The Ildsjæl in the Classroom A Review of Danish Arts Education in ...

More documents

Recommendations

Info

Danish Summary (Sammenfatning og Konklusioner)gode undervisningspraksisser i de musiske fag i det store og hele ikke harhaft direkte positive konsekvenser i naboskoler og i omkringliggendekommuner.Lærere og skoleledere virker engagerede. Skoledagens struktur betyder,at der er tilstrækkelig tid til planlægning, fordybelse og samarbejde.Lærerne har afsat tid til forberedelse, møder, forældrekonsultationer ogen vifte af ikke undervisningsmæssige aktiviteter. Modsat er der for fåmuligheder og for lidt tid til faglig videre- og efteruddannelse i musiskefag f.eks. i form af postgraduale programmer på masters-niveau.Danmark skal bibeholde de kvaliteter der ligger i at kombinere udviklingenindenfor de enkelte musiske fag (undervisning i musiske fag) medkunstneriske og kreative tilgange til indlæring i andre fag (uddannelseigennem musiske fag). Man skal også bibeholde den inklusiveundervisning der giver muligheder for alle børn, og de fleksibleskolestrukturer og løse grænser mellem skoler og lokalsamfundet der nufindes.Danmark bør kraftigt overveje hvordan man kan etablere en forbedring afevaluering og reflektion, aktive partnerskaber mellem skoler ogorganisationer og mellem lærere, kunstnere og lokalsamfundet.På baggrund af denne rapport foreslår vi følgende forbedringer:Forslag 1aVi foreslår at der nedsættes en arbejdsgruppe til at undersøge standarterfor undervisningen i og igennem musiske fag.Forslag 1b:Vi foreslår, at der indsamles data for evalueringen af alle musiske fag ogat disse bliver givet til skolerne som et mål for hvad der forventes afeleverne. Disse bør også udgøre grundlaget for standard indikatorer dergiver eleverne meningsfulde mål som kan bidrage til en hævelse afniveauet af deres arbejde.Forslag 1c:Der er stort behov for, at lærere har adgang til en bredere vifte afevaluerings og vurderingsmetoder der kan benyttes i den kreativeindlæring generelt. Der er endvidere behov for, at der opstilles standarderog dokumentation for indlæringen i de musiske fag. Vi foreslår, at derudvikles metoder for vurderingen af børns indlæring i og igennem musiskefag.Forslag 2Vi foreslår, at der bliver opstillet klare målsætninger for en forbedring afundervisningen i de musiske fag, samt at der allokeres midler til at opnådisse mål. Vi foreslår ikke, at de samlede udgifter til musiske fag øges,men derimod, at de midler der nu tildeles bliver nøje forbundne medidentificerbare mål, kvalitative resultater og større ansvarlighed.
Danish Summary (Sammenfatning og Konklusioner)Forslag 3Vi foreslår, at Børnekulturens Netværk får til opgave at etablere entværfaglig arbejdsgruppe. Denne gruppe skal vurdere strategier for medhenblik på opnåelsen af best-practice modeller på tværs af kunstneriskeog uddannelsesmæssige områder.Forslag 4aVi foreslår, at regeringen centralt såvel som lokalt samarbejder medDanmarks Lærerforening med henblik på at udvikle modeller formotivation for obligatorisk videreuddannelse i musiske fag. Vi henstillerendvidere, at der på dette område samarbejdes med kunstneriskeforeninger, sammenslutninger og organisationer. Disse programmer forprofessionel videreudvikling i de musiske fag bør ydermere knyttes an tilhøjere uddannelseskvalifikationer og finansielle og andre incitamenter derkan påskynde lærerne i deltagelse i sådanne forløb.Forslag 4bVi foreslår, at lærerne bliver opøvede i at anstille en mere akademisk ogforsknings baseret tilgang til undervisningen i de musiske fag.Forslag 5aVi foreslår, at der etableres kurser i de musiske fag for lærere i alle fagbåde som del af seminarie uddannelsen og derefter. Formålet hermed erat forbedre kvaliteten af undervisningen og indlæringen i andre fag. Detteer især påkrævende vigtigt af hensyn til elever med fremmedsprogligbaggrund, drenge og marginaliserede grupper (heriblandt dem dermodtager specialundervisning).Forslag 5bVi foreslår, at der etableres kerne-enheder i de musiske fag påseminarierne og i efteruddannelsen samt, at der oprettes linjefag i dansog drama på samme måde som det nu er tilfældet findes i fagene musikog formning.Forslag 5CVi foreslår, at der oprettes en masters-grad i musiske fag på de nyeCentre for Videregående Uddannelse (CVU) eller at en sådan kvalifikationgenetableres på Danmarks Pædagogiske Universitet. Fraværet af enakademisk grad på det musiske område er internationalt set eneståendeog giver ikke lærerne incitamenter til at videreudvikle deres evner.Forslag 6Vi foreslår, at en dansk forskningsenhed (i samarbejde med eninternational ekspertgruppe) udvikler mål for effekten af udgifterne tilmusiske fag i undervisningssektoren i særdeleshed og i almindelighed iarbejdet blandt børn og unge og i den kreative sektor.Forslag 7aVi foreslår, at Kulturministeriet og Undervisningsministeriet (i samarbejdemed Kommunernes Landsforening) i fællesskab udvikler kvalitetsmål forsamarbejdet mellem kunstneriske organisationer og skolesektoren.
Page 1: Danish Summary (Sammenfatning og Ko

The Ildsjæl in the Classroom A Review of Danish Arts Education in ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?