ikke var det hold, vi
skulle møde i finalen!
Men det var det. Vi
blev udpeget af Lone til
at spille finalen. Vi
stod nu ansigt til ansigt
med fjenden. Vi var
nok alle sammen lidt
nervøse. Men det behøvede
vi slet ikke. For vi
mørbankede dem for al
energi. Og selvfølgelig
vandt vi igen, 26-7. Vi
vandt en basketball og
et diplom.
Sonja, Pernille
& Yasemin 5.u

Kommer der til at ske noget
på biblioteket?
Vi var nede på biblioteket for at se på
bøgerne. Men vi var også meget nysgerrige,
så vi spurgte Henrik, hvor mange
bøger vi har på biblioteket. Han svarede:
”Vi har ca. 11.000 bøger her på
biblioteket.” Til det næste spørgsmål
svarede han, at børn bedst kan lide at
læse i Harry Potter, Ringenes Herre,
Anne Franks dagbog, gysere som Gåsehud
og gådebøger. Men vi kom jo faktisk
for at høre lidt om fremtiden. Vi
spurgte, hvordan han fandt ud af, hvilke
bøger han skal købe og hvor mange nye
bøger, der kommer inden sommerferien
i år.
Inden sommerferien
kommer der ca. 100
bøger. Vi kan rigtig
glæde os til Harry
Potter nr. 5, Guinness
Rekordbog, flere
quiz-bøger og gysere.
Man kan gå ind på
skolens hjemmeside
og finde nogle rigtig
gode bøger, eller man
kan bestille bøgerne,
så ingen andre end
dig kan låne dem.
Vi var også på Vesterbro
Bibliotek i
Lyrskovgade, hvor vi
fik at vide, at de har
- 7 -
25.000 børnebøger, og at der bliver læst
flest letlæsningsbøger, Harry Potter og
Gåsehud. Elsebeth, der er bibliotekar på
børnebiblioteket, fortalte, at de køber
alle de bøger, som der er mange, der
spørger efter. Inden sommerferien regner
de med, at de har købt cirka 2.000
nye bøger. Elsebeth synes ligesom Henrik,
at vi skal glæde os mest til Harry
Potter 5.
Vi fik at vide, at det er H.C. Andersens
år næste år, så der sker nok en masse
spændende.
Resmije & Anam Kevin, 5.u

Gys
- der får blodet til at stivne
Lås døren, dæmp lyset, træk gardinerne
for… og gys! R. L. Stine er en engelsk
forfatter, der elsker hårrejsende gyserhistorier.
”Gys” fortæller hans yndlingshistorier.
Vi har valgt vores egen top fire,
og her kommer de: Den uventede
gæst, Eksamensdagen, Joe er ikke et
monster og Elevatoren.
Nu vil vi fortælle lidt om de fire historier.
1. Eksamensdagen handler om Dickie
Jordan, der skal til intelligensprøve hos
staten. Men hvorfor svarer forældrene
forkert, når Dickie spørger om hjælp?
Hvem ringer efter eksamen? Og hvorfor
er forældrene så bekymrede over, at han
ikke klarer prøven?
Vores mening:
VVVvvv 3 ud af 6 hugtænder.
2. Joe er ikke et monster. Alle driller
stakkels Joe. De lægger legetøjsmonstre
i hans taske og skriver ’MONSTER’ på
hans skab. Men prøv at give ham en
chance. Han er meget sød, når man lærer
ham at kende. Og ”Jeg” har stor betydning
for Joe. Men hvem er "Jeg"?
Og hvordan kender "Jeg" Joe ind og
ud? Læs gåden i Gys.
Vores mening:
VVVVVV 6 hugtænder ud af 6.
3. Den uventede gæst. Det er blevet Valentinsdag,
den 14. februar, og Danny
og fortælleren skal holde den sammen.
De har begge en flot dragt, men der er
- 8 -
en forbandelse over fortællerens.
Vores mening:
VVVVvv 4 ud af 6 hugtænder.
4. Elevatoren. En historie, der handler
om drengen Martin, der hele tiden tager
elevatoren i sit nye hus. En mystisk
kvinde, der pludselig kender hans navn.
”Skynd dig ud Martin, du er havnet i dit
livs værste mareridt!”
Vores mening:
VVVVVv 5 ud af 6 hugtænder.
Vi anbefaler ”Gys” varmt til alle gyserfans,
der trænger til nye historier. Du
kan låne bogen på biblioteker eller andre
steder, medmindre du er en bangebuks.
Anders & Hannah, 5.u

Anden
har gjort det igen!!!!
Anders ”Anden” Matthesen har endnu
engang taget publikum med storm i sit
nye onemanshow ”TAL FOR DIG
SELV!!!”
I forhold til hans tidligere shows er det
mandag aften i Cirkusbygningen tydeligt
at se, at han har udviklet sig. Intet
Stewart Stardust, som man jo godt kunne
savne lidt, men til gengæld er det
fedt at se ham i andet end den der verden
af narko, stoffer og alt det der.
Han har fået den pragtfulde ide at dele
sit show op i det positive og det negative,
og det er fuldstændig de samme ting
han snakker om i de to afdelinger, og
det synes jeg er fedt.
Han starter første del med et lille hus,
æbletræer og en blå himmel. Han kommer
ud i hvidt tøj og starter med sætningen:
”Kan det blive meget bedre?” I
anden del kommer han ind i mørkt skatertøj,
imens det lyner og tordner, og
han starter med: ”Kan det blive mere
nederen?”
- 9 -
I modsætning til mange andre komikere
som bare stiller sig op og fyrer nogle
jokes af, vil Anders Matthesen ligesom
i sine gamle shows gerne have, at man
skal tænke over ens eget liv og sprog.
Og med hans fuldstændig perfekte stil
og timing og alt det andet fede ved
ham, så er det mig en stor glæde at kunne
give hans nye show topkarakter!!
Anna, 5.u

Fremtidsdrømme?
Fremtid
Hvad kan fremtiden vise?
At vi er i krise.
Vi kan ikke tåle at have krig,
Fred på jord og fred med poesi.
Poesi kan få os til at føle,
Glæde, smerte, tanker søde.
Når du ser et stjerneskud
Når du ser et stjerneskud,
Så kan du lukke drømme ud.
De englebasser som er små,
Dem kan du altid stole på.
Hanna & Merita, 5.u
Ønsker for fremtiden
Fred i Danmark, fred i København,
Fred til det sted hvor alle gør gavn.
Fred i Danmark, fred på jord,
Fred til min familie og fred til far og mor.
- 10 -

Skolebestyrelsens
fremtidsquiz 2004
Svar på spørgsmålene og vind flotte præmier
1. Kommer der en madbod på skolen før sommerferien?
2. Bliver det besluttet af politikerne i 2004, at skolen skal udvides,
så der bliver lads til to klasser på hvert klassetrin?
3. Kommer der nye toiletter i gården i løbet af 2004? Ja Nej
4. Starter der to børnehaveklasser efter sommerferien i år?
5. Vinder en klasse fra Matthæusgades Skole første- eller
andenpladsen i en konkurrence i år?
6. Har Jens Christian stadig skæg 1. december 2004?
7. Kommer der nye legeredskaber i skolegården i 2004?
8. Ser vi Søren Sørensen spille guitar i løbet af 2004?
9. Får skolen gæster fra Kina i 2004?
10. Er Pias mand stadig borgmester til jul? Ja Nej
Sæt ring om det svar, du tror er det rigtige, klip quizzen ud og giv/send
den til kontoret inden den 1. marts 2004. Når året er omme trækker vi
lod blandt de rigtige svar om præmier, som svarer til din alder.
Navn:........................................................
Klasse:......................................................
Hvis du ikke er elev, så skriv din adresse:
..................................................................
..................................................................
- 11 -
Ja /Nej
Ja /Nej
Ja /Nej
Ja /Nej
Ja /Nej
Ja /Nej
Ja /Nej
Ja /Nej

Gåder
Find svarene på side 23
1. Der var engang en mand, han boede på 27
sal. En dag tog han elevatoren ned til stuen.
Så kørte han i sin bil til arbejde. Da han fik
fri, kørte han hjem igen, tog elevatoren op
til 7. sal og gik resten af vejen op. Hvorfor
gjorde han det?
2. En cowboy red ind på en kro på Fredag og
red ud igen på Fredag.
Hvordan kan det lade sig gøre?
3. Hvilke bogstaver kan flyve?
4. Hvad får man, hvis man krydser en giraf og
en gris?
5. Hvad hedder Lucky Luke’s hund?
6. Hvordan får man en fisk til at grine?
7. Hvordan får man den til at grine endnu højere?
Sara & Tescha, 5.u
Løs vores kryds og tværs
og
vind en basketball
Aflever løsningen til 5.u
inden
den 1. marts 2004
Sara & Tescha, 5u
- 12 -
Navn:...................
Klasse:.................

........................................
........................................
- 13 -

Er du
en god ven?
1. Din bedste vens kæreste har svigtet
hende!
HVAD VILLE DU GØRE?
A. Tale med hende om det.
B. Være ligeglad og gå din vej.
C. Tale med ham om, hvorfor han
svigtede hende.
2. En af dine uvenner er faldet ned fra
et træ henne i parken og er bevidstløs!
HVAD VILLE DU GØRE?
A. Finde en voksen og bede om
hjælp.
B. Du lader ham ligge uden at hjælpe.
C. Du venter, til hjælpen kommer.
3. Du finder ud af, at din bedste ven er
forelsket i ham, du også er!
HVAD VILLE DU GØRE?
A. Du ville ikke tale med hende
mere.
B. Du er sikker på, at han vælger
dig og er ligeglad.
C. I bliver uvenner for evigt og altid
4. En af dine venner har en bussemand
ved næsen!
HVAD VILLE DU GØRE?
A. Sige det til hende stille.
B. Sige det til sidemanden.
C. Begynde at grine.
- 14 -
5. Der er begyndt en ny pige i klassen!
HVAD VILLE DU GØRE?
A. Tage godt imod hende.
B. Få de andre til at drille hende.
C. Få hende ud af skolen.
6. En af dine venner har fået stuearrest
og må ikke komme til festen i aften!
HVAD VILLE DU GØRE?
A. Blive hos hende og lade være
med at tage til festen.
B. Gå hen og spørge hendes forældre
om lov.
C. Være ligeglad og gå til festen
alene.
7. Der er to, der er kommet op at slås i
frikvarteret!
HVAD VILLE DU GØRE?
A. Prøve at standse dem.
B. Råbe på gårdvagten.
C. Være ligeglad.
A. Du er en rigtig god ven! Du
hjælper alle og lytter til dine venner. Du
får topkarakterer.
B. Du er god nok, men du kan godt
drille og være dum. Din karakter er god
nok.
C. Du er en djævleunge, du forstår
ikke andre, du er ligeglad med dine
venner du mobber og får dem til at græde.
Din karakter er dårlig, dit mobbedyr.
Veneda & Pernille, 5.u

Ringenes Herre 3
Så er den her!!!!!! - Filmen vi alle har ventet på:
”Ringenes Herre, Kongen vender tilbage”!!!!
Timer er gået, mens vi har siddet og
ventet, og så pludselig var den der.
Onsdag den 17. december 2003 blev
den vist for første gang i hele verden. I
Danmark har folk ligget i kø i måneder
bare for at få billetter. Klokken 00.05 i
Imperial var tusindvis af danske Ringenes
Herre fans mødt op, for at se århundredes
største og flotteste film. Filmen
om ringen…
Resume af 1’eren og 2’eren:
Hobbitten Frodo lever et fredeligt og
uforstyrret liv i Herredet sammen med
sin onkel Bilbo. Bilbo har en ring… en
magisk ring. Hvis man tager ringen på,
bliver man usynlig. Bilbo er ved at blive
en gammel hobbit. På sin 111 års
fødselsdag har Bilbo tænkt sig at rejse.
Under festen holder han en tale for alle
hobbitterne. Han siger tak og farvel, og
vupti så er han væk. Troldmanden Gandalf
aner uråd, fordi han ved, at Bilbo
har den magiske ring, der gør en usynlig.
Han skynder sig hjem til Bilbos
- 15 -
hobbithul Sækkedyb. Der finder han
Bilbo i fuld gang med at pakke. Bilbo
er ikke meget for at efterlade sin ring,
men Gandalf får ham overtalt. Langt
derfra i landet Mordor øges Saurons
vrede. Han længes efter sin ring… Den
Ene Ring…
Det Frodo ikke ved er, at den ring, han
lige har fået, er Den Ene Ring. Sammen
med Sam, Merry og Pippin drager
Frodo til byen Bri, hvor de møder den
rejsende Traver, der i virkeligheden er
Aragorn Isildurs arving og den retmæssige
konge af Gondor. Isildur var den,
som huggede ringen af Saurons finger
Her er et vers fra bogen: Her er en gåde fra bogen:
One ring to rule them all. Ånder ikke, er i live
One ring to find them. kold som døden kan den blive
One ring to bring them all, Tørster ej, vil altid drikke,
and in the darkness bind them. og dens brynje klirrer ikke.
for 3000 år siden. Aragorn hjælper de
fire hobbitter til Kløvedal, elvernes rige.
Der bliver ringens broderskab til.
Frodo skal udslette ringen i Orodrudrins,
hvor ringen engang blev skabt. I
slutningen af 1’eren splittes broderskabet,
og Boromir falder ved tre orkpile,
mens Gandalf falder ned i skyggerne
ved Kazad Dum.

2’eren handler om Frodos møde med
Gollum, det lille snu, lumske væsen.
Resterne af broderskabet drager til forskellige
dele af Midgård. Dværgen
Gimli, elvermanden Legolas og Aragorn
tager til Rohan, hestefyrsternes
land, hvor de hjælper kong Theoden,
hans niece Eowyn og hendes broder
Eomer. Merry og Pippin bliver fanget
af nogle orker, men undslipper med nød
og næppe. Gandalf vender tilbage, dog
stærkere end før. Frodo og Sam finder
vejen til Mordor ved hjælp fra Gollum.
Merry og Pippin er nu sammen med
Træskæg. Gandalf, Legolas, Aragorn
og Gimli deltager i slaget om Helms
Kløft, som Sarumans 10.000 orker vil
erobre.
Kort resume af 3’eren:
Frodo og Sam er ved at nærme sig Mordor,
intetanende om Gollums planer for
Scary Movie 3
- 16 -
deres død. Enterne har oversvømmet
Isengard, og resten af broderskabet udkæmper
slaget på Pelenorsletten om
Midgårds frihed. Resten må I selv finde
ud af ved at se filmene eller læse bøgerne.
Anmeldelse:
Vi synes personligt, at den skal have 5
ringe ud af 6, fordi de har intet om Saruman
andet end et par få ord. Udover
det er den bare super duper! Omgivelserne
er helt fantastiske, og skuespillerne
lever sig virkelig ind i deres roller.
Anna & Asta, 5.u
”Scary movie 3” er en film med mange
film blandet sammen og lavet grin med.
Der er fem film, som de har lavet sjov
med og virkelig sat sammen, så man får
grinet en del. Men nu skal du ikke tro,
at det er en film for de mindste klasser.
Vi vil sige, at den egner sig bedst til
elever fra 4. klasse og opefter. Vi vil
gerne anbefale ”Scary Movie 3” til de
personer, som elsker genrerne komedie,
fantasy, eventyr og gys.
Den handler om en pige, som genopstår,
efter at hun er blevet kastet i en

ønd af sin mor og er druknet. Nu er
hun så genopstået og er begyndt at dræbe
hver gang, man ser filmen. Nu tænker
I sikkert: ”Hvilken film?” Det er nu,
at alle filmene bliver blandet sammen
og lavet grin med.
Den første er
”The Ring”!
Den, der ser
filmen, bliver
ringet op og
dræbt præcis
en uge efter,
at filmen
slutter. Den
anden film er
”Signs”, som
handler om
nogle rumvæsener,
der
vil invadere
jorden…
Tror man!
De andre
film er også i
gang på samme
tid, men
man ser kun
en ad gangen.
Abdul, Remzi
& Jannik, 5.u
- 17 -
Vi giver den/dem 5 stjerner ud af 6 mulige!

Den mystiske klinge
Nu skal I høre en historie om en mand, jeg kendte, der hed Thor.
Thor var en ung mand, der tiggede for at få smør på brødet...
Personkarakteristik
Thor: En rar fattig tigger, som ingen
penge har.
Buzz light-year: Ond og rig, bror til
Thor.
Tommy: Thors bedste ven og senere
hans væbner…
Ludmilla+: Buzz light-years pige og luder.
Margrethe: Den ægte vare…
”Kom Balthasar!” råbte Thor. ”Lad os
tigge på markedet. Der kan vi sikkert
tjene lidt.” ”Vruff.” ”Se, der er en, der
- 18 -
ser ud til at være rar. Lad os tigge!”
Thor løb hen til manden for at tjene et
par øre. ”Goddag unge mand. Giver de
en skilling?” Men han hørte det usædvanlige
svar, nemlig ja. Fem minutter
senere var de ovre ved markedet. Thor
slyngede sin hestehale bagover, så håret
susede.
”Nå, børn. Vil I høre mere? Godt!”
Thor var veltilfreds med sit udseende.
Sit lange brune hår og sine gennemborende
brune øjne og lyse hudfarve. Alt-

så pære-englænder. Hans hund Balthasar
var kulsort med små røde øjne, der
lignede rubiner. Det var en Skt. Bernhardshund.
Endelig nåede de frem til markedet - og
nøjjjjjj, hvor var de sultne. De gik hen
til en lille vogn med fisk og spurgte:
”Hvad kan man få for en sølv-skilling?”
”Min mindste sardin… hov, havde du
ikke en køter lige før?” Da det gik op
for Thor, hvad der var sket, spurtede
han af sted og råbte:
”BALTHASAAAAAAR!” Og pludselig
hørte han et lille ”hyl” og løb efter
lydens retning. Endelig kom han til en
gyde, hvor han så… ”Argh, en nøgen
dame.” Han løb videre… løb og løb, og
så kom han til en ny gyde. Denne gang
så han… Balthasar! Men hov. Hvem
var det ved siden af? Inden han kunne
tænke mere, gav ham ved siden af
Balthasar et spark lige i hovedet. Bang!
”Hyyyl”. Uden at tænke sig om kastede
han sig over ham, der sparkede. Bum.
klask! ”Av stooop!” Thor sagde høj-
- 19 -
lydt: ”Hvorfor sparkede du min hund?”
”Fordi jeg meget gerne vil leve, men
hvis du tilgiver mig, vil jeg tjene dig,
indtil mine dage er talte!”
Det syntes Thor lød ret godt. Således
gik det til, at han fik en ven. Vennen
hed Tommy.
De gik og gik, men pludselig stivnede
Tommy. ”Dit mærke. Dit brandsår i
nakken! Det siges, at manden med
brandsår i nakken skal redde hele verden.
Kom denne vej. Vi må skynde os
at tage op til vismanden Casper!”
”Hvem er Casper?” spurgte Thor. ”En
meget klog mand,” svarede Tommy. De
kom til et hus, der mest af alt mindede
om et skur eller sådan noget. De gik ind
og så en kæmpestor skygge. Det var…
Det var…
Anton & Emil, 5.u
PS Bolden er hermed givet videre til
6.u, der skal lave Matthæusposten 7

Elevcentret...
På Matthæusgades Skole er der et elevcenter,
som er meget populært blandt flere af skolens elever.
Særligt 4-5 af eleverne i 8. klasse er
meget begejstrede for skolens lektiecafe.
- Det lykkedes os at få fat i fire af de
interesserede. Det drejer sig specielt om
Rebecca, Sana, Nadja og Nowshin fra
8.u.
De fire piger er storbrugere af elevcentret.
Det giver sig udtryk i, at de indbyrdes
aftaler fx at arbejde sammen om
blækregning, som de så bruger hele
onsdag eftermiddag til at lave færdig i
elevcentret.
Det bruger man selvfølgelig lang tid på,
og derfor har pigerne den ene gang efter
den anden bedt om lov til at fortsætte
deres lektielæsning ud over den tid,
elevcentret ellers er åbent. Det betyder
at pigerne kommer meget sent hjem, ja,
en dag måtte pigerne oven i købet krybe
ud af et vindue på skolen, fordi de frygtede
at være blevet låst inde, så sent var
det blevet!
- 20 -
På spørgsmålet, om de ikke bliver
skældt ud for at komme så sent hjem fra
skole, svarer Rebecca, at det er helt i orden
at komme så sent hjem, når hun har
brugt tiden i skolens elevcenter. Her tilføjer
Sana, at hendes familie jo er interesseret
i, at hun får en god uddannelse,
så derfor har hun hele sin families opbakning
i brug af skolens lektiecafe.
Samstemmende fortæller de fire piger,
at det både er hyggeligt og lærerigt at
være i elevcentret.
Nadja nævner som eksempel de gange,
hvor lærerne spiller musik og optræder
med små shownumre, som fx at danse
til banjomusik for at glæde de elever,
der sidder i elevcentret. Nadja roser også
lærerne for deres påklædning og gode
humør.
At der bliver serveret kakao og undertiden
småkager for at tilføre eleverne
energi til de hårde arbejdsopgaver, er
specielt Nowshin meget glad for. Det
meget lettere at udføre vanskeligt hjernearbejde,
når kroppen får tilført frisk
energi, bemærker hun. Sana fremhæver
det at sidde på skolebiblioteket, omgivet
af enorme mængder af viden samlet
i tykke bøger også er en stor hjælp, når
lektierne skal laves. Vi må huske at
nævne at belysningen er fremragende,
får Eljmedina tilføjet. Eljmedina har
netop sluttet sig til sine kammerater.

Hun er også en af dem fra 8. klasse,
som bruger lektiecafeen meget, og hun
har udført mange eksperimenter med
belysningen i elevcentret ved at banke
hovedet op i en lampe gentagne gange.
På spørgsmålet om lærernes rolle i
elevcentret siger alle pigerne, at lærerne
er enormt søde og meget hjælpsomme.
De er gode til at forklare alt muligt, og
de opmuntrer eleverne på en god måde
til selv at finde ud af at lave lektierne.
Men foruden lektierne er der jo mulighed
for at hygge sig med at læse en bog
eller andet, og de fem piger fra 8.u er
også enige om, at det er rigtig godt at
kunne snakke med en af de lærere, der
er i elevcentret.
Det behøver jo ikke kun at være lektier,
man snakker med lærerne om, siger Rebecca,
som sammen med sine klassekammerater
altid glæder sig til sine eftermiddage
i elevcentret.
Skolens elevcenter er åbent tirsdage fra
13.00 til 14.30 og alle onsdage samt
torsdage fra 13.00 til 15.00.
- 21 -
Elevcentret er åbent for alle skolens elever.
Der er mulighed for at lave sine
lektier og få hjælp, hvis det er nødvendigt.
Man kan også hygge sig med at
læse en god bog eller tegneserie, eller
man kan få sig en god snak med sine
kammerater eller en af de voksne i elevcentret.
Per, lærer i elevcentret
(samt deltidsamatørdanser
og do. banjospiller)
...et center for elever
I det følgende interview har 4.u talt med de tre absolut førende brugere af
elevcentret. - Det drejer sig (naturligvis) om Sehrish, Oscar og Tobias fra 6.u.
1. Hvordan er det at være i elevcentret?
Tobias: Der er jo meget stille, fordi der ikke kommer særlig mange.
Sehrish: Det er også nogle gange sjovt at være der.
2. Er der ro oppe i elevcentret?
Tobias: Der er en dejlig stille ro, men man kan kun lige høre computerne.
Sehrish: Der er ikke så meget larm om torsdagen.

...et center for elever
- 22 -
3. Er lærerne gode til at hjælpe?
Tobias: Jeg har kun oplevet få gange,
hvor de ikke kunne svare på mit spørgsmål.
Sehrish: Ja, de er meget gode.
4. Er det ikke rart, at forældrene ikke
skal minde jer om det?
Tobias: Jeg har oplevet, at min far ikke
kan hjælpe mig med dansk, fordi
han er fransk.
Sehrish: Det er ikke sikkert, at de ved,
vi går derop, men de minder os om det.
5. Hvor lang tid tager det at lave lektier?
Tobias: Jeg synes godt, man kunne bruge lidt mere tid på at lave lektier.
Sehrish: Jamen, der er ikke noget specielt, men jeg går som regel kl.15. 00.
6. Hvilke dage og hvor lang tid er der åbent?
Tobias: Tirsdag fra 13.00 til 14.30.
Sehrish: Og onsdag og torsdag fra kl. 13.00 til kl. 15.00.
7. Hvor mange sidder I der oppe?
Sehrish: For det meste sidder der fire,
og læreren synes, det er godt, at vi går derop.
8. Hvad er det for nogen lektier, I får hjælp
til?
Sehrish: For det meste er det matematik, stile
og engelsk.
Luna, Naja,
Viola & Lucca, 4.u
PS Oscar er enig i det hele (red.)

Vitser
Der var den om nordmanden, der satte
gardiner på sin computer, fordi han
havde Windows.
Der var fire gamle mænd. Det var en fra
Jylland, en fra Fyn, en fra Sjælland og
en fra Bornholm. Så sagde ham fra
Sjælland:
”Når en af os dør, skal de andre lægge
hundrede kroner hver på gravstenen.”
Dagen efter døde bornholmeren. Jyden
lagde hundrede kroner på gravstenen.
Fynboen lagde en check på hundrede
kroner. Og sjællænderen lagde en check
på trehundrede kroner og tog de andres
hundrede-kroner.
Sara & Tescha, 5.u
Svar på gåderne
side 12:
1. Han er dværg, så han kan ikke nå
højere op end til knappen til 7. sal!
2. Hesten hedder Fredag!
3. N-er!
4. En pokkers masse nakke-koteletter!
5. Ratata!
6. Man putter den i kildevand!
7. Man putter den i kildevand med brus!
- 23 -
Kulturcenteret
I Kulturcenteret kan du låne lokaler til
næsten ethvert tænkeligt formål:
gymnastiksal - køkken - håndarbejdslokale
- træsløjdværksted - musiklokale -
mødelokaler, og så har du mulighed for
at benytte skolebiblioteket og det åbne
dataværksted.
Alt dette får du for kun 50 kr. pr.
skoleår (400 kr. for en forening).
Henvendelse ang. lokaler: ha@matt.dk
Kulturcenterets kontortid:
Tirsdag 18.00 - 19.30
Dataværkstedets åbningstid:
Tirsdag 13.30 - 18.30
Torsdag 13.30 - 18.30
Elevcentrets åbningstid:
Tirsdag 13.00 - 14.30
Onsdag 13.00 - 15.00
Torsdag 13.00 - 15.00
Matthæusposten er medlemsblad for
Andelsforeningen Matthæusgades
Skoles Kulturcenter samt skoleblad for
Matthæusgades Skole,
Matthæusgade 33, 1666 København V.
Redaktionen:
Søren Sørensen (ansvarshavende),
Vibeke Nyfos og Jens Christian Jensen.
Medarbejdere på dette nr.: 5.u
Deadline for næste nummer:
2. marts
Indlæg modtages gerne pr. e-mail til
kontoret@matt.dk

Postbesørget blad
(0900 KHC )
Bladnr. 51 013
Skolens kontor ........... 33 22 43 09
Skoleinspektør Søren Sørensen
Viceskoleinspektør Jens Christian Jensen
Skolesekretær Betina Groth
Lærerværelset ............ 33 55 05 55
Servicepersonale ....... 33 55 05 56
Skolebetjent Alf Hansen ...............2612 4309
Tilsynsassistent Jane Kysela ........2711 4309
Aftenskolebetjent Steen Hansen .2612 2201
Skolevejleder .............. 33 55 05 57
Jytte Jessen
Skolebiblioteket .......... 33 55 05 58
Kulturcenteret ............ 33 55 05 58
Kontoret (skolebiblioteket, 1. sal):
tirsdag kl. 18-19.30 (prøv også i skoletiden)
henvendelse ang. lokaler: ha@matt.dk
Telefax ........................ 33 55 05 59
Skolens mobil ............. 26 73 43 09
Bruges på ekskursioner, m.v.
Skolepsykolog ............ 33 22 43 09
Helle Hagh
Talepædagog .............. 33 22 43 09
Winni Holmsteen træffes onsdag
Sundhedsplejerske .... 33 22 43 09
Kari Ruud træffes onsdag
Børnelæge .................. 33 17 36 01
Eva Due
Skoletandlægen ......... 33 22 04 88
Ny Carlsberg Vejens Skole
Ungdomsskolen ......... 33 21 48 18
Ungdomsskoleleder Kirsten Vyum
Kontortid mandag til onsdag kl. 10-18
fra september til april
Skolebestyrelsen ........ 33 31 92 16
Formand Claus Nielsen
Elevrådet .................... 33 22 43 09
Formand Mathias Kure
Absalon ...................... 33 24 42 89
Fritidshjem knyttet til skolen
Garvergården ............. 33 22 62 86
Fritidshjem knyttet til skolen
Saxogården ................ 33 21 57 45
Fritidshjem knyttet til skolen
Kalenderen:
07/02 - 15/02 Vinterferie
16/02 0.v udflugt i sne
17/02 + 19/02 Skole/hjem-samtaler i 1.u
17/02 + 18/02 Skole/hjem-samtaler i 4.u
18/02 0.u på Køge Museum
20/02 M-1 på Thorvaldsens Museum
23/02 Fastelavnsfest
24/02 6-kampstævne for 7.-8. klasse
24/02 Skole/hjem-samtaler i 1.u
25/02 Skolebestyrelsesmøde
25/02 0.v på Vesterbro Bibliotek
27/02 M-1 på Thorvaldsens Museum
27/02 0.u på Vesterbro Bibliotek
01/03 - 05/03 8.u i erhvervspraktik
01/03 - 05/03 9.u har projektopgave
02/03 Deadline for Matthæusposten 7
03/03 0.u på Thorvaldsens Museum
03/03 Klasserådsmøde i 5.u
05/03 M-1 på Thorvaldsens Museum
08/03 - 12/03 9.u fremlægger
projektopgave
08/03 6.u på Økobasen hos Jan Werner
12/03 M-1 på Heerups Museum
13/03 9.u har skolelørdag
15/03 - 19/03 9.u fremlægger
projektopgave
16/03 Klasserådsmøde i 3.u
- 24 -