Skolebestyrelsens årsrapport for Skjoldhøjskolen

Skolebestyrelsens årsrapport for Skjoldhøjskolen
August 2012
Skolebestyrelsen på Skjoldhøjskolen
Igen i efteråret 2011 var der valg til skolebestyrelsen på Skjoldhøjskolen. Ind kom Dorte Kirk og Jan Fisker,
således at skolebestyrelsen efter konstituering bestod af følgende medlemmer.
Bent Andersen, Medarbejderrepræsentant
Dorte Kirk, Forældrerepræsentant
Jan Fisker, Næstformand, Forældrerepræsentant
Jan Mehlsen, Forældrerepræsentant (suppleant)
Lennart Svenstrup, Formand, Forældrerepræsentant
Majken Bentzen, Medarbejderrepræsentant
Rasmus Münster, Forældrerepræsentant
René Henning Olesen, Forældrerepræsentant
Rud Bugge Sørensen, Forældrerepræsentant
Sanne Guld, Forældrerepræsentant
Ertan Tecer, Elevrepræsentant.
Miriam Amin, Elevrepræsentant
Efterfølgende er Rud og Dorte udtrådt og Jan Mehlsen indtrådt, ligesom der har været en del udskiftning
blandt elevrepræsentanterne.
Den nye skolebestyrelse (SB) tiltrådte i november 2011, og har efterfølgende bl.a. arbejdet med følgende:
Samarbejdet mellem SB og SFO-rådet.
På det første fælles SB og SFO-rådsmøde, som afholdes i December blev de tidligere aftalte indsatsområder
endnu engang gennemgået. Nu havde SFO lavet et stort og flot forarbejde med at præcisere indholdet for
hvert af de 4 indsatsområdet (Omsorg/nærvær og social trivsel, Leg/kreativitet og innovation, Lektiehjælp
og Områdesamarbejde). Efter en længere dialog blev det aftalt at indsatsområderne skulle justeres en lille
smule, hvorefter SB godkendte de 4 indsatsområder. Det skete i Marts 2012.
Efter det andet fælles SB og SFO-råds møde i April, var der en del kritik af agendaen, og det blev derfor
aftalt, at på de to faste fællesmøder der er mellem SB og SFO-råd skal agendaen udelukkende omhandle
fælles punkter, og ikke SB punkter.
På April mødet blev det samtidig aftalt, at der skulle afholdes et ekstraordinært SB og SFO-råds møde om
”fremtidens SFO struktur”. Arbejdet med at finde en struktur for fremtidens SFO afdelinger er endnu ikke
afsluttet. Arbejdet med at finde en fremtidig struktur for SFO’en har givet mange diskussioner, både internt
i SFO-råd og SB, men også mellem SB og skoleledelse, ligesom der er kommet adskillige reaktioner fra
forældre og lokalsamfund omkring strukturændringer. Faktum er, at pr. 1. August 2012 er der ikke truffet
nogle beslutninger omkring en fremtidig struktur for SFO’en, men også omvendt, at vi vil ikke være i stand
til at fortsætte med den struktur der er i øjeblikket.
Skolebestyrelsen har derfor, i samarbejde med skolens ledelse lavet en Procesplan, som bruges for at nå
frem til en beslutning, formentlig i løbet af efteråret 2012.

Skolestrukturændringer
Det helt centrale tema i det forgange år har været at forholde sig til den debat som Aarhus kommune har
haft omkring den fremtidige skolestruktur for skolerne i Aarhus kommune, og som blev resultatet af
budgetforliget for 2012 og frem. Først kom der en matematisk rapport fra et konsulentfirma, som man
efterfølgende har kunnet læse og forholde sig til. I denne fase lavede SB et høringssvar. Efterfølgende
fremlagde politikkerne et forlig, hvortil SB ligeledes har lavet et høringssvar..
For Skjoldhøjskolen er konklusionen af det politiske forlig, at der ikke sker nogle ændringer, hverken
positive eller negative, i forhold til den Skjoldhøjskole vi kender i dag. SB havde ønsket at få udvidet
skoledistriktet, således at det bedre matcher de børn der søger Skjoldhøjskolen, men det har der ikke været
politisk vilje til at gøre på nuværende tidspunkt. Det er dog et område som SB fortsat er opmærksom på.
Der er i skrivende stund ikke noget der tyder på, at der kommer yderligere besparelser på Skjoldhøjskolen, i
forhold til dem der allerede er meldt ud for 2012 til 2015, - men det kan naturligvis forandre sig.
Budget og timefordeling
Igen i år har det været et prioriteringsspørgsmål at få budget og timefordeling til at hænge sammen.
Fokuseringen har igen været at nå det vejledende timeantal for alle årgange, således at Skjoldhøjskolen
ligger blandt de skoler i Århus, som har flest undervisningstimer for eleverne. En af konsekvenserne har
været, at nogle få årgange i skoleåret 2012/2013 har ekstraordinært mange timer. Det har været
nødvendigt, for at kunne nå det vejledende timeantal, som ligger et godt stykke over det minimumstimetal
man skal have, og som en del skoler i Århus kommune ligger tættere på.
Inklusion på Skjoldhøjskolen
Årets arbejdslørdag omhandlede temaet ”Inklusion”, som er et af de ord der er meget fokus på i det
politiske system, og som vi som SB er nødt til at forholde os til.
SB havde en lærerig lørdag, hvor vi fik gennemgået hvad B&U ligger i begrebet ”Inklusion”, og hvordan vi
kan bruge det, og måske mest af alt ”genopfriske” den viden som en lærer skal bruge for at få en
skoleklasse til at være velfungerende. Århus kommune har omdefineret begrebet lidt til ”Inkluderende
fællesskaber”, og i SB vil vi arbejde videre med ”Inkluderende fællesskaber” i vores arbejde om visionerne
for fremtidens Skjoldhøjskolen.
Tilfredshedsundersøgelse og LUP
Endelig har der i 2011/2012 været gennemført en tilfredshedsundersøgelse blandt skolens forældre,
ligesom eleverne og skolens personale har besvaret en række spørgsmål om deres skole og dagligdag.
Konklusionerne fra dette arbejde, samt en kvalitetssamtale med områdechefen, har givet 3 temaer, som SB
skal forholde sig til.
• Faglighed, udfordringer og øget karaktergennemsnit.
• Synlighed i lokalområdet.
• Fremtidig struktur for og samarbejde med SFO.
Disse skal bl.a. bruges som udgangspunkt for en ny ”Lokal udviklingsplan” (LUP) for Skjoldhøjskolen, et
arbejde som skal igangsættes i efteråret 2012.
Alt i alt har det været et travlt år for skolebestyrelsen på Skjoldhøjskolen hvor mange store temaer er
behandlet, diskuteret og hvor en del af dem ikke er afsluttet på nuværende tidspunkt - men som vil
fortsætte i den nærmeste periode.
Med venlig hilsen
Lennart Svenstrup
Formand for skolebestyrelsen, Skjoldhøjskolen.