Elev på Kruse

Elev på Kruse
Velkommen til et gymnasium, der vil noget med dig. Vi glæder os alle på skolen til at tage imod dig. Gymnasiet vil
for de fleste blive både hårdt, udviklende og skægt. Du vil møde nye lærere og nye kammerater. Der bliver
meget nyt, du skal forholde dig til i den kommende tid.
Derfor har vi skrevet dette lille hæfte til dig, som vi håber, at du vil benytte flittigt. Vi har bygget det op omkring
skolens værdigrundlag, som vi mener, det er vigtigt, at du kender – vi mener nemlig noget med det.
”Ej at synes – men at være” står som overordnet princip for Marie Kruses Skoles værdigrundlag, der bygger på
tre søjler:
● Faglighed, fordybelse og samarbejde
● Omsorg for den enkelte i respekt for fællesskabet
● Udvikling og fornyelse med afsæt i traditioner
På de efterfølgende sider kan du også læse om ansvar for egen læring, trivsel, fravær og meget andet. Hvis der
er noget, du mangler svar på, skal du aldrig holde dig tilbage med at komme og spørge.
Jeg ønsker dig et godt gymnasieforløb.
Carsten Gade
Rektor

2
Faglighed, fordybelse og samarbejde
Læring i samarbejde – med både dine undervisere og dine klassekammerater
På Kruse skaber vi læring i samarbejde med hinanden. Der opstår noget særligt, når du og dine
klassekammerater byder ind med engagement, faglighed og nysgerrighed – og underviserne byder ind med
deres engagement, faglighed, nysgerrighed – og evne til at skabe læring. Det er denne synergi, vi søger at skabe
med dig, der har valgt at gå på Kruse. Ligesom du har vi også valgt at være på Kruse – fordi vi holder af at
undervise, vi holder af vores fag. Og mest af alt holder vi af samarbejdet med eleverne. Sammen skaber vi de
bedste resultater!
Dit valg om at gå i gymnasiet giver uanede muligheder for, at du kan fordybe dig i de enkelte fag og få en indsigt
i, hvorfor det er vigtigt at lære dem. Dit ønske om at gå på netop Kruse betyder samtidig, at vi tror på dig – og at
vi behandler dig som en voksen person, der tager ansvar i det samarbejde, vi indgår i. Derfor forventer vi, at du
selv tager ansvar for at læse lektier, lave skriftlige afleveringer og deltage aktivt i timerne. Lærernes
undervisning er planlagt efter, at eleverne møder til tiden, har forberedt sig og ønsker at lære noget.
Dit ansvar for selv at lære noget er samtidig et medansvar for klassen som helhed. Læring foregår bedst i
fællesskaber, hvor alle er glade og trygge og ønsker at hjælpe hinanden. I gruppearbejde har du derfor også et
ansvar for at få gruppen til at fungere. Hvis du sidder i gruppe med nogle meget dygtige klassekammerater, kan
de hjælpe dig med meget, og hvis du er den dygtige, lærer du måske allermest, ved at skulle forklare dig over for
dem, der har sværere ved tingene. Og måske stiller de lige de spørgsmål, der gør, at du ser helt anderledes på
emnet.
Computer- og telefonbrug
Som gymnasieelev er computeren et uundværligt arbejdsredskab. Det er den du bruger til at skrive noter på, det
er den du bruger til at skrive opgaver på, du bruger den til research på nettet og meget, meget mere. Derfor er
det også et krav at du medbringer en bærbar computer til undervisningen på Kruse. Computeren som
medbringes til undervisningen, skal kun bruges til undervisningsrelaterede aktiviteter. Derfor er det en god ide,
at oprette en skoleprofil på computeren, uden sociale medier og andet som kan forstyrre. Det er ikke altid at du
skal bruge computeren, og læreren kan have planlagt dele af undervisningen, hvor I ikke skal bruge computeren.
Det er læreren som bestemmer dette, og
derfor skal du altid medbringe papir og
skriveredskaber, så du har mulighed for at
tage noter og løse opgaver i de
computerfrie dele af timen. Papir og
skriveredskaber er også godt at have med
til foredrag mm. i auditoriet, hvor
computere heller ikke skal bruges til noget.
Det er under alle omstændigheder sådan,
at alle timer starter med en lukket
computer, så vi kan komme godt fra start.
Mobiltelefoner skal ikke være til stede i
undervisningen på Kruse. Al forskning
Kruses Gymnasium | august 2020

viser, at de fjerner fokus fra undervisningen, og derfor vil vi på Kruse gerne have dem deaktiveret og placeret i
tasken i undervisningstiden, så vi alle kan få mest muligt ud af den tid vi er her.
3
Individuelt arbejde og samarbejde
Når du går i gymnasiet, har du valgt en ungdomsuddannelse, der peger frem imod en videregående uddannelse.
Derfor handler det meste af tiden i løbet af de 3 år om, at du skal blive dygtigere til en række fag og opnå
kompetencer på en lang række områder som f.eks. at læse og analysere svære tekster, formulere dig skriftligt
på et højere niveau,
løse komplekse
problemstillinger osv.
Det vil skolen og dine
lærere gøre alt hvad
de kan for at hjælpe
dig med. Men i sidste
ende afhænger
resultatet af den
indsats du leverer. Jo
mere du gør ud af det,
jo mere du lægger dig
i selen for at lave dine
lektier, skrive dine
opgaver og deltage
aktivt i timerne, jo
dygtigere bliver du og
jo bedre bliver du til at
studere. Det er en stor del af det, gymnasiet handler om.
Du skal dog være opmærksom på, at du ikke klarer den alene. Du er i høj grad afhængig af samarbejdet med
andre for at nå i mål med en god studentereksamen. Der er samarbejdet med lærerne, som ud over at være dine
undervisere også er dine vejledere og mentorer, som støtter dig på din vej frem mod eksamen. De vil gøre
meget for at hjælpe dig, men det kan de kun, hvis du indgår aktivt i samarbejdet med dem. Der er også de andre
elever. I er i høj grad afhængige af et konstruktivt samarbejde med hinanden, for at komme godt i mål med
studentereksamen.
Det gælder i klassen og på de enkelte hold. I skal i fællesskab skabe en god læringskultur, hvor I møder
velforberedt deltager aktivt og hjælper hinanden. Derfor er det vigtigt at du er opmærksom på, at du er
afhængig af samarbejdet med andre, og de af samarbejdet med dig, for at I kan få mest muligt ud af jeres tid i
gymnasiet.
Arbejdstid – bevidsthed om belastningsgraden
Din tid på Kruse bliver forhåbentlig rigtig sjov, præget af gode oplevelser, fester, rejser, nye venskaber og
meget mere. Men det kan indimellem være rigtigt hårdt arbejde. Det er umuligt at komme igennem 3 år i
gymnasiet uden at der er perioder med mange lektier og mange afleveringer, og derudover vil du oftest have
undervisning på skolen mellem 35 og 37 timer om ugen. Det kan være hårdt og uoverskueligt, men du kan gøre
rigtig meget for at hjælpe dig selv ved at planlægge din tid, lave dine ting til tiden og være bevidst om, hvad du
bruger din tid på.
Kruses Gymnasium | august 2020

Sørg for at sætte tid af til at skrive dine opgaver, lad være med at sige ja til en tjans på arbejde når du har
fremlæggelser dagen efter osv.
Det kan virke svært at sige nej til noget, også tv og computerspil, for at nå lektier og opgaver, men det kan være
nødvendigt, hvis du ikke skal komme bagud eller komme til at sidde hele natten med dit skolearbejde. Hvis du får
planlagt tingene, og får sat tid af til at lave lektier, får du både tid til alt det sjove og til skolearbejdet.
Det at planlægge og disponere din tid, er en af de vigtigste studiekompetencer du tager med dig fra din tid i
gymnasiet.
4
Trivsel
God klassekultur
På Kruses Gymnasium tager vi hånd om den enkelte i respekt for fællesskabet. Og det skal du også være med til.
Det er vigtigt, at klassen fungerer både socialt og fagligt, og det er så lidt, der skal til for at ødelægge miljøet i
klassen eller gøre skolen uudholdelig for enkelte elever. Og i virkeligheden skal der ikke så meget til for at starte
en positiv spiral.
Du starter på en frisk i 1.g. Nogle af jer kender hinanden fra tidligere, men lad være med at slæbe gamle
konflikter med, for I skal
fungere i en ny sammenhæng.
Så giv alle en ny chance. Hvis I
er en gruppe, som har haft det
rigtig godt sammen, så lad
være med at isolere jer, men
giv de andre fra klassen
mulighed for at være med i
fællesskabet. Det er aldrig
sjovt at stå udenfor.
Hvis nogen for eksempel
svarer forkert på lærerens
spørgsmål, så lad være med at
grine. Selv om det måske er af
lettelse over, at det ikke var
dig selv, risikerer du, at den
uheldige klassekammerat får
en rigtig dårlig oplevelse. I
værste fald holder kammeraten op med at deltage i klassen eller mister helt lysten til at gå i gymnasiet. Vær
også forsigtig med at kommentere andres påklædning, hår, makeup eller lignende. Med andre ord skal du lade
være med at sige noget til andre, som du ikke selv ville bryde dig om, at de sagde til dig.
Mobning
På Kruse er mobning naturligvis ikke tilladt.
På Kruse definerer vi mobning på følgende måde: “Mobning er systematisk forfølgelse eller udelukkelse af en
enkelt person i en sammenhæng, hvor personen er nødt til at være, fx på en skole eller i en klasse.
En person er mobbet, når personen gentagne gange og over en vis tid bliver udsat for negative handlinger fra
en eller flere personer. En person er mobbet når denne føler sig mobbet, uanset hvad intentionen med
handlingen har været. Mobning er ikke altid en bevidst handling.” Mobning kan både foregå på skolen og i fritiden
og den kan antage mange former, også på Nettet.
Kruses Gymnasium | august 2020

Det er super vigtigt at du går til din teamleder, studievejlederen eller ledelsen, hvis du føler at du på den ene
eller den anden måde bliver udsat for mobning. Men derudover er det alles ansvar at gribe ind, og/eller sige det
til nogen af de ovenstående personer, hvis man overværer mobning eller får kendskab til at nogen bliver
mobbet.
Når skolen får kendskab til et tilfælde af mobning, laves der en handlingsplan, som kaster lys over den eller de
episoder som har ført til at en person føler sig mobbet, og beskriver, hvordan skolen vil afhjælpe problemet.
5
Fortsatte tilfælde af mobning kan få alvorlige konsekvenser, for den som mobber.
Hvor søger man hjælp?
Der kan være mange årsager til at søge hjælp - tvivlsspørgsmål, behov for et godt råd, behov for
karrierevejledning, sorg, sygdom mv. Årsagerne kan være mange, og vi vil altid forsøge at hjælpe, hvis vi kan.
Du kan med fordel begynde med at søge hjælp hos dine teamledere. Du kan tage direkte kontakt til dem, og du
kan skrive til dem i Lectio eller på deres mailadresse. Der er to teamledere tilknyttet din klasse, og de vil altid
gerne hjælpe dig. Dine teamledere kan ofte selv hjælpe dig, men de vil også sende dig videre til rette
vedkommende, hvis der er behov - det kan være studievejledningen, kontoret eller ledelsen.
Gensidige forventninger
”Kruse-reglen”
Hvis man arbejder i Tivoli, er man underlagt det de kalder “3-meters reglen”. Det vil sige alt, hvad der foregår
inden for tre meter fra dig, er dit ansvar. Hvis der ligger affald, er det dit ansvar. Hvis nogen falder og slår sig,
skal du tage dig af det osv. Sådan vil vi også gerne have at det er på Kruse. Det gælder både affald i nærheden
af dig, hvis nogen af kede af det, eller har brug for hjælp, i din nærhed, hvis noget er gået i stykker i nærheden
af, hvor du befinder dig, så er det dit ansvar at gøre noget ved det. Hvis vi alle sammen arbejder ud fra den
regel, så bliver Kruse et rarere og lækrere sted at gå i skole. Så det forventer vi at I gør, ligesom I kan forvente
det af os.
Oprydning
Kruse skal meget gerne
være et dejligt sted at gå i
skole. Skolens rengøring
gør alt hvad de kan for at
skolen er pæn og ren, men
de kan ikke klare det alene,
de har brug for hjælp fra
os. Derfor skal vi alle
sammen gøre en indsats
for at her er rent og pænt.
Det første trin er at du
naturligvis rydder op efter
dig selv. Det gælder i
klasselokalet, hvor du har
Kruses Gymnasium | august 2020

6
siddet, i kantinen, hvor du har spist, på gangen hvor du har lavet gruppearbejde osv. Hvis alle gør det, kan
rengøringen bruge sin tid på rengøring i stedet for oprydning. Hvis der er nogen som glemmer det, så er det
vores allesammens ansvar at fjerne skraldet og rydde op, også selvom det ikke var os der gjorde det. Se Krusereglen.
Aflevering og frister
Skriftlige afleveringer er en væsentlig del af gymnasietiden og din læring. Sørg for at få mest muligt ud af dit
skriftlige arbejde, og sørg
for at tage den feedback,
som din underviser giver,
til dig.
Det er læreren, der
fastlægger
afleveringsform samt
afleveringstidspunkt, og
du er forpligtet til at
overholde begge.
Afleveres en opgave til
tiden, har du krav på at få
respons inden 15
skoledage fra
afleveringstidspunktet.
Denne respons kan være
mundtlig eller skriftlig.
Afleverer du opgaver for sent, har du kun krav på en kortfattet respons, og fristen for responsen er én måned
fra afleveringstidspunktet.
Ikke afleverede opgaver – herunder opgaver afleveret på en forkert måde – registreres i Lectio som ikkeafleveret
og medregnes i elevens samlede fravær. Ikke-afleverede opgaver bedømmes med -3 i lærerens
interne regnskab, medmindre eleven har haft en særlig grund til den manglende aflevering. Afleveres opgaven
senere, ændres notationen i Lectio til ’for sent afleveret’, og karakteren kan ændres.
Kan læreren ikke give respons på en opgave inden for den fastsatte ramme, skal eleverne have dette at vide
samt en begrundelse herfor.
Plagiat
Når du er elev på Kruse skal alle afleveringer laves selvstændigt, enkeltvis eller i grupper afhængig af opgavens
art. Kopiering eller omskrivning af andet materiale uden kildeangivelse er snyd/plagiat og accepteres ikke,
uanset hvor lille en del af opgaven der er tale om. Dette gælder også eget materiale som tidligere er bedømt.
Hvis du mod forventning skulle blive taget i at plagiere, vil du i første omgang blive bedt om at skrive en ny
opgave, som du selv laver. Skulle det ske igen, vil du blive indkaldt til en samtale med ledelsen og modtage en
skriftlig advarsel. Et tredje tilfælde af plagiat kan medføre bortvisning fra skolen.
Snyd/plagiat ved officielle eksaminer, vil medføre karakteren -3 eller en bortvisning fra skolen, afhængig af
forseelsen.
Kruses Gymnasium | august 2020

7
Fravær
Der er ikke noget, der hedder ”lovligt fravær” på Kruse. Du er forpligtet til at møde til undervisning og få lavet
alle dine skriftlige afleveringer. At gå i gymnasiet er som at have et job, hvor du møder ind, når du ikke er syg og
holder ferie i de aftalte perioder. Det er vigtigt både for dig selv og dine kammerater, at du møder op. Lærerne
krydser fremmøde af ved hvert modul, og for meget fravær kan få alvorlige konsekvenser.
Advarsler
Når du går i gymnasiet, er der nogle helt enkle regler du skal følge. Du skal følge skolens værdigrundlag
(http://mks.dk/gymnasium/om-kruse-gymnasium/vaerdigrundlag/), møde til undervisningen, aflevere dine
opgaver, og følge de anvisninger du får fra lærere, ledelse og andet personale på skolen. Hvis du ikke følger
disse regler, risikerer du at få en advarsel.
Den første
advarsel, er en
advarsel om, at
gentagne
overtrædelser
kan medføre
sanktioner fra
skolens side.
Den anden
advarsel følges
gerne af en eller
anden form for
sanktion, som
afhænger af
overtrædelsens
karakter.
Det kan f.eks.
være at du skal
til eksamen i alle
afsluttende fag, hvis du stadig har for meget fravær efter den første advarsel. Inden du får en advarsel, vil du
modtage en partshøring.
En partshøring er et brev, hvor du oplyses om muligheden for at give en indsigelse i forhold til den advarsel
skolen vil give dig.
13 rigtige
Kruses ’13 rigtige’ giver et overblik over retningslinjer for elever og lærere om Lectio, lektier og skriftlige
afleveringer.
1) Alle relationer hviler på gensidig tillid og i respekt for skolens værdigrundlag. Det vil sige, man skriver
og taler pænt til hinanden, svarer på henvendelser, snyder ikke og lader tvivlen komme den
anklagede til gode. Eventuelle uoverensstemmelser løses ved direkte henvendelser, og først hvis
dette ikke hjælper, inddrages ledelsen.
Kruses Gymnasium | august 2020

8
Kommunikation mellem lærere og elever
2) Elever er forpligtede til at tjekke Lectio mindst én gang dagligt på skoledage.
3) Lærere er forpligtede til at tjekke Lectio samt deres arbejdsmail dagligt på skoledage, og spørgsmål
mv. besvares hurtigst muligt – mundtligt eller skriftligt –alternativt med besked om, hvornår man
vender tilbage.
Lektier
4) Lektier gives i Lectio inden kl. 16 den foregående skoledag. Hvis lektien på dette tidspunkt ikke er
indskrevet, må timen planlægges således, at der ikke er lektier for.
Afleveringer – frister og respons
5) Afleveringer skal være indskrevet i Lectio ved begyndelsen af semestret (senest 1. september eller
20. januar). Dog kan opgaver flyttes i løbet af semestret, såfremt der opstår uforudsete hændelser.
Opgavens fulde beskrivelse skal være tilgængelig for eleven senest 2 uger før afleveringen. Der
gælder andre frister for opgaver, der delvist udarbejdes på skolen samt DHO, SRO mv.
6) Det er læreren, der fastlægger afleveringsform samt afleveringstidspunkt, og eleverne er
forpligtede til at overholde begge.
7) Der kan gives én udsættelse af en skriftlig opgave, hvis eleven henvender sig med ønsket senest én
skoledag før afleveringsfristen. Eleven har dog ikke krav på at få udsættelse.
8) Afleveres en opgave til tiden, har eleven krav på at få respons inden 15 skoledage fra
afleveringstidspunktet. Denne respons kan være mundtlig eller skriftlig.
9) Afleveres opgaver for sent, har eleven kun krav på en kortfattet respons, og fristen for responsen
er 1 måned fra afleveringstidspunktet.
10) Ikke afleverede opgaver – herunder opgaver afleveret på en forkert måde – registreres i Lectio som
ikke-afleveret og medregnes i elevens samlede fravær. Ikke-afleverede opgaver bedømmes med –3 i
lærerens interne regnskab, medmindre eleven har haft en særlig grund til den manglende aflevering.
Afleveres opgaven senere, ændres notationen i Lectio til ’for sent afleveret’, og karakteren kan
ændres.
11) Kan læreren ikke give respons på en opgave inden for den fastsatte ramme, skal eleverne have
dette at vide samt en begrundelse herfor.
Fravær
12) Skriftligt fravær opgøres tre gange årligt på en tælledag (omkring uge 43, 2 og 13). Elever, der
mangler at aflevere opgaver på tælledagen, får én ekstra uge til at aflevere opgaverne, før fraværet
registreres. I forbindelse med tælledagen kan elever få skriftlige advarsler for manglende
afleveringer samt idømmes skrivefængsel. Det er læreren, der beslutter, hvilke opgaver der skal
laves i skrivefængslet.
Kruses Gymnasium | august 2020

9
Snyd
13) Alle opgaver laves selvstændigt, enkeltvis eller i grupper afhængig af opgavens art. Kopiering uden
kildeangivelse er snyd og accepteres ikke på Kruses Gymnasium. Se i øvrigt afsnittet vedrørende
plagiat.
Socialt liv og engagement på Kruse
På Kruse skaber eleverne socialt liv og engagement på mange måder. Dels ved at være nærværende over for
hinanden i dagligdagen og/eller dels ved at deltage i eller være arrangør af en række aktiviteter.
Aktiviteterne skabes af en række udvalg, som også du kan blive en del af. Udvalgene præsenterer sig løbende -
nogle kommer på besøg i din klasse, mens andre præsenterer sig på middagssamling.
Mener du, der mangler et udvalg, er du meget velkommen til at stable et nyt på benene. Det bakker skolen op
om og yder tilskud i det omfang, det er muligt. De nuværende udvalg tæller følgende:
● Café Kruse
● Elevråd
● Festudvalg
● Filmudvalg
● KruseLan
● Kontaktudvalg
● Les Lanciers
● Middagssamlingsudvalg
● Miljøudvalg
● Musikudvalg
● Operation Dagsværk
● Robotics
● Skiudvalg
Læs mere om udvalgene på skolens hjemmeside.
Kruses Gymnasium | august 2020

10
”Ej at synes, men at være”?
Vi ser frem til tre gode år med jer. Gymnasietiden er ét stort samarbejde mellem os alle, hvor vi alle gør vores
bedste for, at hverdagen fyldes af nærvær, faglighed, fordybelse, samarbejde, omsorg, udvikling, fornyelse og
en masse andet, som vi ikke kan forudse, da vi jo aldrig har mødt jer før, og vi skal først nu til at lære jer at
kende - og det ser vi frem til. Sammen skaber vi hverdagen.
“Ej at synes, men at være” - det er ånden på Kruse, som vi hermed vil invitere jer til at dyrke sammen med os.
Bedste hilsner fra Kruses Gymnasium
Kruses Gymnasium | august 2020