Amigos con pinches 1 - Recorré el libro

1 LA ESCUELA
Prácticas del lenguaje
Apertura de capítulo .................................................................8
Canciones infantiles. “El adivinador”
de María E. Walsh ................................................................... 10
Comprensión lectora ............................................................ 12
Nombre propio ............................................................................. 14
El abecedario. Tipos de letras. Rima ................ 15
Texto funcional: cuaderno de
comunicados. Reconocimiento
de emisor y destinatario .................................................. 16
Géneros poéticos orales: adivinanzas.
Las vocales ......................................................................................... 17
Identificación de vocales ................................................. 18
Actividad lúdica con el uso de vocales ............. 19
Texto de tradición oral: canciones
infantiles .............................................................................................. 20
Leo, Leo. ¿Qué leés? Adivinanzas
de Silvia Schujer ....................................................................... 21
Matemática
Contar y nombrar números cotidianos.
Reflexión sobre sus distintos usos,
significación de los números ..................................... 22
Regularidades en la banda numérica.
Conteo .................................................................................................... 24
Problemas que debaten la escritura
convencional de las cantidades
identificadas .................................................................................... 25
Cálculo exacto y aproximado.
Lectura del calendario ....................................................... 26
Reconocimiento de los números.
Relaciones entre cantidades y forma
de escribirlas ................................................................................... 27
Regularidad numérica. Problemas
aditivos ................................................................................................... 28
Ciencias Sociales
En relación con las actividades humanas
y la organización social.
La escuela. Primer día de clases:
expresión de sentimientos ........................................... 30
Sus integrantes. Roles ........................................................ 31
Dependencias. Croquis, planos.............................. 32
La escuela en distintas épocas .............................. 33
Escuelas actuales en diferentes partes
del mundo: similitudes y diferencias ............... 34
Efemérides
24 de Marzo. “Día Nacional de
la Memoria por la Verdad y la
Justicia” ................................................................................................ 35
2 LOS ANIMALES
Prácticas del lenguaje
Apertura de capítulo ............................................................ 36
Lectura autónoma con apoyatura de
imágenes. Tipo de texto: historieta. “El
infante Dante Elefante” de J. Rovella......... 38
Comprensión lectora ......................................................... 39
Elaboración de inferencias simples .................. 40
Comprensión y escritura de un portador
de texto: la lista ............................................................................ 41
Reconocimiento de una secuencia de
imágenes. Portador de texto: la receta....... 42
Letra M ................................................................................................... 43
Letra P .................................................................................................... 44
Letra S .................................................................................................... 46
Identificación de sílabas en palabras .............. 47
Leo, Leo. ¿Qué leés? “Hombre pájaro”
de Irene Klein ............................................................................... 49
Matemática
Registro de cantidades. Situaciones
aditivas. Análisis de los registros ......................... 50
Composición aditiva. El signo + ............................ 51
Cálculos aditivos. Memorización
de cálculos ........................................................................................ 52
Lectura del calendario. Serie numérica
hasta el 30 ........................................................................................ 53
Resolución de situaciones problemáticas
aditivas por medio de estrategias
diversas ..................................................................................................54
Recorridos. Ubicación de objetos:
derecha, izquierda ................................................................... 56
Localización de objetos. Ubicación
en espacios representados .......................................... 57
Ciencias Naturales
En relación con los seres vivos: diversidad,
unidad, interrelaciones y cambios.
Los animales. Preguntas curiosas...................... 58
Diversidad animal. Reconocimiento de
algunas características comunes y otras
diferentes que sirven para clasificar
a los animales. ............................................................................ 59
Características de algunas aves.
Formas de desplazamiento ......................................... 60
Texto informativo sobre las mariposas
y su ciclo de vida ........................................................................ 61
Identificación de los invertebrados
como animales. Experiencias
sencillas (terrario) ................................................................... 62
Efemérides
2 de Abril. “Día del Veterano y de
los Caídos en la Guerra de Malvinas” ........... 63

3 LAS FAMILIAS
Prácticas del lenguaje
Apertura de capítulo ............................................................ 64
Tipo de texto: cuento. “La princesa
y el sapo” de los hermanos Grimm ............... 66
Comprensión lectora ........................................................... 68
Álbum de fotos familiares. Reconocimiento
y escritura de parentescos ............................................ 70
Familia de palabras .................................................................. 71
El artículo ............................................................................................. 72
Letra L ..................................................................................................... 73
Letras D y T....................................................................................... 74
Coplas populares. Rima .................................................... 75
Leo, Leo. ¿Qué leés? “Cuando las hadas
se entristecen” de Anahí Rosello ...................... 77
Matemática
Identificación de regularidades en la grilla
de números del 0 al 99. Series ................................ 78
Comparación de cantidades. Mayor que
y menor que. Inferencia de números ............... 79
Valor posicional. Estrategias de cálculo
mental: suma de dieces más unos .................... 80
La resta. Situaciones problemáticas ................ 81
Estrategias de cálculo mental: sumar
y restar 1 a un número. Relaciones
numéricas: anterior y posterior ............................ 82
Estrategias de cálculo mental: sumar
y restar 1 a un número. Relaciones
numéricas: anterior y posterior. ......................... 83
Figuras geométricas .......................................................... 84
Geometría. Análisis de secuencias lógicas
en relación con formas geométricas.
Determinar el modelo de una serie
y continuarla .................................................................................. 85
Ciencias Sociales
En relación con las sociedades
a través del tiempo.
La familia. Integrantes ...................................................... 86
Diversidad de grupos familiares............................ 87
Familias en el pasado cercano ............................. 88
Las viviendas y la vida cotidiana a
través del tiempo (a partir de ejemplos
concretos) ......................................................................................... 89
Colaboración en las tareas familiares.
El trabajo ............................................................................................ 90
Efemérides
25 de Mayo. “Aniversario de la Revolución
de Mayo” ............................................................................................... 91
4 LAS PLANTAS
Prácticas del lenguaje
Apertura de capítulo ............................................................ 92
Tipo de texto: poesía. “Se mató
un tomate” de Elsa Bornemann ....................... 94
Comprensión lectora ........................................................... 96
Géneros poéticos ..................................................................... 98
Reconocimiento intuitivo entre artículo
y sustantivo (género y número) ............................ 99
Géneros poéticos orales: tantanes.
Letra N................................................................................................. 100
Letra F ................................................................................................... 101
Sílabas CA, CO y CU ......................................................... 102
Sílabas QUE y QUI................................................................ 103
Sílabas CE y CI ........................................................................ 104
Leo, Leo. ¿Qué leés? “Se ofrece”
de Ana María Girón y “El bastón”
de María Cristina Ramos .......................................... 105
Matemática
Iniciar el análisis de regularidades de la
serie escrita con números hasta el 49 ..... 106
Inicio en el trabajo con calculadora .............. 108
Uso de la calculadora. Inclusión del uso
de signos + ; – ; = para calcular ........................... 109
Cálculo mental. Sumas y restas
de iguales......................................................................................... 110
Composición y descomposición
de números en el contexto del dinero ......... 111
Figuras geométricas ........................................................ 112
Reconocimiento de figuras geométricas .... 113
Ciencias Naturales
En relación con los seres vivos:
diversidad, unidad, interrelaciones
y cambios.
Diversidad de plantas. Curiosidades ............. 114
Características de algunas plantas ................ 115
Partes de una planta.......................................................... 116
Reconocimiento de frutos y semillas .............. 117
Experiencias con plantas. Crecimiento
de la raíz. ......................................................................................... 118
Efemérides
20 de Junio. “Día de la Bandera”
.................. 119
5 EL CUERPO
Prácticas del lenguaje
Apertura de capítulo ...................................................... 120
Portadores de texto: aviso publicitario ... 122
Juego sonoro. Trabalenguas de
Graciela Repún ...................................................................... 124
Uso de R y RR. ......................................................................... 125
Avisos publicitarios ............................................................ 126
Uso de B y V ................................................................................. 127
Retahíla ............................................................................................. 129
Letra Ñ................................................................................................ 130
Leo, Leo. ¿Qué leés? “Historia
de Chingolo” de María Fernanda
Bidart Bluhm ............................................................................. 131
Matemática
Orden. Encuadramiento de números
en el cuadro ................................................................................. 134
Escrituras numéricas. Relaciones
de orden ........................................................................................... 135
Cálculo mental: más y menos 10 ..................... 136
Seleccionar la operación que permite
encontrar el resultado. Diferentes
significados ................................................................................... 137
Diversos procedimientos para sumar ........ 138
Cuerpos geométricos...................................................... 140
Propiedades de los cuerpos .................................... 141
Ciencias Naturales
En relación con los seres vivos:
diversidad, unidad, interrelaciones
y cambios.
El cuerpo. Curiosidades ............................................... 142
El cuerpo y sus partes. Semejanzas
y diferencias entre humanos y
demás mamíferos ................................................................ 143
Cuidado del cuerpo. Hábitos
saludables ........................................................................................144
Alimentación saludable ................................................ 145
Hábitos que nos diferencian
de los animales. La vestimenta .......................... 146
Efemérides
9 de Julio. “Día la Independencia” ................. 147

6
ESPACIO RURAL
Y URBANO
7 LOS PAISAJES
8 LOS
MATERIALES
Prácticas del lenguaje
Apertura de capítulo ......................................................... 148
Tipo de texto: historieta. “Yo Matías”
de Sendra ....................................................................................... 150
La historieta: función y uso de sus
elementos ........................................................................................ 151
Oraciones interrogativas
y exclamativas ........................................................................... 152
Reconocimiento del verbo ......................................... 154
Sílabas GA, GO y GU ......................................................... 155
Sílabas GE y GI ......................................................................... 156
Sílabas GUE, GUI, GÜE y GÜI ................................. 157
Letra J .................................................................................................. 158
Letra H................................................................................................. 159
Leo, Leo. ¿Qué leés? “¡Qué llueva,
qué llueva!” de Soledad Silvestre ................ 160
Matemática
Serie numérica hasta el 80 ...................................... 162
Relaciones numéricas: anterior
y posterior. Escalas ............................................................. 163
Problemas del campo aditivo:
sentidos de la resta .............................................................164
Diferentes formas de resolver
restas .....................................................................................................165
Cálculo mental. Construcción
de un repertorio de restas ........................................ 166
Sumas y restas .......................................................................... 167
Unidades de medidas
no convencionales................................................................ 168
Instrumentos de medición ........................................ 169
Ciencias Sociales
En relación con las sociedades
y los espacios geográficos.
Espacio rural y espacio urbano.
Características .......................................................................... 170
Características particulares del campo
y la ciudad. Sonidos particulares ........................ 171
Circuito productivo ............................................................... 172
Reconocimiento de los pasos de
un circuito productivo particular ........................ 173
Transformaciones de una herramienta
a través del tiempo: molinos harineros ....... 174
Efemérides
17 de Agosto. “Paso a la Inmortalidad
del general José de San Martín” ........................ 175
Prácticas del lenguaje
Apertura de capítulo ......................................................... 176
Tipo de texto: leyenda. “La leyenda del
murciélago” versión de Ana M. Girón ....... 178
Comprensión lectora ........................................................ 180
Dígrafos CH y LL ..................................................................... 181
La noticia y sus partes .................................................... 183
Letra Z ................................................................................................ 184
Texto periodístico .................................................................. 185
Concordancia entre sustantivos,
adjetivos y verbos ................................................................. 186
Escritura de una noticia ................................................. 187
Producción individual de textos
breves ................................................................................................... 188
Leo, Leo. ¿Qué leés? “Canción de cuna”
y “Un refugio en el mar”
de Mario Varela ...................................................................... 189
Matemática
Cuadro de números. Regularidades.............. 190
Regularidades numéricas. Antes
y después ......................................................................................... 191
Sistema monetario vigente. Composición
y comparación de números ..................................... 192
Escrituras numéricas de diferente
cantidad de cifras ................................................................ 193
Inicio en el análisis del valor posicional .... 194
Lectura del calendario .................................................... 196
Figuras geométricas ........................................................... 197
Ciencias Naturales
En relación con la tierra, el universo
y sus cambios.
Diversidad de paisajes ................................................... 198
El mismo paisaje en diferentes
épocas del año .......................................................................... 199
Paisaje diurno y nocturno.
Diferencias ................................................................................... 200
Elementos naturales y artificiales .................... 201
Cuidado del ambiente......................................................202
Efemérides
11 de Septiembre. “Día del Maestro” ....... 203
Prácticas del lenguaje
Apertura de capítulo ....................................................... 204
Letra Y ............................................................................................... 206
Escritura de textos breves ........................................ 207
Letras K, W y X ....................................................................... 208
Texto instructivo. La receta ..................................... 210
Grupos consonánticos PL, FL y BL.
Reconocimiento de tiempos verbales ........ 212
Grupos consonánticos PR, FR, BR,
TR y CR. Letra cursiva ................................................... 214
Escritura creativa. Familia de palabras ..... 215
Leo, Leo. ¿Qué leés? “La tortuga
Serafina” de María Granata ...................................216
Matemática
Análisis de regularidades de la serie
numérica ...........................................................................................218
Relaciones numéricas; conteo
de 2 en 2, de 5 en 5 ............................................................220
Relaciones numéricas: conteo
de 10 en 10. Reflexiones ................................................ 221
Introducción a las nociones de peso.............222
Equilibrio de balanzas ...................................................... 223
Medidas de capacidad ....................................................224
Análisis de situaciones que implican
usar medidas de capacidad ......................................225
Ciencias Naturales
En relación con los materiales
y sus cambios.
Los materiales en la vida cotidiana ................226
Propiedades de los materiales ..............................227
Origen de los materiales: mineral,
vegetal, animal ..........................................................................228
El aire ....................................................................................................229
En relación con los fenómenos
del mundo físico.
Acciones mecánicas para modificar
el aspecto de un objeto .................................................230
Efemérides
20 de Noviembre. “Día de la Soberanía
Nacional” ........................................................................................... 231

FICHAS
Prácticas del lenguaje
Ficha 1. (Cap. 2) Letra M.
Ficha 2. (Cap. 2) Letra P.
Ficha 3. (Cap. 2) Letra S.
Ficha 4. (Cap. 3) Letra L.
Ficha 5. (Cap. 3) Letra T.
Ficha 6. (Cap. 3) Letra D.
Ficha 7. (Cap. 4) Letra N.
Ficha 8. (Cap. 4) Letra F.
Ficha 9. (Cap. 4) Sílabas CA, CO y CU.
Ficha 10. (Cap. 4) Sílabas QUE y QUI.
Ficha 11. (Cap. 4) Reconocimiento
del sonido CE y CI.
Ficha 12. (Cap. 5) Letra R.
Ficha 13. (Cap. 5) Letras B y V.
Ficha 14. (Cap. 5) Letra Ñ.
Ficha 15. (Cap. 6) Letra G.
Ficha 16. (Cap. 6) Letra J.
Ficha 17. (Cap. 6) Letra H.
Ficha 18. (Cap. 7) Dígrafo CH.
Ficha 19. (Cap. 7) Dígrafo LL.
Ficha 20. (Cap. 7) Letra Z.
Ficha 21. (Cap. 8) Letra Y.
Ficha 22. (Cap. 8) Letra K.
Ficha 23. (Cap. 8) Letra W.
Ficha 24. (Cap. 8) Letra X.
Ficha 25. (Cap. 8) Grupos consonánticos.
Ficha 26. (Cap. 8) Grupos consonánticos.
Lecturas para armar
Sombras y algo más
Gato escondido
Fichero de animales asombrosos
Matemática
Ficha 27. (Caps. 1 y 2) Reconocimiento
de los números. Relaciones entre
cantidades y forma de escribirlas.
Ficha 28. (Cap. 3) Valor posicional.
Estrategias de cálculo mental: suma
de dieces más unos.
Ficha 29. (Cap. 4) Uso de billetes
y monedas.
Ficha 30. (Cap. 5) Diversidad
de procedimientos para sumar.
Ficha 31. (Cap. 6) Diversidad
de procedimientos para restar.
Ficha 32. (Caps. 7 y 8) Análisis
de regularidades de la serie
numérica hasta 100.
Efemérides
Ficha 33. 1.º de Mayo. Día Internacional
del Trabajador
Ficha 34. 12 de Octubre. Día del Respeto
a la Diversidad Cultural
Ficha 35. 10 de Noviembre.
Día de la Tradición
Ficha 36. Tarjetas de invitación
para actos escolares
Recortables
Ficha 37. Prácticas del lenguaje.
Ficha 38. Prácticas del lenguaje.
Ficha 39. Matemática.
Ficha 40. Ciencias Sociales.
Ficha 41. Matemática.
Ficha 42. Matemática.
Ficha 43. Prácticas del lenguaje.
Ficha 44. Ciencias Naturales.
Ficha 45. Matemática.
Ficha 46. Ciencias Naturales.

CAPÍTULO
4
LAS PLANTAS
MANZANO
LIMONERO
92

NARANJO
Dibujen los frutos que correspondan en los árboles
que tienen carteles.
Escriban la lista de ingredientes que está juntando
la cocinera para preparar una rica ensalada. Luego,
dibújenlos en la ensaladera.
Encierren, con los colores indicados, un árbol,
una hierba y un arbusto.
93

¡SE MATÓ UN TOMATE!
¡Ay! ¡Qué disparate!
¡Se mató un tomate!
¿Quieren que les cuente?
Se arrojó en la fuente
sobre la ensalada
recién preparada.
Su vestido rojo,
todo descosido,
cayó haciendo arrugas
al mar de lechugas.
Su amigo el zapallo
corrió como un rayo
pidiendo de urgencia
por una asistencia.
Vino el doctor Ajo
y remedios trajo.
Llamó a la carrera
a Sal, la enfermera.
Después de secarlo
quisieron salvarlo,
pero no hubo caso:
94

¡estaba en pedazos!
Preparó el entierro
la agencia “Los Puerros”,
y fue mucha gente.
¿Quieren que les cuente?
Llegó muy doliente
Papa, el presidente
del Club de Verduras,
para dar lectura
del verso al tomate
(otro disparate)
mientras de perfil,
el gran perejil
hablaba bajito
con un rabanito.
También el laurel
(de luna de miel,
con doña Nabiza)
regresó de prisa
en su nuevo yate
por ver al tomate.
Acaba la historia:
ocho zanahorias
y un alcaucil viejo
forman el cortejo
con diez berenjenas
de verdes melenas
sobre una carroza
bordada de rosas.
Choclos musiqueros
con negros sombreros
tocaban violines,
quenas y flautines,
y dos ajíes sordos
y espárragos gordos
con negras camisas
cantaron la misa.
El diario “Espinaca”
la noticia saca,
¡Hoy, qué disparate!
¡Se mató un tomate!
Al leer, la cebolla
llora en su olla.
Una remolacha
se puso borracha.
—¡Me importa un comino!,
dijo Don Pepino...
y no habló la acelga
(estaba de huelga).
© ELSA BORNEMANN
c/o Guillermo Schavelzon & Asociados, Agencia Literaria.
www.schavelzon.com
Lectura compartida. Disfrute de géneros poéticos.
95

VENÍ QUE TE CUENTO
1 Conversamos entre todos.
¿Quién es el personaje principal de la poesía?
¿Qué le ocurrió?
¿Qué hicieron las verduras al enterarse de la noticia?
¿Con quién estaba casada Doña Nabiza?
¿Por qué dirá que la cebolla llora?
2 Leé las frases y pintá la opción correcta.
El tomate se arrojó sobre…
un macetón.
una fuente de fideos.
una ensalada de lechuga.
Fue a ayudarlo…
la cocinera Berta.
el doctor Ajo.
el veterinario Alberto.
3 Dibujá en el recuadro qué harías para “salvar” al tomate.
96 Comprensión lectora de la poesía.

4 Dictale a la seño las palabras de la poesía “¡Se mató
un tomate!” que terminan parecido para que las escriba
en el pizarrón.
5 Escribí palabras que rimen con las siguientes.
rabanito:
remolacha:
pepino:
¿SE ANIMAN A
ESCRIBIR, ENTRE
TODOS, UN POEMA
CORTO CON ELLAS?
6 Completá junto con tus compañeros esta estrofa.
AQUEL ZAPALLITO
HABLABA ,
Y DOÑA BATATA .
7 Escribí como puedas el verso final de esta poesía.
Luego, dibujala.
A ESTE TOMATE VERDE
UN CUENTO LE HAN CONTADO
Y EL TOMATE SE HA PUESTO
.
Comprensión y disfrute de poesías. Sentido global. Reconocimiento de la rima.
97

SOLO EL MAR
Ballenato va a nacer,
el mar canta en la rompiente.
La ballena ha preparado
un canto para el naciente.
Nace y las olas lo mecen,
y los peces, de festejo,
buscan burbujas de sol
para envolverlo en reflejos.
Cuando se anime a nadar,
cuando se alumbre de espuma,
¿soñará que está nadando
en los mares de la luna?
¿Será siempre azul el mar?
¿Dejarán libre su juego?
La ballena mira y pide
solo el mar, para el pequeño.
MARÍA CRISTINA RAMOS
En La luna lleva un silencio.
Buenos Aires: Editorial Aique, 2010.
98 Lectura compartida. Comprensión y disfrute de géneros poéticos.

ORACIONES CON POESÍA
1 Completá las oraciones con las palabras de los carteles.
SOL
MAR AZUL
LUNA
La ballena vive en el .
Las burbujas de
rodean al ballenato.
Sueña que nada en los mares de la .
2 Ordená las palabras para formar las oraciones.
ballena canta mamá la
los mares de la luna ballenato sueña con el
3 ¿Con qué otras cosas podría soñar el bebé de la ballena?
Observá los dibujos y completá las oraciones.
Sueña con los .
Sueña con la .
Sueña con el .
Sueña con las .
Comprensión lectora. Reconocimiento intuitivo entre artículo y sustantivo (género y número).
Armado de oraciones. Escritura de oraciones a partir de imágenes.
99

TAN PERO TAN TANTÁN
1 Leé estos tantanes y uní con una flecha el comienzo
con el final que le corresponde a cada uno.
ERA UN PERRO TAN PERO TAN FEROZ…
QUE EN LUGAR DE LECHE DABA PENA.
ERA UN RÍO TAN PERO TAN ANGOSTO…
QUE SE MORDÍA LA LENGUA.
ERA UNA VACA TAN PERO TAN FLACA…
QUE SOLO TENÍA UNA ORILLA.
2 Escribí las palabras que le faltan
a este tantán. Luego,
pintá todas las N.
ERA UNA
TAN PERO TAN GRANDE
QUE LA FAMILIA TARDABA DOS DÍAS EN ENCONTRARSE.
ERA UN
TAN PERO TAN ALTO
QUE TROPEZÓ EN UN PUEBLO Y CAYÓ EN EL DE AL LADO.
3 Inventá los siguientes tantanes.
Luego,
compartilos con tus compañeros.
TRABAJÁ CON
LA FICHA 7.
ERA UNA TAN PERO TAN NEGRA QUE
.
ERA UN TAN PERO TAN NARIGÓN QUE
.
100 Escritura a partir de tantanes. Reconocimiento de la letra N.

CUENTITOS FABULOSOS
1 En la imagen hay varios objetos que empiezan con F.
Escribí sus nombres sobre los renglones.
2 Lean, entre todos, estos cuentos para el bolsillo.
ESTE ES UN CUENTO
QUE ME CONTÓ UNA FOCA
MIENTRAS REÍA COMO LOCA.
TRABAJÁ CON
LA FICHA 8.
ESTE ES UN CUENTO FLORIDO
REGALA EL PERFUME
DE UN JARDÍN PERDIDO.
ESTE ES UN CUENTO FÁCIL
EMPIEZA POR DELANTE
TERMINA EN UN INSTANTE.
3 Inventá, , junto con un compañero, otro cuento de bolsillo
teniendo en cuenta estos comienzos. Escribilo en tu cuaderno.
ESTE ES UN
CUENTO FRUTAL…
ESTE ES UN
CUENTO FEROZ…
ESTE ES UN
CUENTO FELIZ…
Reconocimiento de la letra F. Conciencia fonológica: interpretación de un juego en donde
se prioriza el sonido de palabras con F. Lectura y escritura de palabras con F.
101

UN COFRE PARA CAMILO
El pirata Camilo tiene un catalejo
por el que mira y descubre un cofre.
¡RÁPIDO
MARINOS, A
LO LEJOS NOS
ESPERA UN
TESORO!
1 Pintá lo que encontró Camilo.
Son objetos cuyos nombres se
escriben con
ca, co, cu.
CARAMELOS
ESCUDO
CAMISA MONEDAS
ESPADAS
CARACOLES
DIARIOS
CORBATAS
CUADROS
CARTA
2 Completá los globos de diálogo con
algunas de las palabras anteriores.
¿UNA
PARA MÍ?
¡UNA
LIMPIA!
3 Escribí qué te gustaría encontrar
dentro de un cofre.
TRABAJÁ CON
LA FICHA 9.
102 Reconocimiento de las sílabas CA, CO, CU. Lectura y escritura de palabras.

¡MENSAJE SECRETO!
1 La carta que estaba en el cofre tenía un mensaje secreto.
Descubrilo reemplazando los dibujos por la sílaba que
corresponda.
NCE BARCOS PIRATA NOS BUSCAN.
TENEMOS QUE ESCONDERNOS.
, EL IN ETO
QUI QUE
2 Escribí el mensaje en los renglones.
TRABAJÁ CON
LA FICHA 10.
3 El diario que estaba en el cofre tenía los siguientes
titulares. Completá cada uno con una palabra con que o qui
que encontrarás en los recuadros.
Barcos
salen del puerto.
CHINITOS
CHIQUITOS
PIRATAS
Se encontraron
bolsas con oro.
ARRIBA
ALGUNAS
PEQUEÑAS
Reconocimiento de las sílabas QUE y QUI. Lectura y escritura de palabras que conforman un texto.
103

...CIEN, ¡LISTO!
1 Celina juega con sus amigos a las escondidas y le toca
contar.
Observá el dibujo y completá las oraciones.
CELINA CECILIA CIRO LUCIO
cuenta.
se esconde detrás del cerezo.
En el cine está
.
se asoma detrás del auto color .
2 Leé y rodeá todas las palabras de los tantanes
que tengan
ce y ci.
ESE MAR ERA TAN PERO TAN CELESTE
QUE PARECÍA UN CIELO DERRAMADO SOBRE LA ARENA.
ESE PECECITO NADABA TAN PERO TAN BIEN
QUE SALTÓ DE LA PECERA Y SE PERDIÓ EN LA BAÑERA.
TRABAJÁ CON
LA FICHA 11.
104 Identificación de variantes en los sonidos y usos de la letra C. Reconocimiento de las sílabas CE y CI.

LEO LEO
¿QUÉ LEÉS?
EL BASTÓN
SE OFRECE
OFREZCO UN ESPÁNTAPAJAROS MANSO
CON SONRISA DE LOMBRIZ,
SOMBRERO CON CINTA ROJA,
VERDE CHALECO DE JEAN.
DOS ALAS SON SUS ZAPATOS.
UN BOTÓN ES SU NARIZ.
SOÑADOR, MUY MUSIQUERO,
CON DESEOS DE ENSAYAR
CAMINATAS POR EL MUNDO.
DAR LA VUELTA Y REGRESAR.
EL CANGREJO MÁS VIEJITO
CAMINA CON UN BASTÓN
SOBRE LA ARENA MOJADA,
SOBRE LA SED QUE DA EL SOL.
SE SOSTIENE UNA RODILLA
Y CAMINA CON UN SON
DESPAREJO Y CANSADITO,
COMO EL DE SU CORAZÓN.
DICEN QUE EL VIEJO CANGREJO,
ANTES, TOCABA EL TAMBOR
PARA AVISAR A LOS PECES
SI VENÍA UN PESCADOR.
AHORA, CAMINA LENTO
Y LAS PIEDRAS, CON TEMOR,
GUARDAN SUS BORDES FILOSOS
POR NO HERIR SU CASCARÓN.
LOS PECES LE JUNTAN LUNA;
LAS ALGAS, ALGO DE SOL.
MARÍA CRISTINA RAMOS
En La luna lleva un silencio. . Buenos Aires:
Editorial Aique, 2010.
ANA MARÍA GIRÓN
(Inédito)
Lectura compartida. Disfrute de géneros poéticos.
105

¡NÚMEROS EN FILA!
1 Con las tiras de la ficha 41 armá
una banda numérica.
Completá los
números que faltan para resolver las
siguientes actividades.
Pintá de color los números menores a 19 y, luego,
escribilos sobre el renglón.
Ahora, pintá de color los números mayores que 37
y escribilos sobre el renglón.
Luego, pintá de color los números que están entre
el 24 y el 29 y, luego, escribilos sobre el renglón.
Por último, pintá de color los números que están entre
el 30 y el 36 y, luego, escribilos sobre el renglón.
2 Comentá con tus compañeros.
¿Qué números tuviste en cuenta para completar
los que te faltaban?
3 ¿Qué número sigue al 39? Escribí sobre el renglón todos
los números que siguen y que empiezan como ese.
106 Iniciar el análisis de regularidades de la serie escrita con números hasta el 49.

¡MÁS NÚMEROS!
1 En este cuadro están ordenados los números hasta
el 50 de una forma diferente a la banda de números.
Escribí con un color los números que faltan.
EN ESTA
FILA TODOS
EMPIEZAN
CON 3.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 12 13 16 17 18 19
20
21 22 24 25 26 27 28
30
31 32 33 34 35 36 37 38 39
41 42 43 44 47 48 49
50
EN ESTA
COLUMNA TODOS
TERMINAN CON 7.
2 Luego de leer lo que dicen los chicos, respondé.
¿Cómo te diste cuenta cuál es el número que falta?
¿Qué es más fácil o más difícil de completar? ¿El cuadro
o las bandas? ¿Por qué?
Continuar el análisis de regularidades de la serie escrita con números hasta 49.
107

¡BIENVENIDA CALCULADORA!
1 Observá la calculadora.
ESTE ES
EL MÁS.
SE USA PARA
ENCENDER.
SE USA PARA
APAGAR.
ESTE ES EL
MENOS.
ESTE ES EL
IGUAL.
2 Mirá el dibujo y compará con tu calculadora.
Fijate en la imagen si las teclas con flechas están en
los mismos lugares que en la tuya.
¿Para qué se usan? Explorá en tu calculadora.
3 Pintá la calculadora del punto 1 según las consignas.
Con
Con
Con
la tecla que se usa para sumar.
la tecla que se usa para restar.
el visor o pantalla.
108 Inicio en el trabajo con calculadora.

4 Comentá con tus compañeros lo que dicen los chicos.
YO APRETÉ EL
2 Y EL 5 . ¡Y SE VIO
EL 25!
LUEGO,
APRETÉ + .
CLARO,
¡EL MÁS!
Y DESPUÉS, 1
Y EL 8 .
¡SUMASTE
18!
¡PERO NO
APARECE EL
RESULTADO!
TENÉS QUE APRETAR =
PARA QUE APAREZCA EL
RESULTADO FINAL.
5 Usá la calculadora para realizar estos cálculos. Dibujá
las teclas que tenés que apretar y anotá el resultado.
16 + 4 =
23 + 10 =
19 – 10 =
Uso de la calculadora. Inclusión del uso de signos + ; – ; = para calcular.
109

EN EL VIVERO
1 Completá la lista de precios de estos viveros.
VIVERO “LOS ÁLAMOS”
VIVERO “RAÍCES DE MI SUELO”
TODO CUESTA $ 10 MENOS.
VIVERO “TALLO ALTO”
TODO CUESTA $ 10 MÁS.
PALMERA: $ 45
PINO: $ 29
SAUCE: $ 32
2 Observá el ejemplo y resolvé las cuentas.
1 + 1 = 2
2 + 2 =
3 + 3 =
4 + 4 =
5 + 5 =
10 + 10 = 20
20 + 20 =
30 + 30 =
40 + 40 =
50 + 50 =
3 Observá lo que dice
Erizo y
comentá con tus
compañeros si tiene razón.
Justifiquen.
LOS CÁLCULOS DE LA
PRIMERA COLUMNA SIRVEN
PARA RESOLVER LOS
CÁLCULOS DE LA SEGUNDA.
110 Cálculo mental. Sumas y restas de iguales.

FLORES PARA MAMÁ
1 Escribí cuánto dinero cuesta cada ramo de flores.
50 + + + = 100 + + + =
2 Uma y su hermano fueron con sus ahorros a la florería
a comprar flores para el cumpleaños de su mamá. Los dos
pagaron el mismo importe: $ 45.
Observá los billetes que usaron y dibujá otra forma de pagar
el mismo importe con otros billetes y monedas. Podés usar los
billetes y monedas que trae la billetera.
Composición y descomposición de números en el contexto del dinero.
111

CONSTRUCTORES DE FIGURAS
1 Recortá las figuras de la ficha 42 de recortables. Jugá a
armar figuras diferentes y luego,
pegalas donde corresponda.
2 Respondé. Luego, compará tus respuestas
con las de tus compañeros.
¿Qué figuras de las que pegaste son idénticas?
Marcalas
con una X.
¿Qué figuras de las que pegaste tienen algo
igual y algo diferente?
Marcalas con una X.
¿Con los dos triángulos rojos, se puede armar
un cuadrado?
Explicá por qué.
112
Geometría: explorar las características de las formas geométricas buscando similitudes y diferencias.

FORMAS CON NOMBRES
1 Leé con atención y conversá con tus compañeros.
CUADRADO
CÍRCULO
TRIÁNGULO
RECTÁNGULO
¿Qué diferencia hay entre los lados de un cuadrado
y el lado de un círculo?
2 Observá la ilustración y descubrí las figuras. Luego,
completá la tabla.
FIGURA
NOMBRE DE LA FIGURA
CANTIDAD
TRIÁNGULO
Reconocimiento de figuras geométricas.
113

PLANTAS CURIOSAS
La naturaleza nos despierta curiosidad. Ante cada planta
que vemos, nos nacen muchas preguntas.
¿Por qué la banana no tiene semilla?
¿Por dónde les entra el agua a los cocos?
¿Qué les pasa a los árboles cuando se mueren? ¿Se caen?
¿Los entierran?
¿Por qué engorda el palo borracho?
¿La papa tiene semilla?
¿Por qué cuando comemos semillas de girasol no nos
crece una planta en la panza?
1 Pensá y escribí alguna pregunta curiosa sobre una planta
en particular. Luego,
dibujala.
114 Diversidad de plantas. Curiosidades.

PLANTAS POR TODOS LADOS
Por todo el planeta hay plantas. Hay plantas verdes y
plantas de muchos colores. Hay plantas que viven en el suelo,
otras en el agua y algunas… ¡Hasta en el aire!
1 Observá las siguientes fotos y escribí debajo de cada
una “tierra”, “agua” o “aire” según sea el lugar donde crece.
Camalote Árbol Clavel del aire
2 Investigá sobre el cactus y completá la ficha. Compartí
tu información con tus compañeros.
NOMBRE:
LUGAR DONDE CRECE:
¡SOMOS UNA
FAMILIA DE PLANTAS
SUCULENTAS! ¿POR
QUÉ? ¡AVERIGUALO!
CARACTERÍSTICAS:
Características de algunas plantas. Lugares de crecimiento.
115

CADA PARTE TIENE SU TAREA
Todas las plantas nacen de una semilla y, cuando crecen,
preparan semillas para que crezcan otras plantas. Además,
las plantas fabrican su propia comida.
1 Observá las partes de una planta y sus funciones.
FLORES: SIRVEN PARA
ATRAER A INSECTOS O
AVES Y PRODUCIR LAS
SEMILLAS.
FRUTOS: SIRVEN PARA
PROTEGER LAS SEMILLAS
QUE SERÁN NUEVAS
PLANTAS.
HOJAS: SIRVEN PARA
CAPTURAR LA LUZ DEL SOL.
TALLO: SIRVE PARA
SOSTENER LA PLANTA
Y PARA LLEVAR EL
AGUA A LAS HOJAS.
RAÍCES: SIRVEN
PARA TOMAR AGUA Y
NUTRIENTES, CON
LOS QUE LA PLANTA
FABRICA SU ALIMENTO.
2 Dibujá las partes que le faltan a la segunda planta para
que queden iguales. Luego,
completá los carteles.
116 Partes de una planta. Establecer relaciones entre las estructuras de las plantas y las funciones que esas estructuras realizan.

FRUTAS Y FRUTOS
Los frutos de una planta tienen semillas. Las plantas
necesitan de los frutos para que esas semillas se vayan lo más
lejos posible. Por ejemplo, si un animal se come un fruto, las
semillas viajan con él hasta que las expulsa.
1 Pintá con diferentes colores los caminos para unir cada
fruto con su semilla. Debajo de las fotos, escribí los nombres
de las semillas que conozcas.
TODAS ESTAS
SEMILLAS SE COMEN.
¡Y TIENEN MUCHA
ENERGÍA!
Reconocimiento de frutos y semillas.
117

UNA EXPERIENCIA PARA OBSERVAR
Las raíces de las plantas
casi siempre están bajo
tierra. Por eso no las vemos.
Vamos a hacer una
experiencia para ver las
raíces de una planta.
1 Reúnanse en grupos y sigan los siguientes pasos.
CONSIGAN VARIOS FRASCOS TRANSPARENTES.
CORTEN GAJOS DE PLANTAS TIPO POTUS O PARECIDAS.
LLENEN LOS FRASCOS DE AGUA Y PONGAN LOS GAJOS. LA PARTE CORTADA
DEBE QUEDAR BAJO EL AGUA Y LAS HOJAS AFUERA.
DEJEN LOS FRASCOS EN ALGÚN LUGAR DEL AULA Y ESPEREN VARIOS DÍAS.
CAMBIEN EL AGUA UNA VEZ POR SEMANA. VAN A VER CÓMO VAN
APARECIENDO RAÍCES.
LUEGO DE LA PRIMERA SEMANA, CADA GRUPO BUSCA SU FRASCO Y EMPIEZA
UN REGISTRO DEL CRECIMIENTO DIBUJANDO LO QUE OBSERVAN EN CADA ETAPA.
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
118 Experiencias con plantas. Crecimiento de la raíz.

EFEMÉRIDES
20 DE JUNIO
DÍA DE LA BANDERA
Para dejar de depender
de España se necesitaba
crear un ejército propio.
Manuel Belgrano creó
ese ejército, pero como
no tenía bandera que lo
identificara, dio la orden
de crear una bandera.
Y así nació nuestra bandera, esa bandera celeste y blanca
que saludamos con orgullo todos los días en la escuela.
Manuel Belgrano muere el 20 de junio de 1820, día en el que
le rendimos homenaje.
1 Escribí una palabra o frase que refleje lo que sentís
por la bandera. Luego, dibujala.
Los símbolos patrios. Convivencia e identidad colectiva.
119