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168 Germán Canale
El análisis de los comportamientos individuales por sexo deja en
evidencia la amplia variación en el uso de la variante meta [v] tanto en
hombres como en mujeres, con un grado mayor de variación en los hombres
(los datos aportados por SPSS corroboran que la media de variación
grupal de los hombres es de 26.7% mientras que la de las mujeres es de
20.3%). Además de la ausencia de grandes concentraciones de estudiantes
en una misma franja porcentual, se observa una diferencia interesante
entre el comportamiento de los hombres y el de las mujeres: mientras que
la estudiante femenina que muestra el menor uso de [v] se sitúa en la franja
36-40%, hay 12 estudiantes masculinos que tienen un comportamiento
porcentualmente más bajo (de la franja 0-5% a la franja 31-35%).
7.6. El tipo de instrucción formal: comportamientos grupales
ELIA 12, 2012, pp. 153-180
[v] [b] Total
Colegios 55.4% (241) 44.5% (194) -(435)
Institutos 49.4% (164) 50.5% (168) -(332)
Tabla 8: uso de [V] y [b], por Tipo de insTruCCión formal
gráfiCo 9: uso de [V] y [b], por Tipo de insTruCCión formal
El análisis de los datos de uso por tipo de instrucción formal (tabla
8 y gráfico 9) pone en evidencia que la diferencia entre estudiantes de