Ucilna zidana - junij 2019

10. ŠTEVILKA ŠOLSKEGA GLASILA 

JUNIJ 2019

Glasilo Osnovne šole Zbora odposlancev Kočevje 

KAZALO VSEBINE 

UVODNA BESEDA ………………………………… 3 

OBARVAJMO OTROŠTVO 

PRAVLJICE IZ 2. A 

GREMO NA POČITNICE 

ANGLEŠKI KOTIČEK 

………………………………... 

………………………………... 

………………………………... 

………………………………... 

4 

6 

7 

8 

POMLADITEV PARKA 

IGRE Z RIMAMI IZ 2. A 

ČAROVNIŠKA METLA 

NAROBE SVET 

KAKO SMO SADILI 

TURBO POLŽJA DIRKA 

ŠIVALNICA 

MOJE KOLO 

FRIENDSHIP 

AKTIVNI ODMORI 

PEVSKI ZBOR PIKI JAKOB 

MATEMATIČNI KROŽEK 

BRALNA NOČ 

KOLESARSKI IZPIT 

MILIJON SANJ DEVETOŠOLCEV 

DEVETARJI PRIPOROČAJO 

LIEBESGEDANKEN 

BESEDA RAVNATELJA 

USTVARJALCI ČASOPISA 

………………………………... 10 

………………………………... 11 

………………………………... 12 

………………………………... 13 

………………………………... 14 

………………………………... 16 

………………………………... 17 

………………………………... 19 

………………………………... 19 

………………………………... 20 

………………………………... 21 

………………………………... 22 

………………………………... 24 

………………………………... 25 

………………………………... 26 

………………………………... 28 

………………………………... 30 

………………………………... 31 

………………………………... 33 

Foto: Maja Gole Premrl 

2


3


OTROŠTVO OBARVAJMO Z ROZA IN MODRO 

Tri stvari so nam ostale iz raja: zvezde, cvetlice in otroci. 

Dante Alighieri 

Otroštvo je obdobje, ki nas spremlja vse življenje. Otroci raziskujejo svoj 

svet, se razvijajo in učijo. V projektu smo se vrnili v obdobje novorojenčka 

in malčka. Prve dudke, telegrami ob rojstvu, materinske knjižice, slinčki, 

igračke, pleničke so nas popeljale v prvo leto življenja. Brali smo dnevnike, 

ki so jih mamice shranile v posebne škatle. Pripovedovali smo si o prvih 

nerodnih pripetljajih in se ob tem smejali. Prelistavali smo albume s 

fotografskimi posnetki rojstev, prvih korakov, odhoda v vrtec ... Kako 

majhna oblačila in copatki! Izpod spretnih prstkov so nastali prisrčni 

fotoalbumi, telegrami, okvirji za plišaste igračke. 

Foto: Staša Kobler 

IZKUŠNJE UČENCEV 4. C 

Ko sem pri enemu letu shodil, sem kakšen mesec hodil samo po travi. 

(Timotei) 

Zlezla sem v pomivalni stroj, ki je bil na srečo prazen. (Klara) 

Tudi jaz sem bila majhna ribica, saj sem padla v ribnik. Rešitelj je bil moj 

oči. (Eva) 

4


Ko sem bil majhen, smo šli v živalski vrt in skoraj sem padel k slonu. 

(Aljaž) 

Bili smo na obisku in svojo mami sem pokakal in pobruhal. (Tej) 

Stara sem bila leto in pol, ko sem padla s poganjalca na nos in imela 

vsega v hrastah. (Lana) 

Pri treh letih me je v ustnico pičila čebela, ko sem lizala liziko. Mamici 

sem rekla: "Zakaj me je pičila, saj ji nisem nič naredila, samo lizike ji 

nisem dala." (Tia) 

Foto: Staša Kobler 

5


STOLETNE SANJE TRNULJČICE 

Trnuljčica je sanjala in sanjala. Sanjala je o princu, ki se je z njo 

poročil na plaži v veliki hiši, ki je imela pred vhodom bazen. Skozi 

okno so se videli delfini, ki so skakali v morju. Naenkrat je prišel 

zmaj. Zagrmelo je. Iz ust je izstrelil ogenj v hišo. Preden je ogenj 

zadel hišo, je prišel princ na belem konju. Pokončal je zmaja. Tako 

je Trnuljčica sanjala sto let. 

Eva Kure, 2. A 

Trnuljčica je sanjala, da je videla princa na belem konju. Princ je bil 

namenjen h kovaču po nov meč. Na poti je srečal Trnuljčico, ki se je 

sprehajala po dvornih travnikih. Princ in Trnuljčica sta se zaljubila, 

poročila in živela srečno do konca svojih dni. Ko se je Trnuljčica 

prebudila, je ugotovila, da so se ji sanje uresničile, saj je pred njo 

stal princ iz sanj. 

Ula Bejtovič, 2. A 

LISJAČEK IN MIŠKA 

Lisjaček se je sprehajal s polno vrečo želodov. Lepo je prepeval. Vreča 

se mu je strgala. Zelo je bil žalosten. Nato je prišla miška. Lisjačka je 

vprašala, zakaj je žalosten. Odgovoril ji je, da se mu je strgala vreča z 

želodi. Miška mu je pomagala. Lisjaček se ji je zahvalil. V zameno ji je dal 

želode, tudi gromozanskega, ki sta ga potem skupaj pojedla. 

Nik Bajt, 2. A 

6


GREMO NA POČITNICE 

Končno je napočil dan, 

ko je vsakdo nasmejan. 

Šola se končala je, 

gremo na počitnice. 

To je res najlepši čas, 

ko uživa vsak od nas. 

Vroče je in vse zori, 

sonce žarke nam deli. 

Črički v travi pojejo, 

zvezde z neba sijejo. 

Kdo bo kam odpotoval, 

kdo doma se bo igral? 

Marko bo odšel na morje, 

Mirko gledal bo v vesolje. 

Maja bo doma ostala, 

kakšno knjigo bo prebrala. 

Miha v gore bo odšel, 

vriskal, plezal bo in pel. 

Mojca bo šla k babici, 

ki v Ribnici živi. 

Jaka dedku bo pomagal, 

bo drva za zimo zlagal. 

Franci ribe bo lovil 

in s kolesom se podil. 

Bor z letalom bo letel, 

v tuje kraje bo odšel. 

Kaj pa šola bo počela, 

si morda dopust bo vzela? 

Šola bo sladko zaspala 

in učence počakala. 

ANDREJA POGORELEC ŠENK 

ILUSTRACIJA: KATARINA DROBNIČ 

7


MY FAVOURITE SCHOOL SUBJECT 

I am interested in geography because we have a very kind teacher and I 

always learn something new. I like what we learn about. 

Matic Rogale, 6. B 

The best subject for me is home economics. We've got it on Thursdays. I 

like learning about life. My teacher is good. We always talk with her. I also 

like P.E. 

Jernej Krajnc, 6. B 

The best subject for me is English. We've got it on Mondays, 

Wednesdays, Thursdays and Fridays. It's never boring. I like English very 

much because it's great fun. And I like my teacher very much. 

Šana Mihor, 6. B 

I like a ball and my favourite subject is P.E. My favourite sport is football 

but I like to play basketball and volleyball too. At school we often play 

football. We have got P.E. on Monday, Tuesday and Friday. I wish we had 

P.E. every day. 

Nik Bartol, 6. B 

I like sports, so my favourite subject is P.E. We've got it on Monday, 

Tuesday and Friday. Our teachers are Mr Adamič and Mr Mrnjec. I like 

playing football and basketball very much. 

Anže Plešnar, 6. B 

My favourite subject is English. I like it because it's great and I like learning 

languages. We've got it on Mondays, Wednesdays, Thursdays and 

Fridays. I want to be an English teacher one day. 

Eva Oberstar, 6. B 

The best subject for me is P.E. We've got it on Mondays, Tuesdays and 

Fridays. I like running and playing football. My teacher is Mr Adamič. I like 

him very much. 

Žiga Poznič, 6. B 

My favourite subject is English. I've got English on Mondays, 

Wednesdays, Thursdays and Fridays. I love English because it's 

8


interesting. I like reading and writing. Our teacher is Mrs Prebilič. She's 

our class teacher too. We like her very much. 

Vita Otoničar, 6. B 

My favourite subject is art because I can use different colours. I'm proud 

when I see my finished product. We use paint brushes and felt-tip pens. 

It's very interesting. 

Lija Resnik, 6. B 

My best day is Friday because I have P.E. and Slovene. I like my class. 

We can talk and do our homework. 

Bor Potisk, 6. B 

My favourite subjects are P.E. and art. They are special to me. They are 

very interesting and great fun. I relax when I have them. 

Vid Potisk, 6. B 

My favourite subject is home economics because I like cooking and we 

have a very cool teacher. We've got it on Thursdays but sometimes we've 

got a double period. We talk about food and people's bodies. It's great fun 

because we talk a lot. 

Iva Šarić, 6. B 

My favourite subject is P.E. because I don't write there but I have fun. I 

have it on Monday, Tuesday and Friday. I like it very much. 

Leila Ljubas, 6. B 

The best subject for me is art. We've got it on Wednesdays. I like it when 

we create and when we can talk. The teacher is very kind. 

Ana Jezeraškić, 6. B 

The best subject for me is science. We've got it on Wednesday and Friday. 

I like science because we learn about nature. I like to learn about flowers 

an other plants. 

Nastja Pavuna, 6. B 

9


SLIVA HRUŠKA JELKA 

V okviru EKO ŠOLE vam sporočamo, da smo pred šolo levo od vhoda 

zasadili dve drevesi s sadjem (hruška in sliva). Pri stranskem vhodu pa 

je na novo zasajena jelka. Vse to se bo dopolnjevalo vsako leto, ker so 

sadike drage. 

Naša okolica je že sedaj zelo lepa. Z obnovitvijo pa se bo park 

pomladil. Vsi, ki ne veste, imamo pred šolo park, kjer so označene vse 

drevesne in grmičevne vrste. 

Želimo vam lep konec šolskega leta z obiskom našega parka tudi med 

šolskimi urami. 

Učenci ID GEOGRAFIJA 

10


Mama ima rada med, 

jaz pa rajši sladoled. 

Iz tal raste drevo 

in raste v nebo. 

Ian Lakić 

Na kruh sem namazala marmelado, 

torto sem prelila s čokolado. 

Ula Bejtovič 

Lep je ta planet, 

kakor svet. 

Nik Bajt 

Po cesti pelje kamion, 

na nebu leti avion. 

Enej Bor Pogorelec 

Liza ima rada pico, 

oči pa potico. 

V zraku leti ptica, 

na krožniku je krvavica. 

Mia Naglič Kavran 

Na pašniku sem videl kravo, 

ki rada je travo. 

Čebela je vesela 

in se vrti kot marela. 

Patrik Kordiš 

Na vrtu raste roža, 

mene boli koža. 

Tim Vuković 

Prišla sem v čoln, 

notri je bil samo klovn. 

Prišla sem v trgovino, 

kupila sem mandarino. 

Iva Nina Kersnič 

Na stropu visi luč, 

v vratih pa je ključ. 

V košari sta kruha, 

na mizi je juha. 

Aleksej Henigman 

Pojedel bom pico, 

nato spoznal kraljico. 

Imam čoln, 

na njem je klovn. 

Eva Kure 

Za nalogo sem imela popravo, 

v kopalnici pa poplavo. 

Na vrtu je bila igrača, 

pod njo se je skrivala kača. 

Tita Ažman 

11


PRIJAZNA METLA 

Čarovnica na metli leti 

in se hi hi hi hi hi smeji. 

Vzela si je nekaj dni dopusta, 

saj je ravnokar prišla od pusta. 

Peljem daleč jo v topli svet, 

si stare gre kosti pregret. 

Tam se malo bo umila, 

svež´ga zraka naužila. 

Ko bo v vodi čofotala, 

jaz bom z ježki se česala, 

z drugo metlo klepetala, 

sončnim žarkom se predala. 

Spet čarovnica bo urejena 

in moja pričeska posušena, 

pozno bova švignili v noč, 

čarovnice in metle, lahko noč. 

NEJA LEVSTIK, 5. B 

ČAROVNIŠKA METLA 

V kotu sobe na palici stoji. 

Vsa skuštrana metla, 

metla taprava. 

Saj pometati ni znala 

in jo je čarovnica ukradla. 

Metla, metla taprava. 

Zdaj čarovnica jo je zajahala 

in leti kot zmešana. 

Metla, metla taprava. 

ALINA IBRAHIMOVIĆ, 5. B 

METLINA PESEM 

Ti na meni sediš 

in od zgoraj mi težiš: 

»Pojdi hitreje, ti stara slama, 

si čisto že bedna, za mene si 

krama.« 

Jaz poslušam je ne, 

saj je tečna res že. 

Najraje vrgla bi jo dol, da bi padla 

na tla, 

pristala bi na nogah, saj čarati zna. 

Jaz pa bi letela 

in veselo pela: 

»Zakaj si tečna bila, 

zdaj pa padla si na tla.« 

LANA ARH, 5. B 

PESEM ČAROVNIŠKE METLE 

Jaz sem metla, metla slamnata, 

z mano se pometa tra la la la la. 

Na meni lahko tudi sediš 

in po nebu letiš. 

Ko pa name čarovnica sede, 

vedno slabo voljo mi snede. 

Na meni leti in prepeva tra la la la li. 

Skupaj se zabavava in čez oblake 

tavava. 

Skupaj se smejiva in v noč letiva. 

Na meni sedi in v veter kriči. 

ELA HOČEVAR, 5. B 

12


Veverica mrežo plete, 

muha pajka si lovi, 

oče se s skirojem vozi, 

mama spet na glavi stoji. 

Otroci posodo pomivajo, 

mačka psa lovi, 

to bo treba urediti, 

brž en, dva, tri. 

ŽIVA KOVAČIČ, 6. C 


V narobe svetu ni nič nenavadnega. 

Namesto da bi ljudje jedli kosmiče, 

jedo kosmiči ljudi. 

Ne sprehaja človek psa, 

temveč pes človeka. 

A to ni vse. 

V šoli ne učijo učitelji 

učence, 

temveč učenci učitelje. 

NEJC OMAN, 6. C 

13


ZANIMIVO DELO 

V PODALJŠANEM BIVANJU 

Ker so učenci radovedni in radi opazujejo 

spremembe tudi v okolju, smo se v našem 

podaljšanem bivanju urili v sajenju oziroma 

presajanju sadik zelenjave. 

Vsak je lahko posadil svojo rastlino, za 

katero pa je moral skrbeti oz. jo negovati. 

Ob tem so učenci z zanimanjem opazovali 

vsakodnevne spremembe. 

Foto: Polonca Kalič 

VTISI: 

Meni je bilo najbolj všeč, da smo lahko prinesli od doma svoje 

lončke in zemljo ter da smo sploh lahko to posadili v šoli. 

Učiteljica mi je pomagala saditi paradižnik. Vesel sem, ker mi je že 

zrastel. 

Meni je bilo zanimivo, ko nam je učiteljica prinesla male paradižnike. 

Svoj paradižnik zalivam vsak dan, ko pridem v šolo. 

Všeč mi je, da lahko sami zalivamo. 

Vesela sem, ker je moj paradižnik zelo velik. 

Zdaj je paradižnik še majhen. Ga bom zalival, da bo zrastel. 

Meni je bilo najbolj všeč, ko mi je paradižnik že malo zrastel, da 

vsak dan zalivamo paradižnike in da jih bomo kmalu lahko odnesli 

domov. 

Vesel sem, da je zrastel in da ima že veliko listov. 

Všeč mi je bilo, ko je začel rasti plevel pri paradižniku. 

14


Opazoval sem, kako rastejo. Nekateri so že zelo veliki. Po mojem 

bom svoj paradižnik posadil v lonec. 

Zanimivo mi je bilo, ko so bili še majhni in ko je kakšen ovenel. 

Videl sem, da so eni paradižniki zelo visoki. Svojega bom posadil 

na vrt. 

Všeč mi je bilo, ko je bila rastlinica še majhna in sem jo opazoval, 

kako je rastla. 

Najboljše mi je, ko zalivam z malo zalivalko. Doma bom posadil 

paradižnik na vrt. 

Učiteljica Polonca Kalič in učenci OPB 1. razreda 

Foto: Anita Turk Šveigel 

15


TURBO POLŽJA DIRKA 

V 1. B se je zgodila prava polžja dirka! Pristop 

do izvedbe dirke je bil nadvse resen. Ker 

tekmovalci kljub deževnemu vremenu v 

naravi niso nabrali dovolj atletsko razvitih 

polžev, so dilemo rešili tako, da so si jih 

izdelali kar sami. 

Foto: Petra Kersnič 

Start in cilj dirke sta bila strogo določena na razdalji dveh čevljev. Pred 

tekmo je bilo med tekmovalci in gledalci čutiti napetost. Dirka je bila tako 

borbena, da je prenekateri polž za dobro uvrstitev žrtvoval svoj rožiček. 

Dva tekmovalca je sodnik diskvalificiral (namerno zapletanje rožičkov in 

prekomerno slinjenje proge). Ob glasnem in zavzetem spodbujanju 

gledalcev je bil nedvomno najhitrejši polž Blisk v Juretovi lasti. Bil je za 

dobre pol sekunde hitrejši od drugo uvrščenega polža z imenom Turbo v 

Tianovi lasti. Odlično tretje mesto je zasedla Nana s svojim polžem Hitra 

zvezdica. 

Torej, vzdušje na tekmi je bilo odlično, po tekmi je sledil polžji abecedni 

žur, na katerem se je pelo, plesalo in tudi zaljubilo marsikatero polžje srce. 

Iz 1. B vam pošiljamo turbo polžji pozdrav! 

Foto: Petra Kersnič 

16


V SKRITEM KOTIČKU, V ŠOLI NA REŠKI 

SO GUMBI, ŠIVANKE IN NITI DOMA. 

TU ŠIVA SE, POJE, VES ČAS KLEPETA, 

KLJUB TEMU MARLJIVOST JE TUKAJ 

DOMA. 

PREDPASNIKE PISANE, TORBICE LIČNE 

ŠIVAJO MALE SI GOSPODIČNE. 

ŠE FANTJE POGUMNO VIHTIJO ŠIVANKE, 

PREVIDNO, NATANČNO NIZAJO ZANKE. 

TOREJ, ČE ŠIVANJE TE VESELI, 

V JESENI NA REŠKI TE ČAKAMO MI. 

Foto: Mirjam Kosten 

V šivalnico sem se vpisala, ker rada šivam, to me pomirja. (Kaja 

Polajnar, 2. A) 

Vpisala sem se, da bi se naučila šivati. Rada bi si sešila metulja. 

(Marina Ćavlović, 2. B) 

Vpisala sem se, ker rada šivam in se lahko naučim še več in to me 

najbolj veseli. (Ula Šalehar, 2. B) 

Všeč mi je šivanje. V šivalnici delamo veliko igrač, 

npr. kokoši, zajčke, kužke in rože. (Iva Nina 

Kersnič, 2. A) 

Rada šivam. Lahko bi šivali še metulje iz roza 

blaga. (Tita Ažman, 2. A) 

Sešil bi si še backa Jona. Všeč mi je bilo, ko sem 

dobil napolitanke. (Jakob Draškovič, 2. B) 

V šivalnico hodim, ker bi rada znala šivati zelo 

lepo. Želim si sešiti obleko. Rada bi se naučila 

šivati s šivalnim strojem. (Manca Lušin Zajc, 3. B) 


17


V šivalnico sem se vpisal, ker sem se hotel naučiti 

šivati in zdaj šivam kokoš. (Lan Zobec, 2. D) 

Rada bi se naučila šivati na šivalni stroj, zato 

hodim v šivalnico. Želim zašiti veliko stvari, tudi 

obleke. (Tina Žlebič, 3. B) 

V šivalnico rada hodim, ker se veliko naučim, 

spoznam nove prijatelje in ker delamo veliko 

zabavnih stvari. Naučimo se veliko novih šivov in 

šivamo gumbe. Sešila sem že dve torbici, igro tri 

v vrsto, zvezdico na kartonu, tri kužke, eno 

smrekico in en srček. Sešila bi si še veliko težkih 

stvari. (Vita Luzar Lunder, 3. A) 


V šivalnici je dobro, zato sem se vpisala. Všeč mi je, ker veliko šivamo. 

(Maja Žlebič, 2. D) 

V šivalnico rada hodim, ker veliko šivamo in se družimo s prijatelji. 

Naučimo se mnogo novega in spoznavamo nove šive. Sešila sem si 

že dva zajčka, torbico, dva predpasnika, smrečico in tri kužke. (Lina 

Adamič, 3. A) 

V šivalnici šivamo. Vpisala sem se, ker je moja teta šivilja. (Mia Elena 

Tovilović, 2. D) 

Rada imam šivalnico, ker pri šivanju uživam in ker sta učiteljici prijazni. 

(Ela Resman, 3. D) 


18


V šoli sedim, se tudi učim 

in čakam – kdaj bo že kon'c! 

Moje kolo pa me čaka doma! 

Kolo drvi po cesti 

in gor in dol, 

doline, kotline, vzpetine – 

vse osvoji! 

Počutim se super – pravi junak; 

lahko bi zdrvel na konec sveta. 

Bekim Kovačič, 5. A 

WHAT IS FRIENDSHIP? WHO IS A FRIEND? 

A friend is someone who I can play video games with, someone who I 

can talk to and is fun to be around. Rudi Koprivec, 9. B 

You can have a lot of friends but they are not real friends. For me 

friendship is something special. With friends you can share your secrets 

and problems. The most important part of friendship is having a very 

good time with your friends. Nina Tabaković, 9. A 

There are those people who always stick together and if something bad 

happens it doesn't really matter because their love is so strong and 

deep. It is very special, we call it friendship. Anja Ribič, 9. B 

»If you fall, I'll pick you up« is a real type of friendship. Kaja Modic, 9. B 

19


Na naši šoli smo se odločili, da glavne šolske odmore popestrimo s 

športno aktivnimi odmori po 10 minut dvakrat na teden v telovadnici ali na 

šolskem dvorišču. Pri tem učence spremlja učitelj, jih vodi in nadzira. Za 

udejstvovanje se odločijo prostovoljno. Sedeč položaj, prisilna drža, stres 

in napetost med učnim procesom kličejo po aktivni vadbi. Namen aktivnih 

odmorov je, da se otroci miselno razbremenijo, za trenutek pozabijo na 

šolo, zadovoljijo potrebo po igri. Ob tem se ustvari sproščeno 

razpoloženje. Poleg tega se jih vzgaja v pozitivnem odnosu do športa in 

aktivnega življenjskega sloga. Vsebina aktivnih odmorov je sproščujoče 

narave ter odvisna od lastne presoje učitelja, včasih pa tudi želje učencev. 

Te odmore popestrijo različne oblike gimnastičnih vaj z uporabo rekvizitov 

(obroči, žoge, kolebnice …), elementarne in zabavne štafetne igre, 

atletski, gimnastični in skakalni poligoni, igre z žogo, boj med dvema 

ognjema, tekalne igre, rajalne igre, igre hitrega reagiranja, preprosta 

tekmovanja v zadevanju cilja, koša ali gola, moštvene igre, kot so 

nogomet, košarka, hokej … Tako učenci pri teh aktivnostih šolo povsem 

odmislijo. Pri sprostitvi in gibanju poživimo krvni obtok in energijo, zato se 

otroci po vadbi počutijo radostno, so veliko bolj motivirani za nadaljnje 

delo in bolj pozorni pri pouku. 

Marina Dekleva 

Foto: Marina Dekleva 

20


Zgodilo se je v KCK, 29. maja 2019, ko smo obeležili dvajset let delovanja 

otroškega pevskega zbora Piki Jakob. V teh dvajsetih letih smo izvedli 

šest koncertov. Lotili smo se dveh muzikalov. Sodelovali smo na 

območnih in regijskih tekmovanjih in od tam prinesli eno bronasto in tri 

srebrna priznanja. Skozi leta je prepevalo veliko pevcev. Na klavirju nas 

je spremljalo kar nekaj izvrstnih pianistov, kot so Erik Šuler, Maja 

Schuster, Mojca Hribar Osmak in Teja Merhar. Slednja nam je tudi 

napisala in posvetila dve skladbi, ki smo ju prvič izvedli tudi na tem 

koncertu. Imeli smo tudi dva gosta OPZ Vrtiljak in flavtistko Marušo 

Mlekuž. Naj se še na tem mestu zahvalim vsem, ki so skozi leta kakorkoli 

sodelovali z nami, še posebej pa Mojci Hribar Osmak, ki nas spremlja 

najdlje časa. 

Zborovodkinja Andreja Pogorelec Šenk 

Foto: Borut Šenk 

21


Na naši šoli poleg podajanja kvalitetnega znanja 

vedno znova iščemo nove nadobudneže z vseh 

področij. Že drugo leto aktivno deluje tudi matematični 

krožek za drugo- in tretješolce, njegovi udeleženci 

pa so že prave bistre glavice. Pri krožku v 

prvih mesecih učenci rešujejo različne naloge iz 

prostorske predstavljivosti in se pripravljajo na 

tekmovanje MATEMČEK. Skupaj odkrivajo različne 

načine reševanja in si med seboj svetujejo ter 

pomagajo. Ko spoznajo postopke reševanja nalog, 

pričnejo z reševanjem preteklih tekmovanj. 

Naloge so zelo raznolike in zahtevajo veliko vaj za 

doseganje uspehov. V drugem delu našega raziskovanja pa se preselimo 

na logične naloge. Gre za razvijanje veščin logičnega mišljenja preko 

razvedrilnih nalog in polno zabavnih izzivov s poudarkom na matematični 

logiki. Učenci se srečajo z oprodami, vitezi in vohuni, ki jim vsako leto 

povzročajo nove preglavice. Pri logiki je zelo pomemben sistem reševanja, 

ki ga učenci z vajo usvojijo. Ko postanejo že pravi logični mojstri, pa 

se podajo na reševanje preteklih tekmovanj iz LOGIČNE POŠASTI. Kaj 

hitro pa pride datum šolskega tekmovanja, na katerem se vsi učenci odrežejo 

po svojih najboljših močeh. Na tekmovanjih so zelo uspešni in 

ponosni na svoje dosežke. 

Foto: Vesna Pavuna 

22


NEKAJ MISLI, VTISOV, SPOMINOV UČENCEV ... 

Pri krožku smo reševali različne naloge in se zabavali. (Mark 

Kovačič, 2. C) 

Najbolj mi je bilo všeč, ko smo reševali latinski kvadrat in se 

udeležili tekmovanja. (Jakob Draškovič, 2. B) 

Je zelo dobro in se lahko veliko naučimo. Učiteljica je zelo 

prijazna. (Leona Bleszkany, 2. D) 

Rešujemo veliko zanimivih nalog in pri tem 

razmišljamo. Čeprav je krožek matematični, nič 

ne računamo. (Uma Doutlik, 2. D) 

Vaja dela mojstra, če mojster dela vajo, se tako 

veliko naučimo. (Matej Pahor, 2. C) 

Rešujemo težje naloge, da urimo svoje 

možgančke. (Maja Starič, 2. C) 

Hodimo na tekmovanja in dobimo priznanja. (Iva Nina Kersnič, 

2. A) 

Moramo veliko razmišljati. (Tita Ažman, 2. A) 

Najboljše so mi bile težke naloge: kocka, sklenjena pot in sudoku. 

(Lina Adamič, 3. A) 

Pri krožku sem rada imela mostove in všeč mi je bila tudi kocka. 

(Laura Grasselli Kobal, 3. A) 

Vse mi je bilo kul, razen takrat, ko me je sošolec motil. Hvala za 

ves trud, ker ste nas naučili veliko o LOGIČNI POŠASTI. (Domen 

Repar, 3. B) 

Res mi je bilo všeč na matematičnem krožku in dobro so mi šle 

naloge. Všeč mi je bilo tudi na državnem 

tekmovanju. Škoda, da moram na drugo 

šolo. Hvala zares. (Gaja Zorić, 3. B) 

Malo v razmislek pa sem učence povprašala, 

kako bi lahko krožek poimenovali v 

naslednjem šolskem letu: 

POSKOČNE ŠTEVILKE, BORCI PROTI LOGIKI, 

LOGIČNI KROŽEK, POŠASTNI KROŽEK … 

Mentorica: 

Vesna Pavuna 

Foto: Vesna Pavuna 

23


V petek, 7. 6. 2019, smo se ob 19.00 uri pred 

našo šolo zbrali učenci od 6. do 9. razreda. 

Bil je topel in sončen dan. Na začetku smo se 

razporedili v dve skupini ter tekmovali v 

reševanju ugank Valentina Vodnika, kjer 

smo morali pokazati tudi svoje športne 

spretnosti. Zmagovalna skupina je pripravila 

pevsko in plesno točko, poraženci pa so se sami preizkusili v sestavljanju ugank. 

Po kvizu v avli šole smo se posladkali s palačinkami, ki so nam jih medtem 

pripravili učenci 9. razreda. Ko smo povečerjali, smo odšli do učilnic, v katerih 

smo si ogledali film. Po koncu filma smo se šli igrat skrivalnice po šoli, zatem pa 

so sledile priprave na spanje. Seveda smo zaspali šele okrog ene ure zjutraj, ker 

nismo bili preveč zaspani. Starejši učenci so nam pripravili zajtrk, nato pa smo 

okoli 9. ure odšli nasmejani domov. 

Nika Lenassi, 8. A 


24


POZOR, POZOR, »SVEŽI« KOLESARJI NA CESTI! 

Pokazalo se je sonce in končno smo se lahko preizkusili v spretnostni 

vožnji kolesa ter uporabi cestnoprometnih predpisov. V torek, 11. 6. 2019, 

smo se zabavali na poligonu in spoznali izpitno traso. V sredo je šlo zares 

– ob pomoči policistov in članov ZŠAM Kočevje smo se posamično podali 

na izpitno pot. Izpit je opravilo 47 učencev, ki so se svojega uspeha zelo 

razveselili. 

To, da sem opravila kolesarski izpit, mi pomeni veliko, saj se zdaj 

počutim bolj samostojno in odgovorno. Sedaj se bom sama lahko peljala 

po cestah. Pa še več se bom družila s prijatelji. (Maja Miljuš, 5. A) 

Zdaj se bom lahko vozil sam, sem bolj varen na cesti in starši nimajo več 

toliko skrbi z mano. (Tijan Babič Vidervol, 5. A) 

Zelo rada se vozim s kolesom, zdaj bom lahko postala samostojna 

kolesarka. Izpit je bil kar težek, a sem ga naredila. (Neja Pavuna, 5. A) 

Vesela sem, zdaj se lahko vozim sama. Bilo me je strah, da bom naredila 

napako, težko je bilo zavijanje v levo. Zdaj bom morala upoštevati pravila. 

(Ana Marinč, 5. A) 

Vesel sem, ker sem naredil kolesarski izpit. Zdaj se bom lahko peljal po 

cesti brez staršev. Moral bom upoštevati znake in pravila na cesti. Zelo se 

bom zabaval. (Jan Levstek, 5. A) 

Foto: Anda Jambrovič 

25


MILIJON SANJ DEVETOŠOLCEV 

(GENERACIJA 2004) 

Kot se za dobro valeto spodobi, smo s pripravami nanjo začeli že na začetku 

šolskega leta. Najprej smo morali določiti temo, in sicer milijon sanj. Idejo smo 

dobili v filmu The greatest showman, ki je sicer muzikal, zato smo se odločili, da 

uporabimo večino pesmi iz filma. Zatem smo se razdelili v skupine. Ena je bila 

zadolžena za ustvarjanje filmčka, druga za sceno, skeč, zahvale itd. Sestavili smo 

celo šolski bend, saj nas veliko obiskuje glasbeno šolo. Pri šolskem bendu smo 

se odločili, da bomo na valeti zaigrali venček pesmi o sanjah, kot so: uspavanka, 

Never enough, Sweet dreams in še Golica. Vemo, da zadnja ni pesem o sanjah, 

vendar si ne želimo preveč resne in zasanjane valete. Tako da že celo leto poleg 

učenja pridno delamo za valeto, ki se je že zelo veselimo. Vanjo smo res vložili 

ves naš trud. Upamo, da bo vse potekalo po načrtih. Res je, da zdaj po devetih 

letih zapuščamo šolo, vendar mi vemo, da se bomo še srečali. Kot zahvale za 

delavce šole pa smo se odločili izdelati lovilce sanj, ki po izročilu indijanske 

legende odganjajo slabe sanje in spodbujajo uresničitev dobrih sanj – naših in 

vaših. 

ZA SPOMIN Z VALETE (sreda, 13. 6. 2019) 

Lara Žagar, 9. A 


26


Milijon sanj 

Oči zaprem in v mislih uzrem 

svet, ki čaka name le, 

ki je samo moj. 

Vsi gremo skozi temo, 

vsak v svoj svet potujemo 

in za nas je dom. 

Pravijo, pravijo, da to je noro, 

pravijo, pravijo, da jaz sem nor. 

Ni mi mar, če za vas je to nesmisel, 

sami si oblikujemo svoj svet. 

Zvečer, ko grem v posteljo, 

najlepše misli v glavi so, 

milijon sanj mi spati ne pusti. 

Pomislim, kakšen bi bil svet, 

v mojih mislih bil bi lep. 

Milijon sanj še potrebnih bo. 

Milijon sanj za svet, ki ga ustvarjamo. 

Dom lahko zgradimo si, 

prostori so napolnjeni 

z lepimi stvarmi, 

ki zbiram jih, saj so spomin, 

ob njih se vedno nasmejim 

na deževen dan. 

Pravijo, pravijo, da to je noro, 

pravijo, pravijo, da jaz sem nor. 

Ni mi mar, če za vas je to nesmisel, 

sami si oblikujemo svoj svet. 







Milijon sanj za svet, 

ki ga ustvarjamo. 







Milijon sanj za svet, ki ga ustvarjamo. 

Za svet, ki ga ustvarjamo. 

Prevod: 

Klara Štefanič in Luka Južnič 

Foto: Atelje Iris 

27


DEVETARJI PRIPOROČAJO V BRANJE 

KNJIGA, KI ME JE NAJBOLJ 

NAVDUŠILA ... 

... IN ZAKAJ ME JE 

NAVDUŠILA 

Sadako hoče živeti 

Zelo dobro opiše dogodke med in po 

napadu na Hirošimo. 

Absolutno resnični dnevnik Indijanca s 

polovičnim delovnim časom 

Zanimivo opiše revno življenje, vpliv 

alkohola, vendar na zabaven način. 

Robin Hood 

Ker ima zelo zanimivo zgodbo in je 

odlično napisana. 

triologija Razcepljeni 

Ker ima dobro zgodbo in stil pisanja. 

Ognjeni ruj 

Ker zelo lepo opiše dogodke na soški 

fronti, same bitke in življenje ob fronti. 

Da Vincijeva šifra 

Ker predstavi zanimivo teorijo. 

Solze so za luzerje 

Po branju te knjige bolj spoštujem ljudi, 

saj me je ganila. 

Šepet 

Všeč mi je način pisanja te pisateljice 

kot tudi njene druge knjige. // 

Ker pisateljica zelo doživeto opisuje 

dogodke, zgodba je polna preobratov in 

zapletov. 

Cesta utehe 

Všeč mi je bila pesem, v knjigi sem se 

našla. 

Vampirkin dnevnik 

Knjiga je polna napetih dogodkov in 

govori o ljubezni ter prijateljstvih. 

Zelene oči 

Ker pripoveduje o vzponih in padcih 

resničnega življenja ter nam sporoča, 

naj ne izgubimo upanja. 

28


Klic divjine 

Komunistični manifest 

Nikoli ne reci, da te je strah 

I boy 

Tigrovo prekletstvo 

Otok trpljenja 

Nogometno srce 

Srce iz črnila 

Velike zelene oči 

Čisti krik 

Deček v črtasti pižami 

Govori o življenju ujetega psa, ki vleče 

vprego, na koncu pa zaživi življenje z 

volkovi v divjini. 

Zaradi idej, zgodovine in temeljnih 

ciljev. 

Ker je zgodba zelo napeta, žalostna in 

čustvena. 

Ker je nisem mogla prenehati brati, saj 

je hkrati najstniška, akcijska in 

fantazijska knjiga. 

Zelo je zanimiva in te povleče k branju. 

Ker govori o tem, kaj se je resnično 

dogajalo. 

Ker ima podobno zgodbo, kot sem jo 

doživel sam v resničnem življenju. 

Ker je zelo zanimiva in privabi bralca, je 

domišljijska, kar mi je všeč. 

Ker opisuje dogodek, ki se lahko zgodi 

vsakomur in je zelo realna. 

Ker dobro predstavi realnost. 

Ker govori o prijateljstvu dveh dečkov. 

Knjiga je zanimiva in hitro berljiva. 

Mogoče kaj od tega izberete za prihajajoče poletno branje. 

Zbrali in pripravili: učenci 9. razreda z učiteljico Matejo Malnar 

29


LIEBESGEDANKEN 

Sie war sehr verliebt. Vor sechs Monaten verliebte sie sich in ihn. Sie war 

glücklich, überglücklich. Jede Sekunde wollte sie mit ihm teilen, jede Minute 

und jeden Tag. Er war derjenige, der ihr das Gefühl gab, geliebt zu werden. 

Es war ein schönes Gefühl, ein Gefühl, das sie nie verlieren wollte. Ja, sie war 

verliebt sogar sehr, es war ein neues Gefühl, ein schönes und aufregendes 

Gefühl. Er war derjenige, von dem sie ständig träumte, sie wollte ihn nie 

alleine lassen, sie vermisste ihn jedes Mal, als sie nicht in seiner Nähe war. 

Sie konnte vor Glück schreien, alle wussten, wie verliebt sie war, ihr Glück 

war perfekt. Jedoch war es kein normaler Tag, sie traf sich mit ihrem Schatz, 

sie freute sich, machte sich zurecht, wollte ihrem Schatz gefallen. Als sie bei 

ihm war, war sie glücklich, ihm in die Augen zu schauen und ihm sagen zu 

können, dass sie ihn liebt. In den Gedanken war sie nur bei ihm, aber sie 

bemerkte nach einiger Zeit, dass etwas anders war. Sie saß bei ihm auf dem 

Sofa, er saß an seinem Computer, beachtete sie im Wesentlichen nicht. Ihre 

Gedanken waren jedoch weiterhin nur bei ihm. Er stand auf, sie stand auf, 

und da kam etwas, was sie nie vergessen wird. Er sagte, dass es aus ist. Ihre 

Augen füllten sich mit Tränen, ihre Welt brach in diesem Moment zusammen, 

ganz plötzlich. Hat er eine neue? Was war geschehen? Sie machte sich 

Gedanken. Sie weinte, aber er sah ihre Tränen nicht. Niemand sah in diesem 

Moment ihre Tränen. Sie gab ihm ihre Welt, tat alles für ihn und jetzt war alles 

aus, von der einen Sekunde auf der anderen. Verstehen konnte sie es nicht, 

nein, war dies wirklich das bittere Ende einer Liebe, die so stark war? Sie 

konnte es nicht verstehen und vielleicht begriff sie es in diesem Moment auch 

noch nicht richtig. Sie standen also in seinem Zimmer, alles war leise. Sie 

fragte ihn: "Wieso, wieso ist nun alles vorbei? Wie kann alles so zu Ende 

gehen?" Er gab keine Antwort, bis heute nicht. Er forderte sie auf zu gehen, 

sie weinte und weinte, doch er konnte immer noch nicht ihre Tränen sehen. 

Sie ging, sie ließ ihre große Liebe dort in seinem Zimmer stehen, er folgte ihr 

nicht, sie war alleine. Sie ging nach draußen und weinte. Morgens befand sie 

sich in einer heilen Welt voller Liebe und dann trat sie in die dunkle Welt. 

Warum tut er ihr das an? Wieso lässt er sie jetzt alleine? Warum macht er 

alles kaputt? Wieso gibt er der Liebe keine Chance? Wieso bricht er ihr das 

Herz? WARUM?! Diese Fragen stellte sie sich. Jedoch bekam sie keine 

Antwort. Ein Teil von ihr starb, die Liebe, sie starb, jedoch nicht für ihn. Weiß 

er, wie sie sich fühlt? Was sie durchmachen muss? Wie sehr sie leidet? Nein, 

er weiß es bis heute nicht, sie wusste ab diesem Tag, dass sie ihn vergessen 

muss. Aber nur wie? Wie sollte sie den vergessen, den sie so sehr liebte? Der 

ihr alles gab? Wie sollte sie diese Person vergessen? Eigentlich sollte sie ihn 

hassen, aber sie konnte das nicht, sie liebte ihn zu viel. Sie versuchte, ihn zu 

vergessen, aber sie konnte das nicht. Sie liebte ihn zu sehr. 

EMINA GRBIĆ, 9. A 

30


MILIJON SANJ – generacija 2004 

Z valeto se je od naše šole poslovila izjemna generacija 9. razredov. Zakaj 

izjemna? Zato ker toliko pohvaljenih, pridnih, delovnih učencev v generaciji še 

ni bilo in jih tudi dolgo več ne bo … Z zares izjemnim in s čustvi nabitim 

programom je 46 mladeničev in mladenk z valeto, ki so jo poimenovali milijon 

sanj, uradno zaključilo svoje devetletno popotovanje po učilnicah in hodnikih 

naše osnovne šole. Bili so res zvezde večera, v mislih so že lovili svoje sanje, 

vsak v smeri nove poti. Vsi, tako starši kot učitelji, želimo, da bi se jim v čim 

večjem številu uresničile … 

Ob zaključku devetletke je pravi čas, da se potegne črta in pod njo sešteje vse, 

kar je kak posameznik v obdobju osnovnošolskega izobraževanja dosegel. 

Generacija 2004 ponudi mnogo učencev, ki so bili zelo aktivni, so se trudili 

doseči najvišje rezultate tako v razredu, kot izven njega … In po vseh teh 

preizkušnjah se lahko določi, kdo so tisti, ki na koncu izstopajo, kdo so tisti, ki 

so dosegli največ. In prav je, da so najboljši in najuspešnejši učenci tudi javno 

omenjeni v lokalnih medijih, da o njih preberejo tudi občani Kočevja, saj ravno 

od njih pričakujem, da bodo v prihodnosti prevzemali vidnejše funkcije v 

podjetjih, zavodih, lokalni skupnosti in širše … Prihodnost na podlagi videnega 

v tej generaciji je zelo svetla in sem presrečen ter tudi ponosen glede tega. 

In kdo so tisti devetošolci, ki so bili na valeti javno pohvaljeni za svoj trud in 

dosežene uspehe? Glede na izjemnost generacije jih je bilo tudi pohvaljenih kar 

21. 

Nina TABAKOVIĆ in Tia POTISK za osvojitev naziva zlati bralec. 

Ela ŠALEHAR, Lara ŽAGAR, Amadej KRAMAR, Tine TOMAŠIČ in Kaja 

MODIC za trud in odmevne uspehe v tekočem šolskem letu. 

Gašper ŽAGAR, Petra ŠKARON, Teja GLUŠAC, Katarina ČARNA 

HRIBAR, Alja TREBIŽAN in Aleš MILJUŠ za večinoma odlične ocene vseh 

devet let in naziv zlati bralec. 

Ajda IMENŠEK, Zara ŠUBIC, Demej JARNI in Klara ŠTEFANIČ za 

večinoma odlične ocene vseh devet let, naziv zlati bralec in srebrne uspehe na 

državnih tekmovanjih. 

31


Najvišje priznanje naše šole – Kristal OŠ Zbora odposlancev, katerega prejemnik 

mora imeti visoke, zelo prepoznavne in vidne rezultate tako v šoli kot tudi na 

tekmovanjih na državnem področju, pa so letos prejeli Eneja ŠPEHAR, Anej 

OMAN, Luka JUŽNIČ in Jernej REMIC. Vsi z odličnimi ocenami vseh devet 

let, zlati bralci in dobitniki zlatih državnih priznanj tekom šolanja. 

Vsem pohvaljenim učencem seveda želim, da bi svoje znanje razvijali in ga znali 

tudi unovčiti v pravem poklicu. Za vse to imajo ves potencial, seveda pa je 

življenje igra, katerega zaključka ne moremo nikoli v celoti predvideti, kljub 

temu da govorimo o generaciji presežkov. 

Poleg imenovanih učencev pa si ob zaključku priznanje zaslužijo prav vsi učenci, 

saj je za njimi prva večja etapa šolanja, ki jim je ponudila veliko stvari, ki so bile 

za njih nove, ki so za njih pomenile preizkušnjo, predvsem pa prilagajanje in 

krepitev vrednot. Če bodo uspeli živeti po njih, smo zmagovalci vsi, oni, mi in 

starši. Srečno, devetošolci, na vaših novih poteh in ob uresničevanju vaših sanj! 

Peter PIRC, ravnatelj 

Foto: Atelje Iris 

32


USTVARJALCI ČASOPISA 

učenci 4. C 

Ula Bejtovič 

Eva Kure 

Nik Bajt 

Andreja Pogorelec Šenk 

Matic Rogale 

Jernej Krajnc 

Šana Mihor 

Nik Bartol 

Anže Plešnar 

Eva Oberstar 

Žiga Poznič 

Vita Otoničar 

Lija Resnik 

Bor Potisk 

Iva Šarić 

Leila Ljubas 

Ana Jezeraškić 

Nastja Pavuna 

učenci ID geografija 

Ian Lakić 

Tim Vuković 

Enej Bor Pogorelec 

Mia Naglič Kavran 

Patrik Kordiš 

Iva Nina Kersnič 

Aleksej Henigman 

Tita Ažman 

Neja Levstik 

Lana Arh 

Alina Ibrahimović 

Ela Hočevar 

Živa Kovačič 

Nejc Oman 

učenci OPB 1. razred 

učenci 1. B razreda 

Kaja Pojajnar 

Marina Ćavlović 

Ula Šalehar 

Jakob Draškovič 

Manca Lušin Zajc 

Lan Zobec 

Tina Žlebič 

Vita Luzar Lunder 

Maja Žlebič 

Lina Adamič 

Mia Alena Tovilović 

Ela Resman 

Bekim Kovačič 

Rudi Koprivec 

Nina Tabaković 

Anja Ribič 

Kaja Modic 

Marina Dekleva 

Nika Lenassi 

Vesna Pavuna 

učenci mat. krožka 

kolesarji 4. A 

valetanti 

ravnatelj Peter Pirc 

Naslovnica: Izdelek učencev LS1, mentorica: Martina Pleše Porenta 

ČASOPIS UREDILA IN OBLIKOVALA: 

Maja Gole Premrl Kočevje, junij 2019 


33

Ucilna zidana - junij 2019

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?