Gode råd til mundtlig eksamen i matematik A Du skal Du læser til ...

Gode råd til mundtlig eksamen i matematik A
Du skal
Du læser til eksamen ved at forberede et oplæg på 15-20 minutter (A-niveau) til hvert af
spørgsmålene. I dit oplæg skal du svare på alt i spørgsmålet.
Eksaminator og censor forventer
at du har forberedt et oplæg og øvet dig i at fremlægge det.
Hvordan foregår eksamen?
Du møder op ved eksamenslokalet (til tiden – ellers får man ikke lov at gå op).
Du trækker et af spørgsmålene ved en lodtrækning.
Du kan opbevare din slukkede mobiltelefon i eksamenslokalet.
Du får 25-30 minutter i et forberedelseslokale til at forberede dit oplæg (igen). Du må
medbringe alt (noter, bøger osv.) undtaget kommunikation med omverdenen. Du skal
slukke netkort o. lign. i din computer.
Du bliver hentet ind til eksamen, hvor AN og censor sidder.
Du fremlægger dit oplæg ved tavlen (evt. med lidt hjælp og supplerende spørgsmål fra
AN).
Du får herefter spørgsmål fra AN og evt. censor omkring emnet (overskriften).
Efter ca. 25 minutter går du ud, hvorefter AN og censor bestemmer en karakter.
Du får herefter karakteren sammen med en forklaring.
Gode råd
Man skal besvare alt, hvad der står i spørgsmålet for at bestå.
Ud over eksamensspørgsmålene kan der blive stillet supplerende spørgsmål i alt fra
undervisningen. Læs alt i undervisningsbeskrivelsen.
Man må meget gerne forsøge sig med et ekstra bevis, selvom det ikke er krævet i
eksamensspørgsmålet.
Det er en god ide, at have forberedt et talepapir/en disposition/nogle korte noter om det man vil
sige. Papirerne kan ligge på bordet foran tavlen. Så kan man kigge på det, hvis man går i stå,
eller hvis man vil skrive nogle tal op.
Oplæsning eller afskrift af notater tæller ikke positivt med i bedømmelsen. Det samme gælder
udenadslære uden forståelse. Vi vil se, at du kan ”tænke ved tavlen”.
Øv dig altid i at løse en ligning inden for ethvert emne. Jo sværere jo bedre.
Lav en disposition, der passer til dit eget faglige niveau. Det er fint at læse til eksamen sammen
med andre, men brug aldrig andres dispositioner og forsøg aldrig at lære en disposition udenad.
Det vil gå galt.
Stil spørgsmål til AN i god tid, hvis du er tvivl om noget som helst (hvad du skal, hvad
spørgsmålene betyder osv.).
Øv dig gerne til eksamen ved en rigtig tavle et sted på skolen.
Læg dine notater på kateteret og kig ikke på dem, med mindre du ikke kan huske, hvad det
næste punkt var, du ville tale om.

Hvis AN og censor er helt stille, er det en god ting.
Det er normalt at være nervøs. Tænk ikke over det, og tænk især ikke over, at ”nu kan de se, jeg
er nervøs”. Vi har eksamineret mange elever, og vi lægger ikke mærke til det. Vi er fokuserede
på, hvad du siger om matematik.
Hvad lægges der vægt på i bedømmelsen?
- Er eksamensspørgsmålet besvaret?
- Er spørgsmålet besvaret sikkert og selvstændigt?
- Blev der vist overblik over emnet ved besvarelsen af supplerende spørgsmål fra
lærer og censor?
- Demonstreres der sikkert og selvstændigt matematiske ræsonnementer?
- Var der væsentlige fejl eller mangler i fremlæggelsen?
- I hvilken grad anvendes matematisk terminologi korrekt?
Ved tocifrede karakterer skal følgende også være i orden:
- Var der lavet en god disposition?
- Er fremlæggelsen velstruktureret og i et klart sprog med ubesværet anvendelse af
matematisk terminologi.
- Var der inddraget valgfri emner i dispositionen og var det i så fald fagligt nemme
eller svære emner?
- Kan du uden problem veksle mellem praktiske og teoretiske sider af matematikken?
Gode råd til besvarelse af spørgsmålene:
- Husk altid at definere, det du taler om. Hvis du skal redegøre for
differentialligninger, så skal du først definere, hvad en differentialligning er. Hvis
du herefter taler om den fuldstændige løsning, så fortæl først, hvad ”fuldstændig
løsning” dækker over. Hvis du skal tale om trekanter, så start med at tegne en
trekant osv.
- Se på spørgsmålene som minimumskrav. Hvis du kan nå det, så vil det altid trække
op, hvis du tilføjer relevante eksempler og/eller beviser.