Fysisk aktivitet og læring - en konsensuskonference - Kulturministeriet
Fysisk aktivitet og læring - en konsensuskonference - Kulturministeriet
Fysisk aktivitet og læring - en konsensuskonference - Kulturministeriet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Pr<strong>og</strong>ram<br />
Tirsdag d<strong>en</strong> 25. oktober 2011<br />
11.00 velkomst, præs<strong>en</strong>tation af deltagerne<br />
13.00 introduktion ved J<strong>en</strong>s Bangsbo, formand for kiF. Herunder præs<strong>en</strong>tation af de to<br />
moderatorer, professor J<strong>en</strong>s Bo niels<strong>en</strong> <strong>og</strong> lektor karst<strong>en</strong> Froberg<br />
indled<strong>en</strong>de forelæsning:<br />
13.15 ”idræt, krop <strong>og</strong> <strong>læring</strong> – i et idéhistorisk perspektiv” (professor lars-H<strong>en</strong>rik<br />
schmidt, aarhus Universitet)<br />
Tema 1:<br />
Samm<strong>en</strong>hænge mellem fysisk <strong>aktivitet</strong> i skole/for<strong>en</strong>ing/fritid <strong>og</strong> <strong>læring</strong><br />
14.00 ”Hvad siger forskning<strong>en</strong> om forbindels<strong>en</strong> mellem fysisk <strong>aktivitet</strong> <strong>og</strong> <strong>læring</strong>?”<br />
(professor Mads Hermans<strong>en</strong>, syddansk Universitet)<br />
15.45 “Cardiovascular fitness <strong>og</strong> k<strong>og</strong>nition hos unge” (MD, ph.d., Maria Åberg, C<strong>en</strong>tre<br />
for Brain repair and rehabilitation institute for neuro sci<strong>en</strong>ce and Physiol<strong>og</strong>y,<br />
göteborg Universitet)<br />
17.30 ”Bunkefloprojektet, Motorisk træning <strong>og</strong> ind<strong>læring</strong> i skol<strong>en</strong>” (Fil.dr., lektor<br />
ingegerd ericsson, Malmö Högskola)<br />
Onsdag d<strong>en</strong> 26. oktober 2011<br />
Tema 1 (fortsat):<br />
09.00 ”kropslighed <strong>og</strong> <strong>læring</strong> - i et bevægelsespsykol<strong>og</strong>isk perspektiv” (Ph.d., lektor<br />
Helle Winther, institut for idræt, køb<strong>en</strong>havns Universitet)<br />
Tema 2:<br />
Neurofysiol<strong>og</strong>iske samm<strong>en</strong>hænge mellem fysisk <strong>aktivitet</strong> <strong>og</strong> <strong>læring</strong><br />
10.45 ”De neurale mekanismer ved motions virkninger på ind<strong>læring</strong> <strong>og</strong> problemløsning<br />
hos det intakte <strong>og</strong> hjerneskadede individ” (Professor Jesper M<strong>og</strong><strong>en</strong>s<strong>en</strong>, institut<br />
for Psykol<strong>og</strong>i, køb<strong>en</strong>havns Universitet)<br />
13.30 ”Udfordring af det egoc<strong>en</strong>triske syn på m<strong>en</strong>neskets adfærd” (læge <strong>og</strong> hjernefor-<br />
sker kjeld Fred<strong>en</strong>s)<br />
15.15 “omgivelserne <strong>og</strong> fysisk <strong>aktivitet</strong>s betydning for hjerneudvikling <strong>og</strong> ind<strong>læring</strong>”<br />
(Professor Hans Forssberg, karolinska institutet)<br />
17.00 ”Motorisk ind<strong>læring</strong>, fysisk in<strong>aktivitet</strong> <strong>og</strong> de underligg<strong>en</strong>de plastiske ændringer<br />
i nervesystemet” (Ph.d., post doc. Jesper lundbye J<strong>en</strong>s<strong>en</strong>, institut for idræt,<br />
køb<strong>en</strong> havns Universitet)<br />
konklusionsfas<strong>en</strong>:<br />
18.45 arbejdsgrupper nedsættes, fremgangsmåde for det konkluder<strong>en</strong>de arbejde diskuteres<br />
Torsdag d<strong>en</strong> 27. oktober 2011<br />
konklusionsfas<strong>en</strong> fortsættes: kons<strong>en</strong>susstatem<strong>en</strong>ts udarbejdelse <strong>og</strong> formidling<br />
09.00 indledning til dag<strong>en</strong>s arbejde<br />
09.15 arbejdsgrupperne arbejder med kons<strong>en</strong>susstatem<strong>en</strong>ts<br />
10.45 kons<strong>en</strong>susstatem<strong>en</strong>ts fremlægges <strong>og</strong> diskuteres in pl<strong>en</strong>um<br />
Side 20 Side 21