Lektionsplan - Positive Riding

Positiv Ridning Systemet
Lektionsplan
Af Henrik Johansen
____________________________________________________________________________
Lektionsplanen – det bedste værktøj
En lektionsplan er en plan for én lektion,
mens rammeplanen er en plan for tolv lektioner.
At lave lektionsplaner er en rigtig god måde at
udvikle ridningen på. Ved at lave lektionsplaner
får du meget bedre overblik, bliver struktureret,
er bedre forberedt og opnår bedre resultater.
Det er ikke nødvendigt at lave lektionsplaner
for alle de lektioner, du afholder,
resten af livet, men det er en rigtig god idé at
gøre det en gang imellem. Alle trænere bør
kunne gøre det.
Sådan udfyldes lektionsplanen
(se eksemplet på side 2)
Print en tom Lektionsplan ud.
1. Udfyld elevens navn samt dato.
2. Dernæst emnet for dagens træning. Benytter
du rammeplaner, bliver det da emnet
for en af disse lektioner.
3. I kolonnen tid skriver du i øverste felt tiden
for lektionens begyndelse og i felterne
nedenunder, hvornår hvert delmoment
eller hver øvelse skal begynde.
4. I kolonnen øvelser skriver du, hvilke øvelser
eller hvilket arbejde der kan hjælpe
ekvipagen frem til målet.
5. I kolonnen hjælpemidler skriver du de
redskaber, som kan være til nytte, f.eks.
cavalettis, kegler, longeringsline og pisk
m.m.
6. Længst nede skriver du ting, du evt. skal
huske at tale med eleven om.
Du kan printe den tomme lektionsplan ud og
kopiere den, så tit du vil.
Instruktørens opgaver - undervisning i et bestemt
emne
A. At have overblik over mål og materialer
1. At specificere målet med undervisningen
i emnet.
2. At overveje, hvilket undervisningsmateriale
der findes, som kan benyttes til
dette formål.
3. At overveje, hvilken arbejds- og undervisningsform
der fører til målet.
B. At have overblik over elevernes forudsætninger
(udvikling, ønsker, interesser, fordelagtige
indlæringsbetingelser m.m.)
C. At planlægge undervisningen
1. At tilrettelægge materialet.
2. At beslutte, hvilken undervisnings- og
arbejdsform og hvilke hjælpemidler
der skal benyttes.
3. At afgøre, hvordan vi sikrer os, at eleverne
har den rette baggrund for at
kunne få udbytte af undervisningen At
finde måder til at gøre emnet interessant
på (vække elevernes interesse,
motivere eleverne).
4. At afgøre, hvordan vi kontrollerer indlæringsprocessen.
Copyright © by Positive Riding. All rights reserved. 1

Positiv Ridning Systemet
Lektionsplan for en lektion
Navn:
Hanne
Mål:
Ridning på buede spor / volter med og uden bøjning
Dato:
2 okt. 06
Tid Delmoment Øvelser Hjælpemidler
15.00 Skridt på lang tøjle Fortæl om dagens arbejde
15.05 Trav, letridning Lette versader, løsgørende Kegler i hjørnerne
15.15 Fremaddrivende/anholdende
hjælp
Overgange
15.25 Halv parade På cirkelvolten midt på banen, i
trav
15.30 Skridtpause Forklar om hestens bøjning og de
diagonale hjælpere
15.35 Arbejde med diagonale hjælpere Rid et stort timeglas, i skridt og
trav
15.40 Ridning på buede spor Voltefigurer Kegler
15.45 Ridning på buede spor med hesten
lige
Begynd på cirkelvolten midt på
banen
15.50 Galoparbejde Vekselvis lige linjer og volter
15.55 Løsgørende arbejde I lav holdning
Husk: Tale med Hanne om træningen til juleshowet og stævnet næste måned
Copyright © by Positive Riding. All rights reserved. 2