Matemáticas - Recursos para nuestras aulas 2.0
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Nombre Fecha<br />
126<br />
Ficha<br />
5<br />
Formas geométricas<br />
Irene, Marcos y Lucía han salido al campo <strong>para</strong> hacer volar sus cometas.<br />
Cada cometa tiene una forma distinta. La cometa de Irene es la que tiene<br />
más ángulos obtusos y la cometa de Lucía es la que tiene más ángulos agudos.<br />
¿Cuál es la cometa de cada niño?<br />
Haced un plan y presentad el resultado:<br />
1. Piensa los pasos que vas a seguir <strong>para</strong> resolver<br />
esta situación y explícaselo a tus compañeros de equipo.<br />
2. Copiad la siguiente tabla, observad cada cometa y completad.<br />
Número de ángulos agudos<br />
Número de ángulos obtusos<br />
3. Relaciona cada niño con su cometa.<br />
Proyectos en equipo<br />
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