AKTbladet - Jebjerg Skole

Om bøger med videre 1NY BOG: Relations Psykologi - ipraksisAf Jørgen Rønsholdt, Annette Groot,Finn Godrim og Else Marie BechKarakter:-3 00 02 4 7 10 12Har din skole kun råd til at købe en bog i år?Så er det denne bog der bør købes.Egentlig skulle jeg have slået græs, men ommorgenen fik jeg bogen i hånden og jeg slapden ikke før jeg havde læst den færdig. Vi stårtit som AKT’er og spejder efter hvilken vej viskal gå, der er mange tilbud og de hedder allenoget forskelligt. Efter at have læst bogen’Relations Psykologi - i praksis’ er jeg ikke itvivl om, at den viser den rette vej.Bogen har fire forfattere, men fremstår som ethele med en letflydende og dejlig forklarendetekst. Du bliver påvirket af at have læst bogen.Der er ting du bagefter vil gøre på en helt andenmåde. Måske skulle du starte en læsegruppepå din skole. Bogen kan med fordel diskuteresi teamet, for der er helt sikkert noget derlige skal snakkes om, noget der for fremtidenskal gøres anderledes.Bogen hører absolut hjemme på læreruddannelsen,på skolens lærerbibliotek ja alle stederhvor vi har med andre mennesker at gøre.-Kai Pedersen, AKTbladetI bogen gennemgås fire relationspsykologiskeprincipper, som tilsammen kaldes RARRT. Disseudgør fundamentet for forfatternes tilgang tildet relationelle arbejde.RARRT står for: Relationel, Anerkendende,Ressourcefokuseret og Reflekteret Teori.De fire principper kan ikke stå alene, men afspejlernetop kompleksiteten og dybden i voresrelationer gennem sin flerstrengede indsats, dersamtidigt opererer på flere niveauer. På trods afat denne indsats umiddelbart kan lyde megetkompleks, er den på sin vis ganske enkel, fordiden tager udgangspunkt i dybt menneskeligebehov og almenmenneskelige erfaringer, som erbasale for vores udvikling og trivsel. Tilgangenvil – når den tilegnes i praksis – opleves umiddelbartmeningsfuld, fordi den baserer sig på enindre kontakt og en intuitiv lytten til både hjerneog hjerte. På denne måde kan man sige, at dugenetablerer kontakten til en viden og et sprog,du allerede har.AKTbladet - Børns adfærd og trivsel - 9. årgang, Nummer 132 - WWW.AKTBLADET.DK - Side 19