Årsplan for dansk i 6.q og 6.z 2012/2013
Årsplan for dansk i 6.q og 6.z 2012/2013
Årsplan for dansk i 6.q og 6.z 2012/2013
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Uge Indhold/emne<br />
<strong>Årsplan</strong> <strong>for</strong> <strong>dansk</strong> i <strong>6.q</strong> <strong>og</strong> <strong>6.z</strong> <strong>2012</strong>/<strong>2013</strong><br />
Trinmål efter 6.<br />
klassetrin<br />
33-‐ 36 Ordspr<strong>og</strong> Udvikle et nuanceret ord-‐<br />
<strong>og</strong> begrebs<strong>for</strong>råd.<br />
37 -‐41 Romanlæsning:<br />
Drengen med<br />
sølvhjelmen af Hanne<br />
Kvist<br />
Efterårsferie<br />
43-‐46 Genrearbejde:<br />
Noveller<br />
Vise kendskab til både<br />
genrers <strong>og</strong> enkelte<br />
<strong>for</strong>fatterskabers<br />
særpræg.<br />
Karakterisere <strong>og</strong> kunne<br />
anvende <strong>for</strong>skellige<br />
genrer inden<strong>for</strong> fiktion<br />
<strong>og</strong> ikke-‐fiktion.<br />
.<br />
Form/arbejds<strong>for</strong>m Evaluering Materialer<br />
Eleverne skal arbejde med<br />
betydningen af de<br />
<strong>for</strong>skellige ordspr<strong>og</strong> <strong>og</strong><br />
undersøge hvor de<br />
stammer fra. Og så skal de<br />
skrive deres egne i<br />
grupper, som skal<br />
fremvises som skuespil.<br />
Eleverne læser primært<br />
kapitler hjemme som<br />
bearbejdes i mindre<br />
grupper på tværs af q <strong>og</strong><br />
z.<br />
De <strong>for</strong>skellige opgaver til<br />
teksten er af varieret<br />
karakter, som f.eks. at<br />
stille spørgsmål, at<br />
videredigte <strong>og</strong> at<br />
dramatisere det læste.<br />
Vi tager udgangspunkt i<br />
undervisningsmaterialet:<br />
Læs genrer med CL,<br />
noveller af Trine May,<br />
Gyldendal<br />
Her analyserer vi flere<br />
noveller førend eleverne<br />
skal selv skrive en.<br />
47-‐48 Forfatterkursus med Strukturere <strong>og</strong> skrive Forfatteren Mette Mundtlig evaluering<br />
mundtlig Det bugter sig i<br />
bakkedal<br />
Skriftlig opgave Drengen med<br />
sølvhjelmen<br />
Skriftlig evaluering Kopier af diverse<br />
noveller.<br />
Sociale mål<br />
At lære<br />
hinanden at<br />
kende i klassen<br />
At lære<br />
hinanden at<br />
kende på tværs<br />
af q <strong>og</strong> z<br />
Note/andet<br />
Der tages <strong>for</strong>behold <strong>for</strong> eventuelle ændringer 1/6
Uge Indhold/emne<br />
Mette Finnerup <strong>og</strong><br />
efterfølgende<br />
skriveværksted.<br />
49-‐51 Teater<br />
Selvskrevet<br />
krybbespil<br />
Juleferie<br />
<strong>Årsplan</strong> <strong>for</strong> <strong>dansk</strong> i <strong>6.q</strong> <strong>og</strong> <strong>6.z</strong> <strong>2012</strong>/<strong>2013</strong><br />
Trinmål efter 6.<br />
klassetrin<br />
tekster i <strong>for</strong>skellige<br />
fiktive <strong>og</strong> ikke-‐fiktive<br />
genrer.<br />
Strukturere <strong>og</strong> variere<br />
eget skriftspr<strong>og</strong> <strong>og</strong> skabe<br />
sammenhæng mellem<br />
sætninger <strong>og</strong> afsnit.<br />
Indsamle <strong>og</strong> disponere<br />
stof før skrivning samt<br />
skrive fra idé til færdig<br />
tekst.<br />
Udtrykke sig i billeder,<br />
lyd <strong>og</strong> tekst i<br />
<strong>for</strong>skelligartede<br />
produktioner samt i<br />
dramatisk <strong>for</strong>m.<br />
Form/arbejds<strong>for</strong>m Evaluering Materialer<br />
Finnerups workshop bliver<br />
igangsætter <strong>for</strong> elevernes<br />
skrivearbejde.<br />
Alle fire klasser skal<br />
omskrive det traditionelle<br />
krybbespil til et mere<br />
moderne et af slagsen.<br />
Arbejdet er tværfagligt.<br />
Stykket fremvises i løbet<br />
af uge 51<br />
2-‐5 Nordisk spr<strong>og</strong> Forstå lette norske <strong>og</strong><br />
svenske tekster <strong>og</strong> andre<br />
udtryks<strong>for</strong>mer <strong>og</strong> kende<br />
til n<strong>og</strong>le ligheder <strong>og</strong><br />
<strong>for</strong>skelle mellem<br />
nabospr<strong>og</strong>ene.<br />
6 Uge sex Tværfaglig undervisning i<br />
hele udskolingen<br />
Vinterferie<br />
8-‐12 Genrearbejde:<br />
Kortfilm<br />
Kende betydningen af<br />
tekniske <strong>og</strong> abstrakte ord<br />
<strong>og</strong> fagtermer.<br />
Sociale mål<br />
Mundtlig evaluering At arbejde<br />
sammen som<br />
storgruppe <strong>og</strong><br />
nedbryde<br />
grænser.<br />
Aviser <strong>og</strong><br />
hjemmesider fra<br />
Norge <strong>og</strong> Sverige<br />
samt ældre<br />
tekster <strong>og</strong> film<br />
Diverse<br />
kortfilm.<br />
Note/andet<br />
Vi arbejder på at<br />
finde en klasse fra<br />
enten Sverige<br />
eller Norge at<br />
skrive sammen<br />
med.<br />
Der tages <strong>for</strong>behold <strong>for</strong> eventuelle ændringer 2/6
Uge Indhold/emne<br />
Påskeferie<br />
14-‐15 Projektopgave<br />
16-‐20 Romantikken:<br />
Vi arbejder med<br />
periodens malere <strong>og</strong><br />
digtere samt<br />
<strong>dansk</strong>hed som<br />
begreb.<br />
21-‐26 Spr<strong>og</strong>et i brug:<br />
Mundtlighed <strong>og</strong><br />
kommunikation via<br />
sms <strong>og</strong> på nettet.<br />
<strong>Årsplan</strong> <strong>for</strong> <strong>dansk</strong> i <strong>6.q</strong> <strong>og</strong> <strong>6.z</strong> <strong>2012</strong>/<strong>2013</strong><br />
Trinmål efter 6.<br />
klassetrin<br />
Fortolke, perspektivere<br />
<strong>og</strong> <strong>for</strong>holde sig til tekster<br />
<strong>og</strong> andre udtryks<strong>for</strong>mer<br />
ud fra både oplevelse <strong>og</strong><br />
analyse.<br />
Læse sig til <strong>dansk</strong>faglig<br />
viden.<br />
Kende til litteraturens<br />
<strong>for</strong>anderlighed gennem<br />
tiderne <strong>og</strong> til, at litteratur<br />
afspejler den tid, den er<br />
blevet til i.<br />
Vise indsigt i spr<strong>og</strong>,<br />
spr<strong>og</strong>brug <strong>og</strong><br />
spr<strong>og</strong>rigtighed i egne <strong>og</strong><br />
andres tekster.<br />
Forklare samspillet<br />
mellem genre, spr<strong>og</strong>,<br />
indhold <strong>og</strong> situation.<br />
Vise kendskab til<br />
spr<strong>og</strong>ets spændvidde fra<br />
hverdagsspr<strong>og</strong> til<br />
kunstneriske<br />
udtryks<strong>for</strong>mer.<br />
Kende <strong>for</strong>skelle <strong>og</strong><br />
ligheder mellem det talte<br />
Form/arbejds<strong>for</strong>m Evaluering Materialer<br />
Raptekster<br />
Sms-‐novelle af<br />
Merete Pryds<br />
Helle.<br />
Facebook<br />
Sociale mål<br />
Medieetik.<br />
At have<br />
modtageren <strong>for</strong><br />
øje.<br />
Note/andet<br />
Der tages <strong>for</strong>behold <strong>for</strong> eventuelle ændringer 3/6
Uge Indhold/emne<br />
Sommerferie<br />
Fast<br />
hele<br />
året<br />
Fast<br />
hele<br />
året<br />
Læsning<br />
Frilæsning, faglig<br />
læsning <strong>og</strong><br />
læseprøver<br />
Skrivning:<br />
Opgaveskrivning,<br />
l<strong>og</strong>b<strong>og</strong>sskrivning,<br />
grammatikøvelser <strong>og</strong><br />
diktat<br />
<strong>Årsplan</strong> <strong>for</strong> <strong>dansk</strong> i <strong>6.q</strong> <strong>og</strong> <strong>6.z</strong> <strong>2012</strong>/<strong>2013</strong><br />
Trinmål efter 6.<br />
klassetrin<br />
spr<strong>og</strong> <strong>og</strong> det skrevne<br />
spr<strong>og</strong> <strong>og</strong> kunne<br />
karakterisere dem.<br />
Beherske sikre <strong>og</strong><br />
automatiserede<br />
afkodningsstrategier til<br />
læsning af kendte <strong>og</strong> nye<br />
ord i <strong>for</strong>skellige<br />
teksttyper.<br />
Læse spr<strong>og</strong>ligt<br />
udviklende tekster <strong>og</strong><br />
bruge varierede<br />
læse<strong>for</strong>ståelsesstrategier.<br />
Udvikle læsehastighed <strong>og</strong><br />
tilpasse læsemåde til<br />
genre <strong>og</strong> sværhedsgrad.<br />
Udvikle <strong>og</strong> vedligeholde<br />
hensigtsmæssige<br />
læserutiner <strong>og</strong> oparbejde<br />
læsekultur.<br />
Udtrykke fantasi,<br />
følelser, tanker,<br />
erfaringer <strong>og</strong> viden i en<br />
sammenhængende <strong>for</strong>m.<br />
Skrive kommenterende,<br />
<strong>for</strong>klarende <strong>og</strong><br />
argumenterende med et<br />
ord<strong>for</strong>råd tilpasset<br />
Form/arbejds<strong>for</strong>m Evaluering Materialer<br />
Sociale mål<br />
Note/andet<br />
Der tages <strong>for</strong>behold <strong>for</strong> eventuelle ændringer 4/6
Uge Indhold/emne<br />
Fast<br />
hele<br />
året<br />
Mundtlighed:<br />
Fremlæggelser,<br />
højtlæsning <strong>og</strong><br />
samtaler, debatter <strong>og</strong><br />
diskussioner på<br />
klassen eller i<br />
grupper.<br />
<strong>Årsplan</strong> <strong>for</strong> <strong>dansk</strong> i <strong>6.q</strong> <strong>og</strong> <strong>6.z</strong> <strong>2012</strong>/<strong>2013</strong><br />
Trinmål efter 6.<br />
klassetrin<br />
<strong>for</strong>skellige teksttyper.<br />
Stave alle almindelige<br />
ord sikkert, bruge<br />
korrekte bøjnings<strong>for</strong>mer<br />
<strong>og</strong> anvende afsnit <strong>og</strong><br />
hensigtsmæssig<br />
tegnsætning.<br />
Bruge skrivning bevidst<br />
som støtte <strong>for</strong> tænkning.<br />
Skelne mellem hel-‐ <strong>og</strong><br />
ledsætninger, kende de<br />
vigtigste sætningsled <strong>og</strong><br />
have viden om <strong>for</strong>skellige<br />
ordklasser <strong>og</strong> deres<br />
funktion i spr<strong>og</strong>et.<br />
Bruge talespr<strong>og</strong>et<br />
<strong>for</strong>ståeligt <strong>og</strong> klart i<br />
samtale, samarbejde <strong>og</strong><br />
diskussion <strong>og</strong> fungere<br />
som ordstyrer.<br />
Bruge spr<strong>og</strong>et til<br />
kommunikation,<br />
argumentation,<br />
problemløsning <strong>og</strong><br />
<strong>for</strong>midling af viden<br />
Læse op med tydelig<br />
artikulation <strong>og</strong><br />
<strong>for</strong>tolkende betoning.<br />
Lytte aktivt til andre <strong>og</strong><br />
Form/arbejds<strong>for</strong>m Evaluering Materialer<br />
Sociale mål<br />
Note/andet<br />
Der tages <strong>for</strong>behold <strong>for</strong> eventuelle ændringer 5/6
Uge Indhold/emne<br />
Fast<br />
hele<br />
året<br />
Medier:<br />
In<strong>for</strong>mationssøgning,<br />
tekstbehandling,<br />
<strong>Årsplan</strong> <strong>for</strong> <strong>dansk</strong> i <strong>6.q</strong> <strong>og</strong> <strong>6.z</strong> <strong>2012</strong>/<strong>2013</strong><br />
Trinmål efter 6.<br />
klassetrin<br />
følge op med analytiske<br />
spørgsmål<br />
Kunne søge<br />
hensigtsmæssigt på<br />
internettet <strong>og</strong> bruge<br />
tekstbehandling varieret i<br />
egne skriveprocesser.<br />
Skrive på computer med<br />
funktionel skriveteknik.<br />
Form/arbejds<strong>for</strong>m Evaluering Materialer<br />
Sociale mål<br />
Note/andet<br />
Der tages <strong>for</strong>behold <strong>for</strong> eventuelle ændringer 6/6
Change language