Tema: Personlige udvikling Pædagogisk læreplan - Turbofluen

Tema: Personlige udvikling Pædagogisk læreplan
Overordnede mål:
Er gældende for en årrække.
Er brede i formuleringerne.
Læringsmål:
Hvad skal børnene lære?
Metoder – aktiviteter:
Metode overvejelser.
Beskrivelse af planlagt pædagogisk praksis.
Børn med særlige behov:
Hvordan vil I tilpasse metoder og aktiviteter
til børnenes behov og forudsætninger, så
læringsmålene opfyldes?
Tegn:
Hvilke tegn forventer vi at se ved børnene som
resultat af tiltagene?
Dokumentation:
Valg af dokumentationsmetoder.
- At give børnene mulighed og lyst til at
opleve og forstå forskellige kulturelle
værdier og traditioner
- At opdrage børnene til demokrati.
- At de tør og har lyst til at udtrykke sig
kreativt/musisk
- At de får kendskab til højtiderne
- At de er opmærksomme på, at familier
har forskellige traditioner og værdier.
- Vi fejrer de forskellige højtider med
faste traditioner. F.eks
bedsteforældredag med julehygge.
- Luciadag
- Fastelavnsfest med udklædning,
tøndeslagning og optog i byen.
- Gækkebreve, karse og påskeklip
- Teaterforestilling med fremvisning for
forældre og øvrig familie. Afsluttes med
fællesspisning.
- Daglig samling med sang, fortælling,
snak og lege.
- Inddragelse af børnene i planlægning og
konfliktløsning
- Musikpædagog i huset 2x8 gange
- At vi snakker om vores forskellige
værdier
- At vi læser om fremmede kulturer og
religioner
- Vi tilpasser arrangementerne i samråd
med de berørte familier, så ingen føler
sig holdt ude p.g.a. f.eks. religion.
- At de ved hvorfor vi fejrer de forskellige
højtider.
- At de alle er på scenen i
teaterforestillingen
- At de selvstændigt leger med drama og
musik.
- At de deltager i dialog og diskussioner.
- At de accepterer forskellige
familiemønstre
- Nyhedsbreve
- Forestilling
- Billeder

Vælg eksempler på pædagogiske processer som
skal dokumenteres.
Evalueringsplan:
Valg af evalueringsmetoder.
Hvem har ansvaret for at evaluere hvad og
hvornår.
Hvordan inddrages bestyrelsen i evaluering og
Opfølgning?
- De overståede aktiviteter evalueres på
stuemøder og personalemøder
- De ansvarlige for aktiviteten og når den
er færdig.
- På bestyrelses – forældrerådsmøder
drøfter vi, hvad der er sket siden sidst.