SAMARBEJDET MELLEM HJEM OG BØRNEHAVE
SAMARBEJDET MELLEM HJEM OG BØRNEHAVE
SAMARBEJDET MELLEM HJEM OG BØRNEHAVE
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>SAMARBEJDET</strong><br />
<strong>MELLEM</strong> <strong>HJEM</strong><br />
<strong>OG</strong> <strong>BØRNEHAVE</strong><br />
Børnene elsker<br />
deres madpakke
Kære læser<br />
Vi vil gerne give dig en indsigt i, hvad vi fi nder vigtigt i det pædagogiske arbejde<br />
med børnene og samarbejdet mellem hjem og børnehave.<br />
For at synliggøre vores holdninger og metoder har vi udarbejdet 3 pjecer.<br />
De tegner tilsammen et billede af det, der foregår i og omkring Nordtoftegaard.<br />
Du kan læse det hele eller vælge ud, hvad du ønsker oplyst.<br />
Alle 3 pjecer er udarbejdet af personalet og gennemgået i forældrebestyrelsen.<br />
De bygger på de erfaringer vi har opbygget i børnehavens første 8 år.<br />
Pædagogisk grundlag<br />
Her beskrives det værdigrundlag, som alt pædagogisk virksomhed bygger på.<br />
Endvidere er vores pædagogiske metoder beskrevet – hvordan vi organiserer samværet<br />
med børnene, og hvilken stemning vi bestræber os på at opnå.<br />
Denne pjece skulle gerne give dig et billede af, hvordan børnene bliver mødt hos os<br />
og hvad vi gerne vil udvikle sammen med dem.<br />
Pædagogisk læreplan<br />
Denne pjece beskriver det læringsmiljø, som børnene befi nder sig i. Her beskriver<br />
vi, hvilke pædagogiske mål vi har og hvilke konkrete aktiviteter, vi tilbyder børnene.<br />
Læreplanen er rettet mod alle børn og giver således et billede af, hvad der er muligt<br />
at lære i vores børnehave. Om alle børn lærer det hele, er der ingen garanti for.<br />
Samarbejde mellem hjem og børnehave<br />
I denne pjece beskriver vi de værdier, vi har for samarbejdet mellem familierne og<br />
personalet.<br />
Vi prøver at formidle hvilken ånd, vi ønsker at samarbejdet skal fungere i.<br />
Vi beskriver også her en del praktiske forhold og giver relevante informationer.<br />
God fornøjelse<br />
Personale og forældrebestyrelse<br />
Nordtoftegaard Maj 2012
<strong>SAMARBEJDET</strong> <strong>MELLEM</strong> <strong>HJEM</strong><br />
<strong>OG</strong> <strong>BØRNEHAVE</strong><br />
Kære forældre<br />
Denne pjece er det grundlag vores samarbejde bygger på.<br />
Den indeholder følgende afsnit:<br />
1. Værdigrundlag for for samarbejdet mellem hjem og børnehave<br />
2. Informationen<br />
3. Samarbejdet<br />
4. Kost<br />
5. Sygdom<br />
6. Tøj og ting i børnehaven – bl.a. en tøjguide<br />
7. Regler ved bussen<br />
8. Fødselsdag<br />
9. Praktiske oplysninger – adresser, lukkedage m.m<br />
Hvordan får man<br />
en fi sk til at grine?<br />
Man putter den<br />
i kildevand ...
1. Værdigrundlag for samarbejdet mellem<br />
hjem og børnehave<br />
Anerkendelse af det enkelte menneske<br />
Vi respekterer hvert individ som det er.<br />
Vi opfatter forældre og personale som ligeværdige, selv om vi ikke er jævnbyrdige.<br />
Forældre og personale har forskellige forudsætninger for at mødes om<br />
barnet og familiens situation, men samme interesse – at give barnet de bedste<br />
muligheder. Hver forælder har sine følelser, sin livshistorie og sine holdninger<br />
som bringes med ind i fællesskabet. Hvert personale har sin personlighed og<br />
faglighed at bidrage med<br />
Samhørighed<br />
Vi ser det som væsentligt, at forældre føler sig budt ind i institutionen.<br />
Vi vil gerne opnå, at alle føler sig som en del af et fællesskab og at forældrene<br />
føler, at Nordtoftegaard er deres.<br />
F.eks. modtager forældrebestyrelsen alle nye forældre ved at tage personlig<br />
kontakt og informere om institutionen.<br />
Aktiv deltagelse i børnehavens arrangementer er en forudsætning for samhørighed<br />
– det fremmer både indsigt i barnets hverdag, fællesoplevelser og<br />
udveksling forældre i mellem; samt mulighed for medejerskab til institutionslivet.<br />
Fællesskab<br />
Barnet lever i 2 verdener – hjemmet og institutionen. Det er af stor betydning at<br />
bygge bro mellem de 2 verdener.<br />
Dialog mellem personale og forældre fremmer fællesskabet.<br />
Vi skal lytte til hinandens historier og bestræbe os på at se<br />
tingene fra både hjemmets og institutionens perspektiv.<br />
Fælles oplevelser for børn, forældre og søskende fremmer<br />
fællesskabet. Ved flere årlige sammenkomster<br />
kommer familierne i børnehaven og ser, hvor barnet har<br />
sin daglige gang. Barnet føler sig betydningsfyldt, når<br />
familien viser denne interesse og føler en glæde ved, at<br />
personale og far/mor hygger sig sammen.<br />
Forældrene lærer hinanden at kende ved at gøre noget<br />
sammen.<br />
Åbenhed og information om, hvad der sker i hjemmet og<br />
institutionen fremmer forståelsen for hinandens handlinger og<br />
holdninger.<br />
4
Vi kan ikke altid blive enige – vi er rigtig mange mennesker med<br />
mange forskellige indfaldsvinkler – men vi kan forsøge at forklare os<br />
og give hinanden modspil.<br />
Brobygningen understøttes ved at barnet har ting med fra den ene<br />
verden til den anden. F. eks. hvis vi har syltet rødbeder, at barnet har<br />
et lille glas med hjem som familien kan smage. Det sætter gang i snakken<br />
og interessen for, hvad barnet har oplevet. Barnet har et billedalbum i<br />
børnehaven, hvor alle bidrager med fotos fra barnets verdener og livshistorie.<br />
Medbestemmelse<br />
Forældrebestyrelsen er det forum, hvor man som forælder kan få den formelle<br />
indflydelse på Nordtoftegaard.<br />
Den uformelle indflydelse foregår via den daglige dialog mellem personale, forældre<br />
og bestyrelse.<br />
Bestyrelsens opgaver:<br />
Bestyrelsen er i samarbejde med lederen ansvarlig for institutionens drift.<br />
Bestyrelsens opgave er af overordnet karakter. Den fastsætter principperne for<br />
børnehavens pædagogiske værdier, forældresamarbejdet og økonomien. Bestyrelsen<br />
er ansvarlig for økonomien. Herudover skal bestyrelsen træffe beslutninger<br />
om, hvorvidt vi skal give børnene frokost, vores åbningstid, lukkedage m.m.<br />
Bestyrelsen planlægger og afholder - sammen med personalet - arbejdsdag,<br />
forældremøder samt jule- og sommerfest. Derudover forsøger bestyrelsen at<br />
skabe grobund for kontakt mellem forældre og børn, også udenfor de almindelige<br />
afleverings- og afhentningssituationer.<br />
Bestyrelsen har arbejdsgiveransvar overfor personalet og er derved ansættende/afskedigende<br />
myndighed. I forbindelse med ansættelse af pædagoger<br />
nedsættes et ansættelsesudvalg, hvor forældrebestyrelsen, ledelsen og personalegruppen<br />
repræsenteres.<br />
Bestyrelsens sammensætning<br />
Forældrebestyrelsen består af 7 medlemmer:<br />
➼ 4 forældre<br />
➼ 1 medarbejderrepræsentant som vælges af personalet<br />
➼ 1 repræsentant som er valgt af Frie Børnehaver og Fritidshjem<br />
Alle 6 medlemmer har stemmeret. Derudover deltager lederen som sekretær i<br />
bestyrelsen, dog uden stemmeret.<br />
Der vælges ydermere 2 suppleant for forældrerepræsentanterne og 1 suppleant<br />
for medarbejderrepræsentanten. Suppleanterne for forældrebestyrelsen kan deltage<br />
i bestyrelsesmøderne men uden stemmeret.<br />
Bestyrelsesmøderne afholdes ca. 4 gange om året.<br />
6
2. Information<br />
➼ Vi udgiver løbende nyhedsbreve med oplysninger om arrangementer, nye<br />
børn, pædagogiske arrangementer og praktiske oplysninger.<br />
➼ Vi skriver på en tavle hver dag, hvad dagen i hovedtræk er gået med.<br />
➼ Vi afholder 4 forældremøder om året<br />
- Et i foråret for alle. Det er et debatmøde med et aktuelt emne<br />
- Et i efteråret for alle, hvor der fortælles om hverdagen og der afholdes valg til<br />
forældrebestyrelsen<br />
- Et i august, hvor bestyrelsen fortæller om sit arbejde<br />
- Et i oktober for forældrene til de børn der har mulighed for at komme i skole<br />
året efter. Her er en repræsentant for en lokal børnehaveklasse til stede.<br />
➼ Der afholdes en forældresamtale, når barnet har gået ca. 3 mdr. i børnehaven.<br />
➼ I Oktober afholdes samtaler med forældre til de børn der kan komme i skole<br />
året efter.<br />
➼ Der kan afholdes samtaler efter behov. Det kan ske enten på forældrenes eller<br />
personalets initiativ.<br />
➼ Vi har en opslagstavle i Mosehuset med billeddokumentation og forskelligt<br />
informationsmateriale.<br />
Her hænger endvidere jævnligt tilmeldingssedler til arrangementer og<br />
forespørgsler om hvornår barnet holder ferie, som I bedes udfylde.<br />
Hvordan gør man<br />
Mohammad glad?<br />
Man bager en<br />
valnøddekage<br />
8
3. Samarbejdet<br />
Vores erfaringer er, at hverdagen bliver bedst hvis nedenstående<br />
er opfyldt:<br />
at barnet<br />
➼ møder frisk, rask og veludhvilet, så det kan klare en almindelig<br />
børnehavedag<br />
➼ har en sund nærende madpakke med<br />
➼ har navn i alt hvad det medbringer<br />
➼ altid har skiftetøj, sutsko, regntøj, bleer, tøj og fodtøj til årstiden i børnehaven<br />
at forældrene<br />
➼ informerer om barnets tilstand og ting i hjemmet, der har betydning for<br />
barnets situation<br />
➼ deltager i samtaler, møder og arrangementer<br />
➼ læser informationsmateriale<br />
➼ udfylder tilbagemeldingslister til ferie, fester, møder m.m. inden fastsatte dato<br />
➼ giver besked, hvis barnet ikke kommer<br />
Vi opfordrer forældrene til komme til os med tvivl, bekymringer, oplysninger, gode<br />
ideer og uenighed. Der kan f.eks. være pædagogiske ting, der undrer eller ikke<br />
er gennemskuelige. Vi vil meget gerne i dialog – måske har vi en forklaring eller<br />
måske er der noget vi ikke er opmærksomme på.<br />
I første række vil det være stuens personale forældrene henvender sig til. Større<br />
spørgsmål kan drøftes med ledelsen. Bestyrelsen er herudover til rådighed, for<br />
principielle spørgsmål eller klager.<br />
10
4. Kost<br />
Den kost vi servere bygger på nedenstående værdier:<br />
➼ Vi vil gerne lære børnene om sund mad.<br />
➼ Vi spiser økologisk, hvor det er muligt,<br />
➼ Vi varierer måltiderne<br />
➼ Vi bruger årstidernes råvarer<br />
➼ Vi minimerer sukker – vi spiser ikke slik<br />
➼ Vi tilbereder ofte maden fra grunden<br />
Børnene inddrages i madlavningen på fl ere måder:<br />
Vi har en køkkenhave, hvor børnene er med til at så, passe, vande og høste.<br />
Vi samler frugter, nødder og bær i lokalområder til f. eks brændenældesuppe,<br />
marmelade og valnøddekage. Børnene er med til at vælge hvad vi skal have at<br />
spise når de har fødselsdag, ved afslutningsfester og ved påske- og julefrokoster.<br />
De er med til at bage fl ere gange om ugen, de skærer og snitter råkost og de<br />
ingredienser der skal i den bålmad, som vi tilbereder en gang om ugen.<br />
Hvor gammel er du ?<br />
53<br />
Nejjj.. ha, ha !!!<br />
Kan man grine så meget når<br />
man er så gammel ?!!<br />
11
Sundhed<br />
Vi køber i stort omfang (96%) økologiske ingredienser<br />
og tilbereder en stor del af maden fra bunden f.<br />
eks bager vi det meste brød selv. Vi bruger både<br />
de ting vi kan fi nde i naturen, det vi selv dyrker og<br />
mad fra lokale bønder og fi skere.<br />
Vi begrænser sukkerindholdet til ting der har et<br />
pædagogisk sigte f.eks. hyldeblomstsaft, æblegrød<br />
og som smagsforstærker og konservering.<br />
Vi spiser kun kage til særlige lejligheder f.eks. bedsteforældre<br />
dag.<br />
Vi spiser aldrig slik i børnehaven. Vi vil gerne vise<br />
børnene, at man kan fejr jul, påske, fastelavn, fødselsdage<br />
m.m. på sunde måder.<br />
Dagens måltider<br />
7 – 8 havregryn med rosiner<br />
9.30 grød, yougurt, gulerod eller rugbrød<br />
11.30 madpakker<br />
14.15 brød, frugt, grød, råkost, suppe<br />
16.30 gulerødder<br />
Vi drikker vand til alle måltider og der er altid vand til børnenes rådighed,<br />
Madpakken<br />
Vi har ingen frokostordning. Børnene har madpakker med til frokost. Bestyrelsen<br />
har truffet den beslutning, fordi vores køkkenfaciliteter ikke er tilstrækkelige til at<br />
tilberede maden i børnehaven. Børnene elsker deres madpakke. Madpakken er<br />
et lille pant hjemmefra – en hilsen fra far og mor, den giver mange børn tryghed.<br />
Vi opfordrer til, at madpakken er enkel og indeholder brød, kød/fi sk og grønsager<br />
eller evt. en rest fra aftensmaden. Hvis der er nødder eller lignede, så kun i små<br />
mængder. Vitawrap er svært at håndtere for de fl este – almindelig smørrebrødssmørrebrødspapir<br />
er at fortrække.<br />
Vi beder jer undgå mælkesnitter, slik, kager eller søde stænger.<br />
Når vi tager på tur, skal børnene ikke have madkassen med – bare papir om<br />
maden.<br />
Fødselsdage og når børn stopper<br />
Når et barn har fødselsdag vælger det hvilken mad der skal serveres f.eks.<br />
smoothies frugtspyd, pizzasnegle eller boller.<br />
De tilbereder maden sammen med en voksen og 2-3 kammerater.<br />
Børnene får et glas saftevand, er de mere tørstige får de vand.<br />
Her er højt til<br />
loftet - Både ude<br />
og inde<br />
12
Når et barn stopper, holder vi en lille<br />
afskedsfest. Vi tilbereder noget lækkert<br />
sammen med barnet og et par af dets<br />
kammerater.<br />
Når mange børn stopper om sommeren,<br />
holder vi afskedsfest af 2 omgange . Børnene<br />
holder et møde med en medarbejder, hvor de<br />
aftaler, hvad de vil servere til deres fest f. eks<br />
pitabrød, burgere eller frugtsalat. Vi uddelegerer<br />
indkøbene til jer forældre.<br />
5. Sygdom.<br />
Barnet skal være rask og udhvilet for at kunne komme i børnehave. Det skal<br />
kunne deltage i alle de daglige aktiviteter. Vi tager ikke særlige hensyn til børn<br />
der hoster, er kommet sent i seng og lignende. Vi giver ikke børn medicin eller<br />
smører dem med specielle cremer, med mindre der er tale om kroniske lidelser,<br />
og vi modtager en lægelig erklæring. Hvis barnet bliver syg i løbet af dagen,<br />
skal det hentes. Et sygt barn har brug for sine forældre og et sygt barn smitter<br />
de øvrige i huset.<br />
Når vi konstaterer, at et barn er sygt, ringer vi til forældrene. Afhængigt af tidspunktet<br />
på dagen aftaler vi, om barnet skal hentes i børnehaven eller ved<br />
bussen<br />
6. Tøj og ting i børnehaven<br />
Barnet har en kasse i børnehaven til skiftetøj. Den skal altid indeholde skiftetøj<br />
fra top til tå. Gerne flere sæt. Det er forældrenes ansvar, at der altid er relevant<br />
tøj i børnehaven til barnet. Når barnet kommer hjem med vådt/snavset skiftetøj,<br />
skal I give barnet rent tøj med i deres taske og sige til personalet om morgenen,<br />
at barnet har skiftetøj med til kassen. Er der mere tøj end barnet kan bære, kan<br />
det afleveres i en pose med navn på til personalet.<br />
I skal af levere<br />
det der svarer til 3<br />
stykker frugt om<br />
ugen i gennemsnit<br />
14
Hvis der mangler tøj i kassen, får I en seddel med hjem i madkassen om,<br />
hvad der mangler. Ofte vil I opleve, at barnet efterlader tøj i børnehaven. I er<br />
velkomne til at skrive en seddel med, hvad I mangler og afl evere den til medarbejderen,<br />
der står med krydslisten om morgenen. Så vil vi hjælpe barnet med<br />
at få sit tøj med hjem.<br />
Under halvtaget i Mosehuset, er der kasser med tøj, vi har samlet på gården.<br />
Undersøg først om tøjet ligger der.<br />
Overordnet er det vigtigt, at der er navn i alt, hvad barnet medbringer.<br />
Hvad hedder numsen<br />
på et egern?<br />
– en Nødudgang<br />
15
Vi anbefaler<br />
regntøj<br />
Det er mest hensigtsmæssigt for barnet og os, at der altid er et sæt regntøj i<br />
børnehaven. Det kræver ret meget af barnets og vores logistik, hvis I forventer det<br />
kommer frem og tilbage. I det tilfælde at det øser ned en dag ved hjemtransport,<br />
giver vi børnene regntøj på hjem, og I sørger for, at det kommer med i børnehave<br />
næste dag.<br />
VINTER<br />
Overtøj<br />
Køb en flyverdragt der er vandtæt. F. eks bævernylon. Gerne med gummi på bagdel<br />
og baglår. Flyverdragten skal være stor, så den er let at bevæge sig i og så der kan<br />
være en tyk trøje under. Regn med at den ofte bliver meget mudret. Er det et problem<br />
for jeres hjemtransport, så anskaf en flyverdragt til hjemture. (Den kan evt. hænge i<br />
Mosehuset).<br />
Huer og halsdisser<br />
Køb elefanthuer, så barnet er varm på både hoved og hals – så er der også kun én<br />
ting at holde styr på. Alternativt - en halsedisse og en hue der sidder godt fast.<br />
Giv ikke børnene halstørklæder eller halsklude på. De kan blive kvalt i dem.<br />
Vanter<br />
Køb rigeligt med vanter, sandsynligheden for at miste dem er stor. Børnene kan<br />
ikke lide at lege med vanter på, så de tager dem meget ofte af. Sæt snor i vanterne<br />
gennem ærmerne og gennem nakkestroppen eller sæt vanterne fast med seleclips.<br />
Giv ikke dit barn fingervanter – det kan de fleste børn ikke magte og de er kolde og<br />
bliver let våde. Vandtætte luffer er bedst.<br />
fodtøj<br />
Det er allerbedst, at dit barn har 3 par støvler. Gummistøvler i børnehaven. Termostøvler<br />
– vandtætte gummistøvler med for, til mudderdage og tøsjap. De kan blive i<br />
børnehaven. Vinterstøvler, der er vandtætte med velcrolukning, så de selv kan mestre<br />
dem. Det er meget vigtigt at barnet har varmt og tørt fodtøj. Sutsko.<br />
OVERGANGE MELEM SOMER <strong>OG</strong> VINTER<br />
Overtøj<br />
Barnet skal have en overgangsjakke. Det er lettest at håndtere en jakke, hvis der er<br />
lynlås foran. Anorakker der skal over hovedet og som har lynlås i siden frarådes,<br />
da de fleste børn ikke selv kan tage dem af og på. Termojakker og bukser er gode. De<br />
kan bruges alene eller under regntøj.<br />
fodtøj<br />
Løbesko skal være med velcro. Tag børnene med ud og køb sko, og se om de selv kan<br />
få dem på. Undgå snørebånd.<br />
17
SOMMER<br />
Tøj<br />
Shorts, sommerkjoler, T-shirt med lange og korte ærmer. Tynd og tyk trøje.<br />
Vindtæt sommerjakke.<br />
badetøj<br />
Vi bader meget om sommeren. Nogle børn vil gerne have badetøj på – det er helt OK.<br />
Mange er ligeglade – og bader nøgne – det er også helt OK<br />
fodtøj<br />
Børnene har brug for sandaler der sidder fast på foden og som lukkes med velcro. Vi<br />
fraråder klip-klappere.<br />
Solbeskyttelse<br />
I skal smørere Jeres børn ind i solcreme hjemmefra. Vi smører dem efter frokost.<br />
I skal i løbet af sommeren aflevere én solcreme til fælles brug. Den skal være vandfast,<br />
faktor 15 og uden parabener. Har Jeres barn særlige behov, der er lægeligt<br />
begrundet, laver vi en aftale. Det er godt for barnet at have en kasket eller en solhat.<br />
bleer<br />
Bruger barnet ble skal I medbringe bleer til barnet.<br />
rygsække<br />
Barnets rygsæk skal have brede stropper, der kan justeres. Der skal være en kliklås<br />
foran på stropperne, så remmene ikke falder ned når barnet går. Tasken skal være<br />
rummelig. De små Fjeldrævrygsække frarådes.<br />
Selvhjulpenhed<br />
I børnehaven støtter vi børnene i selv at mestre af og påklædning. I kan støtte denne<br />
udvikling ved at give barnet tøj der er let at håndtere. Tøjet må hellere være lidt for<br />
stort end snævert. Der skal ikke være for mange knapper.<br />
Fodtøjet skal være med velcro – ingen snørebånd. Jakker skal kunne åbnes helt<br />
foran med lynlås. Giv ikke barnet bukser med bælte.<br />
Sikkerhed<br />
Der må ikke være snore i trøjer og hætter. Barnet må ikke have halskæder,<br />
halstørklæde eller små tørklæder om halsen.<br />
legetøj<br />
Barnet må gerne medbringe legetøj, men vi gør opmærksom på, at det ofte får en<br />
hård medfart og let bliver væk. Vi påtager os ikke noget ansvar for legetøjet og bruger<br />
ikke tid på at finde det.<br />
Der er visse begrænsninger i hvad barnet må medbringe: Det skal kunne være i<br />
rygsækken, og ligge der når vi tager frem og tilbage Det må ikke sige lyde, Det må<br />
ikke være elektroniske spil og lignende, Det må ikke kunne svine eks. Modellervoks,<br />
sminke, neglelak.<br />
Børnene må gerne have musik med som vi hører i bussen.<br />
Alle de voksne gik over<br />
vejen – undtagen Lotte<br />
Hun blev spist af en rotte<br />
18
7. Regler ved bussen<br />
Vi har mange regler ved afgang og ankomst i Mosehuset. Det skyldes:<br />
➼ at vi gerne vil have en så nænsom afgang som mulig, så vi bedst er i stand til<br />
at hjælpe børnene ind og ud af bussen<br />
➼ at der er ting, vi er nødt til at overholde af sikkerhedshensyn.<br />
Her er alle reglerne:<br />
➼ I skal sikre Jer at barnet bliver noteret på krydslisten både morgen og aften.<br />
➼ Stå bag den hvide streg og bagved sandkassen, når bussen bakker ind –<br />
hegnet er kørt ned 3 gange, så der må ikke stå folk ved hegnet. Sørg for at<br />
der ikke er børn eller voksne under det store halvtag. Det giver usikkerhed for<br />
chaufføren.<br />
➼ Sørg for at børnene ikke har ting i hånden, når de går op i bussen - d.v.s at alt<br />
barnet medbringer, skal være i deres taske. (ekstra tøj kan afl everes til personalet)<br />
➼ I skal afl evere inden 8.15<br />
➼ I skal ikke gå op i bussen eller bære barnet op på trappen. Afl ever barnet til<br />
personalet, der hjælper det op.<br />
➼ Når I har afl everet og fået at vide, hvor Jeres barn sidder, skal I gå ud.<br />
➼ Om morgenen kan børnene ikke vælge, hvem de vil sidde ved siden af. Vi<br />
er opmærksomme på, at nye børn kan føle tryghed i hvem de sidder med.<br />
Stol på at det personale, der er oppe i bussen tager de fornødne hensyn.<br />
Børnene kan altid sidde ved siden af en voksen, hvis de har behov for det.<br />
I skal altså ikke love barnet, at det kan sidde med en bestemt – eller stå og<br />
vente til et bestemt barn kommer. Gå op i den rækkefølge i ankommer, så<br />
der ikke bliver for proppet i indgangen.<br />
➼ Hvis I kommer efter bussen er kommet, så kør ikke cykler ind i<br />
gården. Vent med det til bussen er kørt.<br />
➼ Stå bag stregen, når vi kommer hjem. Bliv der til bussen er<br />
kørt.<br />
➼ Hvis du har fl ere beskeder om morgenen, er det en hjælp,<br />
hvis det er noteret på en seddel som afl everes til den, der<br />
har krydslisten.<br />
➼ Bliver dit barn hentet af andre, gi besked om det om<br />
morgenen. Sørg for at dem der henter barnet er bekendt<br />
med ovenstående regler.<br />
Vi håber I vil være behjælpelig med at få en smidig og<br />
sikker afgang/ ankomst ved at overholde disse regler.<br />
19
8. Fødselsdag<br />
Mange forældre ønsker at holde en fødselsdagsfest<br />
for sit barn og dets venner fra børnehaven i privat regi.<br />
Personalet i børnehaven og forældrebestyrelsen er i den<br />
forbindelse flere gange blevet spurgt om, hvorvidt der er<br />
en holdning til hvem og hvordan man inviterer. Problemstillingen<br />
er blevet drøftet nogle gange gennem tiden og der er<br />
mange holdninger til hvad der er ”det rigtige”.<br />
Forældrebestyrelsen eller personalet kan ikke nedsætte et regelsæt<br />
på området, men blot orientere om flertallets holdning og anbefalinger. I<br />
sidste ende er det selvfølgelig en beslutning I som forældre selv træffer.<br />
Formålet er naturligvis at minimere risikoen for, at nogle børn føler sig holdt<br />
uden for, ved ikke at blive inviteret med til så mange fødselsdage og samtidigt<br />
sikre at festen bliver noget fødselsdagsbarnet glæder sig til.<br />
Overordnet set mener flertallet, at man bør sammensætte gæstelisten ud fra<br />
nogle objektive kriterier som fx:<br />
➼ årgang/alder<br />
➼ drenge/piger<br />
➼ Rævehulen/Musehullet<br />
➼ storegruppe /mellemgruppe / lillegruppe eller<br />
➼ En kombination af disse.<br />
Klare objektive rammer er noget alle børn kan forholde sig til – også<br />
hvis det betyder at de ikke er inviteret.<br />
Der er dog også mange andre aspekter at tage hensyn til, når man<br />
planlægger fødselsdag, og hvordan man vælger at gøre det. Det er jo<br />
ikke sikkert at man som forældre kan overskue en større gruppe børn,<br />
måske har ens barn kun få nære venner, eller måske ønsker man at blande<br />
familie og venner.<br />
Da der for nogle familier også kan være pladsspørgsmål der trænger sig på, er<br />
der mulighed for at låne Mosehuset i weekenden til afholdelse af børnefødselsdagen.<br />
Børnene kender Mosehuset, og dermed er rammerne også trygge og<br />
velkendte. Dette aftales blot med personalet.<br />
Sidst men ikke mindst skal vi henstille til at invitationer uddeles privat og ikke i<br />
børnehaven. Ligeledes i tilfælde, hvor et barn er forhindret i at deltage i en fødselsdag,<br />
men gerne vil give fødselsdagsbarnet en gave, beder vi om at det sker<br />
i privat regi.<br />
21
Bjarke<br />
Stephanie<br />
Bianca<br />
Per<br />
22
9. Praktiske oplysninger<br />
Medarbejdere<br />
Leder: Pernille Fich, telefon privat: 50 527 792<br />
Souschef: Hella Carstensen<br />
Pædagoger: Mohammad Babakhani,<br />
Henrik Max Larsen, Bianca Smith, Per Haubjerg<br />
Jørgensen<br />
Pædagogmedhjælpere: 2 hjælpere ansat i<br />
Jersie.<br />
En lønnet studerende, skiftes ud hver 1.2 og 1.<br />
Adresser<br />
Nordtoftegaard Udflytterbørnehave<br />
Yderholmvej 25 B, Jersie<br />
2680 Solrød Strand<br />
Opsamling<br />
Mosesvinget 1, 2400 København NV<br />
Telefon<br />
Kl. 7.00 – 8.45 og 15.30 – 17.00: 5155 9616<br />
Kl. 9.30 – 15.00: 5613 1006<br />
Mailadresse: nordtoftegaard@mail.dk<br />
Hjemmeside:<br />
www.nordtoftegaard.dk<br />
Billedarkiv:<br />
www: www.foto.nordtoftegaard.dk<br />
Mail: foto@nordtoftegaard.dk<br />
Password: azxqas<br />
Lukkedage<br />
Børnehaven holder 9 lukkedage.<br />
Nordtoftegård er oprettet og drives af:<br />
Landsforeningen Frie Børnehaver og<br />
Fritidshjem<br />
Klerkegade 10 B, 1308 København K<br />
Tlf.: 33 14 88 90<br />
Mailadresse: info@frie.dk<br />
Hjemmeside: www.frie.dk<br />
23
UDFLYTTER<strong>BØRNEHAVE</strong><br />
Yderholmvej 25 B, Jersie<br />
2680 Solrød Strand<br />
Kl. 7.00 - 8.45 og 15.30 - 17.00: 5155 9616<br />
Kl. 9.30 - 15.00: 5613 1006<br />
Mailadresse: nordtoftegaard@mail.dk<br />
24