Velkommen til Roskilde Gymnasium 2013

Forsøgs- og
udviklingsarbejde
Vi har på Roskilde Gymnasium en lang tradition for
forsøgs- og udviklingsarbejde. Nu og i de kommende år har
vi fokus på elevmotiverende arbejdsformer, IT, innovation
samt fastholdelse og studiemiljø. Alle lærere har som led i
deres kompetenceudvikling arbejdet med elevmotiverende
arbejdsformer og pædagogisk anvendelse af IT, og i det
kommende år vil kompetenceudviklingen som fælleselement
have innovation, samarbejdslæring og læringsledelse. Dertil
kommer, at Roskilde Gymnasium deltager i to rammeforsøg
udmeldt af Ministeriet for Børn og Undervisning om fleksibel
tilrettelæggelse af undervisningen og studiefællesskaber.
Fleksibel tilrettelæggelse af undervisningen
- studietid
I det kommende skoleår deltager alle 1g- og 1hf-klasser i et
udviklingsarbejde med fleksibel tilrettelæggelse af undervis-
ningen. Projektet indebærer, at vi arbejder med et bredere
undervisningsbegreb, idet vi samler tiden til den daglige un-
dervisning og tiden til det skriftlige arbejde i en fælles pulje,
der kaldes studietid. Formålet med projektet er at skabe en
bedre sammenhæng mellem den daglige undervisning og
det skriftlige arbejde, at tilrettelægge undervisningen med
udgangspunkt i de enkelte elevers særlige behov og at
udvikle innovative og engagerende arbejdsformer. Udvik-
lingsarbejdet med studietid betyder, at lærerne vil være
mere sammen med eleverne, og at undervisningen kan
tilrettelægges mere fleksibelt – så lærerne i højere grad kan
hjælpe de svage elever og udfordre de stærke elever.
Innovation og anvendelsesorientering
Der vil i flere klasser blive eksperimenteret med at gøre
undervisningen mere virkelighedsnær ved at arbejde med
autentiske problemstillinger. Samtidig vil der blive eksperi-
menteret med at benytte innovative arbejdsformer.
I alle 2g-klasser vil der blive arbejdet med innovation i
Almen Studieforberedelse.
IT og elevaktiverende arbejdsformer – IT-klasser
I det kommende skoleår deltager 1f, 2u og 3u som IT-klas-
ser i et projekt med udvikling af IT som pædagogisk værktøj.
Formålet med projektet er at udvikle undervisningen, og
undersøge om man kan motivere flere elevtyper med IT og
elevaktiverende arbejdsformer, om flere elever og elevtyper
kan lære mere, når der skabes mere dynamik og interaktion
i undervisningen, og når man anvender forskellige medier
i undervisningen. Det er hensigten at 1f skal arbejde med
iPads i undervisningen.
Forsøg med fysisk aktivitet/idræt i hf
I begge 1 hf-klasser og 2p fortsætter vi med et forsøg med
mere fysisk aktivitet. Det foregår på den måde, at klassen to
morgener om ugen møder til fysisk aktivitet/idræt. Aktivi-
teterne starter kl. 8.15 og varer til kl. 9.15, hvorefter der er
fælles morgenmad betalt af skolen. Idrætslærerne fungerer
som træningscoach. Det er vores forventning, at forsøget
vil medvirke til, at eleverne kommer i bedre form og dermed
forbedrer deres koncentration og indlæring. Det er også
vores forventning, at det vil skabe et bedre klassefælles-
skab og dermed fastholdelse i uddannelsen. Det er kort sagt
vores mål med forsøget, at flere får en bedre uddannelse.
Yvonne Pinholt, vicerektor
23