Dataindsamling til Undervisningsmiljøvurdering 2003

Kommenterede resultater
Dataindsamling til Undervisningsmiljøvurdering
Det Kongelige Danske Kunstakademi
Konservatorskolen
2003
Udarbejdet af ASPEKT R&D for
Dansk Center for Undervisningsmiljø

Undersøgelsen på Konservatorskolen
Der har deltaget i alt 41 studerende ud af 50 mulige. Det giver en samlet svarprocent
på 82%. Samlet har undersøgelsen derfor en meget høj grad af troværdighed i forhold
til at måle de studerendes synspunkter.
Sådan læses tabellerne
Mit studium er meningsfuldt
for mig
Samlet set lærer jeg nok på
mit studium
Studiet lever op til den
officielle beskrivelse af studiet
(f.eks. studiehåndbog eller
bekendtgørelse)
Studiet lever op til mine egne
forventninger
Total
41
100,0%
40
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
I
høj
grad
33
80,5%
10
25,0%
23
56,1%
16
39,0%
I
nogen
grad
8
19,5%
26
65,0%
15
36,6%
22
53,7%
Kun i
mindre
grad
0
0,0%
4
10,0%
3
7,3%
3
7,3%
Slet
ikke
0
0,0%
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 2
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
De fleste tabeller indeholder flere underspørgsmål indenfor samme emneområde. I
disse tilfælde skal hver enkelt linie i tabellen læses for sig. Totalkolonnen til venstre
viser, hvor mange, der har svaret på lige netop dette spørgsmål i undersøgelsen (basen).
De enkelte svarkolonner er hver for sig afrundede til hele procent, og kan derfor
i enkelte tilfælde tilsammen give et andet resultat end 100%.
Andelen af ubesvarede er af hensyn til overskueligheden ikke vist i tabellerne, og de
indgår heller ikke i procentberegningerne. Læseren kan alligevel indirekte få oplyst,
hvor mange studerende, der har svaret på hvert spørgsmål ved at sammenligne basen
(antallet af besvarelser) med antallet af mulige besvarelser, nemlig 41. Visse
spørgsmål har en væsentlig mindre base, nemlig i de tilfælde, hvor et spørgsmål er
stillet betinget af et tidligere svar. For eksempel skulle spørgsmålet ”Hvis du faktisk
vælger at opgive studiet, vil du så tro, at du ..” kun besvares af de studerende, der
tidligere har svaret, at de har overvejet at opgive studiet.
Dette er en kommenteret udgave af tabellerne. Det meget lille antal studerende gør
imidlertid, at det ikke vil være troværdigt at udskille resultaterne yderligere på enkelte
hold. Derfor vil dette kun ske på områder, hvor forskellene mellem hold har være bemærkelsesværdigt
store.

Forslag til indsatsområder
Det vil være op til skolen selv at drage sine egne konklusioner på undersøgelsen. De
forslag, der er anført nedenfor, skal derfor kun ses som netop forslag.
Konservatorskolens studerende giver samlet en meget positiv vurdering af deres uddannelsesinstitution.
Derfor skal disse forslag til indsatsområder bortset fra det fysiske
miljø også ses som marginale forbedringer i et ellers fremragende undervisningsmiljø.
I forhold til det æstetiske miljø er der ikke identificeret væsentlige områder, der bør
forbedres. Man kunne dog overveje, hvorvidt der findes mulighed for at justeres itfaciliteternes
beliggenhed ligesom nogle få studerende efterlyser flere indendørs rekreative
arealer eller steder til projektopgaver/fordybelse.
Konservatorskolen har et positivt psykisk undervisningsmiljø, men på dette område
findes der mulighed for forbedringer. De studerende erklærer sig ganske vist tilfredse
med undervisningens form og indhold, men færre end halvdelen er tilfredse med muligheden
for at få indflydelse på de på undervisningens indhold eller form. Det bør også
vække til eftertanke, at kun godt 40% af de studerende er tilfredse med muligheden
for at planlægge og organisere eget studium.
Det fysiske undervisningsmiljø er Konservatorskolens svageste område – uanset, at
de studerende giver karakteren 9,14 efter 13-skalaen.
Det kan påvises, at skolen især mangler fokus på forhold omkring arbejdsstedets indretning,
altså den ergonomiske opbygning af arbejdssteder. Der er sjældent mulighed
for at justere stole og borde, hvilket vanskeliggør skiftende arbejdsstillinger i løbet af
dagen. Heller ikke it-arbejdspladserne er tilrettelagt under hensyn til ergonomiske
krav. Tre ud af fire oplever, at det ikke er muligt at indstille skærmhøjden individuelt,
og mere end hver anden studerende oplever, at det ikke er muligt at justere stole og
borde, så de passer til den enkelte person.
Det manglende fokus på ergonomi kan direkte aflæses hos de studerende, idet 55%
af svarpersonerne oplyser, at de regelmæssigt har smerter eller gener i skuldre/nakkeregion.
Hver fjerde har smerter/gener i ryggen. Som oftest er disse gener
blevet forøget i studietiden.
Mange studerende oplyser at arbejde med maskiner og farlige kemiske stoffer indgår i
studiet. Skolen er god til at instruere de studerende i disse emner, men det ser alligevel
ud til, at der sker en del overtrædelser af instruktioner og brugsanvisninger, specielt
hvad angår kemiske stoffer. Mere end hver tredje svarpersoner oplyser, at der
findes situationer, hvor reglerne ikke overholdes.
Skolen har (mindre) problemer med indeklimaet, specielt i undervisningslokalerne.
Her er findes en væsentlig påvirkning af kulde/varme fra store vinduespartier.
Endelig ønsker de studerende sig flere it-arbejdspladser.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 3

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvilket fakultet, studium, hold eller lignende er du tilmeldt?
Bemærk: Betegnelsen ”andre” dækker over studerende, der ikke har opgivet holdbetegnelse.
Total
K 9
22,0%
KH 6
14,6%
G 5
12,2%
M 4
9,8%
N 4
9,8%
Kandidatuddannelse 6
14,6%
Andre 7
17,1%
Er du kvinde eller mand?
Total
Kvinde 34
83%
Mand 7
17%
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 4
41
41

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvor gammel er du?
Total
Base 40
Skriv alder i år: 28,88
Gennemsnitstal.
I de følgende spørgsmål vil vi gerne vide, hvor langt du er kommet i studiet:
Total
Base 37
Hvilket semester er du på i forhold til normeringen?
5,19
Hvor langt er dit studium ifølge normeringen? (antal
semestre)
Gennemsnitstal
Er du begyndt på din hovedopgave?
Total
41
Ja 12
29%
Nej 29
71%
Hvor mange timer pr. uge bruger du typisk på følgende gøremål?
Total
Base 39
Antal timer, du i alt bruger på dit studium, både ude og
33,85
hjemme
Antal timer, du tilbringer på uddannelsesstedet
26,41
Antal timer, du bruger på transport til og fra
uddannelsesstedet
Antal timer, du bruger på erhvervsarbejde
Antal timer, du bruger på sport eller motion
Tallet er opgjort som gennemsnit. De studerendes samlede ”arbejdstid” er en smule
højere end på andre uddannelser. Studerende på monumental linie bruger ugentlig i
gennemsnit 52,5 timer på studiet. Kandidater og ”andre” bruger længst tid på erhvervsarbejde
ved siden af studiet, nemlig cirka 10 timer ugentligt.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 5
6,05
3,53
6,14
2,63

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvor mange timer pr. uge bruger du typisk ved en PC?
Total
Base 36
På uddannelsesstedet 4,31
Hjemme 7,75
Andre steder 2,54
De studerende på Konservatorskolen har et højt samlet gennemsnitligt tidsforbrug
foran PC’en, i gennemsnit 14,5 timer pr uge. Bemærk dog, at ikke hele forbruget behøver
at være studierelateret. Kandidater bruger cirka 26 timer ugentligt foran en pc,
mens studerende på den kunsthistoriske linie kun bruger cirka 5 timer om ugen.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 6

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvis du samlet set skulle give dit studium karakter efter 13-skalaen, hvilken
karakter ville du så give?
Total
Base 39
Skriv en karakter: 9,92
Denne karakter er den højeste nogen uddannelsesinstitution nogensinde har haft i en
UMV-dataindsamling eller en elevtrivselsundersøgelse gennemført af DCUM eller
ASPEKT R&D. Karakteren er udtryk for stor gennemsnitlig tilfredshed blandt de studerende.
Bortset fra to ubesvarede har alle givet karakterer i området 9 – 11. Studerende på
Kunsthistorisk linie er de mest positive, mens kandidater og andre er helt ”nede” på
9,6 i gennemsnit.
Hvis du tænker tilbage måned for måned, har du da indenfor det seneste halve
år seriøst overvejet at opgive studiet?
Total
40
Ja 3
8%
Nej 37
93%
I sammenhæng med den meget positive karakterbedømmelse overrasker det ikke, at
kun meget få har overvejet at opgive studiet. De tre, som har svaret positivt på dette
spørgsmål, er fordelt på forskellige linier.
Hvis du faktisk vælger at opgive studiet, vil du så tro, at du ...
Total
Vil fortsætte på et andet studium? 1
33%
Vil tage et arbejde?
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 7
3
1
33%
Vil fortage dig noget andet end at studere eller arbejde? 1
33%

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Vi beder dig tag stilling til følgende udsagn:
Mit studium er meningsfuldt
for mig
Samlet set lærer jeg nok på
mit studium
Studiet lever op til den
officielle beskrivelse af studiet
(f.eks. studiehåndbog eller
bekendtgørelse)
Studiet lever op til mine egne
forventninger
Der er klarhed omkring, hvad
mit studiested forventer
af mig som studerende
Der er behov for, at lærere
og studerende bliver bedre
til at afstemme deres
forventninger til hinanden
Jeg arbejder sammen med
andre om opgaver inden for
studiet
Jeg får opfyldt mit behov for
at arbejde sammen med
andre
Jeg får opfyldt mit behov for
at arbejde alene
Total
41
100,0%
40
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
40
100,0%
40
100,0%
40
100,0%
40
100,0%
I
høj
grad
33
80,5%
10
25,0%
23
56,1%
16
39,0%
16
39,0%
9
22,5%
7
17,5%
27
67,5%
31
77,5%
I
nogen
grad
8
19,5%
26
65,0%
15
36,6%
22
53,7%
17
41,5%
16
40,0%
21
52,5%
8
20,0%
7
17,5%
Kun i
mindre
grad
0
0,0%
4
10,0%
3
7,3%
3
7,3%
7
17,1%
14
35,0%
11
27,5%
4
10,0%
2
5,0%
Slet
ikke
0
0,0%
Disse bedømmelser udbygger de meget positive og i realiteten pletfrie vurderinger af
studiet.
Bemærk dog, at cirka hver femte studerende ønsker mere klarhed over studiestedets
forventninger, og at næsten fire ud af ti mener, at lærere og studerende indbyrdes
bør blive bedre til at afstemme deres forventninger.
Knap hver tredje arbejder kun lidt sammen med andre, men de studerende viserer på
den anden side ikke noget særligt udækket behov for at arbejde yderligere i fællesskab.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 8
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
1
2,4%
1
2,5%
1
2,5%
1
2,5%
0
0,0%

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvilke læringssituationer får du mest udbytte af?
(sæt op til fire krydser)
Total
Base 41
Praktiske øvelser 29
70,7%
Praktikforløb 23
56,1%
Opgaveskrivning 22
53,7%
Forelæsninger 20
48,8%
Holdundervisning 17
41,5%
Projekter i ét fag 17
41,5%
Projekter på tværs af fag 10
24,4%
Gruppearbejde 9
22,0%
Fjernundervisning 1
2,4%
Andre (skriv hvilke): 1
2,4%
Læsegruppe 0
0,0%
De studerende er meget individuelt orienterede i deres holdning til undervisningsformerne.
Alle ”kollektive” pædagogiske arbejdsmetoder vægtes konsekvent nederst på
skalaen.
Derimod lægger de studerende meget vægt på uddannelsens praktisk elementer, såvel
øvelser som praktikforløb.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 9

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvilke læringssituationer får du mindst udbytte af?
(sæt op til fire krydser)
Total
Base 41
Gruppearbejde 11
30,6%
Forelæsninger 10
27,8%
Læsegruppe 10
27,8%
Fjernundervisning 10
27,8%
Holdundervisning 5
13,9%
Projekter på tværs af fag 5
13,9%
Opgaveskrivning 5
13,9%
Andre (skriv hvilke): 3
8,3%
Projekter i ét fag 0
0,0%
Praktikforløb 0
0,0%
Praktiske øvelser 0
0,0%
Eneste væsentlige bemærkning i forhold til forrige tabel er, at de studerende er delt i
holdningerne til forelæsninger. Næsten halvdelen af de studerende nævnte forelæsninger
som en undervisningsform, de fik meget udbytte af. Omvendt er det cirka hver
fjerde studerende, der får meget lidt ud af forelæsninger.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 10

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvor tilfreds eller utilfreds er du samlet set med lærernes formidling i forhold
til...
Hold- eller
klasseundervisning?
Forelæsninger?
Faglig vejledning?
Total
39
100,0%
41
100,0%
40
100,0%
Meget
tilfreds
10
25,6%
7
17,1%
7
17,5%
Tilfreds
20
51,3%
21
51,2%
16
40,0%
Hverken
tilfreds
eller
utilfreds
9
23,1%
12
29,3%
9
22,5%
Utilfreds
0
0,0%
1
2,4%
6
15,0%
Meget
utilfreds
0
0,0%
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 11
0
0,0%
2
5,0%
Det kan være svært på forhånd at beslutte, hvornår et forhold er utilfredsstillende –
eller hvornår forholdet er tilfredsstillende. Derfor kan det på dette sted være passende
at introducere en tommelfingerregel, der siger, at for at noget skal være tilfredsstillende
må mindst 50% erklære sig tilfredse og højst 25% erklære sig utilfredse.
Kravet i tommelfingerreglen er altså, at der skal være et flertal af positive/tilfredse,
og at det således ikke er tilfredsstillende, hvis mange svarpersoner undlader at tage
stilling til et spørgsmål. Man skal som læser imidlertid betragte tommelfingerreglen
netop som det den er, og det står læserne frit for at anlægge andre strengere eller
mildere kvalitetskriterier.
Ud fra 50/25 reglen fungerer lærernes formidling tilfredsstillende, både i forhold til
den egentlige undervisning og vejledningen.

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvor tilfreds eller utilfreds er du samlet set med følgende forhold?
Undervisningens indhold
Dine muligheder for at få
indflydelse på
undervisningens indhold
Undervisningens form
Dine muligheder for at få
indflydelse på
undervisningens form
Den daglige information fra
uddannelsesstedet
(f.eks. skemaændringer og
aflysninger)
Information om større
ændringer i dit studieforløb
Information fra
studenterorganisationer, råd
eller lignende
Dine egne muligheder for at
planlægge og organisere dit
studium
Samarbejdet mellem dig og
dine medstuderende
Muligheden for at få hjælp til
noget fagligt fra en
medstuderende
Studievejledningen
Total
40
100,0%
40
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
39
100,0%
39
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
39
100,0%
Meget
tilfreds
6
15,0%
2
5,0%
7
17,1%
3
7,3%
9
22,0%
8
20,5%
3
7,7%
8
19,5%
18
43,9%
22
53,7%
3
7,7%
Tilfreds
29
72,5%
12
30,0%
23
56,1%
15
36,6%
13
31,7%
12
30,8%
12
30,8%
9
22,0%
17
41,5%
14
34,1%
8
20,5%
Hverken
tilfreds
eller
utilfreds
3
7,5%
17
42,5%
9
22,0%
15
36,6%
12
29,3%
14
35,9%
20
51,3%
16
39,0%
4
9,8%
4
9,8%
16
41,0%
Utilfreds
2
5,0%
9
22,5%
2
4,9%
7
17,1%
7
17,1%
5
12,8%
4
10,3%
7
17,1%
2
4,9%
1
2,4%
6
15,4%
Meget
utilfreds
0
0,0%
Ud fra den opstillede 50/25 regel, som jo stadig blot er en tommelfingerregel, fungerer
de fleste områder i forbindelse med undervisningen tilfredsstillende. Det gælder
især undervisningens indhold og form, ligeledes samarbejdet mellem studerende og
endelig muligheden for at få hjælp fra andre studerende.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 12
0
0,0%
0
0,0%
1
2,4%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
1
2,4%
0
0,0%
0
0,0%
6
15,4%
Det er dog et gennemgående træk, at de studerende kunne ønske sig mere indflydelse
på såvel indhold som form, og mange har ikke en positiv holdning til egne muligheder
for at planlægge og organisere eget studium.
Studenterorganisationen fungerer ikke tilfredsstillende, i det mindste hvad informationsniveauet
angår. Heller ikke studievejledningen fungerer tilfredsstillende.

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Har du oplevet at have brug for faglig hjælp fra dine lærere udenfor den formelle
undervisning?
Total
Ja, flere gange 31
76%
Ja, en enkelt gang 3
7%
Nej 7
17%
Har det været let eller svært at få faglig hjælp fra lærerne?
Total
Meget let 11
33%
Let 14
42%
Hverken let eller svært 7
21%
Svært 1
3%
Meget svært 0
0%
En stor andel af studerende har flere gange haft brug for hjælp fra lærerne udenfor
den formelle undervisning. Ud af gruppen, der har haft brug for hjælp oplever et stort
flertal, at det er let eller meget let at få denne hjælp. Kun en enkelt svarer direkte
negativt på spørgsmålet.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 13
41
33

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvordan oplever du samlet set de faglige udfordringer på dit studium?
Total
De er for små 2
5%
De er passende 37
93%
De er for store 1
3%
Ingen kommentarer, tallene taler for sig selv.
Hvordan vurderer du arbejdsbyrden...
Total
Udenfor eksamensperioden? 41
100,0%
I eksamensperioden? 39
100,0%
Meget
stor
3
7,3%
16
41,0%
Stor
12
29,3%
20
51,3%
Hverken
stor
eller
lille
23
56,1%
2
5,1%
Lille
2
4,9%
1
2,6%
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 14
40
Meget
lille
1
2,4%
I forhold til andre tilsvarende undersøgelser oplever Konservatorskolens studerende
en tilsyneladende lidt mindre arbejdsbelastning udenfor eksamensperioden, mens arbejdsbelastningen
i eksamensperioden til gengæld er lidt større end andre steder.
Samlet synes arbejdsbyrden ikke at være urimelig stor – uanset at cirka hver tredje
studerende udenfor eksamensperioden oplever en stor belastning.
0
0,0%

Hvor ofte...
Kan du nå alle dine arbejdsopgaver
i forbindelse med studiet udenfor
eksamensperioden?
Kan du nå alle dine arbejdsopgaver
i forbindelse med studiet i eksamensperioden?
Føler du dig stresset på grund
af studiet udenfor eksamensperioden?
Føler du dig stresset på grund
af studiet i eksamensperioden?
Har du oplevet at blive mobbet af
medstuderende?
Har du oplevet at blive holdt
udenfor af medstuderende?
Har du oplevet at føle dig
forfulgt af en eller flere af
dine lærere?
Bruger du studievejledningen?
Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Total
40
100,0%
39
100,0%
41
100,0%
38
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
37
100,0%
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 15
Ofte
27
67,5%
16
41,0%
6
14,6%
23
60,5%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
1
2,7%
Af og
til
9
22,5%
13
33,3%
17
41,5%
13
34,2%
0
0,0%
0
0,0%
4
9,8%
8
21,6%
Sjældent
4
10,0%
7
17,9%
13
31,7%
2
5,3%
1
2,4%
6
14,6%
6
14,6%
10
27,0%
Aldrig
0
0,0%
3
7,7%
5
12,2%
0
0,0%
40
97,6%
35
85,4%
31
75,6%
18
48,6%
Disse spørgsmål uddyber opfattelsen af, at de studerende ikke udsættes for en urimelig
stor arbejdsbyrde. Selv under eksamensperioder er det kun cirka hver fjerde, der
sjældent eller aldrig når alle arbejdsopgaver.
Det er også i overensstemmelse med tidligere iagttagelser, at stressniveauet opleves
som lavt, bortset fra i eksamensperioden, som tydeligvis er meget stressende.
En lille gruppe oplyser, at de ved sjældne lejligheder bliver holdt udenfor af medstuderende.
Fire ud af de seks svarpersoner med denne opfattelse kommer fra kunsthistorisk
linie.
Der findes praktisk taget ingen mobning på Konservatorskolen, idet mindste ikke
blandt eleverne. Bemærk dog, at en ud af ti svarpersoner oplever at blive forfulgt af
en eller flere lærere.

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvad bruger du studievejledningen til?
Praktiske ting i forbindelse med studiet (f.eks. studieordninger, udlandsophold,
praktik)
Faglige ting i forbindelse med studiet (f.eks. opgaver og projekter, eksamenskrav)
Personlige ting (f.eks. stress, manglende mening med studiet, tvivl om at fortsætte)
Andet (skriv hvad):
Total
Det er tidligere påvist, at studievejledningen ikke fungerer helt tilfredsstillende, og det
fremgår da også, at kun relativt få er regelmæssige brugere.
Denne lille gruppe blev spurgt om på hvilke områder, man anvender vejledningen.
Andet dækker over oplysninger om SU.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 16
8
3
38%
4
50%
0
0%
1
13%

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvis du tænker tilbage måned for måned, har du indenfor det seneste halve
år i forbindelse med dit studium...
Af og
Total Ofte
til Sjældent Aldrig
Følt dig ensom?
41
2
11
12
16
100,0% 4,9% 26,8% 29,3% 39,0%
Følt dig glad og tilfreds?
Følt dig rolig og afslappet?
Følt dig veloplagt og haft overskud?
Følt dig nervøs?
Følt dig langt nede?
Haft søvnbesvær?
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
Haft mavepine/maveproblemer? 41
100,0%
Haft koncentrationsbesvær?
Haft svært ved at huske?
41
100,0%
41
100,0%
Haft svært ved at tænke klart? 41
100,0%
28
68,3%
20
48,8%
18
43,9%
4
9,8%
2
4,9%
2
4,9%
1
2,4%
3
7,3%
3
7,3%
4
9,8%
12
29,3%
13
31,7%
17
41,5%
15
36,6%
12
29,3%
6
14,6%
3
7,3%
15
36,6%
11
26,8%
10
24,4%
1
2,4%
8
19,5%
6
14,6%
15
36,6%
14
34,1%
15
36,6%
14
34,1%
13
31,7%
13
31,7%
16
39,0%
Der findes en lille gruppe på 5 – 10% af svarpersonerne, der regelmæssigt viser
symptomer på et mindre positivt velvære. Det tal svarer også cirka til det antal personer,
der i spørgsmålet nedenfor svarer, at de har søgt professionel hjælp i forbindelse
med personlige problemer.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 17
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
7
17,1%
13
31,7%
18
43,9%
23
56,1%
10
24,4%
14
34,1%
11
26,8%
Har du anvendt professionel hjælp til personlige problemer i forbindelse med
dit studium?
Total
41
Ja, flere gange 1
2%
Ja, en enkelt gang 4
10%
Nej 36
88%

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Føler du dig som en del af et fællesskab på studiet?
Total
Ja, i høj grad 20
49%
Ja, i nogen grad 15
37%
Kun i mindre grad 5
12%
Nej, egentlig ikke 1
2%
Langt hovedparten af de studerende oplever et fællesskab på studiet, men en mindre
gruppe på 6 personer deler ikke denne oplevelse.
Hvor tilfreds eller utilfreds er du samlet set med...
Den sociale kontakt med en
eller flere af dine medstuderende?
Den sociale kontakt med en
eller flere af dine lærere?
De sociale aktiviteter på
Studiet (f.eks. fester, fredagsbar,
årlige arrangementer)?
Total
40
100,0%
41
100,0%
40
100,0%
Meget
tilfreds
18
45,0%
6
14,6%
7
17,5%
Tilfreds
15
37,5%
15
36,6%
14
35,0%
Hverken
tilfreds
eller
utilfreds
6
15,0%
18
43,9%
15
37,5%
Utilfreds
1
2,5%
2
4,9%
4
10,0%
Meget
utilfreds
Spørgsmålene viser, at kun 1 – 2 personer er direkte utilfredse med den sociale kontakt
på studiet. Det er et meget flot resultat, som samtidigt viser, at man som studerende
godt kan være udenfor et fællesskab uden nødvendigvis at føle dette som en
problem.
Konklusionen må derfor være, at Konservatorskolen i høj grad opfylder de studerendes
behov for fællesskab. Det gælder også de sociale aktiviteter, uanset, at tallene er
lidt mindre positive.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 18
41
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvilken karakter på 13-skalaen vil du samlet set give det psykiske undervisningsmiljø
på dit studium?
Total
Base 37
Skriv en karakter: 9,76
De studerendes karakter giver en høj karakter for det psykiske undervisningsmiljø.
Denne vurdering er underbygget af de øvrige resultater og besvarelser.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 19

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
I det følgende spørgsmål, beder vi dig om at tænke på alle lokaletyper på dit undervisningssted,
altså både klasselokaler, auditorier, gruppelokaler, IT-arbejdspladser,
fællesrum, kantine/cafeteria, gangarealer, toiletter, baderum osv. Hvis du mener, der
er problemer på et eller flere områder, vil du senere få lejlighed til at specificere, hvor
problemerne især findes.
Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold?
Pladsforhold (i forhold til formålet)
Udstyr (tavler, overheadprojektor,
IT-udstyr m.v.)
Mulighed for at se (tavler, lærer,
hinanden m.v.)
Antallet af stole
Stolenes kvalitet
Mulighed for indstilling af stole
Bordenes kvalitet
Mulighed for indstilling af borde
Tilgang af dagslys i lokalerne
Afskærmning mod sollys
Kunstig belysning, belysningsstyrke
Kunstig belysning, mulighed
for at regulere lysstyrken
Indeklima generelt
Temperatur
Mulighed for at regulere
indeklima og temperatur
(åbne vinduer, indstille
mekanisk eller andet)
Total
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
40
100,0%
40
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
39
100,0%
41
100,0%
40
100,0%
41
100,0%
Ikke i
orden
12
29,3%
2
4,9%
2
4,9%
0
0,0%
7
17,5%
19
47,5%
3
7,3%
14
34,1%
1
2,4%
1
2,4%
0
0,0%
3
7,7%
5
12,2%
6
15,0%
6
14,6%
Mindre
problemer
22
53,7%
22
53,7%
12
29,3%
3
7,3%
19
47,5%
10
25,0%
19
46,3%
16
39,0%
7
17,1%
11
26,8%
11
26,8%
9
23,1%
20
48,8%
20
50,0%
14
34,1%
I orden
7
17,1%
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 20
17
41,5%
27
65,9%
38
92,7%
14
35,0%
11
27,5%
19
46,3%
11
26,8%
33
80,5%
29
70,7%
30
73,2%
27
69,2%
16
39,0%
14
35,0%
21
51,2%

Trækgener
Lugtgener
Støjgener
Kulde eller varme fra store
vinduespartier
Varme fra maskiner
Daglig rengøring
Mulighed for skiftende arbejdsstillinger
i løbet af dagen
Total
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
Ikke i
orden
3
7,3%
0
0,0%
0
0,0%
2
4,9%
0
0,0%
0
0,0%
3
7,3%
Mindre
problemer
11
26,8%
12
29,3%
12
29,3%
20
48,8%
6
14,6%
8
19,5%
21
51,2%
I orden
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 21
27
65,9%
29
70,7%
29
70,7%
19
46,3%
35
85,4%
33
80,5%
17
41,5%
Hvis man tager udgangspunkt i 50/25 reglen, kræver det her, at mindst 50% svarer
positivt (I orden) og højst 25% svarer direkte negativt (Ikke i orden). Igen er der naturligvis
tale om en tommelfingerregel, og skolen kan vælge at anlægge strengere
eller mildere kriterier.
Ud fra 50/25 reglen er følgende fysiske miljøforhold ikke i orden:
• Pladsforhold i forhold til formålet.
• Udstyr (tavler overheadprojektor, it-udstyr mv)
• Stolenes kvalitet
• Mulighed for indstilling af stole
• Bordenes kvalitet
• Mulighed for indstilling af borde
• Indeklima generelt
• Temperatur
• Kulde og varme fra store vinduespartier
• Mulighed for skiftende arbejdsstillinger i løbet af dagen.
De problematiske forhold knytter sig først og fremmest til to områder, nemlig arbejdsstedet
indretning og indeklimaet. Det er tydeligt, at de studerende oplever, at skolen
ikke har lagt vægt på at indrette den enkelte arbejdsplads. Borde og stole opfattes
som ukomfortable og mangler ofte de nødvendige justeringsmuligheder.
I forhold til indeklimaet fremgår det, at problemerne mest koncentrerer sig om temperaturreguleringen.

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Ignorer dette spørgsmål, hvis du har svaret "I orden" eller undladt at svare på samtlige af de foregående spørgsmål.
Nedenfor finder du en liste over de fysiske forhold, du ikke mente er i orden.
Vi beder dig nu afkrydse, hvor du mener problemerne findes (sæt så mange krydser, du vil)
Pladsforhold (i forhold til
formålet)
Udstyr (tavler,
overheadprojektor, ITudstyr
m.v.)
Mulighed for at se (tavler,
lærer, hinanden m.v.)
Antallet af stole
Stolenes kvalitet
Mulighed for indstilling af
stole
Bordenes kvalitet
Total
28
100,0%
16
100,0%
9
100,0%
1
100,0%
24
100,0%
28
100,0%
14
100,0%
Undervisnings-
lokaler (fore-
læsning eller
holdunder-
visning)
20
71,4%
5
31,3%
8
88,9%
1
100,0%
23
95,8%
27
96,4%
11
78,6%
Grupperum/
steder til
gruppearbejde
8
28,6%
5
31,3%
4
44,4%
0
0,0%
6
25,0%
8
28,6%
3
21,4%
Studiets IT-
arbejdspladser
/edb-rum
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 22
9
32,1%
10
62,5%
0
0,0%
0
0,0%
2
8,3%
2
7,1%
0
0,0%
Fællesrum, opholds
og gang-
arealer,
rekreative
områder
3
10,7%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
6
25,0%
6
21,4%
0
0,0%
Kantine og
spiseområder
2
7,1%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
6
25,0%
5
17,9%
3
21,4%
Toiletter og
baderum
1
3,6%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%

Mulighed for indstilling af
borde
Tilgang af dagslys i lokalerne
Afskærmning mod sollys
Kunstig belysning,
belysningsstyrke
Kunstig belysning, mulighed
for at regulere lysstyrken
Indeklima generelt
Temperatur
Mulighed for at regulere
indeklima og temperatur
(åbne vinduer, indstille
mekanisk eller andet)
Trækgener
Total
17
100,0%
3
100,0%
6
100,0%
4
100,0%
5
100,0%
14
100,0%
20
100,0%
9
100,0%
6
100,0%
Undervisnings-
lokaler (fore-
læsning eller
holdunder-
visning)
15
88,2%
1
33,3%
5
83,3%
2
50,0%
5
100,0%
11
78,6%
13
65,0%
5
55,6%
5
83,3%
Grupperum/
steder til
gruppearbejde
5
29,4%
2
66,7%
0
0,0%
2
50,0%
2
40,0%
6
42,9%
7
35,0%
3
33,3%
3
50,0%
Studiets IT-
arbejdspladser
/edb-rum
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 23
2
11,8%
0
0,0%
1
16,7%
1
25,0%
1
20,0%
2
14,3%
3
15,0%
3
33,3%
1
16,7%
Fællesrum, opholds
og gang-
arealer,
rekreative
områder
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
3
21,4%
5
25,0%
2
22,2%
2
33,3%
Kantine og
spiseområder
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
1
25,0%
0
0,0%
6
42,9%
14
70,0%
5
55,6%
3
50,0%
Toiletter og
baderum
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
1
7,1%
4
20,0%
1
11,1%
1
16,7%

Lugtgener
Støjgener
Kulde eller varme fra
store vinduespartier
Varme fra maskiner
Daglig rengøring
Mulighed for skiftende
arbejdsstillinger i løbet af
dagen
Total
3
100,0%
7
100,0%
12
100,0%
1
100,0%
5
100,0%
18
100,0%
Undervisnings-
lokaler (fore-
læsning eller
holdunder-
visning)
1
33,3%
5
71,4%
11
91,7%
1
100,0%
3
60,0%
15
83,3%
Grupperum/
steder til
gruppearbejde
0
0,0%
1
14,3%
2
16,7%
0
0,0%
0
0,0%
7
38,9%
Studiets IT-
arbejdspladser
/edb-rum
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 24
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
Fællesrum, opholds
og gang-
arealer,
rekreative
områder
0
0,0%
0
0,0%
1
8,3%
0
0,0%
1
20,0%
Kantine og
spiseområder
2
66,7%
2
28,6%
3
25,0%
0
0,0%
1
20,0%
Toiletter og
baderum
Bemærk, at spørgsmålene i serien på de foregående sider om, hvor problemerne findes, kun er stillet til studerende, der tidligere
har svaret, at forholdet ikke var i orden, eller der fandtes mindre problemer.
For de problemområder, som blev identificeret tidligere, gælder:
• Problemer med pladsforhold knytter sig især til undervisningslokaler og mindre grad til it-arbejdspladser og grupperum.
• Problemer med udstyr knytter sig i langt overvejende grad til it-arbejdspladserne.
• Problemer med stole og disses indstillingsmuligheder er primært knyttet til undervisningslokalerne, men findes også flere andre
steder.
• Problemer med borde findes primært i undervisningslokaler og grupperum.
• Generelle indeklimaproblemer findes flere steder, men mest i undervisningslokaler og kantine.
• Kulde/varme fra store vinduespartier findes i høj grad i undervisningslokalerne.
• Manglende muligheder for skiftende arbejdsstillinger findes entydigt i undervisningslokalerne.
1
5,6%
1
5,6%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
1
8,3%
0
0,0%
2
40,0%
0
0,0%

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvordan vurderer du følgende forhold?
Opbevaring af overtøj
Indgange (træk, snavs, vindfang,
måtter)
Total
41
100,0%
41
100,0%
Uddannelsesstedets rygepolitik 40
100,0%
Overholdelse af rygepolitikken 40
100,0%
Parkeringsforhold for bilister
Parkeringsforhold for cyklister
Toiletforhold, herunder papir,
sæbe og håndklæder
29
100,0%
41
100,0%
41
100,0%
Ikke i
orden
4
9,8%
0
0,0%
4
10,0%
3
7,5%
7
24,1%
2
4,9%
3
7,3%
Mindre
problemer
11
26,8%
4
9,8%
4
10,0%
3
7,5%
9
31,0%
8
19,5%
6
14,6%
I orden
26
63,4%
Set gennem 50/25 reglen fungerer samtlige ovenstående forhold tilfredsstillende,
bortset fra parkering. Det sidste er vel egentlig ikke specielt overraskende, skolens
adresse taget i betragtning.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 25
37
90,2%
32
80,0%
34
85,0%
13
44,8%
31
75,6%
32
78,0%

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvordan vurderer du følgende forhold ved uddannelsesstedets ITarbejdspladser
for de studerende?
Antallet af PC'ere
Relevant udstyr til rådighed
Mulighed for at indstille stol
og bord, så det passer til dig
Mulighed for at indstille
skærmhøjden således, at øverste
tekstlinie svarer til din skulderhøjde
Plads på bordet foran tastatur
og mus til støtte af begge underarme
mens du arbejder
Mulighed for at tilpasse
afstanden fra øjne til skærm
til ca. 50-70 cm
Total
38
100,0%
38
100,0%
38
100,0%
37
100,0%
39
100,0%
37
100,0%
Ikke i
orden
11
28,9%
4
10,5%
6
15,8%
16
43,2%
7
17,9%
6
16,2%
Mindre
problemer
15
39,5%
14
36,8%
16
42,1%
12
32,4%
7
17,9%
8
21,6%
Denne spørgsmålsserie afdækker forhold omkring antallet og indretningen af itarbejdspladser.
I orden
12
31,6%
De studerendes svar viser, at skolen har problemer på tre områder set i forhold til
50/25 reglen:
• Antallet af pc’ere
• Mulighed for at indstille stol og bord
• Mulighed for at indstille skærmhøjde
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 26
20
52,6%
16
42,1%
9
24,3%
25
64,1%
23
62,2%

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Har du fået undervisning i sikkerhed og sundhed i forbindelse med praktik,
praktiske øvelser, laboratoriearbejde, værkstedsarbejde eller lignende?
Total
Ja 38
93%
Nej 3
7%
Hvordan vurderer du den undervisning i sikkerhed og sundhed, du har fået i
forbindelse med praktik m.v.?
Total
35
Meget god 5
14%
God 17
49%
Hverken god eller dårlig 12
34%
Dårlig 1
3%
Meget dårlig 0
0%
Har den undervisning i sikkerhed og sundhed, du har fået i forbindelse med
praktik m.v. sat dig i stand til at...
Total Ja Nej
Bedømme sikkerheds- og sundhedsproblemer for dig selv
i forbindelse med undervisningen?
Bedømme sikkerheds- og sundhedsproblemer for dig selv
i dit fremtidige arbejde?
Bedømme sikkerheds- og sundhedsproblemer for dine
fremtidige kollegaer?
35
100,0%
35
100,0%
35
100,0%
31
88,6%
31
88,6%
30
85,7%
Svarene på de tre spørgsmål viser, at undervisning i sikkerhed og sundhed indgår
som en del af undervisningen. Undervisningen opfattes generelt positivt og særdeles
relevant i forhold til både studiet og fremtidige arbejdspladser.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 27
41
4
11,4%
4
11,4%
5
14,3%

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Arbejder du under din uddannelse med maskiner eller køretøjer, farlige kemiske
stoffer, farlige fysiske eller biologiske processer, eller er der risiko for
ulykker?
Gerne flere svar:
Total
Base 41
Ja, arbejder med farlige kemiske processer (f.eks. med stoffer, der er
mærket med orange faremærkat)
Ja, uddannelsen indebærer en ulykkesrisiko
Ja, arbejder med maskiner og apparater
Ja, arbejder med farlige biologiske processer (f. eks. mikroorganismer,
smitterisiko fra bakterier og virus)
Nej, ingen af disse
Ja, arbejder med køretøjer
Svarene er opstillet i prioriteret rækkefølge:
Ikke helt uventet har langt de fleste studerende en opfattelse af, at de arbejder med
farlige kemiske processer, og et stort flertal mener, at uddannelsen indebærer en
ulykkesrisiko.
Spørgsmålet er primært stillet som indgangsspørgsmål til de efterfølgende vurderinger.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 28
40
97,6%
27
65,9%
26
63,4%
8
19,5%
0
0,0%
0
0,0%

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Du svarede, at du arbejder med maskiner og apparater:
Har du fået instruktion i de maskiner eller apparater, du
arbejder med?
Har du adgang til brugsanvisninger?
Findes der bevægelige dele, der ikke er beskyttet med
afskærmning?
Findes der maskiner, der ikke har nødstop?
Er alle maskiner godt vedligeholdte?
Findes der støj, som gør at to personer på ca. 1 meters
afstand ikke kan tale sammen uden at hæve stemmen?
Findes der situationer, hvor du eller dine medstuderende
ikke overholder instruktioner/brugsanvisninger for maskiner?
Total Ja Nej
26
100,0%
26
100,0%
24
100,0%
20
100,0%
21
100,0%
23
100,0%
23
100,0%
25
96,2%
24
92,3%
11
45,8%
6
30,0%
20
95,2%
3
13,0%
3
13,0%
Dette spørgsmål er kun stillet til personer, der svarede, at de arbejder med maskiner
og apparater.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 29
1
3,8%
2
7,7%
13
54,2%
14
70,0%
1
4,8%
20
87,0%
20
87,0%
Svarene viser, at skolen generelt har en høj grad af maskinsikkerhed. Bemærk dog, at
næsten hver anden refererer til uafskærmede bevægelige apparater.
De studerende er på dette område gode til at overholde instruktioner og brugsanvisninger.

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Du svarede, at du arbejder med farlige kemiske processer:
Har du fået instruktion i håndtering af de stoffer, du
arbejder med?
Har du adgang til brugsanvisninger og produktblade for
alle produkter?
Er du orienteret om betydningen af de orange faremærker?
Findes der udsugning i de lokaler, hvor I arbejder med
kemikalier m.v.?
Findes der udsugning på hver enkelt arbejdsplads,
hvor du arbejder med kemikalier m.v.?
Findes der situationer, hvor du eller dine medstuderende
ikke overholder instruktioner/ brugsanvisninger for
kemikalier?
Total Ja Nej
40
100,0%
38
100,0%
40
100,0%
40
100,0%
39
100,0%
37
100,0%
34
85,0%
34
89,5%
39
97,5%
40
100,0%
24
61,5%
23
62,2%
Dette spørgsmål er kun stillet til personer, der svarede, at de arbejder med farlige
kemiske processer.
Skolen har et højt niveau for instruktion, og alle er orienteret om betydningen af faremærkater.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 30
6
15,0%
4
10,5%
1
2,5%
0
0,0%
15
38,5%
14
37,8%
Derimod ser det ud til, at der i visse tilfælde mangler punktudsugning ved den enkelte
arbejdsplads.
Bemærk, at de studerende er væsentligt dårligere til at overholde instruktioner for
kemikalier end for maskiner.

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Du svarede, at du arbejder med farlige biologiske processer:
Har du fået instruktioner i de processer, du arbejder
med?
Er du bekendt med eventuelle smitterisici i forbindelse
med undervisning og praktik?
Findes inficeret materiale altid i aflukkede rum?
Er der en god hygiejne i de lokaler, hvor I arbejder med
inficerede materialer eller biologiske processer?
Findes der udsugning i de lokaler, hvor I arbejder med
biologiske processer?
Findes der udsugning på hver enkelt arbejdsplads, hvor
du arbejder med biologiske processer?
Findes der situationer, hvor du eller dine medstuderende
ikke overholder instruktioner eller brugsanvisninger?
Total Ja Nej
7
100,0%
7
100,0%
7
100,0%
7
100,0%
7
100,0%
6
100,0%
6
100,0%
7
100,0%
7
100,0%
3
42,9%
7
100,0%
7
100,0%
6
100,0%
1
16,7%
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 31
0
0,0%
0
0,0%
4
57,1%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
5
83,3%
Kun ganske få oplyser, at de arbejder med farlige biologiske processer. De studerende
er ikke gode til at overholde sikkerhedsforskrifter.
Ulykkesrisici
Cirka 65% af de studerende oplever, at uddannelsen indebærer en ulykkesrisiko. Af
de skriftlige kommentarer til undersøgelsen fremgår, at denne risiko især relaterer til
arbejdet med kemiske stoffer, herunder langtidsskadevirkninger.

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvordan bedømmer du generelt dit helbred?
Total
Fremragende 8
20%
Vældig godt 15
37%
Godt 17
41%
Mindre godt 1
2%
Dårligt 0
0%
Kun en enkelt studerende bedømmer eget helbred direkte negativt.
I de skriftlige kommentarer nævnes stillesiddende arbejde som en faktor, der påvirker
helbredet. Hertil kommer støv.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 32
41

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Er du generet af et eller flere af disse problemer i forbindelse med studiet?
Astma eller andre luftvejsgener
Allergi eller overfølsomhed
overfor f.eks. husstøvmider, pollen
eller skimmelsvamp
Eksem eller andre hudsygdomme
Hovedpine
Fysisk træthed
Smerte/gener i skuldre/ nakkeregion
Smerter/gener i ryggen
Smerter andre steder i kroppen
Total
36
100,0%
37
100,0%
37
100,0%
39
100,0%
40
100,0%
38
100,0%
37
100,0%
38
100,0%
Ofte
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
5
12,8%
5
12,5%
5
13,2%
2
5,4%
0
0,0%
Af og
til
4
11,1%
5
13,5%
3
8,1%
8
20,5%
9
22,5%
16
42,1%
8
21,6%
2
5,3%
Sjældent
0
0,0%
7
18,9%
5
13,5%
18
46,2%
17
42,5%
10
26,3%
10
27,0%
16
42,1%
Aldrig
32
88,9%
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 33
25
67,6%
29
78,4%
8
20,5%
9
22,5%
7
18,4%
17
45,9%
20
52,6%
Bemærk at en stor andel af studerende angiver at være generet af hovedpine, fysisk
træthed og især smerter/gener i skuldre/nakkeregion. Hænger disse gener sammen
med nogle af de tidligere påviste mangler i det fysiske arbejdsmiljø, f.eks. manglende
justeringsmuligheder for arbejdspladser og eventuelt manglende punktudsugning i
forbindelse med arbejdet med kemikalier?

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Ignorer dette spørgsmål, hvis du har svaret "sjældent" eller "aldrig" eller undladt at svare på
samtlige af de foregående spørgsmål.
Er dine gener blevet værre eller bedre i din tid på studiet?
Astma eller andre luftvejsgener
Allergi eller overfølsomhed overfor
f.eks. husstøvmider, pollen eller
skimmelsvamp
Eksem eller andre hudsygdomme
Hovedpine
Fysisk træthed
Smerte/gener i skuldre/ nakkeregion
Smerter/gener i ryggen
Smerter andre steder i kroppen
Total Værre Det samme Bedre
4
100,0%
4
100,0%
2
100,0%
12
100,0%
11
100,0%
20
100,0%
10
100,0%
2
100,0%
1
25,0%
1
25,0%
0
0,0%
6
50,0%
6
54,5%
12
60,0%
8
80,0%
2
100,0%
2
50,0%
2
50,0%
1
50,0%
6
50,0%
5
45,5%
8
40,0%
2
20,0%
0
0,0%
Dette spørgsmål er kun stilet til personer, der svarede ”ofte” eller ”af og til” i den foregående
serie.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 34
1
25,0%
1
25,0%
1
50,0%
De studerende, der oplever af være ramt af fysiske gener, forbinder i meget høj grad
disse gener med studiet. Svarende underbygger iagttagelserne om, at Konservatorskolen
har visse problemer med dele af det fysiske undervisningsmiljø.
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%

Ryger du?
Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Total
Ja, dagligt. I gennemsnit 10 eller flere cigaretter om dagen 4
10%
Ja, dagligt. I gennemsnit 9 eller færre cigaretter om dagen 4
10%
Ja, men kun lejlighedsvis
Nej, aldrig
Dette spørgsmål er medtaget af hensyn til senere forskning.
Har du et fysisk handicap?
Total
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 35
41
6
15%
27
66%
Ja 1
3%
Nej 39
98%
Hvordan vurderer du tilgængeligheden for handicappede:
Tilgængeligheden på uddannelsesstedet
generelt
Total
1
100,0%
Adgangen til undervisningslokaler 1
100,0%
Antallet af handicaptoiletter
1
100,0%
Placeringen af handicaptoiletter 1
100,0%
Parkeringsforhold for handicappede 1
100,0%
Ikke i
orden
1
100,0%
1
100,0%
1
100,0%
1
100,0%
1
100,0%
Mindre
problemer
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
I orden
Svarende fra en enkelt person viser, at det er vanskeligt at være handicappet studerende
på Konservatorskolen.
40
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%
0
0,0%

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvilken karakter på 13-skalaen vil du samlet set give det fysiske undervisningsmiljø
på dit studium?
Total
Base 36
Skriv en karakter: 9,14
Selvom karakteren for det fysiske undervisningsmiljø er lavere end for henholdsvis det
psykiske og det æstetiske miljø, er der immervæk tale om en høj karakter – også
målt i forhold til andre uddannelsesinstitutioner.
Man bør måske bemærke, at karakteren måske i højere grad afspejler de studerendes
generelt meget positive holdning til Konservatorskolen, og i mindre grad de faktisk
afdækkede fysiske miljøproblemer, særligt arbejdsstedets indretning og indeklima.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 36

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvordan er din helhedsoplevelse af materialerne, overfladerne og farverne i
de bygninger, du benytter på studiet?
Meget spændende
Overvejende spændende
Total
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 37
38
4
11%
15
39%
Hverken spændende eller kedelige 18
47%
Overvejende kedelige
Meget kedelige
Svarene viser, at cirka halvdelen af de studerende finder helhedsoplevelsen af uddannelsesstedet
spændende, mens resten af svargruppen forholder sig neutralt. Kun én
person svarer direkte negativt.
Er der...
Rum, der særligt tiltaler dig (f. eks. på grund af farver,
materialer eller overflader)?
Rum, der særligt frastøder dig (f. eks. på grund af farver,
materialer eller overflader)?
Total Ja Nej
37
100,0%
37
100,0%
26
70,3%
3
8,1%
1
3%
0
0%
11
29,7%
34
91,9%
I de tilhørende skriftlige kommentarer fremhæves en række steder positivt på skolen,
særligt biblioteket, sekretariatet og auditorium.
Kun tre svarpersoner mener, at der findes rum, der særligt frastøder. Heraf nævner
de to frokoststuen.

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Hvor enig eller uenig er du samlet set med følgende udsagn?
Der er en god atmosfære i bygningerne
Gangarealerne er kedelige
Vi har gode fællesområder med aktivitet
og liv
Undervisningslokalerne er generelt triste
Jeg kan finde et rart sted, hvor jeg kan
få ro til at fordybe mig
Jeg synes, der mangler udsmykning på
mit uddannelsessted
Der er generelt for meget støj på mit
uddannelsessted
Der er generelt et godt dagslys i bygningerne
Jeg synes, der bliver gjort nok ud af omgivelserne
på studiet
Bygningerne er generelt godt vedligeholdt
Jeg vil gerne bruge flere kreative sider af
mig selv, når jeg løser opgaver i de
boglige fag
Total
41
100,0%
38
100,0%
39
100,0%
40
100,0%
41
100,0%
40
100,0%
40
100,0%
41
100,0%
40
100,0%
41
100,0%
33
100,0%
Meget
enig
31
75,6%
2
5,3%
12
30,8%
2
5,0%
18
43,9%
1
2,5%
1
2,5%
28
68,3%
16
40,0%
25
61,0%
7
21,2%
Lidt
enig
10
24,4%
14
36,8%
17
43,6%
7
17,5%
13
31,7%
14
35,0%
5
12,5%
9
22,0%
18
45,0%
13
31,7%
13
39,4%
Lidt
uenig
0
0,0%
9
23,7%
10
25,6%
14
35,0%
6
14,6%
15
37,5%
11
27,5%
3
7,3%
4
10,0%
2
4,9%
9
27,3%
Meget
uenig
0
0,0%
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 38
13
34,2%
0
0,0%
17
42,5%
4
9,8%
10
25,0%
23
57,5%
1
2,4%
2
5,0%
1
2,4%
4
12,1%
Alle er mere eller mindre enige i, at der findes en god atmosfære i bygningerne, og de
studerende svarer i hovedsagen positivt på de fleste af seriens spørgsmål. Vigtigst er
det måske, at det store flertal af studerende mener, at der er gjort tilstrækkeligt ud af
omgivelserne, og man finder stedet godt vedligeholdt.
På den lidt negative side kan man fremhæve, at mange finder gangarealerne kedelige,
og at det tilsyneladende er svært at finde steder til fordybelse.
Et flertal af studerende ønsker også at anvende flere kreative sider i forbindelse med
løsning af boglige opgaver.

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Er følgende lokaler placeret hensigtsmæssigt i forhold til din anvendelse?
Undervisningslokaler
Auditorier
Grupperum
Kantine/Cafeteria
Lærernes kontorer
Biblioteket
It-faciliteter/Edb-rum
Toiletter
Andre lokaler (skriv hvilke
lokaler nedenfor)
Total Ja Nej
39
100,0%
39
100,0%
35
100,0%
36
100,0%
38
100,0%
39
100,0%
37
100,0%
40
100,0%
8
100,0%
39
100,0%
39
100,0%
30
85,7%
34
94,4%
32
84,2%
18
46,2%
12
32,4%
39
97,5%
2
25,0%
Kun biblioteket og it-faciliteterne synes ikke at være hensigtsmæssigt anbragt i forhold
til anvendelsen. Alle øvrige lokaletypers placering opfattes meget positivt.
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 39
0
0,0%
0
0,0%
5
14,3%
2
5,6%
6
15,8%
21
53,8%
25
67,6%
1
2,5%
6
75,0%

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Er der adgang til rekreative arealer (gårdhaver, hyggekroge eller græsarealer
m.v.) i nærheden af de lokaler, du benytter dagligt på studiet?
Total
41
Ja, både ude og inde 21
51%
Ja, men kun ude 20
49%
Ja, men kun inde 0
0%
Nej, ingen af delene 0
0%
Hver anden studerende mener ikke, at der er adgang til rekreative arealer indendørs.
Alligevel er det, som det fremgår nedenfor, langt den overvejende del af de studerende,
der vurderer studiets rekreative arealer positivt.
Hvordan vurderer du studiets rekreative arealer?
Meget positivt
Positivt
Total
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 40
39
18
46%
15
38%
Hverken positivt eller negativt 5
13%
Negativt
Meget negativt
1
3%
0
0%

Konservatorskolen - Undervisningsmiljøvurdering
Er der steder eller rum, du mangler i forhold til dit studium?
Total
41
Ja 17
41%
Nej 24
59%
De studerende efterlyser i de skriftlige kommentarer især hyggerum, læsekroge eller
lignende. Hertil kommer flere, som omtaler muligheden for rum til projekt- og specialeskrivning.
Hvordan påvirker de fysiske rammer samlet set din trivsel på studiet?
Meget positivt
Positivt
Total
Analyseret af ASPEKT R&D med The Survey System 41
41
10
24%
29
71%
Hverken positivt eller negativt 2
5%
Negativt
Meget negativt
Et bemærkelsesværdigt stort flertal gi8ver udtryk for, at studiets fysiske rammer giver
en positiv påvirkning af trivslen på studiet. Ingen studerende opfatter de fysiske
rammer negativt.
Hvilken karakter på 13-skalaen vil du samlet set give det æstetiske undervisningsmiljø
på dit studium?
Total
Base 38
Skriv en karakter: 10,05
Undersøgelsens højeste karakter! Samtidigt en karakter, der ligger absolut i top i forhold
til andre uddannelsesinstituioner.
0
0%
0
0%