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Ética para el Ingeniero en Sistemas - Blogs Académicos en la UAA

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(19 ) CABAÑAS BALCÁZAR, Maria Op.cit p. 40<br />

1.4.2.6. Apoyo Laboral.<br />

Los ing<strong>en</strong>ieros informáticos apoyarán y serán justos con sus colegas.<br />

o Motivar a sus colegas a sujetarse a este código.<br />

o Ayudar a sus colegas <strong>en</strong> <strong>el</strong> desarrollo profesional.<br />

o Reconocer completam<strong>en</strong>te <strong>el</strong> trabajo de otros y abst<strong>en</strong>erse de<br />

atribuirse méritos indebidos.<br />

o Revisar <strong>el</strong> trabajo de otros <strong>en</strong> forma objetiva, sincera y propiam<strong>en</strong>te<br />

docum<strong>en</strong>tada.<br />

o Escuchar equitativam<strong>en</strong>te <strong>la</strong>s opiniones, preocupaciones y quejas de<br />

un colega.<br />

o Ayudar a sus colegas a que estén totalm<strong>en</strong>te alertas a los actuales<br />

estándares incluy<strong>en</strong>do medidas de seguridad <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral.<br />

o No interv<strong>en</strong>ir injustam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>la</strong> carrera de algún colega; sin embargo,<br />

<strong>el</strong> interés d<strong>el</strong> empresario, d<strong>el</strong> cli<strong>en</strong>te o <strong>el</strong> interés social puede conducir<br />

a ing<strong>en</strong>ieros informático, de bu<strong>en</strong>a fe, a cuestionar <strong>la</strong> compet<strong>en</strong>cia de<br />

un colega.<br />

o Solicitar <strong>la</strong>s opiniones de otros profesionales que t<strong>en</strong>gan compet<strong>en</strong>cia<br />

<strong>en</strong> áreas fuera de nuestra compet<strong>en</strong>cia. ( 20)<br />

1.4.2.7. Actualización Perman<strong>en</strong>te.<br />

Los ing<strong>en</strong>ieros informáticos participarán toda su vida <strong>en</strong> <strong>el</strong><br />

apr<strong>en</strong>dizaje r<strong>el</strong>acionado con <strong>la</strong> práctica de su profesión y promoverán un<br />

<strong>en</strong>foque ético <strong>en</strong> <strong>la</strong> práctica de <strong>la</strong> profesión.<br />

o Mejorar su conocimi<strong>en</strong>to de los avances <strong>en</strong> <strong>el</strong> análisis, especificación,<br />

diseño, desarrollo, mant<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to, pruebas d<strong>el</strong> software y docum<strong>en</strong>tos<br />

r<strong>el</strong>acionados, junto con <strong>la</strong> administración d<strong>el</strong> proceso de desarrollo.<br />

o Mejorar su habilidad <strong>para</strong> crear software seguro, confiable, útil y de<br />

calidad a costos razonables y <strong>en</strong> un tiempo razonable.<br />

o Mejorar su habilidad <strong>para</strong> producir docum<strong>en</strong>tación precisa, informativa<br />

y bi<strong>en</strong> redactada.<br />

o Mejorar su compr<strong>en</strong>sión d<strong>el</strong> software de los docum<strong>en</strong>tos con que se<br />

trabaja y d<strong>el</strong> medio ambi<strong>en</strong>te donde serán usados.<br />

o Mejorar su conocimi<strong>en</strong>to de los estándares r<strong>el</strong>evantes y de <strong>la</strong>s leyes<br />

que gobiernan <strong>el</strong> software y los docum<strong>en</strong>tos con que se trabaja.<br />

o Mejorar su conocimi<strong>en</strong>to de este código, su interpretación y su<br />

aplicación al trabajo.<br />

o No influ<strong>en</strong>ciar a otros a empr<strong>en</strong>der alguna acción que involucre una<br />

vio<strong>la</strong>ción de este código.<br />

o Reconocer que <strong>la</strong>s vio<strong>la</strong>ciones personales de este código son<br />

incongru<strong>en</strong>tes con ser un ing<strong>en</strong>iero de software profesional. (21)<br />

( 20) CABAÑAS BALCÁZAR, Maria Op.cit p. 41<br />

(21) Loc. cit p.41-42<br />

1.5. <strong>Ética</strong> <strong>en</strong> Internet (Ciberespacio)<br />

Internet es <strong>el</strong> último y <strong>el</strong> más poderoso de una serie de medios de comunicación<br />

(t<strong>el</strong>égrafo, t<strong>el</strong>éfono, radio y t<strong>el</strong>evisión) que durante <strong>el</strong> último siglo y medio ha <strong>el</strong>iminado<br />

progresivam<strong>en</strong>te <strong>el</strong> tiempo y <strong>el</strong> espacio como obstáculos <strong>para</strong> <strong>la</strong> comunicación <strong>en</strong>tre un<br />

gran número de personas.<br />

Como sucede con otros medios de comunicación, <strong>la</strong> persona y <strong>la</strong> comunidad de<br />

personas son <strong>el</strong> c<strong>en</strong>tro de <strong>la</strong> valoración ética de Internet. Con respecto al m<strong>en</strong>saje

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