Ålands jubilæum - Øster Åby Friskole

Indledning
ved Asger Albjerg, Institutionen för nordiska språk
och nordisk litteratur
I Nordens Institut på Ålands årsberetning for 1986 står
der:
”Blandt de vigtigste projekter i 1986 må særligt fremhæves:
ålandsk-nordiske klasseudvekslinger, hvor
børn på samme niveau besøger hinanden og deltager i
hinandens normale hverdag og skolegang.”
Af årsberetningen fremgår det også, at skolerne var Vikingaåsens låg- och
mellanstadieskola og Øster Aaby Friskole, og at der til arrangementet blev bevilget
et beløb på i alt 18.000 finske mark.
Kikker man i årsberetningerne fra instituttets første fire år, da jeg havde det
daglige ansvar for ideer og drift, vil man se, at klasserejserne indgår i et mønster
med andre aktiviteter for børn og unge. Begrundelsen var den enkle, at
skulle kulturlivet fremmes i nordisk retning, hvilket der stod i formålsparagraffen,
og satsningen skulle have langtidsvirkning, så kunne man ikke satse på
noget bedre end på den opvoksende generation.
Centralt i overvejelserne var, at man ikke skulle fokusere på forskelle - de skulle
nok dukke op af sig selv, men på det fælles. Derfor skulle skolerne og det
omkringliggende samfund ligne hinanden så meget som muligt; storbyen og et
landligt miljø var en dårlig kombination.
6. klasse blev valgt, fordi børnene hverken skulle være for små og usikre eller
for store og frække. Desuden skulle der være gensidighed i arrangementet på
den måde, at det var de samme børn, der rejste på besøg og modtog besøg.
Årstiden spillede også en vigtig rolle; valget faldt på foråret, fordi det er en
smuk tid, hvor lyset vender tilbage, græsset bliver grønt og fuglene synger.
Derfor skulle det første besøg være i Danmark, hvor foråret kommer tidligere,
og genbesøget på det lidt nordligere Åland.
At børnene på besøg skulle bo samlet, som man gør på en lejrskole, var udelukket.
På sådan et sted er det alt for let at lukke sig om sig selv og holde den
nye, fremmede verden ude. Nej, man skulle bo i hjemmene hos de nye skole-
2