Forslag til opgaver (pdf, 34 KB, åbner nyt vindue) - UU Aarhus-Samsø
Forslag til opgaver (pdf, 34 KB, åbner nyt vindue) - UU Aarhus-Samsø
Forslag til opgaver (pdf, 34 KB, åbner nyt vindue) - UU Aarhus-Samsø
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Artiklerne kan hænges op i klassen eller samles og kopieres, så alle elever får mulighed for at læse om an-<br />
dre kurser end det, de selv har deltaget i.<br />
2. Portrætartikel<br />
Eleverne sættes sammen to og to eller i mindre grupper.<br />
Interview hinanden med henblik på at lave en portrætartikel om en elev på et introduktions- eller brobyg-<br />
ningskursus. Inden interviewet sættes i gang, skal eleverne forberede sig ved at læse om det kursus, den in-<br />
terviewede har været på. De kan læse kursusbeskrivelsen på hjemmesiden www.uu-aarhus.dk hvor der un-<br />
der skole/elev i 8. klasse ligger beskrivelser af alle introduktionskurser.<br />
Der kan bl.a. spørges ind <strong>til</strong>:<br />
Kursets indhold.<br />
Sjove eller spændende oplevelser på kurset.<br />
Miljøet på uddannelsesstedet.<br />
o De fysiske rammer (lokaler, værksteder, kantine, opholdsrum m.m.)<br />
o Hvordan var de elever, som var i gang på uddannelsen?<br />
o Hvordan var undervisningen?<br />
Hvordan var modtagelsen på uddannelsesstedet?<br />
Hvilke uddannelser kan unge tage på uddannelsesstedet?<br />
Er der noget, som er svært i forhold <strong>til</strong> uddannelserne?<br />
Har kurset givet inspiration og lyst <strong>til</strong> at starte på uddannelsen / en af uddannelserne efter grundsko-<br />
len?<br />
o Hvorfor?<br />
o Hvorfor ikke?<br />
Artiklerne kan hænges op i klassen eller samles og kopieres, så alle elever får mulighed for at læse om an-<br />
dre kurser end det, de selv har deltaget i.<br />
Den mundtlige<br />
Eleverne laver en mundtlig fremlæggelse af indhold, indtryk og oplevelser fra kurset. Inden fremlæggelsen<br />
laves en disposition for fremlæggelsen. Eleverne kan bl.a. komme ind på:<br />
Kursets indhold.<br />
Sjove eller spændende oplevelser på kurset.<br />
Miljøet på uddannelsesstedet.<br />
o De fysiske rammer (lokaler, værksteder, kantine, opholdsrum m.m.)<br />
o Hvordan var de elever, som var i gang på uddannelsen?<br />
o Hvordan var undervisningen?<br />
Hvordan var modtagelsen på uddannelsesstedet?<br />
Hvilke uddannelser kan unge tage på uddannelsesstedet?<br />
Er der noget, som er svært i forhold <strong>til</strong> uddannelserne?<br />
Har kurset givet inspiration og lyst <strong>til</strong> at starte på uddannelsen / en af uddannelserne efter grundsko-<br />
len?<br />
o Hvorfor?<br />
o Hvorfor ikke?<br />
Klassekammeraterne kan efterfølgende s<strong>til</strong>le spørgsmål og kommentere med egne erfaringer.
Change language