El Texto clave - Sitio Oficial Asociación Metropolitana de Chile

Jóvenes
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esta obra (texto, ilustraciones, diagramación), su tratamiento informático y su transmisión, ya sea electrónica, mecánica, por
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En esta obra las citas bíblicas han sido tomadas de la Nueva Versión Internacional: NVI © Sociedad Bíblica Internacional. También
se ha usado la versión Reina-Valera, revisión de 1995: RV95 © Sociedades Bíblicas Unidas. En todos los casos se ha unificado
la ortografía y el uso de los nombres propios de acuerdo con la RV95.
Las citas de las obras de Ellena G. de White son de las ediciones corrientes de la serie Biblioteca del Hogar Cristiano, salvo de las
que existen ediciones renovadas de GEMA / APIA: Patriarcas y profetas, Profetas y reyes, El Deseado de todas las gentes, Los
hechos de los apóstoles, El conflicto de los siglos, Testimonios para la iglesia (9 tomos), La educación, Even tos de los últimos días,
Hijas de Dios, Mensajes para los jóvenes, Mente, carácter y personalidad (2 to mos), La oración.

JÓVENES
Historias.reales.edificantes
4 o trimestre 2010
Un libro abierto
Editora
Bonita Joyner Shields
Consultores
Kathleen Beagles, Troy Fitzgerald
Contribuyentes principales
Dwain Esmond, Troy Fitzgerald, Patty
Froese, Karl Haffner, Jean Keller, Faith Toh.
Directores mundiales
de Escuela Sabática
Jonathan Kuntara, Gary B. Swanson
Director de Escuela Sabática
de la División Interamericana
Carlyle Bayne
Asesor de la Asociación General
Mark A. Finley
Asesores del Instituto
de Investigación Bíblica
Kwabena Donkor, Gerhard Pfandl
Diseño
Madelyn Gatz
Consultor de diseño
Ron J. Pride/Estudio Square 1
Consejo creativo
Chris Annan-Nunoo, David Bermejo,
Larry Burton, Becky De Oliveira,
Dwain Esmond, Barry Gane, Karl Haffner,
Don Keele, Ulrike Müller, Lauren Popp,
Benjamin Sulit, Gay Tuballes,
Emma Weslake
Fondos © 2010 Thinkstock
Traducción
Marcos Paseggi
Edición del texto
Ernesto Giménez
Redactor para la versión
en español
J Vladimir Polanco
Diagramación versión en español
Ideyo Alomía
JÓVENES es la edición en español de Youth Sabbath School
Quarterly Cornerstone Connections. Esta Guía de Estudio
en inglés es preparada por el Departamento de Escuela
Sabática de la Asociación General de los Adventistas del
Séptimo Día, y revisada por una comisión especial.
EDICIÓN EN ESPAÑOL: Editada e impresa por APIA (Asociación
Publicadora Interamericana), 2905 NW 87 Ave.,
Doral, Florida 33172, EE. UU. para el Departamento de
Escuela Sabática de la División Interamericana de los Adventistas
del Séptimo Día, 8100 SW 117 Ave., Miami,
Florida 33183, EE. UU.
De qué tratan
las lecciones…
El objetivo de las lecciones de Jóvenes es llevar te a la Biblia para que conozcas
la gran historia de Dios y de su pueblo. Esta gran historia comienza con
la primera generación del Edén y continúa hoy en tu generación. Na rra las vidas
de muchos personajes y la in te racción del Dios del universo con ellos.
La Palabra de Dios llega hasta nosotros por medio de historias de personas
que se en con traron con él y tomaron la decisión o bien de seguirlo o, por el
contrario, de alejarse de él. Si estás buscando de claraciones reales so bre Dios,
Jóvenes ha captado para ti el mensaje de las Escrituras y te desafía a hacer
las conexio nes oportunas con tu vida.
La Palabra de Dios no solo es real; es só lida y edificante como una roca.
Desde la primera generación que oyó la voz de Dios en el jardín hasta el último
grupo que estará de pie para recibir a Cristo en su segunda venida, la Pa labra
de Dios ha sido y continúa siendo dig na de confianza.
Historias reales edificantes. En cada lec ción hallarás una sección denominada
Iden tifícate con la historia. Por otra parte, la sec ción Explica la his -
toria te brindará di fe ren tes formas de buscar la verdad de manera que puedas
aplicarla a tu vida.
En cada lección también encontrarás las si guien tes secciones:
• ¿Qué opinas?—una actividad para preparar tu mente y tu corazón para el
relato que se guirá a continuación. Cada vez que estudies un re lato de la
Biblia te enfrascarás en el contexto en el cual te to ca vivir cada día.
• ¿Lo sabías?—una breve estadística o definición que profundiza en el relato
o simplemente comparte algunos datos útiles para analizar la lección.
• Texto clave—un versículo que señala un concepto clave que se halla en el
relato. Es también un gran lugar para hallar versículos que podrías memorizar
para usar en el futuro.
• Puntos de impacto—otros versículos de las Escrituras que enfatizan conceptos
clave de la lección. Puede que encuentres conexiones entre ellos y
el relato bíblico, así como con tu propia vida.
• Más luz—una breve cita de Elena G. de White que incluye un comentario
sobre el relato. Estos rayos que arrojan luz sobre el pasaje bíblico también
te darán una vislumbre de lo que te espera en la lectura semanal sugerida
de sus comentarios inspirados.
• Puntos de vista—un par de citas de diversas fuentes contemporáneas o
históricas que podrían presentar una perspectiva ligeramente diferente
sobre el mensaje central de la lección.
• Aplícala a tu vida—la guía para hacer que las verdades de Dios contenidas
en la historia sean también tuyas. Comienza por aquí si estás estudiando
esta lección por tu cuenta, antes o después de estudiarla en una clase de
Escuela Sabática. Cada día de la semana te llevaremos a explorar una
de las secciones de la lección, a relacionarla con tu experiencia personal
y a hacer que encuentres en el mensaje de Dios una aplicación para tu
vida.
Bienvenido a las lecciones de Jóvenes.
—Los EditorEs
P. D. No se te olvide revisar el Plan de lectura.

JÓVENES
4
Octobre
2— Conócete a ti mismo, conoce a
Dios [p. 5]
Solamente conociéndonos a nosotros
mis mos y a la persona en que nos
esta mos convirtiendo gracias a la
obra de Cristo en nosotros seremos
capa ces de transformar nuestra vida
en un don para nuestra familia, amigos,
colegas y vecinos.
9— Se cierra la puerta. Se abren
los libros [p. 9]
Dios declarará inocente a todo aquel
que confiese su pecado y reclame la
sangre de Cristo para su vida. El Señor
promete perdonarnos y restaurarnos.
Pero ahora es el momento de tomar
esa decisión.
16— El síndrome del pecado [p. 13]
Uno de los mayores misterios de la
historia de la humanidad es el origen
del mal. En última instancia, nuestros
pensamientos y creencias respecto a
Dios son los más importantes que
podemos tener como seres humanos.
23— Entre ángeles y demonios
[p. 17]
Se está llevando a cabo una guerra espiritual,
una lucha que trasciende lo
que los ojos humanos pueden ver. La
pregunta sigue vigente: ¿De qué manera
el pueblo de Dios de la actualidad
puede mostrar a los demás el poder
que tiene Dios sobre las fuerzas del
mal?
30— Belleza falsificada [p. 21]
El tema de la muerte es uno de los más
controvertidos de la iglesia. Los medios
se refieren a ella, y los pastores también
predican sobre ella. ¿Es realmente tan
importante que la entendamos? Veamos
lo que Dios nos dice al respecto.
JÓVENES
4o 4 TRIMESTRE 2010
o TRIMESTRE 2010
Noviembre
6— El poder que corrompe [p. 25]
Los titulares de la prensa rebosan relatos
de corrupción y abuso. Como adventistas
de esta generación, ¿cómo
podemos hacer para dar con nuestra
vida un mensaje de convicciones?
13— El peor terrorista del mundo
[p. 29]
El enemigo ha lanzado un ataque
terrorista con la intención de destruir a
todos los que le resulte posible. ¿Es -
tamos preparados para esa ba talla?
20— Conócete a ti mismo como a
Dios [p. 33]
Pocos de nosotros nos atreveríamos a
rechazar una relación duradera y signi -
ficativa con Dios, al menos de manera
consciente. Pero, ¿qué esta mos dis -
pues tos a hacer para lograr que esta
sea una realidad en nuestra vida?
27— Corre por tu vida [p. 37]
En contra de lo que afirman las es -
peculaciones humanas, el mundo no
está mejorando. Sin embargo, a me -
dida que el mundo se hunde en el pe -
li gro, las buenas nuevas son que el
Es píritu Santo de Dios nos dará poder
especial para proclamar su mensaje al
mundo.?
Deciembre
4— El tiempo de angustia [p. 41]
La frase “el tiempo de angustia” llena de
inquietud a muchos adventistas y a
otros que aguardan el regreso de Cristo.
Sin embargo, aun en medio de las difi -
cultades que se avecinan, Dios ha pro -
metido que sus seguidores fieles
so portarán la prueba.
11— El fin del mundo conocido
[p. 45]
Muchas veces nos concentramos en
las dificultades del tiempo del fin y
olvidamos enfatizar el poder que Dios
tiene para librarnos de ellas. Nece -
sitamos recordar que no estamos so -
los, y que si permanecemos junto a
Dios, estaremos verdaderamente se -
guros.
18— El mal será destruido para
siempre [p. 49]
No es agradable pensar en la des -
trucción de los malvados que llevará a
cabo el Señor. Pero tendremos la opor -
tunidad de hacer preguntas, de ver por
qué Dios tomó esa decisión, y de ver
cómo reivindica su carácter de amor
ante todo el universo.
25— Un mundo renovado [p. 53]
Este mundo caótico no es lo único que
existe. Un día, el conflicto de los siglos
entre Dios y Satanás llegará a su fin y
la tierra será renovada. Entonces po -
dremos ver a nuestro Hacedor cara a
cara.

Historias.reales.edificantes
JÓVENES
2 DE OCTUBRE DE 2010
El relato bíblico: 1 Samuel 17.
Comentario: El conflicto de los siglos, capítulo 28.
Conócete a ti mismo, conoce a Dios
Más luz
«Si bien la vida del cristiano ha de ser caracterizada por la
humildad, no tiene que destacarse por la tristeza y la denigración
de sí mismo. Todos tienen el privilegio de vivir de manera que
Dios los apruebe y los bendiga. No es la voluntad de nuestro
Padre celestial que estemos siempre en condenación y tinieblas.
Marchar con la cabeza baja y el corazón lleno de preocupaciones
relativas a uno mismo no es prueba de verdadera humildad.
Podemos acudir a Jesús y ser purificados, y permanecer ante
la ley sin avergonzarnos ni sentir remordimientos» (El conflicto
de los siglos, p. 469).
Texto Clave
«David le contestó: “Tú vienes con-
tra mí con espada, lanza y jabalina,
pero yo vengo a ti en el nombre del
Señor Todopoderoso, el Dios de los
ejércitos de Israel, a los que has desafiado”»
(1 Samuel 17: 45).
JÓVENES
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¿Qué
opinas?
Lee las siguientes declaraciones:
• Soy un fallo.
• Soy una carga.
• Soy un tonto.
• No sirvo para nada.
• No puedo darme el lujo de cometer errores.
• No tengo el derecho de experimentar gozo y
placer.
• No tengo el derecho de tener una opinión y
expresar lo que realmente pienso y siento.
• Los demás me valoran por mi inteligencia,
por mi dinero y por lo que hago, no por
quien soy.
¿Te identificas con alguna de estas
declaraciones?
¿Lo
Sabías?
IDENTIFÍCATE
CON LA
HISTORIA
«David preguntó a los que estaban
con él: “¿Qué dicen que le darán a
quien mate a ese filisteo y salve así el
honor de Israel? ¿Quién se cree este
filisteo pagano, que se atreve a desa -
fiar al ejército del Dios viviente?” “Al
que lo mate —repitieron— se le dará
la recompensa anunciada”. Eliab, el
hermano mayor de David, lo oyó ha -
blar con los hombres y se puso
furioso con él. Le reclamó: “¿Qué
has venido a hacer aquí? ¿Con
quién has dejado esas pocas ove -
jas en el desierto? Yo te conozco.
Eres un atrevido y mal inten -
cionado. ¡Seguro que has veni -
do para ver la batalla!” “¿Y
ahora qué hice? —protestó
David—. ¡Si apenas he
Murray Bowen, el creador de la teoría de
los sistemas familiares, acuñó un nuevo
término: diferenciación. La diferenciación es la
capacidad que tiene una persona para «definir los
objetivos y valores propios de su vida de manera
separada de las presiones o de los que lo rodean».
Se refiere también a la capacidad de mostrarse en
desacuerdo con otra persona y sin embargo no interrumpir la
relación con ella. Puede que una persona piense diferente de
otra, pero esto no implica que deban evitarse mutuamente,
rechazarse o criticarse para validar el punto de vista de cada una.
Bowen creó una escala de diferenciación. Los que están en el
extremo inferior de la escala necesitan afirmación y validación continua de
parte de los demás porque no tienen una conciencia clara de quiénes son. Su
propio valor e identidad derivan de lo que piensan y sienten los que los rodean.
Puede que también eviten la cercanía con los demás por temor a perder su propia
identidad. Bajo coacción, se les hace sumamente difícil distinguir entre sus sentimientos y
pensamientos.
abierto la boca!” Apar -
tándose de su her -
mano, les preguntó
a otros, quienes le
dijeron lo mis -
mo.
Algunos que
oyeron lo que había
dicho David, se lo contaron a
Saúl, y este mandó a llamarlo.
Entonces David le dijo a Saúl: “¡Nadie
tiene por qué desanimarse a causa de
este filisteo! Yo mismo iré a pelear
contra él”. “¡Cómo vas a pelear tú solo
contra este filisteo! —replicó Saúl—.
No eres más que un muchacho,
mientras que él ha sido un guerrero
toda la vida”. David le respondió: “A mí
me toca cuidar el rebaño de mi padre.
Cuando un león o un oso viene y se
lleva una oveja del rebaño, yo lo
persigo y lo golpeo hasta que suelta la
presa. Y si el animal me ataca, lo sigo
golpeando hasta matarlo. Si este siervo
de Su Majestad ha matado leones y
osos, lo mismo puede hacer con ese
filisteo pagano, porque está desafiando
al ejército del Dios viviente. El Señor,
que me libró de las garras del león y del
oso, también me librará del poder de
ese filisteo”. “Anda, pues —dijo Saúl—,
y que el Señor te acompañe”. Luego
Saúl vistió a David con su uniforme de
campaña. Le entregó también un
casco de bronce y le puso una coraza.
David se ciñó la espada sobre la
armadura e intentó caminar, pero no
pudo porque no estaba acostumbrado.
“No puedo andar con todo esto —le
dijo a Saúl—; no estoy entrenado para
ello”. De modo que se quitó todo
aquello, tomó su bastón, fue al río a
escoger cinco piedras lisas, y las metió
en su bolsa de pastor. Luego, honda en
mano, se acercó al filisteo. Este, por su
parte, también avanzaba hacia David
detrás de su escudero. Le echó una
mirada a David y, al darse cuenta de
que era apenas un muchacho, trigueño
y buen mozo, con desprecio le dijo:
“¿Soy acaso un perro para que vengas
a atacarme con palos?” Y mal -
diciendo a David en nombre de sus
dioses, añadió: “¡Ven acá, que les voy a
echar tu carne a las aves del cielo y
a las fieras del campo!” David le con -
testó: “Tú vienes contra mí con
espada, lanza y jabalina,
pero yo vengo

a ti en el nombre del
Señor Todopoderoso, el Dios
de los ejércitos de Israel, a los que
has desafiado”» (1 Samuel 17: 26-45).
EXPLICA
LA HISTORIA
Con tus propias palabras, describe las objeciones, quejas y
significados ocultos que se encontraban detrás de las palabras
que recibió David de parte de:
Su familia (versículo 28)
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Saúl (el rey) (versículos 33 y 38)
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Goliat (el matón) (versículos 41 a 44)
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David era una persona con un yo altamente diferenciado. Él sabía bien quién
era y no se dejó llevar por la opinión pública ni por la necesidad de aprobación.
Analiza el pasaje y responde: ¿En qué aspectos puedes notar que David
permaneció fiel a lo que creía y no permitió que las presiones y la ansiedad
de los demás lo controlaran?
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En el versículo 45 David exclama con confianza: «Tú vienes contra
mí con espada, lanza y jabalina, pero yo vengo a ti en el nombre
del Señor Todopoderoso, el Dios de los ejércitos de Israel, a los
que has desafiado». ¿Por qué estaba tan confiado en que
Dios lo ayudaría? Busca apoyo en la Biblia para defender
lo que piensas al respecto.
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PUNTOS DE IMPACTO
«Dichoso el hombre que no sigue el consejo de los malvados […] sino que en
la ley del Señor se deleita, y día y noche medita en ella. Es como el árbol
plantado a la orilla de un río que, cuando llega su tiempo, da fruto y sus
hojas jamás se marchitan. ¡Todo cuanto hace prospera!»
(Salmo 1: 1-3).
«Así dice el Señor: “Deténganse en los caminos y miren;
pregunten por los senderos antiguos. Pregunten por el buen
camino, y no se aparten de él”» (Jeremías 6: 16).
«Por sus frutos los conocerán. ¿Acaso se recogen
uvas de los espinos, o higos de los cardos?»
(Mateo 7: 16).
«Hermanos míos, ¿de qué le sirve a uno
alegar que tiene fe, si no tiene obras? ¿Acaso
podrá salvarlo esa fe? Supongamos que un
hermano o una hermana no tienen con qué
vestirse y carecen del alimento diario, y uno
de ustedes les dice: “Que les vaya bien;
abríguense y coman hasta saciarse”, pero
no les da lo necesario para el cuerpo. ¿De
qué servirá eso?» (Santiago 2: 14-16).
«Por lo tanto, hermanos, tomando en
cuenta la misericordia de Dios, les ruego
que cada uno de ustedes, en adoración
espiritual, ofrezca su cuerpo como sacri -
ficio vivo, santo y agradable a Dios. No se
amolden al mundo actual, sino sean trans -
formados mediante la renovación de su men -
te. Así podrán comprobar cuál es la voluntad
de Dios, buena, agradable y perfecta»
(Romanos 12: 1, 2).
Puntos
devista
«Conocer a otros es tener inteligencia; conocerse a
uno mismo es tener verdadera sabiduría. Dominar a los
demás es tener fortaleza; dominarse a uno mismo es tener
verdadero poder».
—Lao-Tsé, filósofo de la antigua China que se cree escribió el
Tao Te Ching.
JÓVENES
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JÓVENES
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Aplícala a tu vida
Sábado
Amedida que crecemos, recibimos muchos
mensajes de parte de nuestros padres,
maestros y amigos (aun los resultados de las
decisiones que tomamos constituyen un tipo de
mensajes para nosotros). Estos mensajes que
recibimos de otros pueden ser positivos («Te seguimos
queriendo aunque no hayas aprobado
el examen de álgebra») o negativos («No puedo
ir a verte jugar otra vez, el trabajo es más importante
que mi relación contigo»). Lee Efesios
3: 17-19; Lucas 15: 11-20; Juan 15: 15. ¿Qué
mensaje te está enviando Dios?
______________________________
______________________________
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Domingo
Si tú fueras David y recibieras todos estos
mensajes negativos, ¿cómo te sentirías?
¿Qué sentirías hacia los que pronunciaron
esas palabras? ¿En qué sentido tus respuestas
serían similares o diferentes a las de David,
y por qué?
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______________________________
Lunes
David pudo mantenerse fiel a su verdadera
identidad sin dejar de estar cerca de las
personas que le resultaban importantes. Pudo
elegir qué hacer para estar de parte de lo que
era correcto sin dejarse arrastrar por la aprobación
o la desaprobación de los que lo rodeaban.
¿Has tenido que pasar alguna vez por
situaciones en las que te sentiste forzado a retroceder
por temor, o a «usar una armadura»
que no te quedaba bien? ¿Qué clase de presiones
resultantes de las circunstancias, o qué
fuerzas relacionadas con los demás, te llevaron
a adoptar una conducta semejante?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Martes
Elena G. de White establece una diferencia
entre la humildad falsa y la verdadera. A
muchos de nosotros se nos hace difícil marcar
la diferencia entre nuestro verdadero yo y un
yo falso que demostramos con el único propósito
de ser aceptados en un determinado
grupo. Dedica un tiempo cada día de esta semana
a reflexionar en las palabras que has
dicho y en las decisiones que has tomado. Ante
cada situación, completa la siguiente oración:
Cuando hice/dije____________________
_____________________________
mostré que soy __________________
____________________________
____________________________
Miércoles
Al leer los versículos que aparecen en la
sección Puntos de impacto de la lección
de esta semana, ¿cuál de ellos te llama la
atención de manera especial para el día de
hoy? ¿Por qué crees que este versículo es especialmente
relevante en este día?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Jueves
Dedica tiempo a responder las siguientes
preguntas:
1. ¿Qué cosas te hacen enojar?
______________________________
2. ¿Qué cosas te ponen triste?
______________________________
3. ¿A qué cosas les tienes miedo?
______________________________
4. ¿Qué te gusta hacer?
______________________________
5. ¿Qué o a quién quieres de verdad?
______________________________
6. ¿Qué cosas te sorprenden?
______________________________
7. ¿Qué cosas te disgustan?
______________________________
Tal vez no puedas responder todas estas
preguntas, o tal vez puedas decir más cosas
de una o dos preguntas que del resto. Si ese
es tu caso, dedica todo el tiempo que necesites
para una pregunta determinada hasta que
estés satisfecho con tu respuesta.
Viernes
Escribe una oración en la que le pidas a Dios
que te ayude a saber quién eres en realidad,
y quién estás llegando a ser, mientras sigues
avanzando en este proceso de conocer a
Dios de manera cada vez más cercana.
Plan de lectura para esta semana*
El conflicto de los siglos, capítulo 28.
*Siguiendo este plan podrás leer al menos un
libro cada año de la serie El Conflicto de los
Siglos.

Más luz
Historias.reales.edificantes
«A todos los que se hayan arrepentido verdaderamente de su pecado, y que hayan
aceptado con fe la sangre de Cristo como su sacrificio expiatorio, se les ha inscrito el per-
dón frente a sus nombres en los libros del cielo; como llegaron a ser partícipes de la justicia
de Cristo y su carácter está en armonía con la Ley de Dios, sus pecados serán borrados,
y ellos mismos serán juzgados dignos de la vida eterna» (El conflicto de los siglos, p. 475).
JÓVENES
9 DE OCTUBRE DE 2010
El relato bíblico: Génesis 7: 6-23.
Comentario: El conflicto de los siglos, capítulo 29.
Se cierra la puerta. Se abren los libros
Texto Clave
«Dios borró de la faz de la tierra a todo
ser viviente, desde los seres humanos
hasta los ganados, los reptiles y las
aves del cielo. Solo quedaron Noé y los
que estaban con él en el arca»
(Génesis 7: 23)
JÓVENES
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JÓVENES
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¿Qué
opinas?
A continuación se presenta una lista de palabras que
describen un aspecto del mensaje de juicio que se dará
al mundo en los últimos días. ¿Qué tres palabras te resultan
inmediatamente familiares? ¿Qué palabras,
por el contrario, no te resultan tan familiares?
• Intercesión
• Reconciliación
• Perdón
• Arrepentimiento
• Restauración
• Garantía
• Justicia
• Juicio del pecado
• Juicio de los justos
• Sustitución
• Expiación
¿Por qué crees que algunas palabras
te resultan más conocidas que
otras? ¿Qué preguntas tienes en relación
con aquellas palabras que no te resultan
tan familiares?
¿Lo
Sabías?
«Tenía Noé seiscientos años de
edad cuando las aguas del diluvio
inundaron la tierra. Entonces entró en
el arca junto con sus hijos, su esposa
y sus nueras, para salvarse de las
aguas del diluvio. De los animales
puros e impuros, de las aves y de
todos los seres que se arrastran por el
suelo, entraron con Noé por parejas,
el macho y su hembra, tal como Dios
se lo había mandado. Al cabo de los
siete días, las aguas del diluvio
comenzaron a caer sobre la tierra.
Cuando Noé tenía seiscientos
años, precisamente en el día
diecisiete del mes segundo, se
reventaron las fuentes del mar
profundo y se abrieron las
compuertas del cielo.
Cua renta días y cuarenta
En Daniel 7: 22, tomado de la versión de la Biblia
Reina Valera 1995, leemos: «Se hizo justicia a los
santos del Altísimo». En otras versiones se dice que
«se les dio el juicio a los santos del Altísimo». En este último
caso, la frase puede resultar confusa y llevar a las personas
a creer que son los santos los que están a cargo del
juicio. Pero como podría explicar cualquier abogado, cuando
se afirma que «se le da el juicio» a alguien, se está diciendo que se
hace justicia a favor del acusado. Si investigas un poco, descubrirás
que la mayoría de las traducciones describen la escena del juicio como un
momento en el que los que están «en Cristo» son declarados inocentes.
IDENTIFÍCATE
CON LA
HISTORIA
noches llovió sobre la
tierra. Ese mismo
día entraron en el
arca Noé, sus
hijos Sem,
Cam y
Jafet, su esposa
y sus tres nueras.
Junto con ellos entró toda
clase de animales salvajes y do més -
ticos, de ani males que se arrastran
por el suelo, y de aves. Así entraron en
el arca con Noé parejas de todos los
seres vi vientes; entraron un macho y
una hembra de cada especie, tal co -
mo Dios se lo había mandado a Noé.
Luego el Señor cerró la puerta del arca.
El diluvio cayó sobre la tierra durante
cuarenta días. Cuando cre cieron las
aguas, ele varon el arca por encima de
la tierra. Las aguas crecían y aumen -
taban cada vez más, pero el arca se
mantenía a flote sobre ellas. Tanto cre -
cieron las aguas, que cubrieron las
montañas más altas que hay debajo
de los cielos. El nivel del agua subió
más de siete metros por encima de las
montañas. Así murió todo ser viviente
que se movía sobre la tierra: las aves,
los animales salvajes y domésticos,
todo tipo de animal que se arras traba
por el suelo, y todo ser hu mano. Pe -
reció todo ser que habitaba la tierra
firme y tenía aliento de vida. Dios borró
de la faz de la tierra a todo ser viviente,
desde los seres humanos hasta los
ganados, los reptiles y las aves del
cielo. Todos fueron borrados de la faz
de la tierra. Solo quedaron Noé y los
que estaban con él en el arca»
(Génesis 7: 6-23).

EXPLICA
LA HISTORIA
Lee cada palabra con atención y subraya las partes que
te parecen cruciales para entender el relato.
A medida que lees esta historia, ¿qué ideas y perspectivas
puedes ver reflejadas en el relato del diluvio que también podrían
aplicarse a las personas que viven en el tiempo del fin?
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Lee Mateo 24: 39 y fíjate en la manera en que se menciona el relato del
diluvio en relación con la escena del juicio en el fin de los tiempos. ¿Crees que
esta historia constituye una ilustración perfecta de la escena del juicio? ¿En
qué cosas te parece que se diferencian ambos relatos?
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Lee Daniel 7: 1-10 y presta atención especialmente a la escena del juicio de
los versículos 9 y 10. ¿Cuál es la conexión entre el juicio que se produjo en los
días de Noé y el juicio que se está llevando a cabo en este momento?
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Mateo 25 contiene tres parábolas que describen la escena del juicio en el
fin de los tiempos. ¿Por qué será que tan pocos respondieron al mensaje de
Noé? ¿Qué características podrían ser diferentes en relación con «el fin»
que ha de enfrentar la humanidad en el presente y «el fin» que alcanzó a
los antediluvianos y a Noé hace ya tanto tiempo?
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
¿Sobre qué base pueden los creyentes de la actualidad mos -
trarse confiados de que Dios los declara inocentes?
______________________________________________________
____________________________________________________
¿Qué otras historias o acontecimientos de las Es -
crituras te recuerdan la escena del juicio que se
describe en la lección de esta semana?
____________________________________
_______________________________
__________________________
PUNTOS DE IMPACTO
«Gritaba a gran voz: “Teman a Dios y denle gloria, porque ha llegado la hora de su
juicio. Adoren al que hizo el cielo, la tierra, el mar y los manantiales”»
(Apocalipsis 14: 7).
«También me dijo: “No guardes en secreto las palabras del mensaje
profético de este libro, porque el tiempo de su cumplimiento está cerca.
Deja que el malo siga haciendo el mal y que el vil siga envileciéndose;
deja que el justo siga practicando la justicia y que el santo siga
santificándose”» (Apocalipsis 22: 10, 11).
«Estuve mirando hasta que fueron puestos unos tronos
y se sentó un Anciano de días. Su vestido era blanco
como la nieve; el pelo de su cabeza, como lana limpia;
su trono, llama de fuego, y fuego ardiente las ruedas
del mismo. Un río de fuego procedía y salía de delante
de él; miles de miles lo servían, y millones
de millones estaban delante de él. El juez se
sentó, y los libros fueron abiertos»
(Daniel 7: 9, 10, RV95).
«Entonces los que temían a Jehová hablaron
entre sí. Jehová escuchó y oyó, y fue
escrito ante él un memorial de los que temen
a Jehová y honran su nombre»
(Malaquías 3: 16, RV95).
«Mirad, velad y orad, porque no sabéis
cuándo será el tiempo»
(Marcos 13: 33, RV95).
«Por tanto, teniendo un gran Sumo Sacerdote
que traspasó los cielos, Jesús el Hijo de
Dios, retengamos nuestra profesión. No tenemos
un Sumo Sacerdote que no pueda compadecerse
de nuestras debilidades, sino uno que fue tentado
en todo según nuestra semejanza, pero sin pecado.
Acerquémonos, pues, confiadamente, al trono de la
gracia, para alcanzar misericordia y hallar gracia para el
oportuno socorro» (Hebreos 4: 14-16, RV95).
(Versículos adicionales: Daniel 7–9; Daniel 4;
Mateo 13: 28-30; Levítico 23; Hebreos 8; 9).
Puntos
devista
«Muchos de los que planean buscar a Dios a la hora undécima se
mueren a las 10: 30». —Autor desconocido.
«Lo que más me importa en la vida es estar preparado para dar cuenta ante
Dios». —Daniel Webster, estadista y orador estadounidense de los siglos XVIII y XIX.
JÓVENES
11

JÓVENES
12
Aplícala a tu vida
Sábado
Lee y completa las respuestas de la actividad
que se encuentra en la sección
¿Qué opinas? de la lección de esta semana.
¿Cuáles son las palabras que más
te llaman la atención o con cuáles te sientes
más identificado? ¿Por qué? En Mateo
7: 21-23, Jesús describe una escena del
fin en la que algunos creen que van a ir
al cielo, pero finalmente se les informa
que no es así. ¿Qué sientes al leer semejante
pasaje? ¿En qué elementos se basaba
esa gente a la que se refiere Jesús
para pensar que podían ir al cielo? ¿Cómo
puedes tener la seguridad de que cuando
Dios te juzgue, te declarará inocente de
todo cargo?
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______________________________
______________________________
Domingo
Al leer la sección Identifícate con la historia
de la lección de esta semana y
responder las preguntas de la sección de
estudio, serás transportado a una escena
de juicio en la tierra. El relato de Noé y el
diluvio refleja un clima similar y nos hace
formularnos una pregunta: ¿Qué sucederá
conmigo cuando llegue el día del juicio?
Cuando el agua comenzó a caer ya
era demasiado tarde para tomar una decisión.
Ya se había pronunciado la sentencia
del juicio. ¿Cuál crees que es el
mensaje que Dios está tratando de comunicar
a los habitantes de este mundo al
afirmar: «La venida del Hijo del hombre
será como en los días de Noé» (Mateo
24: 37)? ¿Qué te parece que nos está
tratando de decir Dios?
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Lunes
El Texto clave de Génesis 7: 23 parece
muy severo, pero cuando la Biblia dice
que solo Noé y su familia estuvieron segu-
ros dentro del arca, describe a aquellos
que han tomado la decisión de ser fieles a
Dios. Compara este versículo con el que figura
en Apocalipsis 22: 10, 11, donde Dios
traza una línea entre los que están dentro
de su reino y los que se quedan afuera.
Si bien cada uno de nosotros tenemos
que tomar una decisión para determinar
de qué lado queremos estar, ¿cómo puedes
ver el carácter amante de Dios reflejado
en circunstancias tan severas? ¿De
qué manera responderías a los que preguntan
cómo puede Dios ser un Dios
amante en una situación de juicio?
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______________________________
Martes
Lee la asombrosa cita de El conflicto
de los siglos que muestra la gracia de
Dios en el momento de juzgar a su pueblo.
¿Quieres que tu nombre figure en los
libros del cielo? Según esta declaración
realizada por Elena G. de White, ¿qué
puedes hacer para estar listo o ser «digno
de la vida eterna»? Aparta un momento
para escribir una oración en la que le
pidas a Dios que coloque tu nombre en el
libro de la vida. Según esta cita, ¿cuáles
son algunas de las cosas que necesitas
decir? Piensa en lo que significa arrepentirse
y admitir que todas las buenas obras
que has hecho jamás podrán ayudarte a
llegar al cielo. Piensa también en lo que
significa tener a tu favor todas las buenas
obras que Cristo ha realizado. ¿Qué significa
para ti que Cristo no solo murió por
ti, sino que también vivió una vida perfecta
en tu lugar?
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____________________________
Miércoles
Lee los pasajes que aparecen en la
sección Puntos de impacto de la lección
de esta semana. ¿De qué manera organizarías
estos versículos si los usaras
para dar un estudio bíblico? ¿Con qué
versículo comenzarías, y cuál usarías para
concluir el estudio? ¿Por qué? ¿Qué versículo
sientes que te habla directamente
a ti en el día de hoy? ¿Qué es lo que crees
que Dios está tratando de decirte en
forma personal?
______________________________
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Jueves
DPensar en el juicio nos llama a la reflexión,
pues no existe otro momento
sobre esta tierra en que haya tanto en
juego. ¿De qué manera puedes responder
a la lección de esta semana, no por temor
o por un sentimiento de culpa, sino como
resultado de un corazón lleno de gozo y
confianza en lo que Cristo ha hecho para
declararte inocente? Este juicio se lleva a
cabo en el presente, mientras estamos
vivos. Cuando Cristo venga, los libros se cerrarán,
pero actualmente los libros están
abiertos. Recuerda que solo la misericordia
de Dios mantiene los libros abiertos para ti,
lo cual es un recordatorio de que el juicio
de Dios se están llevando a cabo en este
momento. Para aquellos que han depositado
su confianza en Cristo, estas son ciertamente
buenas noticias.
Viernes
Imagínate cómo luce en este momento
la escena del juicio que está ocurriendo
en el cielo. Repasa las palabras y las imágenes
relacionadas con la obra de Cristo,
nuestro Mediador, que, de pie ante el
trono, anuncia: «Esta persona es un hijo
de Dios» (véase Juan 1: 10-13). ¿Podría
haber algo más importante hoy para ti
que decidir quién quieres que te represente
durante el juicio?
Plan de lectura para esta semana*
El conflicto de los siglos, capítulo 29.
*Siguiendo este plan podrás leer al menos un
libro cada año de la serie El Conflicto de los
Siglos.

Más luz
Historias.reales.edificantes
«Aun cuando quedó resuelto que Satanás no podría permanecer por más tiempo en el
cielo, la Sabiduría Infinita no le destruyó. En vista de que solo un servicio de amor puede ser
aceptable a Dios, la sumisión de sus criaturas debe proceder de una convicción de justicia y
benevolencia. Los habitantes del cielo y de los demás mundos, no estando preparados para
comprender la naturaleza ni las consecuencias del pecado, no podrían haber reconocido la
justicia y la misericordia de Dios en la destrucción de Satanás. De haber sido este aniquilado
inmediatamente, aquellos habrían servido a Dios por miedo más bien que por amor. La influen -
cia del seductor no habría quedado destruida del todo, ni el espíritu de rebelión habría sido
extirpado por completo. Para bien del universo entero a través de las edades sin fin, era preciso
dejar que el mal llegase a su madurez, y que Satanás desarrollase más completamente sus
principios, a fin de que todos los seres creados reconociesen el verdadero carácter de los cargos
que arrojara él contra el gobierno divino» (El conflicto de los siglos, p. 489).
JÓVENES
16 DE OCTUBRE DE 2010
El relato bíblico: Isaías 14: 12-14; Ezequiel 28: 11-17;
Apocalipsis 12: 7-9.
Comentario: El conflicto de los siglos, capítulos 30 y 31.
El síndrome del pecado
Texto Clave
«Entonces hubo una guerra en el
cielo: Miguel y sus ángeles luchaban
contra el dragón. Luchaban el dragón
y sus ángeles, pero no prevalecieron
ni se halló ya lugar para ellos en el
cielo. Y fue lanzado fuera el gran
dragón, la serpiente antigua, que se
llama Diablo y Satanás, el cual engaña
al mundo entero. Fue arrojado a
la tierra y sus ángeles fueron arrojados
con él»
(Apocalipsis 12: 7-9, RV95).
JÓVENES
13

JÓVENES
14
¿Qué
opinas?
Elige la opción que te parezca más conveniente
Escoge una de las siguientes posibilidades para defender
y explicar tu elección.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones crees que es más
fácil de ilustrar, apoyar y explicar?:
Los actos de maldad extrema cometidos por personas
comunes constituyen una evidencia concluyente
de un conflicto sobrenatural entre Cristo y
Satanás.
O:
Los actos de bondad extrema cometidos
por personas comunes constituyen una evidencia
concluyente de un conflicto sobrenatural
entre Cristo y Satanás.
¿Cuál crees que responde de manera
más vívida las preguntas que se hacen las
personas sobre la bondad de Dios y el origen
del mal?
¿Lo
Sabías?
La palabra «pecado» significa en realidad
«errar el blanco». Es un término relacionado
con el tiro al blanco, que transmite la idea de apuntar
de manera equivocada.
La lección de esta semana se titula «El síndrome
del pecado». Según el diccionario, «síndrome» es «un
grupo de señales y síntomas que juntos son característicos
o indicativos de una enfermedad o de alguna afección
específica», y «un grupo de situaciones o sucesos que conforman
un patrón reconocible, en especial cuando se refieren a
algo indeseable».
Si unimos las palabras «síndrome» y «pecado», como figura en el
título de nuestra lección, podemos decir que nos estamos refiriendo a una
afección donde apuntamos de manera equivocada, le erramos al blanco y como
resultado somos afectados por una enfermedad que no deja de destruirnos.
IDENTIFÍCATE
CON LA
HISTORIA
«¡Cómo caíste del cielo, Lucero,
hijo de la mañana! Derribado fuiste a
tierra, tú que debilitabas a las na -
ciones. Tú que decías en tu co razón:
“Subiré al cielo. En lo alto, junto a las
estrellas de Dios levantaré mi trono y
en el monte del testimonio me sen -
taré, en los extremos del norte; sobre
las alturas de las nubes subiré y seré
semejante al Altísimo”»
(Isaías 14: 12-14).
«Vino a mí palabra de Jehová,
diciendo: “Hijo de hombre, en -
tona lamentaciones sobre el rey
de Tiro, y dile: ‘Así ha dicho
Jehová, el Señor: Tú eras el
sello de la perfección, lleno
de sabi duría, y de aca bada
hermo sura. En Edén, en
el huerto de Dios, es -
tuviste. De toda pie -
dra preciosa era
tu vestidura: de
cornerina,
topa cio, jaspe,
cri sólito, berilo y ónice;
de zafiro, carbunclo, esme ral -
da y oro. ¡Los primores de tus tam -
boriles y flautas fueron preparados
para ti en el día de tu creación! Tú,
querubín grande, protector, yo te puse
en el santo monte de Dios. Allí es -
tuviste, y en medio de las piedras de
fuego te paseabas. Perfecto eras en
todos tus caminos desde el día en que
fuiste creado hasta que se halló en ti
maldad. A causa de tu intenso trato
comercial, te llenaste de iniquidad y
pecaste, por lo cual yo te eché del
monte de Dios y te arrojé de entre las
piedras del fuego, querubín protector.
Se enalteció tu corazón a causa de tu
hermosura, corrompiste tu sabiduría a
causa de tu esplendor; yo te arrojaré
por tierra, y delante de los reyes te
pondré por espectáculo’”»
(Ezequiel 28: 11-17).
«Entonces hubo una guerra en el
cielo: Miguel y sus ángeles luchaban
contra el dragón. Luchaban el dragón
y sus ángeles, pero no prevalecieron ni
se halló ya lugar para ellos en el cielo.
Y fue lanzado fuera el gran dragón, la
serpiente antigua, que se llama Diablo
y Satanás, el cual engaña al mundo
entero. Fue arrojado a la tierra y sus
ángeles fueron arrojados con él»
(Apocalipsis 12: 7-9, RV95).

EXPLICA
LA HISTORIA
Después de leer los pasajes de las Escrituras que
describen el origen del mal, piensa en cuál te parece que es el
versículo más importante de la historia. ¿Por qué?
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______________________________________________________________
¿Qué palabras y frases clave son usadas para describir cuál era la
naturaleza de Lucifer antes de que cayera?
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____________________________________________________________________
¿Según la Biblia, qué hizo que Lucifer se corrompiera?
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______________________________________________________________________
¿Cómo explicarías la aparente inactividad de Dios en esta historia de la caída
de Lucifer?
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¿Por qué Dios no cortó allí mismo y de manera definitiva la obra del pecado?
(Lee lo que dice El conflicto de los siglos en el capítulo 30).
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¿En qué sentido este relato hace que te resulte más profunda tu
comprensión del amor de Dios e incrementa el rechazo que te produce el
pecado?
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_____________________________________________________________
¿Qué personaje de la Biblia o de la historia de la humanidad
pareció experimentar una caída similar a la que tuvo Lucifer?
______________________________________________________
____________________________________________________
_________________________________________________
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PUNTOS DE IMPACTO
«Así que, como por la transgresión de uno vino la condenación a todos los
hombres, de la misma manera por la justicia de uno vino a todos los hombres
la justificación que produce vida. Así como por la desobediencia de un hombre
muchos fueron constituidos pecadores, así también por la obediencia
de uno, muchos serán constituidos justos»
(Romanos 5: 18, 19, RV95).
«Pondré enemistad entre ti y la mujer, y entre tu simiente
y la simiente suya; esta te herirá en la cabeza, y tú
la herirás en el talón» (Génesis 3: 15, RV95).
«Sed sobrios y velad, porque vuestro adversario
el diablo, como león rugiente, anda alrededor buscando
a quien devorar. Resistidlo firmes en la fe,
sabiendo que los mismos padecimientos se van
cumpliendo en vuestros hermanos en todo el
mundo» (1 Pedro 5: 8, 9, RV95).
«Así que, por cuanto los hijos participaron
de carne y sangre, él también participó
de lo mismo para destruir por medio de la
muerte al que tenía el imperio de la muerte,
esto es, al diablo, y librar a todos los que
por el temor de la muerte estaban durante
toda la vida sujetos a servidumbre»
Hebreos 2: 14, 15, RV95).
«Yo soy la puerta; el que entre por esta
puerta, que soy yo, será salvo. Se moverá
con entera libertad, y hallará pastos. El ladrón
no viene más que a robar, matar y destruir; yo
he venido para que tengan vida, y la tengan en
abundancia » (Juan 10: 9, 10).
Puntos
devista
«Existe la percepción fundamental de que el
mal no es algo en lo que es posible hallar sentido.
La esencial del mal es que es algo absurdo, extraño
e irracional. Es la naturaleza del mal lo que resulta
inexplicable, un enigma y una estupidez».
—Nigel Wright, teólogo cristiano contemporáneo.
«Cuando se le preguntó por qué Dios creó al hombre cuando bien
sabía que este pecaría, Martín Lutero respondió: “Mantengámonos
alejados de estos cuestionamientos abstractos y consideremos la
voluntad de Dios así como nos ha sido revelada”».
—Martín Lutero, líder de la Reforma del siglo XVI.
JÓVENES
15

JÓVENES
16
Aplícala a tu vida
Sábado
Lee y responde la actividad que te invita a escoger
una opción en la sección ¿Qué opinas?
de la lección de esta semana. ¿Cuál te parece
que expone de manera más efectiva la realidad
del bien y del mal? Algunos podrían decir que los
actos malvados demuestran la realidad y la presencia
de Satanás, mientras que otros podrían
afirmar que los ejemplos de bondad extrema solo
pueden provenir de la presencia de un Dios
bueno. Está claro que existen dos bandos. En Génesis
3: 14, 15, Dios traza una línea en la arena
y hace que se enfrenten dos bandos: Adán y
Eva, y todos los hijos de Dios, se encuentran en
oposición a Satanás en este conflicto entre el
bien y el mal. Enemistad. Hostilidad. Oposición.
¿Qué promesa nos hace Dios en relación con la
manera en que este conflicto llegará a su fin?
______________________________
Domingo
Al leer la sección Identifícate con la historia y
responder las preguntas de la sección Explica
la historia, notarás que los tres pasajes conforman
una historia sobre el origen del mal.
Aunque en las Escrituras contamos con poca información
respecto al comienzo del pecado, existen
amplias evidencias de los efectos que este
tiene sobre las personas y sobre el mundo en
general. ¿De qué manera la lectura de la historia
de la caída de Lucifer afecta la forma en que
puedes ver el carácter de Dios reflejado en las
Escrituras? ¿De qué manera saber cómo comenzó
todo te ayuda a entender cómo tomar decisiones
en el presente? Si Dios te está hablando
mediante estas imágenes de la historia del nacimiento
del pecado, ¿qué mensaje crees que
está intentando darte?
______________________________
Lunes
EEl Texto clave de la lección de esta semana
está en Apocalipsis 12: 7-9, donde
se describe una batalla que comienza en el
cielo. Es una rebelión que surge en la presencia
misma del trono de Dios, y que termina
trasladándose a la tierra. ¿Qué frase te habla
de manera personal?
«Hubo una guerra en el cielo».
«Miguel y sus ángeles luchaban contra el
dragón».
«Luchaban el dragón y sus ángeles, pero
no prevalecieron».
«[No] se halló ya lugar para ellos en el
cielo».
«Fue lanzado fuera el gran dragón».
«La serpiente antigua, que se llama Diablo
y Satanás, el cual engaña al mundo entero».
Al reflexionar sobre los creyentes que
están plenamente conscientes de cómo comenzó
el pecado y de cuál será su resultado,
¿puedes pensar en alguien a quien conozcas
que viva asumiendo que Dios ya ganó la contienda
y que Satanás la perdió? ¿De qué manera
notas que este convencimiento se refleja
en su vida?
______________________________
Martes
Lee la cita de la sección Más luz de la lección
de esta semana y analiza las preguntas
que el pasaje de El conflicto de los siglos
ayuda a responder a los actuales habitantes de
nuestro mundo. Como bien afirma la cita, el
plan de Dios para responder a la presencia del
mal tiene que incluir la destrucción definitiva y
la erradicación completa del pecado.
¿Por qué la forma en que Dios ha decidido
ocuparse del problema del pecado difiere
tanto de la manera de pensar del ser humano?
¿Por qué el enfoque que tiene Dios del problema
del pecado se encuentra en contraste
con la forma en que Satanás lleva a cabo sus
objetivos? Al analizar a fondo la verdad sobre
cómo comenzó el pecado y cuáles han sido
sus resultados en el mundo, el mensaje de
amor de Dios viene a ser lo más sobrenatural
que cualquier ser humano puede ser capaz de
presenciar. Piensa en las cosas de la vida actual
que son consideradas «sobrenaturales».
¿Qué significa esto? ¿Cómo podrías relacionar
la manera que tiene Dios de resolver el problema
del pecado con el mundo en el que te
toca vivir?
____________________________
Miércoles
AAl leer los pasajes que aparecen en la
sección Puntos de impacto de la lección
de esta semana, ¿qué versículo sientes que te
habla de manera personal sobre tu lugar en la
guerra cósmica que se está librando entre
Cristo y Satanás? ¿De qué manera estos versículos
podrían responder algunas de las interrogantes
que las personas tienen respecto al
carácter de Dios en un mundo que parece
estar lleno de maldad? Piensa en algunas de
las grandes interrogantes que tiene la gente en
relación con el origen del mal y analiza estos
versículos para determinar cuáles de ellos podrían
ayudarte a dar la mejor respuesta a los
incrédulos que se estén cuestionando el carácter
de Dios.
______________________________
Jueves
EEn Romanos 16: 20 el apóstol Pablo dice:
«Y el Dios de paz aplastará muy pronto a
Satanás bajo vuestros pies» (RV95). ¿Qué significa
esto? ¿De qué manera nuestro estilo de
vida tiene poder para «aplastar» a Satanás?
¿De qué manera nuestros actos de amor, bondad,
misericordia y justicia sirven para dar golpes
devastadores al reino del mal? ¿Crees que
estos actos que reflejan el amor de Dios disipan
las percepciones y mentiras que ha extendido
Satanás en contra de Dios? En tu vida de
servicio a Dios esta semana, piensa en la herramienta
más mortífera que tiene Satanás,
que es hacer que las personas piensen mal de
Dios y de su carácter. La herramienta más poderosa
que emplea el maligno es el engaño.
¿Cuáles son algunas de las cosas que puedes
hacer para que los que te rodean sepan la verdad
con respecto al carácter de Dios?
______________________________
Viernes
Piensa en la manera en que tu percepción de
Dios y de su carácter ha cambiado a lo largo
de los años. ¿Qué es lo que conocías de él
cuando eras niño? ¿De qué manera tu comprensión
de quién es Dios y de cuál es su plan para
tu vida ha ido cambiando con el paso del tiempo?
¿De qué manera nuestra comprensión del carácter
de Dios es importante a fin de evitar que
el pecado resurja después de que Cristo le ponga
un fin definitivo, destruyéndolo para siempre?
Plan de lectura para esta semana*
El conflicto de los siglos, capítulos 30 y 31.
*Siguiendo este plan podrás leer al menos un
libro cada año de la serie El Conflicto de los
Siglos.

Más luz
Historias.reales.edificantes
«¿Acaso Cristo y sus apóstoles no hicieron milagros? El mismo Salvador compasivo
vive en nuestros días, y está tan dispuesto a escuchar la oración de la fe como cuando
andaba en forma visible entre los hombres. Lo natural coopera con lo sobrenatural. Forma
parte del plan de Dios concedernos, en respuesta a la oración hecha con fe, lo que no nos
daría si no se lo pidiésemos así» (El conflicto de los siglos, p. 516).
JÓVENES
23 DE OCTUBRE DE 2010
El relato bíblico: Marcos 5: 1-19.
Comentario: El conflicto de los siglos, capítulos 32 y 33
Entre ángeles y demonios
Texto Clave
«Llegaron a Jesús, y vieron al que
había estado atormentado por el de-
monio, el que había tenido la legión,
sentado, vestido y en su juicio cabal;
y tuvieron miedo»
(Marcos 5: 15, RV95).
JÓVENES
17

JÓVENES
18
¿Qué
opinas?
¿Por qué parece que la posesión demoníaca era más común
en los tiempos del Nuevo Testamento que en la actualidad? Numera
las siguientes respuestas por orden de importancia.
____ Las personas son menos conscientes de la presencia
de los ángeles y los demonios.
____ Satanás ha elegido una forma más sutil de control
demoníaco, que es la apatía.
____ La gente de hoy se ve tan desbordada de
menciones y alusiones a lo sobrenatural en
los medios de comunicación y de entretenimiento
que ya se encuentra insensibilizada
a las agencias angélicas del bien y
del mal.
____ Después de la cruz, el poder de Satanás
sobre la humanidad cambió.
____ Otras razones.
¿Te parece que la gente de hoy es más
consciente de la presencia de los ángeles
del enemigo que de la de los ángeles enviados
por Dios para ayudarnos, guiarnos y
protegernos? ¿Por qué? ¿Qué evidencias
conocemos y podemos hallar en las Escrituras
que transmita la idea de que Dios envía
a sus ángeles para ayudarnos?
¿Lo
Sabías?
IDENTIFÍCATE
CON LA
HISTORIA
«Vinieron al otro lado del mar, a la
región de los gadarenos. Cuando
salió él de la barca, en seguida vino a
su encuentro, de los sepulcros, un
hombre con un espíritu impuro que
habitaba en los sepulcros y nadie
podía atarlo, ni aun con cadenas.
Muchas veces había sido atado con
grillos y cadenas, pero las cadenas
habían sido hechas pedazos por él, y
desmenuzados los grillos. Nadie lo
podía dominar. Y siempre, de día y
de noche, andaba gritando en los
montes y en los sepulcros, e hi -
riéndose con piedras. Cuando
vio, pues, a Jesús de lejos,
corrió y se arrodilló ante él. Y
clamando a gran voz, dijo:
“¿Qué tienes conmigo,
Jesús, Hijo del Dios al -
Considera algunas investigaciones recientes sobre
el porcentaje de adultos que han tenido un encuentro con
lo sobrenatural:
• El 55 por ciento afirma que ha sido protegido de un
peligro gracias a un ángel guardián.
• El 45 por ciento se sintió llamado por Dios para hacer algo
específico.
• El 23 por ciento informó que había sido testigo o experimentado
una sanidad milagrosa relacionada con alguna afección del cuerpo.
• El 20 por ciento escuchó que la voz de Dios le hablaba en algún momento
específico de su vida.
(Van Morris, Mount Washington, Kentucky; fuente: Alejandro González, «Angels and
God», USA Today [18 de septiembre de 2008], basado en un estudio de 2007 donde se encuestó
a 1,700 adultos de Estados Unidos. Estudio realizado por el Instituto de Estudios sobre Religión
de la Universidad Baylor).
tísimo? ¡Te conjuro
por Dios que no me
atormentes!”
porque le de -
cía: “Sal de
este
hombre, espíritu
impuro”. Jesús le pre -
guntó: “¿Cómo te llamas?” Y
respondió diciendo: “Legión me lla -
mo, porque somos muchos”. Y le ro -
gaba mucho que no los enviara fuera
de aquella región. Estaba allí cerca
del monte un gran hato de cerdos
pa ciendo. Y le rogaron todos los de -
monios, diciendo: “Envíanos a los
cerdos para que entremos en ellos”.
Jesús, de inmediato, les dio permiso. Y
saliendo aquellos espíritus impuros,
entraron en los cerdos, los cuales eran
como dos mil. El hato se precipitó al
mar por un despeñadero, y en el mar se
ahogaron. Los que cuidaban los cerdos
huyeron y dieron aviso en la ciudad y
en los campos. Y la gente salió a ver
qué era aquello que había sucedido.
Llegaron a Jesús y vieron al que había
estado atormentado por el demonio, el
que había tenido la legión, sentado,
vestido y en su juicio cabal; y tuvieron
miedo. Y los que lo habían visto les
contaron lo que le había acontecido al
que había tenido el demonio, y lo de los
cerdos. Entonces comenzaron a ro -
garle que se fuera de sus contornos.
Al entrar él en la barca, el que había
es tado endemoniado le rogaba que lo
dejara quedarse con él. Pero Jesús no
se lo permitió, sino que le dijo: “Vete a
tu casa, a los tuyos, y cuéntales cuán
grandes cosas el Señor ha hecho
con tigo y cómo ha tenido misericordia
de ti”
(Marcos 5: 1-19, RV95).

EXPLICA
LA HISTORIA
Al leer la historia del endemoniado gadareno, ¿cuáles son
algunas de las oraciones/frases clave que identificas en el
relato?
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
¿Por qué crees que se ha incluido este relato en los Evangelios?
¿Qué propósito cumple? ¿Por qué crees que el mensaje de este
acontecimiento resulta importante?
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Según lo que dice el texto, ¿cómo se relacionaban los habitantes del
pueblo (y aun los discípulos) con este hombre que estaba poseído por los
demonios?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Qué es la posesión demoníaca? ¿Cómo la describirías? ¿Cómo crees que se
produce?
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Cuáles son otros ejemplos de la Escritura que analizan este fenómeno?
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
¿Cuál es la reacción de los ángeles malos cuando Cristo se acerca al
endemoniado y les dirige la palabra?
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Por qué te parece que la gente reaccionó de la manera que lo hizo?
¿Qué era lo que los motivaba a pedirle a Jesús que abandonara la
región?
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
¿Por qué crees que el hombre que había sido liberado de los
demonios no quería separarse de Jesús y quería acompañarlo
donde fuera?
____________________________________________________
_________________________________________________
¿Qué nos dice la historia de esta semana sobre la
naturaleza del mal y su presencia real en la vida
de los seres humanos?
____________________________________
________________________________
__________________________
PUNTOS DE IMPACTO
«¿Acaso no saben que su cuerpo es templo del Espíritu Santo, quien está en
ustedes y al que han recibido de parte de Dios? Ustedes no son sus propios
dueños; fueron comprados por un precio. Por tanto, honren con su cuerpo
a Dios» (1 Corintios 6: 19, 20).
«Cuando un espíritu maligno sale de una persona, va por lugares
áridos, buscando descanso sin encontrarlo. Entonces
dice: “Volveré a la casa de donde salí”. Cuando llega, la encuentra
desocupada, barrida y arreglada. Luego va y trae
a otros siete espíritus más malvados que él, y entran a
vivir allí. Así que el estado postrero de aquella persona
resulta peor que el primero. Así le pasará también
a esta generación malvada» (Mateo 12: 43-45).
«Así que descubro esta ley: que cuando
quiero hacer el bien, me acompaña el mal. Porque
en lo íntimo de mi ser me deleito en la
Ley de Dios; pero me doy cuenta de que en
los miembros de mi cuerpo hay otra ley, que
es la ley del pecado. Esta ley lucha contra
la ley de mi mente, y me tiene cautivo»
(Romanos 7: 21-23).
«Cuando alguno es tentado no diga
que es tentado de parte de Dios, porque
Dios no puede ser tentado por el mal ni él
tienta a nadie; sino que cada uno es tentado,
cuando de su propia pasión es atraído
y seducido» (Santiago 1: 13, 14, RV95).
«Digo pues: Andad en el Espíritu, y no satisfagáis
los deseos de la carne, porque el
deseo de la carne es contra el Espíritu y el del
Espíritu es contra la carne; y estos se oponen
entre sí, para que no hagáis lo que quisierais»
(Gálatas 5: 16, 17, RV95).
Puntos
devista
«Si el hombre no se encuentra en proceso de
elevarse para ser un ángel, podemos estar seguros
de que se encuentra en proceso de hundirse para con -
vertirse en un demonio».
—Samuel Taylor Coleridge, poeta inglés de los siglos XVIII y XIX.
«Los ángeles no pueden predicar el Evangelio; solo los seres como
Pablo y usted y yo podemos predicar el Evangelio».
—Oswald Chambers, escritor.
JÓVENES
19

JÓVENES
20
Aplícala a tu vida
Sábado
Lee y responde la actividad de la sección
¿Qué opinas? de la lección de esta semana.
¿Cuál crees que es la razón principal por
la que en nuestros días no solemos presenciar
posesiones demoníacas con la misma frecuencia
que en los días de Cristo? Por otro lado, el
mundo en el que vivimos parece aceptar con
demasiada facilidad que es posible que existan
fuerzas sobrenaturales obrando en la humanidad.
No obstante, al mismo tiempo no parece
haber un respeto saludable por el gran conflicto
que se está llevando a cabo más allá de
lo que los seres humanos son capaces de ver.
Lee Efesios 6: 10-12 y fíjate cuán real es esta
lucha entre el bien y el mal. La pregunta es:
¿Cuán importante es esta lucha? ¿Cuán diferente
podría ser tu vida diaria si se descorriera
el velo que oculta esta batalla espiritual y pudieras
ver lo que está sucediendo en realidad?
______________________________
Domingo
Al leer la sección Identifícate con la historia
de la lección de esta semana y responder
las preguntas de la sección Explica la historia,
encontrarás una de las experiencias más
asombrosas de liberación que se registran en
las Escrituras. ¿Qué parte de la historia sientes
que te toca de manera personal? ¿En qué aspectos
el endemoniado liberado se parece a
personas que conoces personalmente? ¿De
qué manera el testimonio de esas personas
ejerce un impacto sobre los demás? ¿Qué
crees que Dios está tratando de decirle a su
iglesia por medio de esta historia?
Lunes
El Texto clave de la lección de esta semana
se encuentra en Marcos 5: 15. Se trata de
un versículo que describe a un hombre que había
estado controlado por miles de demonios pero
que por fin se encuentra sentado, tranquilo, razonando
con claridad y comunicándose como alguien
normal. ¿Qué nos dice este texto en
relación a esas personas que en ocasiones son
ignoradas o dejadas de lado por la iglesia o la
comunidad, debido a la creencia de que jamás
podrán ser restauradas de sus graves problemas?
¿Conoces a alguien de tu iglesia o de tu
comunidad que jamás se haya dado por vencido
y siga tratando de alcanzar a los que están
siendo oprimidos por la guerra espiritual que
hemos mencionado y analizado en esta lección?
¿De qué manera estas personas interactúan y
trabajan en beneficio de aquellos que por lo general
parecen encaminarse hacia el mal?
______________________________
Martes
Lee la cita extraída de El conflicto de los siglos,
página 516, donde la autora formula la que
podría ser la aseveración más osada de todo el
libro: «Forma parte del plan de Dios concedernos,
en respuesta a la oración hecha con fe, lo que
no nos daría si no se lo pidiésemos así». Re -
flexiona en esta afirmación un momento y analiza
qué nos está diciendo en realidad Elena G. de
White. ¿Es verdad que hay cosas que Dios espera
hacer en nosotros y por nosotros, pero que
no las va a hacer a menos que se lo pidamos y
persistamos en reclamarlas por medio de la oración?
¿Es posible que tengamos objetivos muy
limitados, o que oremos demasiado poco?
Piensa en las cosas por las que tendrías que
estar orando en tu vida. Sin dejar ni por un momento
de tener en cuenta este conflicto espiritual,
comienza a orar con fe para que Dios
cumpla en ti lo que no hará jamás a menos que
se lo pidas. Quizá podrías tener un cuaderno de
anotaciones o un diario donde registres tus oraciones,
en las que pides de manera especial que
Dios derrame su poder sobre tu vida.
Miércoles
ALee los versículos que figuran en la sección
Puntos de impacto de la lección de esta semana.
Ordénalos como si estuvieras predicando
un sermón basado en esos cinco textos o como
si los estuvieras usando para dar un estudio bíblico
sobre la batalla espiritual que se está llevando
a cabo y en la que participan los ángeles,
los demonios y los seres humanos. ¿Hay algunas
otras historias que te gustaría añadir o versículos
que puedes recordar para compartir lo que la Biblia
dice en relación con los agentes del bien y
del mal? Aparta un tiempo para hacer un bosquejo
o una lista de textos en la parte posterior
de tu Biblia y ora para tener una oportunidad de
compartir tus motivos de oración e incluso de dar
un estudio bíblico la semana entrante a alguien
que está en medio de una batalla espiritual. Prepárate
entonces para ver de qué manera Dios da
una respuesta a tu oración.
Jueves
DAl concluir esta semana y comenzar la siguiente,
¿qué puedes hacer para vivir con
confianza, sin dejar por ello de estar consciente
de los amigos y enemigos espirituales que
están obrando constantemente en la vida de
los seres humanos? Algunas personas suelen
colocar en lugares visibles objetos relacionados
con ángeles o pequeñas tarjetas con mensajes
para no olvidar en ningún momento que están
rodeados de amigos y enemigos invisibles. No
es incorrecto hablar con Dios y referirse a los
ángeles que él ha designado para cuidar de
nosotros, así como tampoco está mal tener
conciencia de que los ángeles malignos buscan
cómo llegar y hallar algún asidero en las
vidas humanas. ¿Cuáles podrían ser algunos
de esos «asideros» a los que te gustaría renunciar
y dejar de lado? Podría ser algún hábito o
forma de entretenimiento. Quizá es alguna relación
con otra persona que te está llevando a
olvidar que eres un hijo de Dios. Busca alguna
manera específica y tangible de liberarte de tu
conexión con esa tentación y de aferrarte, en
cambio, a la promesa del plan de Dios para
tu vida.
Viernes
Aparta un momento para reflexionar sobre la
importancia de los ángeles para el plan de
salvación. Analiza la manera en que estos agentes
son enviados desde el mismísimo trono de
Dios para ayudar, proteger y luchar por el derecho
que tiene la humanidad de conocer a su
Crea dor y de recibir la salvación ofrecida por el
cielo. Es muy probable que las fuerzas de las cortes
celestiales estén ocupadas mucho más de
lo que podemos imaginar, luchando y tratando
de que los seres humanos tomen la decisión
correcta en relación con su futuro eterno. ¿Cuál
es tu decisión personal al respecto?
Plan de lectura para esta semana*
El conflicto de los siglos, capítulos 32 y 33.
*Siguiendo este plan podrás leer al menos un
libro cada año de la serie El Conflicto de los
Siglos.

Más luz
Historias.reales.edificantes
«La inmortalidad prometida al ser humano a condición de que obedeciera, se había
perdido por la transgresión. Adán no podía transmitir a su posteridad lo que ya no poseía;
y no habría quedado esperanza para la raza caída, si Dios, por el sacrificio de su Hijo, no
hubiese puesto la inmortalidad a su alcance» (El conflicto de los siglos, p. 523).
JÓVENES
30 DE OCTUBRE DE 2010
El relato bíblico: Génesis 3: 1-5; Salmos 146: 4; Isaías
38: 18, 29; Apocalipsis 16: 13, 14.
Comentario: El conflicto de los siglos, capítulos 34 y 35.
Belleza falsificada
Texto Clave
«Exhalan el espíritu y vuelven al
polvo; y ese mismo día se des-
baratan sus planes»
(Salmos 146: 4).
JÓVENES
21

JÓVENES
22
¿Qué
opinas?
Tener un alma inmortal significa que por más que el cuerpo
muera, el alma y la conciencia de la persona siguen viviendo y
se elevan hacia el cielo, el infierno o algún otro lugar no determinado.
Nombra las cinco principales razones que pueden
haber motivado, en tu opinión, el surgimiento de esta
creencia. Puedes investigar también el tema por tu
cuenta, para hallar posibles respuestas.
1. ______________________________
2. ______________________________
3. _____________________________
4. ____________________________
5. ___________________________
¿Lo
Sabías?
La idea del alma inmortal tuvo su origen con
los filósofos griegos, o fue al menos por su
medio que llegó a ser incorporada a la teo logía
cristiana.
Platón, por ejemplo, fue uno de los más conocidos
filósofos que profesó esta creencia. Él creía que el cuerpo
no era más que una prisión que encerraba al alma humana.
Creía que una vez que esa «cáscara» moría, el alma que estaba
dentro de este ser de carne abandonaba el cadáver y jamás
era destruida. La conciencia de la persona seguía viviendo.
El Dr. Emile Brunner, que fue profesor de Teología sistemática, lo
expresó de manera muy clara: «Según el platonismo, el cuerpo es mortal
y el alma inmortal. La cáscara mortal encierra esta esencia eterna que al
momento de la muerte es liberada de su cubierta exterior […]. Pero esta
solución al problema de la muerte se halla en oposición irreconciliable con el pensamiento
cristiano»
IDENTIFÍCATE
CON LA
HISTORIA
«La serpiente era más astuta que
todos los animales del campo que Je -
hová Dios había hecho, y dijo a la
mujer: “¿Conque Dios os ha dicho: ‘No
comáis de ningún árbol del huerto’?”
La mujer respondió a la serpiente: “Del
fruto de los árboles del huerto po -
demos comer, pero del fruto del árbol
que está en medio del huerto dijo
Dios: ‘No comeréis de él, ni lo to -
caréis, para que no muráis’”. En -
tonces la serpiente dijo a la mujer:
“No moriréis. Pero Dios sabe que
el día que comáis de él serán
abiertos vuestros ojos y se réis
como Dios, cono ce dores del
bien y el mal”»
(Génesis 3: 1-5, RV95).
«Exhalan el es -
píritu y vuelven al
polvo; y ese
mis mo día se
desbaratan sus planes»
(Salmos 146: 4).
«Pues el seol no te exaltará ni te ala -
bará la Muerte; ni los que descienden al
sepulcro esperarán en tu verdad»
(Isaías 38: 18, RV95).
«Vi salir de la boca del dragón, de la
boca de la bestia y de la boca del
falso profeta, tres espíritus inmundos
semejantes a ranas. Son espíritus de
demonios, que hacen señales y van a
los reyes de la tierra en todo el mundo
para reunirlos para la batalla de aquel
gran día del Dios Todopoderoso»
(Apocalipsis 16: 13, 14, RV95).

EXPLICA
LA HISTORIA
¿Por qué crees que Eva se dejó tentar por la serpiente?
_______________________________________________________
_________________________________________________________
___________________________________________________________
La serpiente le dijo a Eva que si comía del árbol del conocimiento del
bien y del mal, sería como Dios. ¿Qué ironía esconden esas palabras?
(véase Génesis 1: 26) ______________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
¿Por qué crees que la serpiente engañó a Eva con una mentira relacionada
con el tema de la inmortalidad?
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿De qué manera astuta la serpiente le presentó a Eva una mezcla de verdad y
mentira? ¿Por qué crees que lo hizo así, en lugar de limitarse a decirle una men -
tira abierta y obvia desde el mismo comienzo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
¿A qué crees que se refiere la Biblia cuando habla de la muerte como un
«sueño»?
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
¿Recuerdas algunos versículos que la gente utilice o interprete
incorrectamente para afirmar que el alma jamás perece? Si es así,
¿cuáles son esos versículos?
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_____________________________________________________
___________________________________________________
PUNTOS DE IMPACTO
«Porque los vivos saben que han de morir, pero los muertos no saben nada ni
esperan nada, pues su memoria cae en el olvido» (Eclesiastés 9: 5).
«Aún más, resultaríamos falsos testigos de Dios por haber testificado
que Dios resucitó a Cristo, lo cual no habría sucedido, si en
verdad los muertos no resucitan. Porque si los muertos no resucitan,
tampoco Cristo ha resucitado. Y si Cristo no ha resucitado,
la fe de ustedes es ilusoria y todavía están en sus
pecados. En este caso, también están perdidos los que
murieron en Cristo. Si la esperanza que tenemos en
Cristo fuera solo para esta vida, seríamos los más des-
dichados de todos los mortales. Lo cierto es que
Cristo ha sido levantado de entre los muertos,
como primicias de los que murieron»
(1 Corintios 15: 15-20).
«Ciertamente David, después de servir a
su propia generación conforme al propósito
de Dios, murió, fue sepultado con sus antepasados,
y su cuerpo sufrió la corrupción.
Pero aquel a quien Dios resucitó no sufrió
la corrupción de su cuerpo»
(Hechos 13: 36, 37).
Puntos
devista
«No tenemos un alma. Somos un
alma. Somos un cuerpo».
—C. S. Lewis.
«Por cierto, condenamos y repro -
bamos a todo aquel que afirme que el
alma inteligente es mortal» (Damnamus et
reprobamus omnes assertentes animam intellec -
tivam mortalem esse). — Papa León X.
«Permítanme, sin embargo, reconocer que
algunos ya están en el infierno y otros ya están en
el cielo, lo cual jamás podremos probar con las Es -
crituras». —Juan Frith, sacerdote protestante del siglo XVI.
JÓVENES
23

JÓVENES
24
Aplícala a tu vida
Sábado
Muchas personas creen que la muerte es
simplemente el comienzo de otra travesía
inmortal para el alma. Sin embargo, la Biblia
deja bien claro que después de la muerte,
la mente no sigue elaborando pensamientos
(véase Eclesiastés 9: 5). Tras leer este ver -
sículo, te invitamos a investigar un poco más
el tema por tu cuenta. Trata de alcanzar una
mejor comprensión de lo que dice la Biblia que
ocurre después de la muerte.
¿Por qué crees que el tema de la inmortalidad
o de la mortalidad del alma es un asunto
tan discutido entre las diversas denominaciones
cristianas?
______________________________
______________________________
Domingo
El diablo ha usado la falsa doctrina de la inmortalidad
del alma durante miles de años.
Satanás hizo uso del mismo engaño con Eva
en el Edén, cuando le aseguró que no moriría.
Aun en esta era moderna los medios de comunicación
lo muestran, los pastores lo predican
y para muchos ha llegado a ser una creencia
fundamental.
La sociedad tiene mucho que ver a la
hora de buscar a los responsables de implantar
esta idea de la inmortalidad del alma en nuestra
mente. ¿Puedes pensar en algún ejemplo
extraído de los medios, las películas o la televisión
que defienda esta creencia?
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______________________________
Lunes
CEl Texto clave de la lección de esta semana
nos dice que cuando una persona
muere, sus planes se desbaratan y perecen.
¿Qué significa esta afirmación?
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Martes
La razón por la que los seres humanos quedaron
condenados a experimentar la muerte
fue el pecado que cometieron Adán y Eva.
Ambos cedieron ante la tentación y, debido a
su acto de rebeldía contra Dios, toda la humanidad
ha tenido que sufrir durante miles de
años. El engaño, la angustia, los homicidios, el
adulterio, el robo y muchos otros patrones pecaminosos,
surgieron como resultado de que
ellos decidieron comer del fruto del árbol prohibido.
¿Por qué crees que un «pequeño» acto
de desobediencia produjo semejantes resultados?
Miércoles
Muchas personas creen que la idea de
que el alma «duerme» es una creencia
que solo sostiene la Iglesia Adventista. Sin embargo,
Martín Lutero, el renombrado reformador
protestante del siglo XVI, expresó lo
siguiente: «Deberíamos aprender a ver nuestra
muerte bajo una luz verdadera, de manera que
esta no tenga por qué producirnos alarma,
como lo hace la incredulidad; porque en Cristo
no es, de hecho, la muerte, sino tan solo un
dulce y breve sueño, que nos trae liberación
de este valle de lágrimas, de los pecados y del
temor que produce la muerte real, y de todas
las desventuras de esta vida. Nosotros estaremos
seguros y sin preocupaciones, descansando
dulce y suavemente durante breves
momentos, como si estuviéramos en un sofá,
hasta el momento cuando él nos llame y nos
despierte junto con todos sus amados hijos
para vivir en gloria y gozo eternos. Porque dado
que lo llamamos un sueño, sabemos que no
permaneceremos para siempre en él, sino que
seremos levantados una vez más a la vida, y
que ese tiempo durante el cual estemos dormidos,
no ha de parecer más extenso que si
acabáramos de comenzarlo. Por consiguiente,
no podremos de ninguna manera afirmar que
nos sorprendió o alarmó un sueño tal en la
hora de la muerte, del cual saldremos una vez
más a la vida abandonando la tumba y la descomposición,
enteramente bien, renovados,
con una vida pura, límpida y glorificada, para
encontrarnos con nuestro Señor y Salvador Jesucristo
en las nubes de los cielos […]. En sus
páginas, las Escrituras nos consuelan de tal
manera, que hablan de la muerte de los santos
como si ellos se hubieran dormido y reunido
con sus padres, es decir, hubieran vencido a la
muerte por medio de esta fe y este consuelo
en Cristo, y aguardado la resurrección junto
con los santos que los precedieron en la
muerte». —A Compend of Luther’s Theology
[Un compendio de la teología de Lutero], editado
por Hugh Thomson Ker, Jr., p. 242.
Jueves
Muchas personas que jamás han leído la
Biblia (y otras que sí lo han hecho) creen
que sus familiares muertos los están mirando
desde el cielo.
Satanás también usa la idea de un alma
inmortal para engañar a las personas de manera
que lleguen a creer doctrinas espiritistas.
¿Recuerdas algún ejemplo de este tipo de engaño?
¿Qué es lo peligroso de aceptar esta
idea?
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Viernes
Muchas veces nos hallamos pensando en
la muerte. Se trata de un hecho natural
de la vida sobre esta tierra. ¿Qué es lo primero
que te imaginas cuando te asaltan pensamientos
relacionados con la muerte? ¿Te produce
temor esa idea? Busca y lee 1 Corintios 15:
51-58 y 1 Tesalonicenses 4: 13-17. ¿De qué
manera estos textos sirven para darte ánimo
respecto a este tema?
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Plan de lectura para esta semana*
El conflicto de los siglos, capítulos 34 y 35.
*Siguiendo este plan podrás leer al menos un
libro cada año de la serie El Conflicto de los
Siglos.

Más luz
Historias.reales.edificantes
«Una religión de ceremonias exteriores es propia para atraer al corazón irregenerado.
La pompa y el ceremonial del culto católico ejercen un poder seductor, fascinador, que
engaña a muchas personas, las cuales llegan a considerar a la iglesia romana como la
verdadera puerta del cielo. Solo pueden resistir su influencia los que pisan con pie firme
en el fundamento de la verdad y cuyos corazones han sido regenerados por el Espíritu de
Dios. Millares de personas que no conocen por experiencia a Cristo, serán llevadas a acep-
tar las formas de una piedad sin poder. Semejante religión es, precisamente, lo que las
multitudes desean» (El conflicto de los siglos, p. 555).
JÓVENES
6 DE NOVIEMBRE DE 2010
El relato bíblico: 2 Tesalonicenses 2: 3, 4; Apocalipsis13.
Comentario: El conflicto de los siglos, capítulo 36.
El poder que corrompe
Texto Clave
«No se dejen engañar de ninguna
manera, porque primero tiene que
llegar la rebelión contra Dios y manifestarse
el hombre de maldad, el
destructor por naturaleza. Este se
opone y se levanta contra todo lo que
lleva el nombre de Dios o es objeto
de adoración, hasta el punto de
adueñarse del templo de Dios y pretender
ser Dios»
(2 Tesalonicenses 2: 3, 4).
JÓVENES
25

JÓVENES
26
¿Qué
opinas?
Establece un rango entre las siguientes personas, marcando
la que creas que es la más poderosa (1) hasta la que tiene
menos poder (10).
_____ Barack Obama (presidente de Estados Unidos)
_____ El papa (obispo de Roma y líder de la Iglesia Católica)
_____ Tiger Woods (jugador profesional de golf)
_____ Hillary Clinton (secretaria de estado de Es-
tados Unidos)
_____ Mahmoud Ahmadinejad (presidente de
Irán)
_____ Bill Gates (fundador de Microsoft)
_____ Bono (músico y activista sociopolítico)
_____ Billy Graham (evangelizador)
_____ El Dalai Lama (un linaje de líderes religiosos
de la secta gelug, del budismo
tibetano)
_____ Oprah (presentadora de un famoso
programa de televisión)
Acércate a algunos miembros de tu
iglesia con esta misma lista y pídeles que
establezcan un rango de personas. Después
pide a algunos no creyentes que conozcas
que hagan lo mismo. ¿En qué sentido difieren
las respuestas de los creyentes de las de los
no creyentes? ¿Dieron los creyentes y los no
creyentes respuestas similares en el escalafón
de líderes de la lista (el papa, el Dalai Lama, Billy
Graham)? ¿Qué interpretación haces de sus opiniones?
¿Lo
Sabías?
IDENTIFÍCATE
CON LA
HISTORIA
«Y el dragón se plantó a la orilla
del mar. Entonces vi que del mar
subía una bestia, la cual tenía diez
cuernos y siete cabezas. En cada
cuerno tenía una diadema, y en cada
cabeza un nombre blasfemo contra
Dios. La bestia parecía un leopardo,
pero tenía patas como de oso y fau -
ces como de león. El dragón le con -
firió a la bestia su poder, su trono y
gran autoridad. Una de las cabezas
de la bestia parecía haber sufrido
una herida mortal, pero esa herida
ya había sido sanada. El mundo
entero, fascinado, iba tras la
bestia y adoraba al dragón por -
que había dado su autoridad
a la bestia. También ado -
raban a la bestia y decían:
“¿Quién como la bestia?
¿Quién puede com -
batirla?” A la bestia
se le permitió ha -
blar con arro -
Los primeros papas ayudaron a divulgar el cristianismo y a re-
gancia y
solver las disputas doctrinales (Wetterau, Bruce. World History [Nueva
York: Henry Holt and Co., 1994]). Después de que algunos de los gobernantes
del Imperio Romano se convirtieran al cristianismo, los emperadores romanos
llegaron a ser los aliados seculares de los papas hasta el siglo VIII, cuando los emperadores
perdieron el poder en Occidente. En la época medieval los papas desempeñaron
una poderosa influencia en Europa Occidental, y a menudo lucharon por el poder con
proferir
los monarcas de las naciones europeas en una amplia gama de temas relacionados con la iglesia
y el estado (según es citado en http://en.wikipedia.org/wiki/Pope#cite_note-World_History-1).
blasfemias
contra Dios, y se le con -
firió autoridad para actuar du -
rante cuarenta y dos meses. Después
vi que de la tierra subía otra bestia.
Tenía dos cuernos como de cordero,
pero hablaba como dragón. Ejercía
toda la autoridad de la primera bestia
en presencia de ella, y hacía que la
tierra y sus habitantes adoraran a la pri -
mera bestia, cuya herida mortal había
sido sanada. También hacía grandes
señales milagrosas, incluso la de hacer
caer fuego del cielo a la tierra, a la vista
de todos. Con estas señales que se le
permitió hacer en presencia de la pri -
mera bestia, engañó a los habitantes
de la tierra. Les ordenó que hicieran
una imagen en honor de la bestia que,
después de ser herida a espada,
revivió. Se le permitió infundir vida a la
imagen de la primera bestia, para que
hablara y mandara matar a quienes no
adoraran la imagen. Además logró que
a todos, grandes y pequeños, ricos y
pobres, libres y esclavos, se les pu -
siera una marca en la mano derecha o
en la frente, de modo que nadie pu -
diera comprar ni vender, a menos que
llevara la marca, que es el nombre de
la bestia o el número de ese nombre.
En esto consiste la sabiduría: el que
tenga entendimiento, calcule el nú -
mero de la bestia, pues es número de
un ser humano: seiscientos sesenta y
seis»
(Apocalipsis 13: 1-5, 11-18).

EXPLICA
LA HISTORIA
Traza un círculo alrededor de todos los animales que se
mencionan en esta profecía.
Subraya toda referencia que se haga a la adoración.
Coloca una estrella junto a cada referencia que aparezca al
«poder».
¿Cuál crees tú que es el versículo principal de este pasaje? ¿Por qué?
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Escribe el pensamiento clave de este pasaje, el que resulta incon -
fundiblemente claro:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Identifica alguna mención en este pasaje que podría estar abierta a diversas
interpretaciones.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Fíjate en la referencia que se hace al leopardo, al oso y al león en el versículo 2.
Compara ahora lo que se dice aquí con el simbolismo que aparece en Daniel 7.
Con la ayuda del Comentario Bíblico Adventista, investiga qué poderes seculares
representan estas bestias. ¿De qué manera estos poderes se asemejan a los
poderes representados por la estatua de Daniel 2? ¿Por qué crees que Juan se
refiere a ellos en el orden opuesto al que lo hace Daniel?
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
En este capítulo se hacen cuatro referencias al «dragón». Lee Apocalipsis
12: 7-9 para identificar quién es ese dragón. ¿Quién peleó contra el
dragón? ¿Cuál fue el resultado de esa batalla?
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
Si te limitas a leer los versículos 17 y 18, ¿qué te dicen esos textos
sobre la marca de la bestia y el número seiscientos sesenta y
seis?
PUNTOS DE IMPACTO
«Porque en el día de la aflicción él me resguardará en su morada; al amparo de su tabernáculo
me protegerá, y me pondrá en alto, sobre una roca» (Salmos 27: 5).
«Pero el que se mantenga firme hasta el fin será salvo» (Mateo 24: 13).
«Entonces los que estaban reunidos con él le preguntaron:
“Señor, ¿es ahora cuando vas a restablecer el reino a Israel?” “No
les toca a ustedes conocer la hora ni el momento determinados
por la autoridad misma del Padre”, les contestó Jesús»
(Hechos 1: 6, 7).
«Yo me postré a sus pies para adorarlo, pero él me
dijo: “¡Mira, no lo hagas! Yo soy consiervo tuyo y de tus
hermanos que mantienen el testimonio de Jesús.
¡Adora a Dios!” (El testimonio de Jesús es el espíritu
de la profecía)» (Apocalipsis 19: 10, RV95).
«Vi también a los muertos, grandes y pequeños,
de pie delante del trono. Se abrieron
unos libros, y luego otro, que es el libro de la
vida. Los muertos fueron juzgados según lo
que habían hecho, conforme a lo que estaba
escrito en los libros» (Apocalipsis 20: 12).
Puntos
devista
«La humildad es la clave para
experimentar el poder de Dios».
—Jim Cymbala, pastor principal de
la iglesia Brooklyn Tabernacle, Nueva
York, Estados Unidos.
«La iglesia tiene que recordar que
no es la dueña o la sirviente del estado,
sino más bien la consciencia del estado».
—Martin Luther King, Jr., pastor y activista
de los derechos civiles.
_____________________________________________________
«Una comprensión apropiada de la libertad
___________________________________________________
religiosa requiere que las autoridades civiles en -
Compara el versículo 18 con Santiago 1: 5. ¿Cómo
tiendan que las creencias religiosas de una per sona
puedes hallar la sabiduría necesaria para entender el
están más allá de la supervisión del estado. En con -
tema de la marca de la bestia?
secuencia, la autoridad del estado no se limita a tolerar
_______________________________________
las creencias y actividades religiosas, como tampoco puede
____________________________________
garantizar el derecho a la libertad religiosa. Todo lo que el
________________________________
estado puede hacer de manera legítima es reconocer el derecho
inherente que Dios le ha dado al ser humano de adorarlo según su
consciencia, así como el derecho de rechazar todo tipo de adoración».
—W. A. Criswell, pastor de la Primera Iglesia Bautista de Dallas, Texas, Estados
Unidos.
JÓVENES
27

JÓVENES
28
Aplícala a tu vida
Sábado
Analiza a las personas que aparecen en la
sección ¿Qué opinas? de la lección de
esta semana. ¿Qué es lo que hace que alguien
sea poderoso? ¿Quiénes son las personas más
poderosas para la causa de Cristo hoy día?
¿Por qué?
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______________________________
______________________________
Domingo
Repasa Apocalipsis 13. Considera con oración
el comentario que hace Elena G. de
White sobre este texto:
«Se ha demostrado que los Estados Unidos
de Norteamérica son el poder representado por
la bestia de dos cuernos semejantes a los de un
cordero, y que esta profecía se cumplirá cuando
los Estados Unidos hagan obligatoria la observancia
del domingo, que Roma declara ser el
signo característico de su supremacía. Pero los
Estados Unidos no serán los únicos que rindan
homenaje al papado. La influencia de Roma en
los países que en otro tiempo reconocían su dominio,
dista mucho de haber sido destruida. Y la
profecía predice la restauración de su poder. “Y
vi una de sus cabezas como si hubiese sido herida
de muerte; y su herida mortal fue sanada; y
toda la tierra se maravilló, yendo en pos de la
bestia” (vers. 3). La herida mortal que le fue ocasionada
se refiere a la caída del papado en 1798.
Después de eso, dice el profeta, “su herida mortal
fue sanada; y toda la tierra se maravilló, yendo
en pos de la bestia”. El apóstol Pablo dice claramente
que el hombre de pecado subsistirá hasta
el segundo advenimiento (2 Tesalonicenses 2: 8).
Proseguirá su obra de engaño hasta el mismo
fin del tiempo, y el revelador declara refiriéndose
también al papado: “Todos los que moran en la
tierra le adoraron, cuyos nombres no están escritos
en el libro de la vida” (Apocalipsis 13: 8).
Tanto en el Viejo como en el Nuevo Mundo se le
tributará homenaje al papado por medio del
honor que se conferirá a la institución del domingo,
la cual descansa únicamente sobre la autoridad
de la iglesia romana» (El conflicto de los
siglos, p. 565).
Preguntas para reflexionar:
• ¿Cómo puede obrar Satanás de manera
más efectiva: desde dentro de la iglesia o desde
afuera? Explica tu respuesta.
• ¿Pueden la corrupción y el abuso de
poder afectar a cualquier iglesia de cualquier denominación?
Si es así, ¿cómo se podría ver afectada
tu iglesia local?
• ¿Qué ejemplos ves hoy que podrían sugerir
que se están llevando a cabo progresos en
busca de un solo gobierno mundial? Describe de
qué manera las leyes dominicales podrían influir
en ese escenario.
Lunes
Lee el Texto clave de esta semana.
¿Cómo podemos protegernos de los engaños del
maligno?
______________________________
Martes
En la sección Más luz de la lección de esta
semana, Elena G. de White se refiere a «la
pompa y el ceremonial del culto católico». Sobre
la base de esta afirmación, analiza la siguiente
pregunta con un amigo: ¿Es la Iglesia Adventista
susceptible a llegar a ser «una religión de ceremonias
exteriores»? Si es así, ¿de qué manera
esto podría hacerse realidad? ¿Qué podemos
hacer para tener nuestros pies afirmados firmemente
en el fundamento de la verdad?
______________________________
______________________________
Miércoles
ALee los versículos adicionales de Puntos
de impacto y el contexto de la cita de Criswell
que se presentan a continuación. Luego
dedica un tiempo a reflexionar sobre las preguntas
al respecto.
Puntos de impacto adicionales: Lucas
20: 25; 1 Pedro 2: 5, 9; Romanos 13: 1-7.
Fragmento de la cita de W. A. Criswell
(continuación de la parte citada en la sección
Puntos de vista):
«Una de las grandes contribuciones bautistas
a la herencia de la Reforma es la conciencia
plena de que para los sacerdotes
creyentes individuales (1 Pedro 2: 5), la tarea
de ocuparse de la salvación “con temor y temblor”
(Filipenses 2: 12) implica que no se vean
obstaculizados por la interferencia del gobierno.
A comienzos del siglo XVII, el gran bautista
inglés Thomas Helwys, dejó registrada la
primera petición en lengua inglesa en pro de
la libertad religiosa en su obra A Short Declaration
of the Mistery of Iniquity [Una breve declaración
sobre el misterio de iniquidad], en la
que declaró en 1612 que el rey de Inglaterra
era un simple ser humano y no tenía autoridad
sobre el alma de las personas, dado que “para
los seres humanos, la religión se produce tan
solo entre ellos y su Dios”».
Preguntas: Después de leer el capítulo
36 de El conflicto de los siglos, ¿qué tipo de
respuesta crees tú que Elena G. de White le
daría a los planteamientos de Criswell sobre la
libertad religiosa?
¿Cuál consideras que es el desafío más
grande en los casos en que los asuntos del estado
y de la iglesia se confunden y entremezclan?
¿Significa la separación entre la iglesia y
el estado que los cristianos no deberían tener
cargos públicos? ¿Por qué sí o por qué no?
Jueves
¿D
e qué maneras Satanás podría inducirte
y tentarte para que cayeras en un abuso
de poder?
______________________________
______________________________
Viernes
¿Q
ué te enseña esta lección sobre el tema
de la política?
¿Qué te enseña esta lección sobre el
tema de las convicciones personales?
¿Qué te enseña esta lección sobre el
tema de la adoración?
Plan de lectura para esta semana*
El conflicto de los siglos, capítulo 36.
*Siguiendo este plan podrás leer al menos un
libro cada año de la serie El Conflicto de los
Siglos.

Más luz
Historias.reales.edificantes
«La política de Satanás en este conflicto final con el pueblo de Dios es la misma que la
seguida por él al principio de la gran controversia en el cielo. Hacía como si procurase la es-
tabilidad del gobierno divino, mientras que por lo bajo hacía cuanto podía por derribarlo y acu-
saba a los ángeles fieles de esa misma obra que estaba así tratando de realizar […]. Otro
tanto sucederá ahora. Mientras Satanás trata de destruir a los que honran la Ley de Dios, los
hará acusar como transgresores de la ley, como hombres que están deshonrando a Dios y
atrayendo sus castigos sobre el mundo» (El conflicto de los siglos, p. 577).
JÓVENES
13 DE NOVIEMBRE DE 2010
El relato bíblico: Apocalipsis 12: 17; 2 Timoteo 3: 1-5;
2 Pedro 3.
Comentario: El conflicto de los siglos, capítulo 37.
El peor terrorista del mundo
Texto Clave
«Entonces el dragón se llenó de ira
contra la mujer y se fue a hacer la
guerra contra el resto de la descendencia
de ella, contra los que guardan
los mandamientos de Dios y tienen el
testimonio de Jesucristo»
(Apocalipsis 12: 17, RV95).
JÓVENES
29

JÓVENES
30
¿Qué
opinas?
Elena G. de White se dedica a mencionar diversas maneras
mediante las cuales Satanás tratará de engañar a los seres humanos
en los últimos días (ver El conflicto de los siglos, capítulo
37). En último término, Satanás revelará su verdadera
identidad como el peor terrorista de este mundo. Junto a
cada método mencionado por Elena G. de White, coloca
un ejemplo actual de lo que ella afirma realizando una
búsqueda en Internet, revistas y periódicos, y ha-
blando con tus amigos y los integrantes de tu familia.
Escribe tu ejemplo en los espacios en
blanco provistos.
«La prensa publica los detalles escandalosos
del vicio» (p. 572). _______________
«Merced a los dos errores capitales, el
de la inmortalidad del alma y el de la santidad
del domingo, Satanás prenderá a los
hombres en sus redes» (p. 574).
_______________________________
«Por medio del espiritismo […]»
(p. 575).
_______________________________
«Satanás obra asimismo por medio de
los elementos para cosechar muchedumbres
de almas aún no preparadas» (p. 575).
________________________________
«Satanás producirá enfermedades y desastres»
(p. 576).
__________________________________
¿Lo
Sabías?
En Apocalipsis 12: 17 los seguidores devotos de Dios son definidos
como los que «guardan los mandamientos de Dios y tienen
el testimonio de Jesucristo». Según Apocalipsis 19: 10, este «testimonio
de Jesucristo» es «el espíritu de profecía», lo que quiere decir que Jesús se
comunica con su pueblo por medio de las profecías.
IDENTIFÍCATE
CON LA
HISTORIA
«Pero no olviden, queridos her -
manos, que para el Señor un día es
como mil años, y mil años como un
día. El Señor no tarda en cumplir su
promesa, según entienden algunos la
tardanza. Más bien, él tiene paciencia
con ustedes, porque no quiere que
nadie perezca sino que todos se arre -
pientan. Pero el día del Señor vendrá
como un ladrón. En aquel día los
cielos desaparecerán con un es -
truendo espantoso, los elementos
serán destruidos por el fuego, y la
tierra, con todo lo que hay en ella,
será quemada. Ya que todo será
destruido de esa manera, ¿no
deberían vivir ustedes como
Dios manda, siguiendo una
conducta intachable y
esperando ansio sa men -
te la venida del día de
Dios? Ese día los
cielos serán des -
truidos por el
fuego, y los
elementos se
derretirán con el calor de
las llamas. Pero, según su pro -
mesa, esperamos un cielo nuevo y
una tierra nueva, en los que habite la
justicia. Por eso, queridos hermanos,
mientras esperan estos aconte ci -
mientos, esfuércense para que Dios
los halle sin mancha y sin defecto, y en
paz con él. Tengan presente que la
paciencia de nuestro Señor significa
salvación, tal como les escribió tam -
bién nuestro querido hermano Pablo,
con la sabiduría que Dios le dio. En
todas sus cartas se refiere a estos
mismos temas. Hay en ellas algunos
puntos difíciles de entender, que los
ignorantes e inconstantes tergiversan,
como lo hacen también con las demás
Escrituras, para su propia perdición.
Así que ustedes, queridos hermanos,
puesto que ya saben esto de ante ma -
no, manténganse alerta, no sea que,
arrastrados por el error de esos liber -
tinos, pierdan la estabilidad y caigan.
Más bien, crezcan en la gracia y en
el conocimiento de nuestro Señor y
Salvador Jesucristo. ¡A él sea la gloria
ahora y para siempre! Amén»
(2 Pedro 3: 8-18).
«Ahora bien, ten en cuenta que en los
últimos días vendrán tiempos difíciles.
La gente estará llena de egoísmo y
avaricia; serán jactanciosos, arro gantes,
blasfemos, desobedientes a los padres,
ingratos, impíos, insen sibles, impla ca -
bles, calumniadores, libertinos, des pia -
dados, enemigos de todo lo bueno,
traicioneros, impetuosos, vani dosos y
más amigos del placer que de Dios.
Aparentarán ser piadosos, pero su con -
ducta desmentirá el poder de la piedad.
¡Con esa gente ni te metas!»
(2 Timoteo 3: 1-5).

EXPLICA
LA HISTORIA
¿De qué manera el mensaje que Pedro envió a los creyentes
en relación con los últimos días (2 Pedro 3: 8-18) puede ser
comparado con los pasajes citados de la carta del apóstol Pablo a
Timoteo (2 Timoteo 3: 1-5)?
¿Qué similitudes puedes hallar entre ambos pasajes bíblicos?
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¿Qué diferencias encuentras entre estos dos mensajes?
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______________________________________________________________________
Basándote en lo que ya sabes de la historia del apóstol Pedro, ¿qué otra cosa
esperarías que él dijera a los cristianos que aguardan el regreso de Cristo?
______________________________________________________________________
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Basándote en lo que ya sabes de la historia de la conversión del apóstol
Pablo, ¿qué otra cosa esperarías que él dijera a los cristianos que
aguardan el regreso de Cristo?
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PUNTOS DE IMPACTO
«Obedezcan mis estatutos y pónganlos por obra. Yo soy el Señor, que los santifica»
(Levítico 20: 8).
«Y se te acercan en masa, y se sientan delante de ti y escuchan
tus palabras, pero luego no las practican. Me halagan de labios para
afuera, pero después solo buscan las ganancias injustas. En rea -
lidad, tú eres para ellos tan solo alguien que entona canciones
de amor con una voz hermosa, y que toca bien un instrumento;
oyen tus palabras, pero no las ponen en práctica»
(Ezequiel 33: 31, 32).
«Imítenme a mí, como yo imito a Cristo»
(1 Corintios 11: 1).
«Esto es lo que debes enseñar. Exhorta y
reprende con toda autoridad. Que nadie te menosprecie»
(Tito 2: 15).
«Dichosos los que lavan sus ropas para
tener derecho al árbol de la vida y para
poder entrar por las puertas de la ciudad»
(Apocalipsis 22: 14).
Puntos
devista
«El fruto del Espíritu solo puede
crecer en el jardín de la obediencia».
—Terry Fullam, escritor, orador y ex rector de
la iglesia episcopal St. Paul, de Darien,
Connecticut, Estados Unidos.
«La religión es, en el fondo, una manera de
negar la autoridad del resto del mundo».
—Stephen Carter, según es citado en Leadership, t. 15,
Nº. 2.
«La autoridad espiritual no fluye de los títulos o los cargos
que ocupe la gente, sino de una vida genuina».
—Wayne Jacobsen, ex pastor, editor y colaborador de The Shack.
JÓVENES
31

JÓVENES
32
Aplícala a tu vida
Sábado
Analiza las siguientes preguntas con tus
amigos:
¿Cuáles son otros engaños que no menciona
Elena G. de White, pero que Satanás está
usando hoy para entrampar a los cristianos?
Si tú fueras el maligno, ¿qué harías, o de
qué manera atacarías al pueblo de Dios en
estos últimos días?
¿Qué puedes hacer hoy para tener la certeza
y la garantía de la salvación?
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______________________________
Domingo
Haz una lista de maneras en las que puedes
mantenerte alerta para no perder la
estabilidad y finalmente caer (véase 2 Pedro
3: 17).
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______________________________
Lee con atención lo que dice 2 Pedro 3: 10-
13 y completa la siguiente oración: Dado que
Cristo ha de regresar a esta tierra, los cristianos
deberíamos
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Lunes
Lee el Texto clave de la lección de esta semana.
Analiza entonces el siguiente comentario
extraído de la Life Application Bible:
«El apóstol Pablo nos dice que nos encontramos
en medio de una batalla espiritual (Efesios
6: 10-12). Juan dice que la guerra aún sigue
su curso, pero que el resultado ya ha sido decidido.
Satanás y sus seguidores han sido derrotados
y serán destruidos. A pesar de ello,
Satanás sigue luchando todos los días para in -
corporar más seres humanos a sus filas y para
evitar que los que están con él se pongan del
lado de Dios. Los que pertenecen a Cristo han
ido a la batalla del lado de Dios y él les ha garantizado
la victoria. Dios no perderá la guerra,
pero tenemos que estar seguros de no perder
la batalla por nuestra alma. Que nuestro compromiso
con Cristo no vacile. Se está peleando
una gran batalla espiritual, y no hay tiempo
para permanecer en la indecisión» (Según se
cita en www.angelfire.com/sd/Godspage2/biblesatan2.html).
Martes
Compara los comentarios de la sección
Más luz de la lección de esta semana con
la advertencia que hace Jesús en Mateo 24: 24
(«Porque surgirán falsos Cristos y falsos profetas
que harán grandes señales y milagros
para engañar, de ser posible, aun a los elegidos»
[NVI]). Dedica algunos momentos a orar
pidiéndole a Dios que te dé hoy la sabiduría
que necesitas para no ser engañado en los últimos
días.
Miércoles
Después de leer los Puntos de impacto, reflexiona
en la siguiente carta escrita por
Karen Watson, una misionera bautista en Irak.
La carta está fechada el 7 de marzo de 2003.
Junto con otros cuatro misioneros, Karen murió
en forma violenta el 15 de marzo de 2004.
«Apreciados pastores Phil y Roger:
Solo deberían abrir esta carta en ocasión
de mi fallecimiento.
Cuando Dios llama no hay de qué lamentarse.
Quise dar mi corazón por las naciones. No
fui llamada a un lugar. Fui llamada a Dios. Mi objetivo
era obedecer, y esperaba sufrimiento. Su
gloria era mi recompensa.
Una de las cosas más importantes que
tengo que recordar ahora mismo es preservar
la obra […]. Escribo esto como si aún estuviera
trabajando con mi grupo de personas.
Les agradezco a todos por sus oraciones
y apoyo. Estoy segura de que su recompensa
en el cielo será inmensa. Les agradezco por
invertir en mi vida y en mi bienestar espiritual.
Sigan enviando misioneros; continúen preparando
a excelentes jóvenes pastores.
En lo que respecta al servicio, sigan colaborando
de manera simple y sencilla. Sí, de
manera simple, limítense a predicar el Evangelio
[…]. Sean valientes y prediquen ese
Evangelio que salva y transforma la vida, ese Evan-
gelio eterno. Den la gloria y la honra a nuestro
Padre.
El corazón misionero:
Preocúpense por los demás más de lo
que algunos consideran que es apropiado.
Arriesguen más de lo que algunos creen
que es recomendable.
Sueñen más de lo que algunos piensan
que es práctico.
Esperen más de lo que algunos creen que
es posible.
No fui llamada a las comodidades o al
éxito, sino a la obediencia […]. No existe otro
gozo que el de conocer a Jesús y servirlo. Los
quiero a ambos, y quiero también a mi familia
eclesiástica.
Con aprecio,
Karen» (“Keep Sending Missionaries”,
Baptist Press, 24 de marzo de 2004)
Jueves
¿Q
ué has estado haciendo para prepararte
para el conflicto descrito por Elena G.
de White que se avecina sobre los habitantes de
esta tierra?
Viernes
Las Escrituras nos advierten que en los últimos
días el maligno hará la guerra contra
el remanente (véase Apocalipsis 12: 17). ¿Puedes
ver los efectos de esta guerra espiritual
en el mundo actual? ¿Y qué decir de sus efectos
en tu propia vida? Si crees que puedes
notar esta guerra, ¿en qué la notas? ¿Cuál es
la mejor manera de pelear las batallas espirituales
(ver 2 Crónicas 20: 15)?
Plan de lectura para esta semana*
El conflicto de los siglos, capítulo 37.
*Siguiendo este plan podrás leer al menos un
libro cada año de la serie El Conflicto de los
Siglos.

Más luz
Historias.reales.edificantes
«Satanás trata continuamente de atraer la atención hacia los hombres en lugar de
atraerla hacia Dios. Hace que el pueblo considere como sus guías a los obispos, pastores
y profesores de teología, en vez de estudiar las Escrituras para saber por sí mismo cuáles
son sus deberes. Dirigiendo luego la inteligencia de esos mismos guías, puede entonces
también encaminar las multitudes a su voluntad […]. Hasta los jóvenes de poca experiencia
se atreven a insinuar dudas respecto de los principios fundamentales del cristianismo. Y
esta incredulidad juvenil, por superficial que sea, no deja de ejercer su influencia»
(El conflicto de los siglos, pp. 581, 586).
JÓVENES
20 DE NOVIEMBRE DE 2010
El relato bíblico: Daniel 6: 3-10; Éxodo 20: 8-11.
Comentario: El conflicto de los siglos, capítulo 38.
Conócete a ti mismo, conoce a Dios
Texto Clave
«¿Cómo puede el joven llevar una vida
íntegra? Viviendo conforme a tu pala -
bra. Yo te busco con todo el corazón;
no dejes que me desvíe de tus mandamientos.
En mi corazón atesoro tus
dichos para no pecar contra ti. ¡Bendito
seas, Señor! ¡Enséñame tus decretos!
Con mis labios he proclamado todos
los juicios que has emitido. Me regocijo
en el camino de tus estatutos más
que en todas las riquezas. En tus preceptos
medito, y pongo mis ojos en
tus sendas. En tus decretos hallo mi
deleite, y jamás olvidaré tu palabra»
(Salmos 119: 9-16).
JÓVENES
33

JÓVENES
34
¿Qué
opinas?
Es el ferviente anhelo de Jesús llegar a tener una relación honesta
contigo. Cristo desea por sobre todas las cosas darte sus
dones y bendiciones, y ayudarte a llevar una vida que te haga
sentirte realizado. ¿Qué significa entablar una «relación honesta
con Dios»? ¿Qué cosas implica hacer y decir?
¿Cómo es posible llegar a tener una relación de este
tipo con un ser al que jamás puedes ver?
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¿Lo
Sabías?
IDENTIFÍCATE
CON LA
HISTORIA
«Y tanto se distinguió Daniel por
sus extraordinarias cualidades admi -
nistrativas, que el rey pensó en po -
nerlo al frente de todo el reino.
Entonces los administradores y los
sátrapas empezaron a buscar algún
motivo para acusar a Daniel de
malos manejos en los negocios del
reino. Sin embargo, no encontraron
de qué acusarlo porque, lejos de ser
corrupto o negligente, Daniel era un
hombre digno de confianza. Por
eso concluyeron: “Nunca encon -
traremos nada de qué acusar a
Daniel, a no ser algo relacionado
con la ley de su Dios”. For -
maron entonces los admi -
nistradores y sátrapas una
comisión para ir a hablar
con el rey, y estando en
El hábito de David era orar siete veces al día
(Salmos 119: 164). Daniel oraba tres veces
al día (Daniel 6: 10). Después de la resurrección
de Jesús, sus discípulos continuaron orando a ciertas
horas del día (Hechos 3: 1; 10: 9). En el libro titulado
The Rule of Saint Benedict [El gobierno de San
Benedicto] se cuenta cómo Benedicto estructuró los momentos
dedicados a la oración en ocho segmentos diarios,
incluyendo uno en medio de la noche. Aun hoy, existen órdenes
monacales que estructuran sus horas de labor según los
momentos específicos que dedican a la oración.
Cada una de estas personas experimentó las bendiciones que
resultan de la presencia continua y familiar de Dios, al apartar diversos
momentos a lo largo del día para la oración. Cuando lo hacemos, estamos
invitando a Dios a estar presente en mucho más que algunos instantes por la
mañana o por la noche. De esta manera, lo estamos invitando a llenar todas nuestras
actividades diarias con su sagrada presencia, eliminando así cualquier división entre lo
espiritual y lo secular de nuestras vidas.
su presencia le dije -
ron: “¡Que viva para
siempre Su Ma -
jestad, el rey
Darío!
Nosotros los
administradores reales,
junto con los prefectos, sátra -
pas, consejeros y gobernadores,
convenimos en que Su Majestad
debiera emitir y confirmar un decreto
que exija que, durante los próximos
treinta días, sea arrojado al foso de los
leones todo el que adore a cualquier
dios u hombre que no sea Su Ma -
jestad. Expida usted ahora ese de -
creto, y póngalo por escrito. Así,
conforme a la ley de los medos y los
persas, no podrá ser revocado”. El rey
Darío expidió el decreto y lo puso por
escrito. Cuando Daniel se enteró de la
publicación del decreto, se fue a su
casa y subió a su dormitorio, cuyas
ventanas se abrían en dirección a Je -
rusalén. Allí se arrodilló y se puso a
orar y alabar a Dios, pues tenía por
costumbre orar tres veces al día»
(Daniel 6: 3-10).
«Acuérdate del sábado, para con -
sagrarlo. Trabaja seis días, y haz en
ellos todo lo que tengas que hacer, pero
el día séptimo será un día de reposo
para honrar al Señor tu Dios. No hagas
en ese día ningún trabajo, ni tampoco tu
hijo, ni tu hija, ni tu esclavo, ni tu es -
clava, ni tus animales, ni tam poco los
extranjeros que vivan en tus ciudades.
Acuérdate de que en seis días hizo el
Señor los cielos y la tierra, el mar y todo
lo que hay en ellos, y que descansó
el séptimo día. Por eso el Señor bendijo
y consagró el día de reposo»
(Éxodo 20: 8-11).

EXPLICA
LA HISTORIA
Lee Daniel 6: 10. ¿Qué palabras o frases se destacan?
¿Por qué?
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¿Cuál era el costo de desobedecer el decreto firmado por el rey
Darío?
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Daniel solía orar tres veces al día. ¿De qué manera crees que esta práctica
lo ayudó a enfrentar esta gran presión?
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Lee Éxodo 20: 8-11. El sábado tiene que ver con confiar en Dios, con
detenernos a disfrutar de los dones que él nos ha dado, dedicando de manera
especial esas 24 horas a descansar de nuestras tareas y pensar en las ben -
diciones y promesas que el Señor nos regala. ¿Cuáles son algunas de las cosas
que acostumbras a hacer en sábado (si es que tienes algunos hábitos espe -
ciales para ese día)?
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¿Qué preocupaciones, interrogantes o temores tienes que pueden
impedir que esta práctica semanal se convierta en un hábito de
descanso y solaz?
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PUNTOS DE IMPACTO
«Así que tengan cuidado de su manera de vivir. No vivan como necios sino como
sabios, aprovechando al máximo cada momento oportuno, porque los días son
malos. Por tanto, no sean insensatos, sino entiendan cuál es la voluntad del
Señor. No se emborrachen con vino, que lleva al desenfreno. Al contrario,
sean llenos del Espíritu. Anímense unos a otros con salmos, himnos y
canciones espirituales. Canten y alaben al Señor con el corazón,
dando siempre gracias a Dios el Padre por todo, en el nombre de
nuestro Señor Jesucristo» (Efesios 5: 15-20).
«Porque llegará el tiempo en que no van a tolerar la
sana doctrina, sino que, llevados de sus propios deseos,
se rodearán de maestros que les digan las novelerías
que quieren oír. Dejarán de escuchar la verdad y se
volverán a los mitos. Tú, por el contrario, sé prudente
en todas las circunstancias, soporta los sufrimientos,
dedícate a la evangelización; cumple
con los deberes de tu ministerio»
(2 Timoteo 4: 3-5).
«Dichoso el que halla sabiduría, el que
adquiere inteligencia. Porque ella es de más
provecho que la plata y rinde más ganancias
que el oro. Es más valiosa que las piedras
preciosas: ¡ni lo más deseable se le puede
comparar! Con la mano derecha ofrece larga
vida; con la izquierda, honor y riquezas. Sus
caminos son placenteros y en sus senderos
hay paz. Ella es árbol de vida para quienes la
abrazan; ¡dichosos los que la retienen!»
(Proverbios 3: 13-18)
«Bendito el hombre que confía en el Señor, y
pone su confianza en él. Será como un árbol plantado
junto al agua, que extiende sus raíces hacia la
corriente; no teme que llegue el calor, y sus hojas
están siempre verdes. En época de sequía no se angustia,
y nunca deja de dar fruto» (Jeremías 17: 7, 8).
Puntos
devista
«Cristo no puede ser valorado en ninguna cosa, a menos
que sea valorado por sobre todas las cosas». — Agustín de
Hipona, filósofo y teólogo cristiano de los siglos IV y V.
«En el corazón del ser humano existe una sed que nada puede
satisfacer, y un vacío que solo Dios puede llenar». —Juan Stott, líder cristiano
británico del siglo XX.
JÓVENES
35

JÓVENES
36
Aplícala a tu vida
Sábado
En la sección ¿Qué opinas? de la lección de
esta semana, se te pidió que describieras
qué características tenía una relación honesta
con Dios. ¿Fue algo fácil de hacer? ¿Te resultó
difícil? ¿Por qué sí o por qué no?
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¿Cómo es posible llegar a tener una relación
con un Ser al que no puedes ver?
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Domingo
Lee el Texto clave. ¿Qué nos enseña este versículo
respecto a la importancia de una relación
basada en la obediencia? ¿En qué sentido
el tener una relación con Dios hace que la obediencia
no se trate únicamente de buenas
obras?
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Lunes
Tener una relación con otro ser simplifica
nuestra comunicación con este. Sin embargo,
a menudo estamos más dispuestos a
escuchar lo que otros tienen que decir sobre
Dios que lo que lo estamos para escuchar
cuando él nos habla en forma personal.
Dedica entre tres y cinco minutos para escribir
pequeños pasos que podrías dar para ir
incorporando la comunicación diaria con Dios
y el descanso semanal en él.
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Martes
Escribe una paráfrasis de lo que dice Elena
G. de White en la sección Más luz de la
lección de esta semana. Extrae información de
tus experiencias personales y usa nombres y/o
lugares que te resulten familiares para ilustrar
mejor tus palabras.
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Miércoles
Lee los pasajes de la sección Puntos de impacto
de la lección de esta semana. ¿Qué
puedes aprender de cada versículo sobre lo
que constituye una relación sólida y saludable?
2 Timoteo 4: 3-5
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Proverbios 3: 13-18
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Jeremías 17: 7, 8
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Efesios 5: 15-20
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Jueves
¿Q
ué cosas te están impidiendo detenerte
para estar con Dios dos o tres veces al
día? Piensa en alguna persona que tenga
una relación activa con Jesús. ¿De qué manera
esta relación se refleja en su vida?
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Viernes
Lee todo el Salmo 119. Escribe una carta a
Dios en la que le expreses lo que sientes y
piensas después de haberlo leído.
Plan de lectura para esta semana*
El conflicto de los siglos, capítulo 38.
*Siguiendo este plan podrás leer al menos un
libro cada año de la serie El Conflicto de los
Siglos.

Más luz
Historias.reales.edificantes
«Pero nadie sufrirá la ira de Dios antes que la verdad haya sido presentada a su es-
píritu y a su conciencia, y que la haya rechazado. Hay muchas personas que no han tenido
jamás oportunidad de oír las verdades especiales para nuestros tiempos. La obligación de
observar el cuarto mandamiento no les ha sido jamás presentada bajo su verdadera luz.
Aquel que lee todos los corazones y prueba todos los móviles no dejará que nadie que
desee conocer la verdad sea engañado en cuanto al resultado final de la controversia. El
decreto no será impuesto estando el pueblo a ciegas. Cada cual tendrá la luz necesaria
para tomar una resolución consciente» (El conflicto de los siglos, p. 591).
JÓVENES
27 DE NOVIEMBRE DE 2010
El relato bíblico: Apocalipsis 18: 1-14.
Comentario: El conflicto de los siglos, capítulo 39.
Corre por tu vida
Texto Clave
«Y oí otra voz del cielo, que decía:
“¡Salid de ella, pueblo mío, para que
no seáis partícipes de sus pecados
ni recibáis parte de sus plagas!,
porque sus pecados han llegado
hasta el cielo y Dios se ha acordado
de sus maldades”»
(Apocalipsis 18: 4, 5, RV95).
JÓVENES
37

JÓVENES
38
¿Qué
opinas?
Cuando los desastres naturales dejan rastros de destrucción
y vidas arruinadas, una de las primeras preguntas que se hace
la gente es si se dieron las advertencias adecuadas. Esta es
una pregunta que jamás puede hacerse cuando llega la
hora en la que Dios derrama sus juicios sobre los seres
humanos. Él siempre nos da suficientes advertencias.
He aquí algunas de las advertencias que dio Dios
antes de que se produjeran diversas destrucciones.
Vincula cada personaje de la Biblia con el texto
donde se halla la advertencia correspondiente.
A.Noé 1. Génesis 41: 30, 31
B. Faraón 2. Génesis 19: 12-15
C. Lot 3. Jonás 3: 4, 5
D. Nínive 4. Génesis 6: 5
¿Lo
Sabías?
El libro de Apocalipsis relata las visiones que
le fueron dadas por Jesucristo a Juan mientras
estuvo prisionero en la isla de Patmos. Esta
pequeña isla aún existe en la actualidad, y forma
parte del archipiélago de las Espóradas, en el Mar
Egeo, cerca de la costa occidental de Turquía.
Los emperadores romanos solían buscar territorios
remotos como Patmos para enviar prisioneros políticos y rivales
religiosos, dado que allí estos presos carecían de derechos
legales y no tenían acceso a los juzgados del imperio.
Según algunos historiadores, Juan debía tener más de noventa
años cuando el emperador Domiciano lo envió como prisionero a
Patmos durante dos años. Fue durante ese período que Dios le dio una
visión relacionada con el fin de los tiempos.
IDENTIFÍCATE
CON LA
HISTORIA
«Después de esto vi otro ángel
que descendía del cielo con gran
poder, y la tierra fue alumbrada con
su gloria. Clamó con voz potente,
diciendo: “¡Ha caído, ha caído la gran
Babilonia! Se ha convertido en habi -
tación de demonios, en guarida de
todo espíritu inmundo y en albergue
de toda ave inmunda y aborrecible,
porque todas las naciones han be -
bido el vino del furor de su for -
nicación. Los reyes de la tierra han
fornicado con ella y los merca -
deres de la tierra se han enri -
quecido con el poder de sus
lujos sensuales”. Y oí otra voz
del cielo, que decía: “¡Salid
de ella, pueblo mío, para
que no seáis partícipes de
sus pecados ni recibáis
parte de sus plagas!,
porque sus pe cados
han lle gado hasta
el cielo y Dios
se ha acor -
dado de
sus
maldades. Dadle
a ella tal como ella os ha
dado y pagadle el doble según
sus obras. En el cáliz en que ella
preparó bebida, preparadle el doble a
ella. Cuanto ella se ha glorificado y ha
vivido en deleites, tanto dadle de tor -
mento y llanto, porque dice en su co -
razón: ‘Yo estoy sentada como una
reina, no soy viuda y no veré llanto’”.
Por lo cual, en un solo día vendrán sus
plagas: muerte, llanto y hambre, y será
quemada con fuego, porque poderoso
es Dios el Señor, que la juzga. Los
reyes de la tierra que han fornicado
con ella y con ella han vivido en de -
leites, llorarán y harán lamentación
sobre ella cuando vean el humo de su
incendio. Poniéndose lejos por el
temor de su tormento, dirán: “¡Ay, ay
de la gran ciudad, de Babilonia, la
ciudad fuerte!, porque en una sola hora
vino tu juicio”. Los mercaderes de la
tierra lloran y hacen lamentación sobre
ella, porque ninguno compra más sus
mercaderías: mercadería de oro y plata;
de piedras preciosas y perlas; de lino
fino, púrpura, seda y escarlata; de to -
da madera olorosa, todo objeto de
marfil y todo objeto de madera pre -
ciosa; de cobre, hierro y mármol; ca -
nela y es pecias aromáticas; incienso,
mirra y olíbano; vino y aceite; flor de
harina y trigo; bestias y ovejas; ca -
ballos y carros; esclavos y almas de
hombres. Los frutos codiciados por tu
alma se apartaron de ti, y todas las
cosas exquisitas y espléndidas te han
faltado y nunca más las hallarás»
(Apocalipsis 18: 1-14, RV95).

EXPLICA
LA HISTORIA
1. ¿Has leído alguna vez Apocalipsis 18: 1-14? ¿Qué parte
del pasaje de esta semana ha captado tu atención?
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2. ¿Quién está hablando? ¿Quién es la audiencia de este mensaje?
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3. Fíjate en cuáles son los pecados de la mujer que simbólicamente es
denominada Babilonia. Coloca una marca junto a cada uno de los pecados
que se afirma que ha cometido. ¿De qué manera se relacionan con ella los
habitantes del mundo?
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______________________________________________________________________
4. Si tuvieras que describir cuál es la actitud de Dios hacia Babilonia, ¿qué
dirías?
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______________________________________________________________________
5. ¿Qué crees tú que representa Babilonia? ¿De qué es símbolo esta ciudad?
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6. ¿Por qué el mundo se lamenta tanto por Babilonia después que Dios
comienza a destruirla? ¿Es posible que alguien quede tan atrapado en el
pecado que literalmente se ponga a llorar por el hecho de que ya no
puede seguir participando de él?
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7. ¿Qué dos lecciones puedes extraer del pasaje de la sección
Identifícate con la historia de esta semana?
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PUNTOS DE IMPACTO
«Otro ángel lo siguió, diciendo: “Ha caído, ha caído Babilonia, la gran ciudad,
porque ha hecho beber a todas las naciones del vino del furor de su fornicación”»
(Apocalipsis 14: 8, RV95).
«Vosotros también, hijos de Sión, alegraos y gozaos en Jehová,
vuestro Dios; porque os ha dado la primera lluvia a su tiempo, y
hará descender sobre vosotros lluvia temprana y tardía, como
al principio» (Joel 2: 23, RV95).
«De la manera que Jehová lo había mandado a
Moisés, su siervo, así Moisés lo mandó a Josué, y así
lo hizo Josué, sin quitar una palabra de todo lo que
Jehová había mandado a Moisés»
(Josué 11: 15, RV95).
«Velad, estad firmes en la fe, portaos varonilmente
y esforzaos»
(1 Corintios 16: 13, RV95).
«Por tanto, tomad toda la armadura de
Dios, para que podáis resistir en el día malo
y, habiendo acabado todo, estar firmes»
(Efesios 6: 13, RV95).
Puntos
devista
«Oh, Santo Espíritu, desciende con
abundancia en mi corazón. Ilumina los
rincones oscuros de esta habitación
olvidada y esparce allí tus rayos de
alegría».— Agustín de Hipona, filósofo y
teólogo cristiano de los siglos IV y V.
«Puede que todo el propósito de tu vida sea
simplemente servir de advertencia a otras per -
sonas». —Anónimo.
JÓVENES
39

JÓVENES
40
Aplícala a tu vida
Sábado
¿P
udiste asociar correctamente cada una
de las advertencias dadas en los pasajes
bíblicos mencionados con el personaje involucrado
en esa advertencia? En este momento
ya tienes las respuestas, pero te invito a profundizar
un poco en cada una de esas historias.
Dedica un instante a leer una vez más los
siguientes textos de las Escrituras. Examina
cada pasaje para descubrir qué pecado o pecados
específicos hicieron que Dios comenzara
a derramar sus castigos. Escribe lo que encuentres
junto a cada uno de los versículos
mencionados.
Génesis 41: 30, 31:_________________
Génesis 19: 12-15:_________________
Jonás 3: 4, 5:_____________________
Génesis 6: 5: _____________________
Fíjate en que los castigos de Dios no son
arbitrarios. Los castigos de Dios siempre son derramados
como un último recurso, solo cuan -
do todos los demás métodos de persuasión
han fallado.
Domingo
Después de leer la sección Identifícate con
la historia de la lección de esta semana,
analiza el pasaje utilizando las notas y preguntas
que aparecen en la sección Explica la historia.
La palabra Babilonia se refiere a un lugar
de la antigüedad ubicado en la región de Mesopotamia.
Babilonia era la ciudad principal de
esa región, y era un lugar conocido por su sensualidad,
inmoralidad sexual y amor al lujo.
Ahora que sabes lo que significa esa palabra,
¿por qué crees que Dios le aplica el
nombre de Babilonia al sistema de pecado del
mundo?
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______________________________
Lee Apocalipsis 18: 3. El mundo ha caído
en la fornicación con Babilonia. La fornicación
ocurre cuando dos personas que no han contraído
matrimonio tienen relaciones sexuales.
¿Por qué crees que el ángel de Apocalipsis 18
usa términos tan fuertes para describir lo que
está sucediendo en el mundo?
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______________________________
Lunes
Lee una vez más el Texto clave de la lección
de esta semana. El ángel anima a todas las
personas a que salgan de Babilonia. En una
oración o dos, comparte lo que tú crees que
significa «salir de Babilonia».
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______________________________
A continuación, lee Romanos 12: 1, 2.
¿De qué manera crees que el acto de entregar
nuestra vida a Jesús nos ayuda a separarnos
de las cosas de este mundo?
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Martes
La cita de la sección Más luz de la lección
de esta semana nos recuerda que Dios
dará a cada ser humano la oportunidad de
aceptarlo como su Salvador personal para que
lo libre del pecado y permita que Cristo llegue
a ser el Señor de su vida. Una de las maneras
en las que demostramos que estamos dispuestos
a seguir a Jesús es guardando sus
mandamientos.
Lee Éxodo 20: 1-17. ¿Cuál de los Diez
Mandamientos es el que más se aparta de los
valores del mundo (es decir, que la mayoría del
mundo no lo tiene en cuenta)?
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Miércoles
¿H
ay algún versículo de la sección Puntos
de impacto que te llame la atención de
manera especial?
Los granjeros y otras personas que trabajan
en el ámbito de la agricultura entienden
la importancia de la lluvia temprana y de la lluvia
tardía. La lluvia temprana, que se produce
por lo general en la primavera, contribuye para
que los cultivos crezcan. La lluvia tardía los
prepara para el momento de la cosecha.
Lee Isaías 44: 3, 4 y fíjate cómo el profeta
utiliza las imágenes asociadas con la cosecha.
¿Por qué Dios quiere derramar su Espíritu
Santo como lluvia al tiempo que Jesús realiza
sus preparativos finales para regresar a esta
tierra?
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______________________________
Jueves
Escribe una respuesta de tres o cuatro oraciones
para el siguiente escenario hipotético:
Cierto día, mientras estás caminando en
dirección a la escuela, dos amigos con los que
sueles pasar el tiempo comienzan a gritarse
entre sí. Continúan gritándose en voz cada vez
más exaltada, hasta que en cierto momento
comienzan a darse empujones. Comienzas a
prestar más atención a lo que están diciendo,
y descubres que se están peleando por una
chica que a ambos les gusta.
¿Qué harías en ese caso, y por qué?
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Viernes
¿H
ay en tu vida algo de Babilonia? ¿Qué
decir del tipo de música que escuchas,
de las películas que ves, o de los amigos que
sueles frecuentar?
¿Hay algo que necesites rendir al Señor a
fin de estar seguro de que estás prestando atención
al llamado de advertencia final que Dios te
está haciendo? ¿Por qué no le pides a Dios que
te perdone, y oras al comienzo de cada hora
para que te dé la fuerza necesaria para seguir
adelante sin esa costumbre o vicio que te aparta
de él?
Plan de lectura para esta semana*
El conflicto de los siglos, capítulo 39.
*Siguiendo este plan podrás leer al menos un
libro cada año de la serie El Conflicto de los
Siglos.

Historias.reales.edificantes
Más luz
«Cuando termine el mensaje del tercer ángel la misericordia divina no intercederá
más por los habitantes culpables de la tierra. El pueblo de Dios habrá cumplido su obra;
habrá recibido “la lluvia tardía”, el “refrigerio de la presencia del Señor”, y estará preparado
para la hora de prueba que le espera. Los ángeles se apuran, van y vienen de acá para
allá en el cielo. Un ángel que regresa de la tierra anuncia que su obra está terminada; el
mundo ha sido sometido a la prueba final, y todos los que han resultado fieles a los preceptos
divinos han recibido “el sello del Dios vivo”. Entonces Jesús dejará de interceder
en el santuario celestial. Levantará sus manos y con gran voz dirá “Hecho es”, y todas las
huestes de los ángeles depositarán sus coronas mientras él anuncia en tono solemne: “El
que es injusto, sea injusto todavía; el que es impuro, sea impuro todavía; el que es justo,
practique la justicia todavía, y el que es santo, santifíquese más todavía”
(Apocalipsis 22: 11, RV95)» (El conflicto de los siglos, pp. 599, 600).
JÓVENES
4 DE DICIEMBRE DE 2010
El relato bíblico: Juan 20: 1-18.
Comentario: El conflicto de los siglos, capítulo 40.
El tiempo de angustia
Texto Clave
«En aquel tiempo se levantará
Miguel, el gran príncipe que está de
parte de los hijos de tu pueblo. Será
tiempo de angustia, cual nunca fue
desde que hubo gente hasta entonces;
pero en aquel tiempo será
liber tado tu pueblo, todos los que
se hallen inscritos en el libro»
(Daniel 12: 1, RV95).
JÓVENES
41

JÓVENES
42
¿Qué
opinas?
¿Qué has oído decir sobre el tiempo de angustia? A continuación
se presentan algunas palabras que describen lo que suele
sentir la gente al hablar del tiempo de angustia o al oír a otros
hablar de él. Ordena las siguientes palabras según las emociones
que más te afectan. Coloca un número 1 junto a
la palabra que mejor describe cómo te sientes, un 2
junto a tu segunda opción, y así sucesivamente.
A. Ninguna emoción ____
B. Temor ____
C. Gozo ____
D. Alivio ____
E. Estrés ____
F. Esperanza ____
G. Gratitud ____
H. Malestar ____
I. Que estás listo ____
J. Pecaminoso ____
K. Que no estás preparado ____
Analiza con tu clase por qué has escogido
algunas de las palabras y no otras.
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___________________________
____________________________
¿Lo
Sabías?
IDENTIFÍCATE
CON LA
HISTORIA
«El que es injusto, sea injusto
todavía; el que es impuro, sea im -
puro todavía; el que es justo, prac -
tique la justicia todavía, y el que es
santo, santifíquese más todavía»
(Apocalipsis 22: 11).
«Así se quedó Jacob solo; y luchó
con él un varón hasta que rayaba el
alba. Cuando el hombre vio que no
podía con él, tocó en el sitio del
encaje de su muslo, y se desco -
yuntó el muslo de Jacob mientras
con él luchaba. Y dijo: “Déjame,
porque raya el alba”. Jacob le
respondió: “No te dejaré, si no
me bendices”. “¿Cuál es tu
nombre?” le preguntó el
hombre. “Jacob”, res pon -
abías que la incertidumbre de saber si todos
¿Snuestros pecados han sido perdonados o no
nos producirá una angustia mayor que los mismos
acontecimientos del tiempo de angustia? Es difícil enten-
dió él. Entonces el hom -
der algo así, ¿no te parece? Imagínate que estás siendo
bre dijo: “Ya no te
acosado y perseguido, hasta el punto de ser amenazado de
llamarás Jacob, sino
muerte por turbas exaltadas que creen que la destrucción del
Israel, porque has
mundo es culpa de personas como tú debido a sus creencias. ¿Qué
luchado con
podría resultar más doloroso que eso?
Dios y
Antes de la segunda venida de Jesús, aquellos que sigan siendo
con
fieles a Dios (en especial en lo que tiene que ver con el reposo sabático) ten-
los
drán que enfrentar persecuciones terribles y aun la muerte. Sin embargo, Apocalipsis
12: 11 dice: «Ellos lo han vencido por medio de la sangre del Cordero y de
la palabra del testimonio de ellos, que menospreciaron sus vidas hasta la muerte» (RV95).
Estos fieles no estarán terriblemente preocupados por el peligro de tener que dar la vida por
su fe. La preocupación más grande que tendrán será la posibilidad y el anhelo de ir a vivir con Jesús
por la eternidad.
hombres, y has
vencido”. “Declárame
ahora tu nombre”, le preguntó
Jacob. “¿Por qué me preguntas por
mi nombre?” respondió el hombre. Y lo
bendijo allí mismo. Jacob llamó Peniel
a aquel lugar, porque dijo: “Vi a Dios
cara a cara, y fue librada mi alma”»
(Génesis 32: 24-30).
«El que habita al abrigo del Altísimo
morará bajo la sombra del Omni -
potente. Diré yo a Jehová: “Esperanza
mía y castillo mío; mi Dios, en quien
confiaré”. Él te librará del lazo del caza -
dor, de la peste destructora. Con sus
plumas te cubrirá y debajo de sus alas
estarás seguro; escudo y protección es
su verdad. No temerás al terror noc -
turno ni a la saeta que vuele de día, ni
a la pestilencia que ande en la oscu -
ridad, ni a mortandad que en medio del
día destruya. Caerán a tu lado mil y
diez mil a tu diestra; mas a ti no lle -
garán. Ciertamente con tus ojos mira -
rás y verás la recompensa de los
impíos»
(Salmo 91: 1-8, RV95).

EXPLICA
LA HISTORIA
1. La sección Identifícate con la historia de la lección de
esta semana está compuesta por varios pasajes de las
Escrituras. Léelos todos y destaca una cosa de cada pasaje que
esté directamente relacionada con el tiempo de angustia. Coloca
una X junto a aquello que hayas seleccionado en cada uno de los
pasajes.
2. ¿Quién es el que habla en Apocalipsis 22: 11? ¿Quién conforma la
audiencia? Recuerda que el apóstol Juan está viendo todo esto mientras
está preso en una isla desierta. ¿Por qué crees que Dios le dio a Juan esta
visión de los acontecimientos, aun cuando el apóstol no podía entender
plenamente lo que estaba viendo?
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. ¿Quién había estado buscando a Jacob durante muchos años? ¿Con qué
propósito?
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. ¿Qué creyó Jacob que el ángel podía hacer a favor de él? Comparte un
momento de tu vida en el que tuviste que «luchar con Dios» por un tema difícil.
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. El Salmo 91 indica que Dios siempre ha de proteger a su pueblo del
dolor y el sufrimiento. ¿Es realmente así? Justifica tu respuesta.
________________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
6. El rey David es el autor del Salmo 91. Comparte un «tiempo de
angustia» por el que tuvo que pasar David a lo largo de su vida.
_______________________________________________________
_____________________________________________________
___________________________________________________
7. ¿Qué seguridad en relación con el tiempo de
angustia puedes extraer y recibir de estos versículos?
___________________________________________
_______________________________________
___________________________________
PUNTOS DE IMPACTO
«El Señor está cerca de los quebrantados de corazón, y salva a los de espíritu
abatido. Muchas son las angustias del justo, pero el Señor lo librará de todas
ellas» (Salmo 34: 18, 19, RV95).
«El ángel del Señor acampa en torno a los que le temen; a su
lado está para librarlos» (Salmo 34: 7, RV95).
«Ama al Señor tu Dios con todo tu corazón y con toda
tu alma y con todas tus fuerzas» (Deuteronomio 6: 5).
«Porque por un momento será su ira, pero su
favor dura toda la vida. Por la noche durará el lloro y
a la mañana vendrá la alegría»
(Salmo 30: 5, RV95).
«Ay de vosotros, los que ahora estáis saciados!,
porque tendréis hambre. ¡Ay de voso -
tros, los que ahora reís!, porque lamentaréis
y lloraréis» (Lucas 6: 25, RV95).
Puntos
devista
«Si la paciencia sirve para algo, tiene
que soportar hasta el fin del tiempo. Una
fe viviente puede permanecer en medio de
las tormentas más negras». —Mahatma
Gandhi, líder político y espiritual de la India de los
siglos XIX y XX.
«Lo que la oruga llama el fin del mundo, el
maestro lo llama mariposa». —Richard Bach, escritor
estadounidense contemporáneo.
JÓVENES
43

JÓVENES
44
Aplícala a tu vida
Sábado
¿P
udiste completar la actividad de la sección
¿Qué opinas? de esta semana?
¿Qué palabra es la que expresa mejor tus sentimientos
cuando te refieres al tiempo de angustia?
Es probable que la mayoría esté de acuerdo
en que los sucesos que conforman el tiempo de
angustia (la persecución, las enfermedades, la
muerte, el hambre, la soledad, etc.) son difíciles
de sobrellevar. Quizá debería mos buscar en
Jesús algunas pautas que nos ayuden a enfrentar
esos momentos de angustia venideros.
¿Cómo se preparó Jesús para el momento
de su muerte? Lee Lucas 22: 39-44 y
responde las preguntas que aparecen a continuación.
¿Por qué Jesús tomó la decisión de orar
en lugar de huir del peligro que lo acechaba?
______________________________
¿Qué le pide Jesús a su Padre que haga
en ese momento de prueba?
______________________________
Cuando su Padre rehusó hacer lo que
Jesús le pedía, ¿cuál fue la respuesta de Jesús?
______________________________
¿Crees que Jesús tiene el poder de darte
valor para que te mantengas de su lado y
firme, así como se mantuvo él al enfrentar el
terrible momento de la crucifixión?
______________________________
Domingo
Después de leer la sección Identifícate con
la historia de la lección de esta semana,
analiza el pasaje respondiendo las preguntas
que aparecen en la sección Explica la historia.
Apocalipsis 22: 11 es uno de los versículos
más poderosos de toda la Biblia. ¿A qué
crees tú que se debe esto?
______________________________
¿Es posible que la gente sea capaz de seguir
adelante con su rutina diaria sin darse
cuenta de que el tiempo de prueba (el período
que Dios da a cada ser humano para que se
reconcilie con él) ha llegado a su fin?
Después de la muerte de Jesús, el sistema
de adoración del templo judío se volvió
obsoleto. Jesús había llegado a ser el sacrificio
que había dado su vida por los pecados de
toda la humanidad. A pesar de ello, los judíos
continuaron adorando en el templo como si
nada hubiera pasado, por más que habían rechazado
al Salvador.
¿Qué obra especial ha de realizar Dios
antes de sellar la suerte de cada ser humano
de esta tierra? (Apocalipsis 14: 7)
______________________________
______________________________
Lunes
El Texto clave de esta semana fue escrito
por Daniel cientos de años antes de que el
apóstol Juan relatara las visiones que recibió
de parte de Dios mientras era prisionero en la
isla de Patmos.
Daniel mismo estaba saliendo de una crisis
cuando recibió esta visión del tiempo del
fin. ¿Qué crees tú que quiere decir Daniel
cuando afirma: «En aquel tiempo se levantará
Miguel»?
______________________________
______________________________
Martes
EEn la cita que aparece en la sección Más
luz de esta semana, Elena G. de White se
refiere al carácter final del momento en el que
Dios marca a los malvados y sella a los justos.
¿Te has fijado en cuál es la obra de los ángeles
en este gran escenario? Los ángeles se apresuran
yendo y viniendo por toda la tierra y
luego en dirección al cielo, elevando informes
sobre la obra que Dios les ha pedido que
hagan.
¿Qué función han de desempeñar los ángeles
en el tiempo de angustia? Lee lo que dice
Apocalipsis 16.
¿Qué le están haciendo a la tierra los ángeles
mencionados en Apocalipsis 16? ¿Qué
plagas están derramando sobre este planeta y
sus habitantes?
______________________________
Pero los ángeles de Dios no solo se dedicarán
a enviar destrucción sobre la tierra. ¿Qué
es lo que hará el ángel que se menciona en
Apocalipsis 20: 1-3?
______________________________
¿Qué nos dice Salmos 91: 11 sobre la función
de los ángeles en el tiempo de angustia?
¿Por qué no agradecer a Dios ahora mismo por
la ayuda que nos envía desde el cielo?
Miércoles
AMiércoles 1º de diciembre
Lee con detenimiento cada uno de los
versículos que aparecen en la sección Puntos
de impacto de esta semana y aplícalos a tu
vida.
El apóstol Pablo halló consuelo particular
en el Punto de impacto que se encuentra en
Salmos 34: 19. ¿Qué mensaje le dio Pablo a
Timoteo en relación con las tribulaciones que
él había soportado? (2 Timoteo 3: 11, 12)
______________________________
Timoteo aún era un joven cuando el apóstol
Pablo le escribió esta carta. ¿Qué mensaje
estaba tratando de darle a Timoteo?
______________________________
¿Qué nos dice Lucas 6: 25 sobre la realidad
de vivir en un mundo de pecado?
______________________________
¿No es realmente bueno saber que Dios
ha prometido estar con nosotros en todo momento?
Jueves
Haz una lista de las herramientas específicas
que Dios le ha dado a su pueblo en su
batalla contra los poderes del maligno (Efesios
6: 10-19):
______________________________
¿Estás vestido para salir a la batalla?
Viernes
Alguien dijo una vez: «Valor es hacer lo que
uno tiene temor de hacer. No puede existir
valor a menos que uno sienta temor». ¿Aún tienes
temor del tiempo de angustia? ¿No estás
seguro de tener la fortaleza para permanecer
de parte del bien en la hora de la prueba? ¿Por
qué no le cuentas a Dios ahora mismo lo que
sientes?
Plan de lectura para esta semana*
El conflicto de los siglos, capítulo 40.
*Siguiendo este plan podrás leer al menos un
libro cada año de la serie El Conflicto de los
Siglos.

Más luz
«La compensación de este sacrificio es la dicha de poblar la tierra con seres resca-
tados, santos, felices e inmortales. El resultado de la lucha del Salvador contra las potes-
tades de las tinieblas es la dicha de los redimidos, la cual contribuirá a la gloria de Dios
por toda la eternidad. Y tal es el valor del alma, que el Padre está satisfecho con el precio
pagado; y Cristo mismo, al considerar los resultados de su gran sacrificio, no lo está
menos» (El conflicto de los siglos, p. 633).
Historias.reales.edificantes
JÓVENES
11 DE DICIEMBRE DE 2010
El relato bíblico: Daniel 12: 1, 2; Apocalipsis 1: 7; 7: 14-17;
1 Tesalonicenses 4: 16-18; Juan 14: 1-4.
Comentario: El conflicto de los siglos, capítulo 41.
El fin del mundo conocido
Texto Clave
«Entonces se levantará Miguel, el
gran príncipe protector de tu pueblo.
Habrá un período de angustia, como
no lo ha habido jamás desde que las
naciones existen. Serán salvados los
de tu pueblo, cuyo nombre se halla
anotado en el libro, y del polvo de la
tierra se levantarán las multitudes de
los que duermen, algunos de ellos
para vivir por siempre, pero otros
para quedar en la vergüenza y en la
confusión perpetuas»
(Daniel 12: 1, 2).
JÓVENES
45

JÓVENES
46
¿Qué
opinas?
¿Qué significa la palabra «pronto» para ti? Siempre oímos
decir que Jesús viene «pronto», pero nuestros padres, abuelos,
bisabuelos y tatarabuelos también creían que Jesús vendría
antes de que tuvieran que experimentar la muerte. Aun los
apóstoles creían que Jesús vendría antes de que ellos
tuvieran que descansar en la tumba. ¿Te parece importante
saber si Jesús vendrá mañana, dentro de diez
años o dentro de cien? ¿De qué manera esa noción
afecta tu vida actual?
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¿Lo
Sabías?
IDENTIFÍCATE
CON LA
HISTORIA
«Entonces se levantará Miguel, el
gran príncipe protector de tu pueblo.
Habrá un período de angustia, como
no lo ha habido jamás desde que las
naciones existen. Serán salvados los
de tu pueblo, cuyo nombre se halla
anotado en el libro, y del polvo de la
tierra se levantarán las multitudes de
los que duermen, algunos de ellos
para vivir por siempre, pero otros
para quedar en la vergüenza y en la
confusión perpetuas»
(Daniel 12: 1, 2).
Hace tiempo se descubrió un antiguo calendario
maya que anunciaba el fin del mundo
para el año 2012. Basados en esta particularidad,
muchos han sacado la conclusión de que los antiguos
mayas eran capaces de conocer el futuro y sabían
que el mundo llegaría a su fin en el año 2012.
Algunos han dicho que en ese año un meteoro chocará
contra nuestro planeta, acabando con toda forma de vida
en él. Otros afirman que en ese año llegarán a la Tierra habitantes
de otros planetas y la destruirán por completo. Incluso
algunos se preguntan si no seremos nosotros mismos los que nos
infligiremos la destrucción total debido a las fuerzas nucleares que
controlamos. Más allá de lo que piensan unos y otros, muchos están convencidos
de que «el fin del mundo» está próximo y, por lo tanto, están tratando
de prepararse para ese gran apocalipsis. Algunos están almacenando
alimentos y agua potable, cavando refugios bajo la tierra y guardando armas de
fuego y municiones. Los seres humanos tienen miedo. ¿Deberíamos también nosotros
estar atemorizados?
«¡Miren que viene en las
nubes! Y todos lo verán con
sus propios ojos, incluso
quienes lo traspasaron; y
por él harán lamentación
todos los pueblos de la
tierra. ¡Así será! Amén»
(Apocalipsis 1: 7).
«Entonces
uno de los ancianos
me preguntó: “Esos que
están vestidos de blanco, ¿quiénes
son, y de dónde vienen?” “Eso usted lo
sabe, mi señor”, res pondí. Él me dijo:
“Aquellos son los que están saliendo
de la gran tribu lación; han lavado y
blanqueado sus túnicas en la sangre
del Cordero. Por eso están delante del
trono de Dios, y día y noche le sirven en
su templo; y el que está sentado en el
trono les dará refugio en su santuario.
Ya no sufrirán hambre ni sed. No los
abatirá el sol ni ningún calor abrasador.
Porque el Cordero que está en el trono
los pas toreará y los guiará a fuentes de
agua viva; y Dios les enjugará toda
lágrima de sus ojos”»
(Apocalipsis 7: 13-17).
«El Señor mismo descenderá del
cielo con voz de mando, con voz de
arcángel y con trompeta de Dios, y los
muertos en Cristo resucitarán primero.
Luego los que estemos vivos, los que
hayamos quedado, seremos arre ba -
tados junto con ellos en las nubes para
encontrarnos con el Señor en el aire. Y
así estaremos con el Señor para
siempre. Por lo tanto, anímense unos a
otros con estas palabras»
(1 Tesalonicenses 4: 16-18).
«No se angustien. Confíen en Dios,
y confíen también en mí. En el hogar
de mi Padre hay muchas viviendas; si
no fuera así, ya se lo habría dicho a
ustedes. Voy a prepararles un lugar. Y
si me voy y se lo preparo, vendré para
llevármelos conmigo. Así ustedes es -
tarán donde yo esté. Ustedes ya co -
nocen el camino para ir adonde yo
voy»
(Juan 14: 1-4).

EXPLICA
LA HISTORIA
A partir de estos pasajes, ¿qué clase de escenas puedes
imaginar en relación con la venida de Jesús? Fíjate espe -
cíficamente en lo que dicen 1 Tesalonicenses 4: 16-18 y Daniel
12: 1, 2.
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________________________________________________________________
Lee ahora lo que expresan 1 Tesalonicenses 4: 16-18 y Juan 14: 1-4.
¿Qué ánimo y consuelo específicos podemos hallar en estos pasajes de las
Escrituras?
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En Apocalipsis 7: 14-17 se hace una descripción simbólica de un grupo de
personas que ha salido de «la gran tribulación».¿Qué clase de recompensa nos
muestran estos símbolos?
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______________________________________________________________________
¿Qué crees que significa ser fieles a Dios? ¿Qué es lo que Dios espera de
nosotros? Apocalipsis 7: 14 nos dice que los salvados son aquellos que «han
lavado sus ropas y las han blanqueado en la sangre del Cordero» (RV95).
¿Qué significa este símbolo? ¿De qué manera alcanzaremos finalmente la
salvación y podremos acceder al cielo?
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PUNTOS DE IMPACTO
«¡Ya se te ha declarado lo que es bueno! Ya se te ha dicho lo que de ti espera
el Señor: Practicar la justicia, amar la misericordia, y humillarte ante tu Dios»
(Miqueas 6: 8).
«Este es mi mandamiento: Que os améis unos a otros, como yo
os he amado» (Juan 15: 12, RV95).
«Todo lo hizo hermoso en su tiempo, y ha puesto eternidad
en el corazón del hombre, sin que este alcance a comprender
la obra hecha por Dios desde el principio hasta el fin. Sé
que no hay para el hombre cosa mejor que alegrarse y
hacer bien en su vida»
(Eclesiastés 3: 11, 12, RV95).
«Pero del día y la hora nadie sabe, ni aun
los ángeles de los cielos, sino solo mi Padre.
Pero como en los días de Noé, así será la venida
del Hijo del hombre, pues como en los
días antes del diluvio estaban comiendo y
bebiendo, casándose y dando en casamiento,
hasta el día en que Noé entró en el
arca, y no entendieron hasta que vino el diluvio
y se los llevó a todos, así será también
la venida del Hijo del hombre»
(Mateo 24: 36-39, RV95).
Puntos
devista
«El mundo es muy diferente ahora,
porque el ser humano tiene en sus
manos mortales el poder de abolir todas
las formas de pobreza humana y también
todas las formas de vida humana». —John F.
Kennedy, presidente estadounidense del siglo XX.
«La supervivencia del planeta ha llegado a ser
tan incierta, que cualquier esfuerzo o pensamiento
que presuponga un futuro seguro no es más que una
apuesta alocada». —Elías Canetti, escritor del siglo XX,
ganador del Premio Nobel de Literatura.
JÓVENES
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JÓVENES
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Aplícala a tu vida
Sábado
En demasiadas ocasiones, cuando pensamos
en el tiempo de angustia que se producirá
justo antes de la venida de Jesús,
meditamos en las descripciones que hablan,
por ejemplo, de que «habrá un período de angustia,
como no lo ha habido jamás desde que
las naciones existen» (Daniel 12: 1). Sin duda
el tiempo de angustia ha de ser un período
muy extremo de la historia de esta tierra, pero
no es en esa parte donde Dios desea que concentremos
toda nuestra atención. Tenemos
que saber también que el pueblo de Dios será
liberado. El tiempo de angustia no tiene que
ver con el temor, sino con la victoria. Hay demasiados
integrantes del pueblo de Dios que
aguardan la segunda venida de Cristo como si
fuera un período de temor en lugar de ser un
momento de suma alegría.
Repasa una vez más los versículos mencionados
en esta lección, y escribe todos los
que brinden ánimo y ofrezcan promesas de liberación
al pueblo de Dios. Memoriza el ver -
sículo que sientas que te habla de manera
directa.
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Domingo
Lee los pasajes de la sección Identifícate
con la historia de esta semana. Pon a un
lado tus preconceptos, y dedícate a analizarlos
por un momento. ¿Qué clase de descripciones
encuentras en ellos? Si Dios te estuviera diciendo
estas cosas directamente a ti, ¿cómo
crees que te las diría? ¿Crees que te las diría
de tal manera que te daría seguridad y ánimo?
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Dios comprende el temor que sentimos al
pensar en el fin del mundo. Es un pensamiento
que puede resultarnos aterrador, y Dios no nos
culpa por sentirnos así. Es por ello que nos has
dado su consuelo y sus promesas, para que
sepamos de qué manera promete ocuparse de
nosotros.
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Lunes
CDavid pudo mantenerse fiel a su verdadera
identidad sin dejar de estar cerca de las
personas que le resultaban importantes. Pudo
elegir qué hacer para estar de parte de lo que
era correcto sin dejarse arrastrar por la aprobación
o la desaprobación de los que lo ro -
deaban. ¿Has tenido que pasar alguna vez por
situaciones en las que te sentiste forzado a retroceder
por temor, o a «usar una armadura»
que no te quedaba bien? ¿Qué clase de presiones
resultantes de las circunstancias, o qué
fuerzas relacionadas con los demás, te llevaron
a adoptar una conducta semejante?
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Martes
Elena G. de White nos da una vislumbre particular
de Dios después de que el pecado
haya sido destruido para siempre. En la sección
Más luz de la lección de esta semana, ella
afirma que después de todo lo que Jesús tuvo
que soportar en esta tierra, después de toda la
miseria del pecado y la batalla que ha sido peleada
entre las fuerzas del bien y del mal, Dios
ha de creer que la lucha ha merecido la pena.
¡La tortura y la muerte de Jesús han merecido
la pena! ¿Por qué? Porque por medio de esa
batalla, tú has podido regresar a tu verdadero
hogar. Cuando piensas en esa clase de amor,
¿no se te hace más fácil confiar en que Dios
ha de cuidar de ti?
¿Recuerdas alguna ocasión en la que
hayas hecho algo que te resultó sumamente
difícil en beneficio de alguien que amabas?
¿Valió la pena? Explica tu respuesta.
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Miércoles
El fin del mundo no tiene por qué resultar
atemorizante si pertenecemos a Dios. Sabemos
que él nos protegerá y que podremos
llegar a tener vida eterna, para no volver a experimentar
más dolor, muerte o pecado. No
obstante, ¿cómo podemos saber si estamos en
paz con Dios? Lee con detenimiento los pasa-
jes que aparecen en la sección Puntos de impacto
de esta semana. ¿Qué es lo que necesitamos
hacer a fin de estar conectados con
Dios? En primer lugar, lo más importante es
tener una relación con él. Necesitamos conocerlo.
Necesitamos hablarle y comunicarnos
con él. Necesitamos escucharlo cuando él nos
responde. No se trata de cumplir reglas, sino
de sentir el deseo de estar más cerca de Dios,
para entonces permitir que los demás puedan
recibir su amor por nuestro medio.
Lee con detenimiento la lista del fruto del
Espíritu que aparece en Gálatas 5: 22, 23.
Elige una de las características mencionadas
y explica de qué forma Dios está obrando en
tu vida para que ese «fruto» crezca, y así amar
a los demás en nombre y representación de
Cristo.
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Jueves
¿Q
ué puedes hacer para tener la seguridad
de que estás listo para la venida de
Jesús? ¿Cómo puedes llegar a conocer a Jesús
de manera personal, de forma que cuando él regrese
a esta tierra tengas la confianza de que te
encontrarás con un Amigo y no con un Juez?
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Viernes
E
¿Conoces realmente bien a Dios como
para estar listo para cuando él regrese a
buscarnos? Si es así, ¿qué es lo que te ha ayudado
a conocer a Dios? Si sientes que no estás
listo, ¿qué podrías hacer para llegar a conocerlo
bien?
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Plan de lectura para esta semana*
El conflicto de los siglos, capítulo 41.
*Siguiendo este plan podrás leer al menos un
libro cada año de la serie El Conflicto de los
Siglos.

Más luz
Historias.reales.edificantes
«Los impíos están llenos de pesar, no por su indiferencia pecaminosa para con Dios
y sus semejantes, sino porque Dios haya vencido. Lamentan el resultado obtenido; pero
no se arrepienten de su maldad. Si pudiesen hacerlo, no dejarían de probar cualquier
medio para vencer. El mundo ve a aquellos mismos de quienes se burló y a quienes deseó
exterminar, pasar sanos y salvos por entre pestilencias, tempestades y terremotos. El que
es un fuego consumidor para los transgresores de su Ley, es un seguro pabellón para su
pueblo» (El conflicto de los siglos, p. 636).
JÓVENES
18 DE DICIEMBRE DE 2010
El relato bíblico: 2 Pedro 3: 10; Apocalipsis 20.
Comentario: El conflicto de los siglos, capítulo 42.
El mal es destruido para siempre
Texto Clave
«Pero el día del Señor vendrá como
un ladrón. En aquel día los cielos
desaparecerán con un estruendo
espantoso, los elementos serán
des truidos por el fuego, y la tierra,
con todo lo que hay en ella, será
quemada»
(2 Pedro 3: 10).
JÓVENES
49

JÓVENES
50
¿Qué
opinas?
¿Cuán justo es nuestro Dios? ¿Te has preguntado alguna vez
cómo aplica Dios su justicia? En una escala del 1 al 10 (en la
que 1 representa lo menos justo y 10 lo más cercano al ideal
de justicia), ¿qué opinas de las situaciones que se presentan
a continuación?
____ Un adolescente muere tras beber alcohol y sufrir
un accidente en la carretera.
____ A una persona buena le toca la lotería.
____ Un gran empresario que usa métodos cuestionables
se vuelve cada vez más rico.
____ Un país del tercer mundo sufre una hambruna
que produce millones de muertes.
____ El diablo no fue destruido inmediatamente.
¿Lo
Sabías?
En Estados Unidos, un juicio penal tiene que
cumplir varias etapas, que tienen como pro -
pósito garantizar que toda persona tenga la posibilidad
de defenderse ante las autoridades judiciales
correspondientes. En primer lugar, una persona tiene
que ser acusada por un determinado delito; sin embargo,
el acusado es considerado inocente a menos que
se demuestre lo contrario. A continuación, se selecciona un
jurado de doce ciudadanos comunes. Entonces el abogado y
el fiscal realizan una declaración de apertura donde explican por
qué creen que el acusado es culpable o inocente. A continuación,
ambas partes citan a testigos. Una vez que se han presentado todas
las pruebas posibles, los abogados realizan una declaración de clausura
y entonces el jurado tiene que analizar el caso y tomar una decisión.
Los informes dicen que cada año se condena a miles de personas inocentes.
IDENTIFÍCATE
CON LA
HISTORIA
«Vi además a un ángel que bajaba
del cielo con la llave del abismo y
una gran cadena en la mano. Sujetó
al dragón, a aquella serpiente antigua
que es el diablo y Satanás, y lo en -
cadenó por mil años. Lo arrojó al abis -
mo, lo encerró y tapó la salida para
que no engañara más a las naciones,
hasta que se cumplieran los mil años.
Después habrá de ser soltado por
algún tiempo. Entonces vi tronos
donde se sentaron los que reci bie -
ron autoridad para juzgar. Vi tam -
bién las almas de los que ha bían
sido decapitados por causa del
testimonio de Jesús y por la
palabra de Dios. No habían
adorado a la bestia ni a su
imagen, ni se habían de -
jado poner su marca en
la frente ni en la ma -
no. Volvieron a vivir
y reinaron con
Cristo mil años.
Esta es
la primera
resurrección; los demás
muertos no volvieron a vivir
hasta que se cumplieron los mil
años. Dichosos y santos los que
tienen parte en la primera resu -
rrección. La segunda muerte no tiene
poder sobre ellos, sino que serán
sacerdotes de Dios y de Cristo, y
reinarán con él mil años. Cuando se
cumplan los mil años, Satanás será
liberado de su prisión, y saldrá para
engañar a las naciones que están en
los cuatro ángulos de la tierra —a Gog
y a Magog—, a fin de reunirlas para la
batalla. Su número será como el de
las arenas del mar. Marcharán a lo
largo y a lo ancho de la tierra, y rodea -
rán el campamento del pueblo de
Dios, la ciudad que él ama. Pero caerá
fuego del cielo y los consumirá por
completo. El diablo, que los había en -
gañado, será arrojado al lago de fue -
go y azufre, donde también habrán
sido arrojados la bestia y el falso
profeta. Allí serán atormentados día y
noche por los siglos de los siglos.
Luego vi un gran trono blanco y a
alguien que estaba sentado en él. De
su presencia huyeron la tierra y el cielo,
sin dejar rastro alguno. Vi también a los
muertos, grandes y pequeños, de pie
delante del trono. Se abrieron unos
libros, y luego otro, que es el libro de
la vida. Los muertos fueron juzgados
según lo que habían hecho, conforme
a lo que estaba escrito en los libros. El
mar devolvió sus muertos; la muerte
y el infierno devolvieron los suyos; y
cada uno fue juzgado según lo que
había hecho. La muerte y el infierno
fueron arrojados al lago de fuego. Este
lago de fuego es la muerte segunda.
Aquel cuyo nombre no estaba escrito
en el libro de la vida era arrojado al
lago de fuego»
(Apocalipsis 20).

EXPLICA
LA HISTORIA
¿De qué manera juzga Dios a los malvados?
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___________________________________________________________
¿Qué participación tienen los justos en este proceso?
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¿Crees que los justos están juzgando a los malvados, o en realidad están
juzgando las decisiones que ha tomado Dios?
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¿Permitirá Dios que él mismo sea sometido a juicio?
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¿A qué se refiere el texto cuando habla de «la muerte segunda»?
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¿Te parece que el castigo del lago de fuego es demasiado duro para los
culpables? ¿Por qué sí o por qué no?
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¿Te parece que la recompensa de la vida eterna es «demasiado
buena» para los justos? ¿Por qué sí o por qué no?
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¿A quién crees que busca convencer este juicio?
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______________________________________
PUNTOS DE IMPACTO
«El Señor dijo también a Job: “¿Corregirá al Todopoderoso quien contra él contiende?
¡Que le responda a Dios quien se atreve a acusarlo!”» (Job 40: 1, 2).
«Pruébenme en esto —dice el Señor Todopoderoso—, y vean si
no abro las compuertas del cielo y derramo sobre ustedes bendición
hasta que sobreabunde» (Malaquías 3: 10).
«Prueben y vean que el Señor es bueno; dichosos los
que en él se refugian» (Salmo 34: 8).
«Tú eres mi refugio; tú me protegerás del peligro y
me rodearás con cánticos de liberación»
(Salmo 32: 7).
«Busqué al Señor, y él me respondió; me
libró de todos mis temores» (Salmo 34: 4).
Puntos
devista
«El pecado no es dañino porque esté
prohibido, sino que está prohibido porque
es dañino». —Benjamín Franklin, estadista,
científico, filósofo, editor, escritor e inventor
estadounidense del siglo XVIII.
«El pecado adquiere un terror nuevo y real toda
vez que parece existir la posibilidad de que será
descubierto». —Mark Twain, humorista, escritor y
conferenciante estadounidense del siglo XIX.
JÓVENES
51

JÓVENES
52
Aplícala a tu vida
Sábado
El sistema judicial de Estados Unidos se enorgullece
de ser lo más justo posible, por ellos
se considera que un acusado es inocente hasta
que se demuestre lo contrario. Existen recursos
que los acusados pueden interponer para
que las pruebas de su caso sean analizadas una
vez más. En un juicio penal, el juez no es el que
toma la decisión del caso, sino que un jurado
compuesto por doce ciudadanos comunes tiene
la responsabilidad de decidir si el acusado es
culpable o no. Estas medidas de seguridad tienen
el propósito de encontrar carencias o errores
en el sistema, a fin de que los acusados puedan
tener un juicio lo más justo posible, de modo que
no se termine condenando a un inocente. Aun
así, a pesar de todas las medidas de precaución,
se suelen cometer errores. Cada año se condena
a miles de personas de manera equivocada.
Si Dios es bueno y perfecto, ¿crees que
está mal someter a Dios a juicio? ¿En qué sentido
crees que está bien «probar» a Dios?
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Domingo
Durante el milenio, después de que Jesús nos
lleve al cielo y antes de que regresemos
para vivir en la Tierra renovada, estaremos sumamente
ocupados en un proceso de revisión o
de «juicio». Será en este período cuando evaluaremos
por nosotros mismos las decisiones de
Dios. En cierto sentido, podemos decir que Dios
será sometido a juicio. Satanás acusó a Dios de
ser injusto, y la Tierra se ha convertido en una
demostración de los ideales de Satanás. ¿Ha actuado
Dios con justicia? ¿Por qué esta persona
no se ha salvado? ¿Por qué está esa persona en
el cielo, después de todas las cosas malas que
hizo durante su vida?
Malaquías 3: 10 nos dice que tenemos que
probar a Dios por lo que él es y por su Palabra.
El milenio representará una oportunidad de hacer
exactamente eso: profundizar y hacer todas las
preguntas que sean necesarias. ¿Qué respuestas
necesitamos? Haz una lista de las preguntas que
te asaltan a veces, y comienza a orar para recibir
algunas respuestas.
______________________________
Lunes
El Texto clave de la lección de esta semana
nos dice que Jesús vendrá sorpresivamente,
«como un ladrón», y que «los cielos
desaparecerán con un estruendo espantoso,
los elementos serán destruidos por el fuego, y
la tierra, con todo lo que hay en ella, será quemada».
Dedica un tiempo esta noche a ver las
noticias. Piensa en todas las cosas que te gustaría
que desaparecieran para siempre de esta
tierra: el dolor, la angustia, las guerras, el hambre,
la violencia, la pobreza, etcétera. Después
de ver todo lo que está sucediendo en este
mundo, ¿cómo te sientes al pensar que va a
ser posible comenzar de nuevo? ¿Qué cosas
de tu propia vida te gustaría también que desa -
parecieran para siempre?
______________________________
Martes
En la cita de la sección Más luz de esta semana,
Elena G. de White describe la experiencia
de los malvados antes de que Dios
destruya el mal y haga nuevas todas las cosas.
Al pensar en la destrucción de los malos,
¿sientes lástima por ellos? ¿Se te hace difícil
imaginar o pensar en ese momento? Elena G.
de White nos da una mejor visión de lo que
sentirán las personas que en último término
hayan rechazado a Dios. El Señor es un Dios
justo que puede leer el corazón de cada quien.
Él jamás destruirá a una persona buena que
no entendió bien cómo eran las cosas. Los
malvados que serán destruidos son los que han
lastimado a otros seres humanos y que, sin
embargo, no sienten ningún tipo de remordimiento.
Han causado dolor y miseria, y el único
remordimiento que sienten es pensar que Dios
los ha descubierto. Son personas que jamás
cambiarán. Piensa por un momento en tu vida:
¿Tienes algo a lo cual te sigues aferrando, algo
que detestarías que quedara expuesto, pero que
no deseas abandonar?
Miércoles
A
¿Tienes temor de «someter a juicio» a
Dios? ¿Piensas que hacerlo podría resultar
inapropiado? Los versículos de la sección Puntos
de impacto nos muestran dos clases diferentes
de pruebas a las que es posible someter
a Dios. Una implica la queja constante, mientras
que la otra constituye un acto de fe. Pensar
en la destrucción de los malvados puede
ser algo realmente desconcertante, pero Dios
jamás nos pide que ejerzamos una «fe ciega».
El Señor nos pide que lo probemos una y otra
vez, que recurramos a sus promesas, las hagamos
nuestras y observemos de qué manera
él nos ha de librar. Una relación real y viva con
Dios es una relación dinámica. Solo podemos
aprender a confiar en Dios cuando lo vemos
actuar en nuestro favor para librarnos. Solo podemos
pensar con seguridad y felicidad en la
segunda venida de Cristo cuando hemos cultivado
una relación con Dios y estamos conscientes
de que Aquel que vendrá en las nubes
de los cielos a buscarnos es nuestro mejor
amigo.
¿Cómo podemos poner a prueba a Dios?
Pídele que hoy mismo se te revele de tal manera
que sirva para incrementar tu fe en él.
______________________________
Jueves
Si la venida de Jesús ha de ser como la de
un ladrón (en forma sorpresiva e inesperada),
¿qué crees que debes hacer para estar
listo para ese momento?
______________________________
Al pensar que la amistad con Jesús será
lo que finalmente marcará la diferencia, ¿qué
crees que necesitas hacer para cultivarla y
desarrollarla? Haz un pacto con Dios que diga:
«Señor, quiero ser enteramente tuyo. No sé
bien cómo llegar a conocerte mejor; por eso te
pido que por favor te acerques a mí. Tómame
tal como soy. Me entrego a ti». Colócale tu
nombre. Ponle la fecha y guárdalo. Recuerda
que el mayor objetivo de tu vida es precisamente
ese: conocer a Dios.
Viernes
EPiensa en la persona que más amas en
este mundo. Piensa en cuán profundos son
tus sentimientos hacia ella, y cuán vacío y angustiado
te sentirías si por alguna razón la llegaras
a perder. La cantidad de amor que
sientes por esa persona es minúscula en comparación
con el amor que Dios siente por ti.
Esa es la misma cantidad de amor que Dios
siente también por los más malvados que alguna
vez hayan existido. ¿Qué puedes sentir
por alguien que te ama de manera tan intensa?
Plan de lectura para esta semana*
El conflicto de los siglos, capítulo 42.
*Siguiendo este plan podrás leer al menos un
libro cada año de la serie El Conflicto de los
Siglos.

Más luz
«El gran conflicto ha terminado. Ya no hay más pecado ni pecadores. Todo el universo
está purificado. La misma pulsación de armonía y de gozo late en toda la creación. De
Aquel que todo lo creó manan vida, luz y contentamiento por toda la extensión del espacio
infinito. Desde el átomo más imperceptible hasta el mundo más vasto, todas las cosas
animadas e inanimadas, declaran en su belleza sin mácula y en júbilo perfecto, que Dios
es amor» (El conflicto de los siglos, p. 657).
Historias.reales.edificantes
JÓVENES
25 DE DICIEMBRE DE 2010
El relato bíblico: Apocalipsis 15: 1-4; 20: 7-15; 21; 22.
Comentario: El conflicto de los siglos, capítulo 43.
Un mundo renovado
Texto Clave
«Vi además la ciudad santa, la nueva
Jerusalén, que bajaba del cielo,
procedente de Dios, preparada como
una novia hermosamente vestida
para su prometido. Oí una potente
voz que provenía del trono y decía:
“¡Aquí, entre los seres humanos, está
la morada de Dios! Él acampará en
medio de ellos, y ellos serán su
pueblo; Dios mismo estará con ellos
y será su Dios. Él les enjugará toda
lágrima de los ojos. Ya no habrá
muerte, ni llanto, ni lamento, ni dolor,
porque las primeras cosas han dejado
de existir»
(Apocalipsis 21: 2-4).
JÓVENES
53

JÓVENES
54
¿Qué
opinas?
A=De acuerdo NS=No estás seguro D=En desacuerdo
a. Las personas que vivan vidas buenas irán al cielo. A NS D
b. Los cristianos deberían preocuparse más por el hoy que
por la vida en el más allá. A NS D
c. Si hay un cielo, también tiene que haber un infierno.
A NS D
d. Hoy mismo es posible experimentar el cielo.
A NS D
e. El cielo está abierto a todas las personas, por
más que sean asesinos, ladrones, incendiarios,
etcétera. A NS D
¿Lo
Sabías?
IDENTIFÍCATE
CON LA
HISTORIA
«Luego el ángel me mostró un río
de agua de vida, claro como el
cristal, que salía del trono de Dios y
del Cordero, y corría por el centro de
la calle principal de la ciudad. A cada
lado del río estaba el árbol de la vida,
que produce doce cosechas al año,
una por mes; y las hojas del árbol
son para la salud de las naciones. Ya
no habrá maldición. El trono de Dios
y del Cordero estará en la ciudad.
Sus siervos lo adorarán; lo verán
cara a cara, y llevarán su nombre
en la frente. Ya no habrá noche;
no necesitarán luz de lám pa -
ra ni de sol, porque el Señor
Dios los alumbrará. Y reina -
rán por los siglos de los
siglos. El ángel me dijo:
“Estas pa labras son
La idea de que en algún lugar vamos a vivir
para siempre ha existido en cada civilización
de la historia de la humanidad. Los aborígenes
de Australia imaginaban el cielo como una isla
distante que estaba en algún lugar del Lejano Oriente.
Los antiguos habitantes de México y de Perú y los polinesios
creían que después de la muerte se dirigían o
bien al sol o a la luna.
El poema épico de Gilgamesh, una antigua leyenda
babilónica, se refiere al lugar de descanso de los héroes y da
indicios de una creencia en un árbol de la vida. En las pirámides
de Egipto, los cuerpos embalsamados tenían mapas junto a ellos
para que les sirvieran de guías hacia el mundo futuro. Los romanos
creían que los justos tendrían una celebración en los Campos Elíseos.
Si bien existen diferencias entre las diversas descripciones de la vida
después de la muerte, el testimonio unificador del corazón humano a lo largo de
la historia ha sido la creencia en ella. Las evidencias antropológicas sugieren que
cada cultura posee un sentido innato y dado por Dios del concepto de eternidad, la idea
de que este mundo no es todo lo que hay (Randy Alcorn, Heaven (Tyndale, 2004) según se
cita en www.preachingtoday.com).
verda de ras y dignas
de con fianza. El
Señor, el Dios
que inspira a
los profetas, ha
enviado a su ángel para
mos trar a sus siervos lo que
tiene que suceder sin demora. ¡Miren
que vengo pronto! Dichoso el que cum -
ple las palabras del men saje profético
de este libro”. Yo, Juan, soy el que vio
y oyó todas estas co sas. Y cuando lo
vi y oí, me postré para adorar al ángel
que me había estado mostrando todo
esto. Pero él me dijo: “¡No, cuidado!
Soy un siervo como tú, como tus her -
manos los profetas y como todos los
que cum plen las palabras de este libro.
¡Adora solo a Dios!” También me dijo:
“No guardes en secreto las palabras
del mensaje profético de este libro,
por que el tiempo de su cumpli mien -
to está cerca. Deja que el malo siga
ha ciendo el mal y que el vil siga en -
vi le ciéndose; deja que el justo siga
prac ticando la justicia y que el santo
siga santi fi cándose. ¡Miren que ven -
go pronto! Traigo conmigo mi recom -
pensa, y le pagaré a cada uno según
lo que haya hecho. Yo soy el Alfa y
la Omega, el Primero y el Último, el
Principio y el Fin. Dichosos los que
lavan sus ropas para tener derecho al
árbol de la vida y para poder entrar
por las puertas de la ciudad»
(Apocalipsis 22: 1-14).

EXPLICA
LA HISTORIA
¿Qué características especiales tendrá la Nueva Je ru -
salén, según los primeros versículos de Apocalipsis 22?
______________________________________________________
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¿Qué cosechas produce el río de la vida? ¿De qué manera se relaciona
esto con la fuente del río? ¿Por qué?
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______________________________________________________________________
Compara este pasaje de la sección Explica la historia con lo que dice Ezequiel
47: 1-12; Joel 3: 18; y Zacarías 14: 8. ¿Cuáles son las similitudes? ¿Cuáles son
las diferencias? ¿Qué nos dicen estas visiones respecto a Dios?
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¿Qué nos dice el relato de la Navidad respecto a Dios? ¿De qué manera son
similares los temas relacionados con la Navidad y el cielo?
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PUNTOS DE IMPACTO
«En cuanto a mí, veré tu rostro en justicia; estaré satisfecho cuando despierte
a tu semejanza» (Salmo 17: 15, RV95).
«Al que salga vencedor le daré el derecho de sentarse conmigo en
mi trono, como también yo vencí y me senté con mi Padre en su
trono» (Apocalipsis 3: 21).
«Sin embargo, como está escrito: “Ningún ojo ha visto,
ningún oído ha escuchado, ninguna mente humana ha
concebido lo que Dios ha preparado para quienes lo
aman» (1 Corintios 2: 9).
«Queridos hermanos, ahora somos hijos de
Dios, pero todavía no se ha manifestado lo que habremos
de ser. Sabemos, sin embargo, que
cuando Cristo venga seremos semejantes a él,
porque lo veremos tal como él es»
(1 Juan 3: 2).
«Ciertamente les aseguro que el que oye
mi palabra y cree al que me envió, tiene vida
eterna y no será juzgado, sino que ha pasado
de la muerte a la vida» (Juan 5: 24).
Puntos
devista
«Toda la belleza de este mundo es o
bien un recuerdo del Paraíso o una pro -
fecía del mundo por venir».
—Nicholas Berdyaev, religioso y filósofo ruso
de los siglos XIX y XX.
«Solo una persona en la Biblia recibe una
promesa directa en relación con el cielo: el ladrón
de la cruz». —Philip Yancey, escritor cristiano.
«La Navidad marca el momento en el que Dios bajó por
las escaleras del cielo con un bebé en sus brazos».
—R. Eugene Sterner en Vital Christianity (14 de diciembre de 1975).
JÓVENES
55

JÓVENES
56
Aplícala a tu vida
Sábado
¿C
uán bíblicas son tus respuestas a las
preguntas de la sección ¿Qué opinas?
de la lección de esta semana? Descubre mayor
información sobre el cielo y el infierno al estudiar
los siguientes textos bíblicos:
Apocalipsis 4: 1-6 Apocalipsis 21: 15-21
Apocalipsis 4: 6-11 Apocalipsis 21: 22-27
Apocalipsis 5: 1-5 Apocalipsis 22: 1-5
Apocalipsis 5: 6-14 Mateo 8: 12
Apocalipsis 6: 8 Lucas 16: 19-31
Apocalipsis 7: 16, 17 Mateo 25: 41
Apocalipsis 19: 1-10 2 Pedro 2: 4
Apocalipsis 20: 10-15 Judas 6
Apocalipsis 21: 1-8 2 Tesalonicenses 1: 9
Apocalipsis 21: 9-14 Marcos 12: 25-27
Domingo
Después de leer el pasaje que aparece en
la sección Identifícate con la historia de
esta semana, reflexiona con oración en las palabras
de Richard L. Neil:
«Tú puedes estar allí; ¡tú tienes que estar
allí! Las pruebas de nuestro mundo presente
no se pueden comparar con el gozo que experimentaremos
cuando estemos reunidos con
nuestros amados y podamos finalmente contemplar
a nuestro Salvador. ¿Cuál es el costo
de alcanzar este premio? Tan solo la determinación
de permitir que Cristo sea el Señor de
nuestra vida. La aceptación de su sacrificio por
nuestros pecados y el vivir una vida según las
instrucciones que se encuentran en su Palabra
es todo lo que se necesita para vivir con Dios
por la eternidad. El precio ya ha sido pagado.
La elección depende de ti» (Richard L. Neil, His
Coming, p. 94).
¿Cuál será tu decisión?
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Lunes
Lee el Texto clave de esta semana. Piensa
en las siguientes ideas que presenta el
pastor y escritor Max Lucado:
«Toma un pez y ponlo sobre la arena de
la playa. Observa cómo sus branquias convulsionan
y se le secan las escamas. ¿Está feliz?
¡No! ¿Cómo se puede lograr su felicidad? ¿Cubriéndolo
con una montaña de dinero en efectivo?
¿Consiguiéndole una silla playera y un par
de anteojos para el sol? ¿Trayéndole una revista
Playfish y un martini? ¿Vistiéndolo de aletas
cruzadas y zapatos de piel de hombre? Por
supuesto que no. Entonces, ¿cómo se logra
que sea feliz? Se vuelve a colocar en su elemento.
Se lleva otra vez al agua. Nunca será
feliz en la playa, simplemente porque no fue
hecho para estar allí. Y nunca serás feliz del
todo sobre la tierra, simplemente porque no
fuiste hecho para la tierra. Ah sí, tendrás tus
momentos de gozo. Podrás vislumbrar momentos
de luz. Conocerás momentos o hasta
días de paz. Pero no son comparables con la
felicidad que se encuentra más adelante» (Max
Lucado, Cuando Dios susurra tu nombre [Editorial
Caribe: Miami, FL: 1995]).
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______________________________
Martes
Después de meditar en las palabras de
Elena G. de White en la sección Más luz,
presta atención a las vislumbres del cielo en la
tierra. Lleva un diario, y registra allí todas las
cosas que «declaran en su belleza sin mácula
y en júbilo perfecto, que Dios es amor».
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______________________________
Miércoles
Resume todos los versículos que aparecen
en la sección Puntos de impacto en una
declaración concisa.
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______________________________
Piensa en lo que significará para ti la tierra
nueva al analizar estos Puntos de impacto
adicionales:
• Nuevas leyes de la naturaleza (Isaías 11: 6-9)
• Un nuevo gobierno (Apocalipsis 22: 14, 15)
• Un nuevo estilo de vida (Isaías 65: 21, 23)
• Una nueva adoración (Isaías 66: 22-23)
______________________________
______________________________
______________________________
Jueves
Frederick Buechner dijo en cierta ocasión:
«Cuando estamos con una persona que
amamos, casi no nos damos cuenta del paso
del tiempo. Cuando estamos con Dios, nos
pasa algo similar. El término bíblico para esta
experiencia se llama vida eterna. Otro término
para esa experiencia es la palabra “cielo”».
A la luz de la declaración de Buechner,
¿es posible experimentar hoy mismo el cielo?
Si es así, ¿de qué manera?
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______________________________
______________________________
Viernes
Una niña estaba dando una caminata vespertina
con su padre. De pronto, miró
hacia arriba, a las estrellas, y exclamó: «Ay, papito,
si el lado equivocado del cielo es tan hermoso,
¿qué aspecto tendrá el lado correcto?».
¿Cómo responderías a la pregunta de esa
niña?
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______________________________
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______________________________
Plan de lectura para esta semana*
El conflicto de los siglos, capítulo 43.
*Siguiendo este plan podrás leer al menos un
libro cada año de la serie El Conflicto de los
Siglos.

M a e s t r a
Todos por Haití
Intermediarios-Juveniles
4º trimestre de 2010 - AÑOS C / D
24
ADOLES. EN ACCIÓN IDEAS DEL COFRE ENSEÑA + SOMOS FA MILIA ¡ ANÍMESE !
FIELES HASTA
EL FIN
CONOCIENDO A
MI GRUPO
SER MAESTRO LA ESPIRITUALIDAD
DEL ADOLESCENTE
EL NACIMIENTO
DE JESÚS

INSPIRACIÓN
2
“Esfuérzate y sé valiente”
Antes de que Dios lo llamara a cumplir
la gran tarea de cruzar el río Jordán
y conducir al pueblo a la tierra
prometida, Josué había dado evidencias
de su fidelidad y entrega
al Señor. Era un joven temeroso de
Dios y confiaba en las promesas divinas,
pero desconfiaba de sí mismo
y de su propia sabiduría.
Dios lo animó con las conocidas
palabras de Josué 1:6: “Esfuérzate
y sé valiente, porque tú repartirás a
este pueblo por heredad la tierra”.
En el siguiente versículo se refuerza
la idea: “Solamente esfuérzate y
sé muy valiente”. Y finalmente en
el versículo 9 Dios le da el mandato
junto con la promesa: “Mira que
te mando que te esfuerces y seas
valiente; no temas, ni desmayes,
porque Jehová tu Dios estará contigo
por dondequiera que vayas”.
Con esta seguridad Josué actuó
de inmediato. ¡Qué muestra de fe
y confianza en su Dios!
Hoy el mismo Dios nos presenta
desafíos muy grandes en nuestra
iglesia, en nuestro ministerio,
y con nuestros niños. Aunque no
será fácil, su promesa es segura:
“Esfuérzate y sé valiente porque
YO estaré contigo”.
Veamos el rico significado de
dos de estas palabras, recurriendo
a los sinónimos:
Esfuerzo: afán, ahínco, ardor,
brío, impulso, ánimo, denuedo,
vigor, sacrificio, sudor,
trabajo, empeño
Valiente: valentía, audacia,
coraje, osadía, arrojo, arresto,
intrepidez, entereza, atrevimiento.
Completemos la significación
con los antónimos: des-
ánimo, desinterés,
inutilidad, cobardía,
timidez.
¿Es posible que
algunos de estos
antónimos estén
ref lejando situaciones
de nuestro
ministerio?: falta
de compromiso, desmotivación, desánimo.
El esfuerzo guarda una estrecha relación
con la motivación y el compromiso
para alcanzar la meta, que en este caso es
llevar los niños a Jesús.
Compartimos con ustedes algunos párrafos
de una carta de Yoyi Balboa, Coordinadora
del MNA de la Iglesia de Villa
Mitre de Bahía Blanca, que nos cuenta
su experiencia al implementar la Colonia
Cristiana de Vacaciones (CCV):
“…Ya ha pasado una semana desde que
finalizó la CCV y he intentado preparar el
informe. Aunque mi salud me ha tenido un
poquito limitada, Dios da esfuerzo al cansado
y multiplica las fuerzas del que no
tiene ninguna, por eso aquí estoy poniendo
en tus manos las grandes cosas que Dios
hace con su pueblo cuando este se deja conducir
por su poder...”.
Yoyi se desempeñaba como Coordinadora
del MNA de su iglesia, cuando en
octubre de 2009 le diagnosticaron miastenia
gravis. Esta afección neuromuscular
crónica se expresa en la desconexión
entre las órdenes cerebrales y los músculos.
En el caso de Yoyi la enfermedad afecta
especialmente su sistema respiratorio,
a tal punto que durante una crisis pierde
capacidad de respirar, de tragar e incluso
su propia saliva puede atragantarla, con
riesgo de vida. Cuando sus problemas se
agravaron y la obligaron a permanecer en
cama, desde allí organizaba y sacaba adelante
el programa Yo conozco mi historia
que lideraba en su iglesia, realizado ma-
gistralmente con 28 alumnos participantes.
Al finalizar este proyecto, se abocó de
pleno a realizar la CCV por primera vez en
su iglesia, en la que participaron 53 niños.
Su carta cierra con este pensamiento:
“…Sostengo que la CCV ha sido el inicio de
las grandes cosas que Dios quiere hacer con
su pueblo. Esto es sólo el principio. Ya estoy
soñando con GP, Semanas de oración, Clases
Bíblicas y muchos bautismos. Estamos
orando por cada uno de los niños que participó,
por los cuales Cristo murió, y es nuestro
privilegio llevarles el Pan de Vida. Que
Dios nos utilice para no claudicar, y en lo
personal me pongo a disposición de mi Padre
Celestial para que con la vida y salud
que me da, pueda cumplir su voluntad”.
Yoyi no considera como una posibilidad
dejar a un lado el trabajo con los niños.
Su compromiso y esfuerzo van más
allá de su salud. Su confianza está en el
dador de las fuerzas.
Gracias a Yoyi por su testimonio de vida
y compromiso con la iglesia. Ella se esfuerza
a pesar de su grave problema de
salud porque confía en la promesa: “Porque
YO estoy contigo”. ¿Lo haremos nosotros
también?—Susy de Cayrus, Directora
de Ministerio del Niño y Adolescente, UA.
¡Gracias a Mirian de Rivero por enviar
el testimonio de Yoyi!
Llave Maestra. Ideas y proyectos
para desarrollar con niños y adolescentes.
Intermediarios - Juveniles – 4° Trimestre de 2010.
Años C / D
Dirección: Susy de Cayrus
E-mail: llavemaestra@ua.org.ar
Editoras:
Adriana I. de Femopase (Cuna - Infantes)
Sonia Lapalma (Primarios)
Vanina S. de Jara (Intermediarios - Juveniles)
Corrección y asesoramiento:
Beatriz W. de Juste.
Diseño: Arturo Krieghoff.
Foto de tapa: Patricia Muller.
Enseñar para Salvar…
¡Salvar para Servir!
I M P R E S O E N A R G E N T I N A .

Énfasis 2010 + mucho + por Jesús
+ por Jesús en COMUNIÓN
Carteros Misioneros: Para ser buenos “Carteros Misioneros”,
los niños y jovencitos tienen que conocer el contenido
de las lecciones que compartirán con sus amigos. Motivemos
a los Primarios e Intermediarios a estudiar las lecciones en
su devoción personal y su maestro de Escuela Sabática será
su “Cartero en Jefe” a quien le traerán las lecciones contestadas
cada semana. Esto les enseñará primeramente a ellos a:
1. Conocer quién es el Creador de todas las cosas hermosas
que tenemos en la tierra (lecciones 1 -4).
2. Conocer mejor a Jesús que vino a esta tierra a morir
por nosotros (lecciones 5- 7).
3. Saber que regresó a los cielos a construir un hogar y
vendrá muy pronto a buscarnos (lección 8).
Al repasar estos temas nacerá el deseo de compartirlos
con sus amigos para que ellos también puedan disfrutar de
ese hermoso lugar con Jesús.
Día del Niño Adventista y del Aventurero
El Sábado 2 de octubre es el Día del Niño Adventista
y del Aventurero. El lema es Yo quiero ir.
Este sábado será una fiesta para nuestros niños
y sus amigos. Por la mañana tendrán una
programación especial en el horario del culto,
dirigida por el Ministerio del Niño y Adolescente
con la participación activa de ellos.
Por la tarde el espacio será de los Aventureros,
dirigido por el director del Club. Participarán
todos los niños continuando la fiesta
iniciada por la mañana, con juegos y actividades
pensadas especialmente para los más pequeños de la iglesia.
Proyecto misionero de Navidad: Más amor en Navidad
Esta campaña está siendo de gran bendición para la iglesia
y para miles de personas que reciben los alimentos donados.
Ministerio del Niño y Adolescente se suma a esta campaña al
igual que el año pasado, organizando a nuestros niños y jovencitos
para conseguir donaciones entre sus amigos y familiares.
La recolección de alimentos de parte de los menores luego pasará
a engrosar lo conseguido por toda la hermandad. Enseñemos
a dar Más amor en Navidad.
+ por Jesús en MISIÓN
Carteros misioneros: Cada alumno de Primarios e Intermediarios
será desafiado a cumplir con la misión, siendo un
cartero que lleve cada semana una lección a su amigo y reciba
la ya contestada, entregándosela a su maestro de Escuela
Sabática o adulto designado para su corrección y control.
Las 8 lecciones de este
programa están presentadas
en una forma
muy amena, ilustradas
con los personajes de la
pandilla de Mis amigos.
Estas lecciones harán
que los niños tomen decisiones
por Jesús y deseen
conocer más de la
Biblia en una clase Bíblica
o en un GP.
Cuarto trimestre de 2010
◼ Realizar las actividades del Día del Niño Adventista
el 2 de octubre.
◼ Realizar la Semana de Mayordomía Frutos
sabrosos del amor de Dios (si no fue realizada
en agosto).
◼ Organizar la Cantata de Navidad.
◼ Realizar los Encuentros de Intermediarios y
Juveniles Grandes como David.
Planificación para el 1º trimestre de 2011
◼ Organizar la CCV Roma: Pablo y los primeros
Cristianos y Castillos y coronas.
◼ Organizar los momentos de Adoración Infantil
para 2011: Lindas historias de ayer, hoy
y de siempre.
◼ Promover el set de Comunión: la Biblia junto
con el Año bíblico Ilustrado con el Espíritu
de Profecía, y los folletos de Escuela
Sabática.
3

ADOLESCENTES EN ACCIÓN
4
Fieles hasta el fin
“¡Hola hermana! Soy de Perú,
de Piura, un pueblito que se
encuentra lejos de la ciudad.
“Me llamo Alma y soy maestra de la
clase de Juveniles. Tengo 25 años y en
mi clase hay 15 alumnos. Nuestro Grupo
Pequeño se llama Fieles hasta el fin, y el
lema es “Retroceder nunca, rendirse jamás”
(nombre que pusieron ellos).
“En Semana Santa trabajamos con
otro grupo de jóvenes en un lugar lejano,
predicando de Jesús. Repartimos el libro
Señales de esperanza, y gracias a Dios, 13
jóvenes decidieron bautizarse.
“Les pedimos que oren por nosotros,
para que tengamos un templo donde
congregarnos. Cada sábado nos tenemos
que reunir en un parque o en las casas de
algunos hermanos. Nuestro sueño es tener
un lugar que sea nuestro, y sabemos
que Dios nos va a ayudar para poder lograrlo.
Gracias por sus oraciones.
“Nuestro GP funciona hace cinco
años, y fue formado cuando los chicos
estaban en Primarios. Yo tenía muchas
ganas de trabajar por Dios y como nos
gusta hablar de los mártires, nos reunimos
para estudiar esos temas. Los chicos
disfrutaban de las reuniones y decían
que les gustaría ser así, como
ellos; por eso decidimos ponerle
a nuestro grupo
Fieles hasta el fin. Nuestro
lema surgió como
una forma de
pedirle a Dios que
nos ayude a serle fieles
en todo lo que debamos
hacer.
“Algunos jovencitos
tenían problemas ya que
sus padres no eran adventistas,
pero oramos y ahora varios de
ellos están bautizados. El mayor sueño
que tenemos ahora (después de querer
vivir en el Cielo con Jesús), es poder tener
un local, un lugar donde hacer nuestros
cultos. Nos gustaría recibir ayuda
para construir nuestro templo y tener un
aula nuestra para adornarla y reunirnos
siempre en el mismo lugar.
“A pesar de estas limitaciones, estamos
predicando de Dios porque con su
ayuda todo se puede, y estamos yendo a
un pueblito que está retirado del nuestro
a predicar (ya que ahí no hay presencia
adventista). Pagamos el pasaje de ida,
y regresamos con un hermano que traba-
ja con una combi y que nos trae gratis. El
viernes de Semana Santa no le prestaron
la combi, y nos tuvimos que volver caminando
desde allá, razón por la que llegamos
más tarde, cerca de las 23 hs, para
encontrar que los padres nos estaban esperando
con preocupación. Sin embargo,
a pesar de los inconvenientes, seguimos
adelante porque el trabajo es para el Señor.
“Sabemos que Dios nos va a escuchar
y la ayuda va a llegar. Les pedimos que
sigan orando por nosotros y les damos
gracias por todo. Les mandamos fotos de
nuestro grupo. Dios la bendiga y bendiga
a todas las maestras”.—Alma Giron Inga.

En nuestra Escuela Sabática contamos
con chicos con características
muy diferentes entre sí. Su personalidad,
sus crisis, su familia de origen
o su relación con Dios pueden marcar la
diferencia a la hora de encontrarnos. Para
poder trabajar mejor con ellos, ver sus
dificultades y analizar su relación con los
demás integrantes del grupo, le sugerimos
aplicar un sociograma, que es una
técnica muy utilizada en Psicología.
Sociograma: (consigna para los chicos)
A continuación vamos a hacerte unas
preguntas que queremos que contestes
con sinceridad, porque tu aporte nos va
a ayudar para conocer más al grupo y
trabajar mejor juntos. Si te sentís más
cómodo, podés no poner tu nombre en
esta hoja, pero no dejes ningún espacio
sin contestar. ¡Gracias por tu aporte!
Este sociograma es una adaptación de
otra técnica, hecha con la intención de
ajustarla más a nuestra actividad eclesiástica.
Si usted prefiere agregarle o quitarle
algunas frases, siéntase en libertad
de poder hacerlo, ya que, lo más importante
es que le sea de utilidad a la hora
de revisar las respuestas.
Antes de hacer la actividad, asegúreles
a los chicos que los datos que obtenga
serán mantenidos en reserva. Esta
IDEAS DEL COFRE
Conociendo a mi grupo
El chico/a de la Escuela Sabática que más se destaca por:
información puede conocerla solamente
usted, o puede reflexionar sobre los resultados
generales en una charla con el grupo
(no dando datos sobre quién dijo qué
de quién), o conversar personalmente con
los chicos más votados (tanto en aspectos
positivos como negativos) como para que
sepan cómo los ven los demás. Lo invitamos
a que se anime a aplicar esta técnica,
que seguramente le resultará un aporte
valioso para su tarea.
N O M B R E N O M B R E
1. Tener muchos amigos ____________ 16. Sentirse fracasado ____________
2. Tener pocos amigos ____________ 17. Sentirse superior a los otros ____________
3. Llevarse bien con los maestros ____________ 18. Querer llamar la atención ____________
4. Llevarse mal con los maestros ____________ 19. Ser inmaduro ____________
5. Ser simpático ____________ 20. Estar siempre triste ____________
6. Ser antipático ____________ 21. Estar siempre contento ____________
7. Tener la capacidad de entender a los
demás
____________ 22. Tener una buena relación con su familia ____________
8. No entender a los demás ____________ 23. Tener una mala relación con su familia ____________
9. Ser muy agresivo ____________ 24. Tener una buena relación con Dios ____________
10. Tener la capacidad de resolver conflictos ____________ 25. Tener una mala relación con Dios ____________
11. Estar dispuesto a ayudar a los demás ____________ 26. Ayudar en las actividades de la iglesia ____________
12. No comprender las necesidades y ____________ 27. Criticar o sabotear las actividades ____________
debilidades de los otros
de la iglesia
13. Saber comunicar ____________ 28. Molestar a los otros ____________
14. Tener problemas para comunicarse ____________ 29. No tener ganas de hacer nada ____________
15. Ocultar su inseguridad tratando de ____________ 30. Motivar a los otros para hacer cosas ____________
parecer lo contrario
positivas
31. Liderar a los otros para cosas negativas ____________
5

ENSEÑA †
Ser maestro es uno de los más grandes
privilegios que podemos disfrutar,
no sólo por la tarea en sí que
realizamos con los chicos, sino también
porque, al realizar esta obra, nos vinculamos
más íntimamente con el Maestro por
excelencia, nuestro Señor Jesucristo.
Para resaltar este aspecto del ministerio
de Jesús, podemos decir que él fue
llamado “Maestro” unas 60 veces en las
escrituras (raboní).
Mientras estuvo en la tierra, y al despedirse
de los suyos, él delegó poder y
autoridad a sus seguidores para que continuaran
esa labor… llegando esa invitación
hasta cada uno de nosotros.
La docencia no es una tarea más en el
servicio cristiano. Timoteo menciona que
ella es uno de los requisitos que todo líder
de iglesia debe tener (1 Timoteo 3:2).
También la Biblia habla del don o
ministerio de la enseñanza (Romanos
12:67, Efesios 4:11), dándole especial importancia
a la docencia entre los demás
ministerios.
Como maestros, debemos reconocer
y valorar la influencia que ejercemos sobre
nuestros alumnos. Ante ellos, usted
y yo somos representantes de Jesús, y lo
que ellos nos vean hacer en relación a los
otros y a Dios, guiará, en gran parte, el
destino de sus vidas.
¿Qué se espera que haga el maestro?
◼ Leer y estudiar continuamente la
Biblia y otros textos complementarios
que lo ayuden a crecer espiritualmente
y, como consecuencia, a
ser un mejor maestro.
◼ Preparar su lección cada semana
dedicando el tiempo necesario pa-
6
Ser maestro
El maestro enseña un poco por medio de lo que dice, algo más por medio
de lo que hace, pero mucho más por medio de lo que es.
ra que lo que lea llegue a ser parte
de su propia vida.
◼ Estudiar sobre las características
evolutivas de sus alumnos para que
al revisar los temas de la clase pueda
adaptarlos a las necesidades concretas
de sus alumnos.
◼ Llegar a tiempo para cada clase y
procurar que los alumnos hagan lo
mismo.
◼ Orar por sus alumnos durante la
semana.
◼ Visitarlos de vez en cuando.
◼ Estimular la relación personal
maestro-alumno, ya que ésta es
fundamental para que el mensaje
sea bien recibido (no se trata sólo
de qué se dice sino también de
quién lo dice).
¿Cómo preparar la Lección?
◼ Busque un lugar tranquilo para estudiar.
◼ Reúna todos los materiales necesarios
para no interrumpir el estudio
que está realizando.
◼ Escoja para estudiar una hora del
día en la cual su mente se encuentre
despierta.
◼ Ubíquese en un lugar cómodo, tenga
mesa, silla, suficiente aire y luz.
◼ Sea disciplinado. No espere inspiración
para estudiar, hágalo como
hábito para el Señor.
◼ Prepare la lección con tiempo. El
estudiar a último momento no es
lo ideal porque no nos permite que
reflexionemos profundamente sobre
los conceptos.
◼ Alterne su actividad. Lea la porción
bíblica, luego ore por los alumnos,
estudie mapas y comentarios, memorice
el texto principal y practique
el uso del material visual o de
las ilustraciones.
Metas que debe tener el maestro
◼ Que el alumno aprenda la lección,
que la entienda y la aplique.
◼ Que el alumno guarde las verdades
bíblicas en su mente y corazón.
◼ Que la vida del alumno sea transformada
como resultado de la enseñanza.
◼ Que las necesidades espirituales
del alumno encuentren respuesta
a través de las lecciones.
◼ Que el alumno llegue a ser investigador
incansable de la Palabra de
Dios, buscando siempre profundizar
en la verdad.
◼ Que el alumno llegue a tal nivel
de motivación que también sea un
maestro para otros.
◼ Que el alumno se sienta cómodo
en la clase, que sea parte del grupo.
El maestro y su experiencia
personal con Dios
No se pueden compartir experiencias
que no se hayan vivido. Teóricamente el
maestro puede explicar muchas cosas,
pero, solamente puede impactar en la vida
de sus alumnos cuando respalda la
teoría con experiencias personales.
Pablo podía afirmar: “Yo sé en quien
he creído” (2 Timoteo 1:12). Esa firme fe
en el Señor y su Palabra, debe caracterizar
a cada maestro; no sólo en la clase,

delante de sus alumnos, sino también cada
día de la semana y en cualquier situación
o lugar.
Lo más importante en la vida del maestro
no es enseñar sino aprender, y especialmente
aprender de Jesús. Es bueno que conozca
de pedagogía y que trate de mejorar sus
métodos de enseñanza, pero lo primordial
es que aprenda de Jesús mismo, por medio
de una vida de íntima comunión con
él. Él es el Maestro por excelencia y, sin
duda, nadie nos puede enseñar mejor. Por
eso, es fundamental que el maestro realice
un estudio diario, ameno y profundo
de la Palabra de Dios.
Este estudio de la Palabra debe ir mano
a mano con la oración, ya que por medio
de ella el maestro habla con Dios,
pero por medio de la lectura de la Palabra,
el maestro ofrece a Dios una oportunidad
de hablarle.
Existen también otras actividades que
nos ayudarán a mantenernos fuertes espiritualmente.
Algunos ejemplos son:
◼ Vincularnos de cerca con otros hermanos
de la iglesia (especialmente
con otros maestros) para estimularnos
mutuamente en la fe.
◼ Compartir experiencias personales
con nuestros alumnos durante las
clases suele ayudarnos a afianzar
nuestra relación con nuestro Padre.
◼ Visitar a interesados o a niños que
no están asistiendo a la iglesia.
◼ Dar estudios bíblicos.
◼ Escuchar cada sábado el sermón
(aunque sea, escucharlo por Internet).
◼ Procurar (con la ayuda del Cielo) la
restauración de nuestros vínculos
dañados.
◼ Leer la devoción matutina o hacer
un culto matinal antes de iniciar
su jornada diaria (idealmente participar
del seminario de las cuarenta
madrugadas para experimentar
especiales encuentros diarios con
nuestro Dios).
◼ Hacer una lista de oración con los
nombres de los chicos de su clase
y orar por ellos y sus familias todas
las semanas.
◼ Estudiar la lección de la Escuela
Sabática de adultos (muchas veces
no tenemos tiempo de estudiar am-
bas lecciones, la nuestra y la de los
adolescentes, y optamos por leer sólo
la de ellos, perjudicándonos en
nuestra espiritualidad personal).
◼ Realizar cultos familiares en nuestras
casas.
◼ Escuchar con frecuencia música religiosa
que nos eleve a Dios y nos
ayude a meditar en él.
◼ Incorporar la fórmula ACAP a nuestras
oraciones. El orar, incluyendo
las partes de Alabanza, Confesión,
Agradecimiento y Pedidos, hace que
las oraciones cumplan con el propósito
de recordarnos quién es Dios,
quiénes somos nosotros y cuánto
dependemos de su amor y perdón
cotidianamente.
A manera de cierre, y como síntesis
de lo que expresamos hasta acá, sólo nos
queda decirle una cosa más, y es simplemente
GRACIAS!
…Gracias (en nombre de cada chico
que asiste a su Escuela Sabática) por aceptar
el desafío que le dejó el Maestro Jesús, al
pedirle que usted lo siga y sea un pescador
de hombres… Gracias por echar cada semana
la red en su nombre!
7

MANOS A L A OBRA
C a n a l d e J a m
Dame
Marie •
a i c a
M I S I O N E S
8
Corail
•
Isla de la Gonâve
Isla de la Tortue
O C É A N O A T L Á N T I C O
Chardonnières •
Jérémie
•
Roseaux •
Torbeck •
P a s a j e W i n d w a r d
• Cayes
Aquin •
• Môle St. Nicolas
Anse Rouge
G o l f o d e l a
G o n â v e
C a n a l d e l a G
Port de Paix
St. Marc
Anse à •
Pointe à Raquelle • Galets
Miragoâne •
•
•
Grande
Saline •
•
Gros Morne •
Gonaïves •
•
C a n a l S a n M a r c o s
o n â v e
St. Louis du Nord
Limbé •
Plaisance •
Desdunes •
Petite Rivière
de l’Artibonite
•
Puerto Príncipe
• Bainet
• Léogâne
• Jacmel
•
Cap Haïtien
Trou du Nord •
•
Grande Riviere
du Nord
Mirebalais •
• Maissade
• Hinche
H a i t í
• Pétionville
Estanque
Saûmãtre
•
Belle Anse
•
Fort
Liberté
Lago de Péligre
•
Lascahobas
R e p ú b l i c
M A R C A R I B E
Cómo organizar su clase
División Inter Americana: Unión
Misión Haitiana
Proyecto:
◼ Reconstrucción de templos luego
del terremoto en Haití.
Adventistas en Haití
Haití tiene más de 335.000 adventistas
que adoran en 470 iglesias. Además
de un hospital y de la universidad, la iglesia
posee docenas de escuelas. Los líderes
adventistas de Haití informaron que
el sismo del 12 de enero de 2010 ha costado
la vida de 522 feligreses.
El terremoto destruyó 55 iglesias, 60
resultaron dañadas y 27.000 miembros
perdieron sus hogares.
Minutos misioneros
Algunos miembros de una de nuestra
iglesia fueron sorprendidos por el sismo
en el momento en el que estaban ensayando
con el coro. Si desea que los chicos
conozcan los testimonios de las víctimas,
ingrese en: http://30demayo.wordpress.
com/category/terremoto-haiti-2010/Haití:
Miembros de coro adventistas reviven las
experiencias del terremoto.
Si busca en www.interamerica.org puede
obtener información de la situación
actual de nuestros hermanos e iglesias,
ingresando en “servicios” y luego en “noticias”.
Si lo desea, puede traducir los comentarios
al castellano.
Si tiene posibilidades de imprimir
a D o m i n i c a n a
imágenes, le sugerimos buscar en: http://
de10.com.mx/wdetalle5277.html porque en
esta dirección aparecen fotos de algunos
edificios emblemáticos de Haití antes y
después del terremoto. Las imágenes hablan
por sí solas y son bastante crudas
como para motivar a los chicos a colaborar
con las ofrendas.
Si dispone de una notebook, le sugerimos
que muestre las imágenes de Youtube
(busque “terremoto de Haití” o “Haití
antes y después del terremoto”).
Otra dirección interesante es: http://
www.youtube.com/watch?v=8G0cGtL442Y
porque aparece un video que muestra los
cambios que se produjeron en los edificios
y la vista satelital de Puerto Príncipe.

Recuerde también que cuenta para
los minutos misioneros con el mapa correspondiente
al 4° trimestre, que seguramente
le será útil para identificar con
claridad la ubicación de este país.
ADRA en Haití
Si busca en: http://www.aacentral.org/
index.php/adra-mainmenu-109/adra-internacional-mainmenu-112/367.html
podrá
encontrar imágenes de los campamentos
de refugiados que tiene la iglesia.
En la contratapa de este número encontrará,
además, una carta de Patricia
Muller (voluntaria de ADRA Argentina)
en la que describe su impactante experiencia
en Haití.
¡No deje de leerla a los chicos!
Características generales del país
adonde van las ofrendas
Haití tiene una larga historia de pobreza
e inestabilidad política desde que
logró independizarse de Francia en 1804
a través de una rebelión de esclavos.
Siete de cada 10 habitantes son pobres.
Más del 70% de los haitianos viven con
menos de 2 dolares diarios, mientras que
el resto de la población lo hace con menos
de un dólar. El país está en la posi-
ción 150 entre 177 países en el Índice de
Desarrollo Humano de la ONU. Tan sólo
el 52,9% de la población está alfabetizada.
En general, se espera que un haitiano
no viva más de 60 años debido, entre
otras cosas, a que sólo tres de cada 10 personas
tienen acceso al sistema de salud.
El SIDA también golpea. Se estima
que el 2,2% de la población adulta vive
con VIH/SIDA, lo que lo ubica entre los
30 países con mayor tasa de prevalencia
en el mundo. Haití depende de la importación
de alimentos. De hecho, la producción
propia sirve apenas para abastecer el
46% de las necesidades.
Otro de los serios problemas sociales
es la inequidad. La brecha entre la mayoría
negra empobrecida (cuya lengua es
el creole), y los mulatos francófonos, es
enorme, ya que el 1% de estos últimos es
dueño de casi la mitad de las riquezas.
La pobreza resulta extrema en gran
parte de la población, tanto que sus ingresos
no les alcanzan para adquirir un poco
de arroz u otros alimentos básicos. Por
esta razón muchos se alimentan con una
especie de galletas hechas de lodo (barro),
manteca vegetal y sal, que es vendida a
bajo precio, generando secuelas de desnutrición
y otros problemas físicos.
El catolicismo es la religión profesada
por la mayoría de los haitianos. Sin
embargo, en los últimos años muchos
se han convertido al protestantismo. Hay
que destacar que también existe un sector
que practica el vudú, sin renunciar a
su fe cristiana.
El idioma oficial es el francés y el segundo
idioma es el criollo haitiano (lengua
a base del francés que contiene
influencias africanas y mucho vocabulario
español).
La frecuencia de los desastres naturales
hace que la ayuda recibida mundialmente
se dirija a operaciones de alivio
humanitario y no a resolver situaciones
de fondo.
Para tener una idea de los desastres
de los últimos años diremos que Haití
ha sufrido el huracán Gordon en 1994,
y el huracán Georges y la tormenta tropical
Jeanne, en 1996. También sufrió el
huracán Dennos en 2005 y en 2007 la
tormenta tropical Noel. En 2008, aparecieron
la tormenta tropical Fay, el huracán
Gustav, la tormenta tropical Hanna
y el huracán Ike.
A la ya deprimida situación económica
se suman ahora los problemas creados
por el terremoto del 12 de enero,
cuyo costo económico será mucho mayor
que las pérdidas ocasionadas en las sucesivas
tormentas y huracanes previos.
El movimiento de 7 grados en la escala
de Richter dejó un saldo estimado de
200 mil muertos, y tres millones y medio
de damnificados.
Edificios emblemáticos, como el Palacio
Presidencial, la Catedral, el Arzobispado,
el Parlamento, varios ministerios y
la sede de la ONU se vinieron abajo con
el sismo. Pero también se desplomaron
decenas de miles de viviendas, tiendas,
escuelas, hospitales, iglesias, hoteles y
otras instalaciones en Puerto Príncipe y
en los centros urbanos de Jacmel, Carrefour
y Leogane.
“Es como si el país hubiera sido bombardeado
por 15 días”, declaró el presidente
haitiano, René Preval, cuya residencia
también se derrumbó.
Los datos presentados han sido obtenidos
de: http://es.wikipedia.org/wiki/Terremoto_de_Haití
9

10
Si guardareis
mis mandamientos,
permaneceréis en
mi amor; así
como yo he
guardado los
mandamientos de
mi Padre,
y permajezco
en su amor.
Juan 15:10.
Tu palabra
es una
lámpara
a mis pies,
es una luz
en mi
sendero.
Salmos 119:105
Visitas
Para la recepción de las visitas le mostramos
algunos modelos de señaladores
sencillos que puede ampliar y fotocopiar,
o pedirle a los chicos de su Departamento
que los reproduzcan agregándoles su
creatividad maravillosa.
Decoración
Si le parece oportuno, este trimestre
puede decorar el salón con el fondo papel
(1 x 0,70 m, art. 3067) en el que aparece
Jesús con un adolescente.
Versículo de memoria
Se puede armar un sector del salón
dedicado al versículo. Una idea que le sugerimos
puede ser colocar una plancha
grande de telgopor con muchas letras
que sirvan para que luego de cada lección,
se repase el versículo de memoria
ordenando las letras que lo conforman.
Esta actividad pueden hacerla entre todos
(si son pocos).
Receptor de
ofrendas
Se puede forrar una
cajita con los colores de la bandera
da Haití, ponerle slogans como:
“SOS Haití”, “Una mano para Haití”,
“Ayuda para Haití”, “Esperanza
en el dolor para Haití”, etc.; esta cajita
se puede poner en un lugar visible
del salón y servir como parte
de la decoración.
I N T E R M E D I A R I O S
Por si hay algún maestro nuevo, queremos
contarles que las lecciones de
Intermediarios están organizadas en diferentes
secciones tituladas Eslabones
de la Gracia.
Entendemos que la gracia de Dios es
el poder divino ilimitado, seguro e inagotable
que nos encuentra, nos perdona,
nos libera y nos colma de todo lo
que necesitamos para vivir una vida plena
y extraordinaria de servicio y adora-
ción. Por esto, las lecciones aparecen en
nuestros manuales agrupadas en: Gracia,
Adoración, Comunidad y Gracia en
Acción.
Sugerencias para el repaso
Divida a los chicos en dos equipos y
dígales que les hará unas preguntas que
ellos tienen que contestar en cierto orden.
Cada vez que alguien responda correctamente,
el equipo avanza un paso
hacia la meta en un tablero (tipo carrera)
que usted confeccione, o suma un pun-
Lección / Eslabón Puntos de poder Historia bíblica Referencias
SERVICIO Seguimos a Jesús sirviendo a otros.
1. Demasiado bueno
para compartirlo
2. Identidad equivocada
3. Una cadena de
gracia
Testificamos dondequiera
que estemos.
Cuando honramos a
Dios otros lo alaban.
Usamos nuestros dones
para servir a otros.
4. Un testigo clave Compartimos lo que Jesús
significa para nosotros.
GRACIA Dios es paciente con nosotros.
5. La guerra de Lucifer
6. Oseas, profeta de
gracia
7. Un amigo de verdad
8. La canción de Habacuc
La gracia de Dios desenmascara
las mentiras
de Satanás.
La gracia de Dios nunca
se da por vencida
con nosotros.
Dios quiere que lo conozcamospersonalmente.
El Altísimo está siempre
con nosotros.
Pablo y Bernabé predican el evangelio
de Jesús en Iconio.
Pablo y Bernabé se introducen en
una multitud hostil en Listra.
Felipe, sus hijas, Agabo, y Mnasón,
utilizan sus dones para cumplir
lo que Dios les mandó.
Pablo llega a Jerusalén para la
Pascua.
ADORACION Adoramos a Dios por su más grande don.
9. La elección de
Dios
10. Un cambio de
planes
11. Gozo para vos y
para mí
12. Sueños, viaje y
una estrella
Alabamos a Dios porque
él nos escogió.
Confiamos en el plan
de Dios para nuestras
vidas.
El nacimiento de Jesús
aún produce gran
gozo.
Confiamos en la dirección
de Dios.
GRACIA EN ACCIÓN Intercambiando regalos con Dios.
13. Intercambio de
regalos
Dios planificó para nosotros;
nosotros planeamos
para él.
Los comienzos del gran conflicto
entre Dios y Satanás.
Hech. 14:1-7;
HA 146-148
Hech. 14:8-18;
HA 148-154
Hech. 21:7-16;
HA 321-328
Hech. 21:17-22:
29; HA 329-344
Isa. 14:12-16;
Eze. 28:11-19;
Apoc. 12:7-9; CS
546-558
Un bosquejo de la vida de Oseas. Oseas 1, 3;
PR 209-218
Pablo le cuenta a Timoteo sobre
la gracia de Dios mientras él perseguía
a los cristianos.
El profeta Habacuc ora por las dificultades
de Judá.
Gabriel le dice a María que ha sido
elegida para ser la madre de
Jesús.
José descubre que María, su prometida,
está embarazada.
Ángeles y pastores adoran a Dios
por el nacimiento de su Hijo.
Sabios de Oriente, buscan a un
rey recién nacido, siguiendo una
estrella.
Dios nos hizo el regalo de enviar
a su Hijo. Nosotros podemos darnos
como un regalo para él.
1 Tim. 1:12-17
Hab. 3;
PR 281-288
Luc. 1:25-56;
DTG 95, 145
Mat. 1:18-25;
CBA 275-280
Luc. 2:1-20;
DTG 29-33
Mat. 2:13-15;
Sal. 121:7; DTG
41-48.
Jer. 29:11-14;
PE 149-152; CC
56-75

to para su equipo. Cada vez que alguien
conteste mal, dan un paso para atrás o
se les resta un punto. Continúen jugando
hasta que ya no haya más preguntas
o hasta que alguien llegue a la línea. Los
que lleguen a la línea primero o sumen
más puntos pueden recibir alguna dulce
recompensa o tener algún tipo de beneficio
por conocer mejor la lección.
J U V E N I L E S
En cuanto a los contenidos específicos
de cada lección, este trimestre estudiaremos:
1. Conócete a ti mismo, conoce a
Dios. Cuando nos conocemos a nosotros
mismos, y a la persona en
la que nos convertimos gracias a la
obra de Cristo en nosotros, somos
capaces de transformar nuestras
vidas en dones para los demás.
2. La puerta se cierra, los libros
se abren. Dios declarará “no culpable”
a todo aquel que confiese
sus pecados y reclame la sangre
de Cristo para su vida. Ahora es el
momento de tomar esa decisión.
3. El “síndrome”. Uno de los más
grandes misterios de la historia humana
tiene que ver con la comprensión
del origen del mal. El conocer
a Dios nos ayuda en este aspecto.
4. Entre ángeles y demonios. ¿Cómo
se revela el poder de Dios sobre
el mal y a favor de su pueblo,
en los días que estamos viviendo?
5. Belleza falsa. ¿Es realmente importante
lo que comprendamos sobre
la muerte? Veamos lo que dice
Dios acerca de esto.
6. El poder echa a perder. ¿Cómo
podemos nosotros, los adventistas,
vivir y dar un mensaje de convicción
inquebrantable para esta generación
corrupta?
7. El peor terrorista del mundo. Satanás
ha lanzado un ataque terrorista
de gran escala, con el propósito
de destruir a la mayor cantidad
posible de personas.
8. Descubramos nuevas disciplinas.
¿Qué estamos dispuestos a hacer
para tener una relación duradera y
significativa con Dios?
9. Corre por tu vida. A medida que
el mundo se sumerge cada vez
más profundamente en el peligro,
las buenas noticias son que el Espíritu
Santo de Dios nos dará poder
especial para proclamar su
mensaje al mundo.
10. El tiempo de angustia. Aunque se
avecinan tiempos difíciles, Dios ha
prometido que sus seguidores fieles
resistirán hasta el final.
11. El fin del mundo como lo conocemos.
Muy a menudo nos centramos
en las dificultades del tiempo
del fin y nos olvidamos de hacerlo
basándonos en el poder de Dios
para librarnos.
12. Borrón y cuenta nueva. La imagen
de Dios destruyendo a los malvados
no es una de las más agradables.
Pero tendremos la oportunidad
de preguntarle y saber por qué
Dios hizo lo que hizo.
13. Edición celestial de la transformación
extrema. Un día, el gran
conflicto entre Dios y Satanás terminará.
La tierra será hecha nueva.
Y veremos a nuestro Creador
cara a cara.
Sugerencias
La lección general se titula Un libro
abierto, por lo que se puede hacer un libro
para cada alumno, diciendo que cada
uno de ellos tendrá y representará “un libro
abierto”. Para armar los libros pueden
utilizar un cuaderno común o tapas
de cartón forradas colocándole anillos
(como las carpetas de artística).
La tapa del “libro” será decorada por su
dueño a su gusto con su nombre, sus fotos,
frases que ellos quieran colocar, etc.
El sábado anterior al comienzo del trimestre
se les puede dar la indicación de
que para el siguiente sábado traigan fotos,
tijeras y revistas que se puedan recortar
para decorar sus libros. Usted
puede llevar elementos como: pegamentos,
lapiceras, marcadores, etc.
Dentro del libro se colocarán hojas
donde cada sábado se trabajará con el tema
de esa lección. La idea es que esté escrita
la primera parte de una oración a
Dios con palabras referidas al tema de
esa semana, dejando espacio para que
los alumnos puedan completar esa ora-
ción con sus palabras con el fin de estimularlos
a tomar una decisión respecto
a lo aprendido en la lección. Por ejemplo:
Lección 1: “Querido Padre Celestial,
gracias porque mediante tu Palabra vemos
que eres un Dios de victorias; ayúdame a
conocerme y a conocerte para… (Espacio
para que cada uno complete su oración)…”
Lección 2: “Padre nuestro, gracias porque
eres un Dios justo y misericordioso,
hoy oro porque reclamo el perdón que nos
prometiste a través de la sangre de Cristo.
Quiero confesarte…”
11

SOMOS FAMILIA
La adolescencia es una etapa de
grandes cambios y decisiones. La
más importante de ellas es, sin
duda la decisión espiritual, ya que ella
será la que definirá cómo se tomarán las
demás decisiones.
James Fowler es un investigador contemporáneo
que ha publicado varios trabajos
sobre el desarrollo de la fe. En su obra
Stages of Faith: The Psychology of Human
Development and The Quest for meaning
(Etapas de la fe: la psicología del desarrollo
humano y la búsqueda de sentido) él afirma
que los individuos pasan por diferentes
etapas en su fe, tal como ocurre con el
desarrollo intelectual o moral.
En este artículo haremos una síntesis
de estas etapas o pasos, enfatizando especialmente
el momento que corresponde a
nuestros chicos de la clase.
Etapas de desarrollo de la fe
◼ La fe intuitivo-proyectiva (de los 3
a los 7 años). En esta etapa la fe se
basa en la fantasía y la imaginación;
no usa la lógica, pues la percepción
es lo dominante. Los niños obtienen
de los adultos sus ideas acerca
de Dios y de la religión. Así van configurando
su fe de una forma totalmente
intuitiva, mientras observan
y escuchan a sus padres, que son los
adultos que, en la mayoría de los casos,
más influencia ejercen sobre
ellos en esta fase de la vida.
Por lo general sus primeras ideas
acerca de la divinidad las construyen
cuando proyectan sobre Dios
sus impresiones o su concepto que
se van formando de sus padres.
◼ La fe mítico-literal (de los 8 a los
11 años). En esta edad comienzan
a descubrir el mundo que los rodea
y a diferenciar entre la fantasía
12
La espirituaLidad
deL adoLescente
y la realidad. Este cambio se debe a
que comienzan a desarrollar la capacidad
de pensar de forma lógica y
concreta. Sin embargo, en esta etapa,
los niños adelantan y retroceden
entre el pensamiento abstracto y el
concreto. Las creencias y los símbolos
los toman literalmente; de esa
manera consiguen diferenciar los
hechos de la fantasía. La fe puede
darles un sentido de seguridad ante
las incertidumbres que van descubriendo
en el mundo real. Aceptan
sin cuestionar la herencia espiritual
que la familia les dejó.
◼ La fe convencional y de síntesis
(adolescencia). El mundo del adolescente
se extiende mucho más allá
de los límites de la familia, ya que
él se encuentra inmerso en un proceso
de descubrimiento del mundo
que lo rodea, como son los amigos,
la escuela, el trabajo, el grupo de jóvenes
de la iglesia, algún equipo deportivo
al que pertenece, y los medios
de comunicación masiva.
Esta situación hará que el adolescente
deba enfrentarse al desafío
de tener que encajar la fe que ha
heredado de su familia con las nuevas
realidades que va descubriendo
en su entorno.
La afirmación «fe de síntesis» significa
que el adolescente va moldeando
sus creencias por sus relaciones
interpersonales con otros individuos.
El proceso en que se halla lo
obliga a encontrar un equilibrio entre
sus propias creencias y las de las
otras personas, que pueden, perfectamente,
ser diferentes e incluso incompatibles
con su propia fe.
Esta búsqueda de equilibrio le genera
mucha tensión y, ante esta úl-
tima, algunos adolescentes ceden a
la tentación de adoptar una actitud
conformista y adolecer de creencias,
evaluaciones y percepciones
autónomas e independientes, para
así sostenerse y aferrarse a las
de personas de su entorno que son
significativas para ellos. Esto sucede
por dos razones:
Ω El adolescente está dispuesto a
renunciar a las propias convicciones
para no ser rechazado o
entrar en conflicto con su grupo.
A esta edad, el grupo de amigos
es altamente significativo, y por
tanto, sus opiniones también.
Ω La segunda razón tiene que ver
con su identidad, que todavía no
está suficientemente moldeada,
y se encuentra en construcción,
por lo cual, es posible que las
creencias y convicciones propias
estén aún en fase de maduración.
Pero también se trata de una fe convencional,
en el sentido de que el
adolescente la moldea por las actitudes
de la gente con que se relaciona
en un momento determinado. Por
eso, el gran peligro de esta etapa
es que ellos se acomoden a una fe
de segunda mano, que no sea propia
ni personal, que simplemente la
acepten de la familia o de otras personas,
sin apropiarse de ella.
◼ La fe individual-reflexiva (adolescencia
tardía). Conforme va
desarrollando su identidad, y sus
decisiones entran en conflicto con
el ambiente que lo rodea, el joven
empieza a diferenciarse de las demás
personas y del sistema de valores
de otros. Con esta autonomía
inicial desarrolla sus propios valores,
creencias y convicciones.

COPIE Y
DISTRIBUYA.
Un individuo entra a esta etapa
cuando asume la responsabilidad
de sus propias acciones, actitudes
y valores, y así es como consigue
desarrollar una fe de primera mano.
Se trata de una fe individual,
pues hablamos de una fe propia,
que el mismo individuo ha alcanzado
a construir.
También es pensada como una fe
reflexiva en el sentido de que la
persona que pasa de la etapa anterior
a esta ha tomado tiempo para
reflexionar acerca de lo que real y
personalmente cree.
◼ La fe conjuntiva (media vida).
En esta etapa el individuo reconoce
pensamientos, impulsos, sentimientos
y memorias que ha negado
previamente.
En el estadio anterior el individuo
aprende a fijar los límites que lo distinguen
a él como diferente de su
mundo. En este, la fe es conjuntiva,
en el sentido de que es más amplia
y permite la existencia de contra-
dicciones y de ironías, sean reales o
aparentes. Esto se debe a que el concepto
de absoluto, aunque pueda parecer
una paradoja, se relativiza.
◼ La fe generalizadora (vejez). Pocos
acceden a este estadio, pero
cuando sucede, el individuo produce
un impacto significativo en la
sociedad. Los que llegan hasta aquí
suelen ser personas con un compromiso
absoluto con la causa de
universalizar los conceptos de amor
incondicional y justicia absoluta.
Algunos estudiosos del tema afirman
que las experiencias de relaciones y diálogos
informales (en lugar de la instrucción
teórica o formal), son el mejor camino para
nutrir la fe de los adolescentes.
Entender el proceso de desarrollo de
la fe en los niños y los adolescentes puede
servirnos de gran ayuda para comprenderlos,
sostenerlos y guiarlos hacia
el conocimiento de Jesús como su Señor
y Salvador personal.
Los líderes de adolescentes han de esforzarse
por ser emocionalmente signi-
ficativos para ellos. Esto último será la
puerta que les abra el corazón de los chicos
y chicas.
Todos los estudios y todas las teorías
sobre el desarrollo de la fe coinciden
en el hecho de que la adolescencia es el
tiempo en el cual la fe es cuestionada,
pero el cuestionamiento puede ser un
indicador de que la fe está en un proceso
de crecimiento y maduración.
La forma en que los líderes y padres
respondan a este cambio es muy importante.
Si critican, reprenden o juzgan,
cortarán todo tipo de comunicación
con los adolescentes. Si expresan ansiedad,
proyectarán sobre los adolescentes
la idea de que su fe es débil y no puede
soportar un escrutinio profundo.
Si responden de forma abierta, expresando
amor y aceptación incondicional,
sin ningún tipo de condena, los adolescentes
crecerán aceptando las dudas como
parte normal del desarrollo. Esto los ayudará
a ellos a expresar sus cuestionamientos
con confianza, y nos servirá a nosotros
a conocer sus luchas para poder ayudarlos
con la ayuda de Nuestro Dios.
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¡ ANÍMESE!
El nacimiento
Con motivo de la Navidad, le acercamos
una propuesta de una
breve representación que puede
ser realizada totalmente por sus alumnos.
Los materiales que necesitará para
la escenografía y vestuario son:
Ω Un muñeco (bebé).
Ω Pequeño cesto en el que quepa el
bebé.
Ω Pedazo de tela para tapar al bebé.
Ω 3 cajas de zapatos pequeñas, decoradas
como los tesoros de los
reyes magos.
Ω Monedas de chocolate, 2 bolsas
de popurrí.
Ω Almohada pequeña para que María
aparezca embarazada.
Ω 3 piezas de cartón para usar como
puertas para las posadas.
Ω 3 camisas azules y grandes para
usar con los reyes magos.
Ω 4 camisas blancas grandes para
usar con los ángeles.
Ω 3 ó 4 camisas de diferentes colores
y grandes, para usar con los pastores
y el narrador.
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Ω 2 camisas beiges grandes para José
y María.
Ω Un área que sea el establo (el establo
puede ser rodeado con luces
blancas y encendidas cuando lleguen
los reyes y los pastores).
Ω Una gran estrella de cartón forrada
con papel aluminio.
Primera escena (afuera del pueblo)
(Entra el narrador).
Narrador: ¡Oigan, oigan! Augusto
César decidió que habrá un censo. Todos
tienen que ser inscritos y deben regresar
a sus propios pueblos. ¡Que esto
lo sepan todos!
(Sale el narrador, y José y una María
embarazada entran.)
José: —María, sé que pronto tendrás
al bebé, pero debemos ir a Belén por el
censo.
María: —Sí, José. Creo que puedo
viajar y sé que el Señor estará con nosotros
en este viaje.
(José y María empacan y empiezan
su viaje. Y caminando hacia la primera
posada, tocan la puerta. Los posaderos
están detrás de las puertas.)
Primer posadero: (Cuando tocan).
—¿Sí?
José: —Hemos estado viajando por
mucho tiempo, ¿tienen espacio para
nosotros?
Primer posadero: —Lo siento mucho,
pero no hay más espacio aquí. Traten
en la siguiente posada.
(José y María caminan a la siguiente
posada y tocan la puerta.)
Segundo posadero: (Cuando tocan).
—Lo siento, si están buscando un lugar
para quedarse estamos completamente
llenos. Traten en la siguiente posada.
(José y María caminan hacia la posada.
Están por llegar a la puerta cuando
el tercer posadero sale.)
Tercer posadero: —¡Increíble! Este
lugar esta casi lleno de pared a pared.
(Ve a María con compasión.) No
creo que encontrarán un cuarto en este
pueblo. Pero tampoco creo que deban
seguir viajando cuando es tan de
noche. Si no les importa, tal vez podrían
descansar en mi establo atrás. No es el
lugar más cómodo, pero por lo menos
habrá un techo sobre sus cabezas. Y los

de Jesús
animales son maravillosos, no los molestarán.
José: —Mi esposa debe descansar. El
establo estará bien.
Tercer posadero: —Muy bien, ¡síganme!
(El posadero lleva a José y a María
al establo. Después todos los posaderos
salen.)
Segunda escena (un establo)
(José ayuda a María a sentarse en el
piso, después empieza a preparar una
cama.)
José: —Sé que Dios está con nosotros.
Es mucho mejor dormir aquí que
afuera.
María: —José, no me siento muy
bien. Estoy muy cansada y tengo este
dolor. Creo que es tiempo de que el bebé
nazca.
José: —Por favor, María, descansa
en esta cama que te preparé.
Tercera escena (un campo)
(Entra el narrador).
Narrador: En ese mismo tiempo,
había unos pastores que estaban cuidando
a su rebaño cuando de repente
un ángel se les apareció.
(Ángeles entran. Mientras el ángel
habla, María envuelve al bebé en la tela
y lo acuesta en el pesebre.)
Primer ángel: —Les traigo buenas
nuevas de gran alegría. Hoy en la ciudad
de David nació un Salvador, que es
Cristo el Señor. Esto les servirá de señal:
encontrarán a un niño envuelto
en pañales y acostado en un pesebre.
Los tres ángeles: —¡Gloria a Dios
en las alturas y en la tierra paz a los
que gozan de su buena voluntad!
Primer pastor: —Vayamos a Belén y
veamos lo que el Señor nos ha dicho.
Segundo pastor: —Vamos a decirles
a nuestros amigos y después vamos
todos. ¡Gloria a Dios por estas buenas
nuevas! Vámonos, es un viaje largo.
Narrador: Y los pastores, después
de oír a los ángeles fueron a visitar al
bebé. Un tiempo después unos reyes
magos vieron una estrella brillante en
el cielo.
(Sale el narrador y entran los reyes
magos. Se ve la estrella)
Primer rey: (Señalando a la estrella).
—¡Miren, una estrella! ¡Miren qué
brillante es!
(Los otros dos reyes miran hacia la
estrella).
Segundo rey: —Es la señal. La maravillosa
señal. El rey de los judíos ha nacido.
Tercer rey: —Vayamos a adorarle.
¡Regalos, necesitamos regalos!
Primer rey: —Ya sé lo que le puedo
dar. Le daré oro, porque es de la familia
real.
Segundo rey: —Mi regalo va a ser
especial. Será mirra.
Tercer rey: —Incienso será mi regalo.
Pongamos los regalos en cajas especiales,
porque es rey.
(Los tres reyes magos ponen sus regalos
en cajas de tesoros. Narrador entra.
Los reyes magos caminan hacia el
establo mientras ven la estrella. María
toma al niño y lo pone en sus brazos.)
Cuarta escena (Un establo)
(Entra el narrador).
Narrador: Y los reyes magos encontraron
a su rey siguiendo la estrella. Y
cuando llegaron, se postraron y adoraron
a su rey, y le ofrecieron sus regalos.
(Los reyes magos ponen sus regalos
enfrente de María y después se postran.
Entran los ángeles.)
Ángeles: —¡Gloria a Dios en las alturas
y en la tierra paz!
El texto de esta obra ha sido copiado de:
www.kidssundayschool.com/Spanish/Gradeschool/Skits/1skit07.php
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MISIÓN
Queridos familiares y amigos:
Hoy se cumple un mes del terremoto.
Las autoridades del país pidieron al pueblo
un fin de semana de ayuno y oración. Les
pido que donde estén hagan una pausa y
eleven una plegaria a Dios por este pueblo
tan sufrido y a la vez tan maravilloso.
Tengo tantas cosas para contar, que
no sé por dónde empezar… Doce oficinas
de ADRA de todo el mundo (incluida Argentina)
han enviado personal para colaborar
en este programa.
El campamento va tomando un poco
de orden y forma. No es fácil cuando
se tiene tantas personas en condiciones
muy precarias, en un lugar donde los muros
han caído y entran y salen personas de
diferentes lugares. La distribución de víveres
y otros implementos es un desafío,
porque ven llegar los camiones y la gente
que está afuera del campamento se abalanza
para sacar lo que puede. No los juzgo
porque muchos de ellos deambulan
por las calles tratando de conseguir lo que
pueden de las montañas de basura que se
amontonan en las esquinas.
ADRA está realizando una labor titánica
en todos los aspectos; una vez más
me siento feliz y agradecida a Dios por ser
parte de este equipo. Todos los días se distribuyen
en la zona de Carrefour miles de
kilos de alimentos fuera del campamento
donde yo estoy trabajando. Cien voluntarios
están trabajando desde muy temprano
en la mañana hasta la tarde para distribuir
esos alimentos que llegan desde el programa
mundial de alimentos (WFP) cada día,
en camiones custodiados por los Marines
y la policía de Naciones Unidas.
Todos los sobrevivientes tienen alguna
historia desgarradora para contar y recién
ahora se están animando a tocar el tema.
Como una joven que hoy me dijo: “mañana,
cuando se cumpla el primer mes, voy
a llorar; hasta ahora no he tenido tiempo”.
A raíz de todo este caos, el enemigo trata
de profundizar el dolor. Por ese motivo
todos los organismos que trabajamos
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Carta desde Haití
con niños (en mi caso en particular con el
programa de apoyo emocional) hemos sido
comisionados por UNICEF para identificar
a los menores no acompañados que
viven en los campamentos. Para eso hicimos
un censo y hoy, cuando estaba pasando
los datos recogidos entre nuestra gente,
caí en la cuenta del número importante de
niñas y niños cuyos padres han muerto o
están desaparecidos, que viven con algún
vecino, amigo o familiar lejano.
No son solo números: conozco sus rostros
y sus sonrisas, he jugado con ellos.
Nuestra misión es protegerlos de traficantes
de todo tipo que pululan disfrazados
de benefactores.
Hace un rato volví de un evento que
parecía provenir de la ficción. En el campamento
de refugiados que ADRA está
atendiendo se celebró una boda. Qué digo,
¿una?: ¡diez al mismo tiempo! No pudimos
evitar emocionarnos, porque entre
tanta suciedad, olores y precariedad, las
diez novias pasaron con sus impecables
vestidos blancos junto a sus futuros esposos,
de estricto traje con un guante blanco
(no tengo idea por qué usan sólo uno),
para recibir la bendición de Dios.
La multitud aplaudía y gritaba cuando
cada una de las parejas pasaba debajo del
arco de flores para ocupar sus lugares. En
la víspera del primer mes del terremoto
se animaban a celebrar el amor y el compromiso
mostrando que la vida debe continuar.
¡Qué experiencia inolvidable!
Quiero terminar esta carta
compartiendo una vivencia.
Estaba yendo al centro de bienestar
que hemos implementado
(una carpa donde los niños
pueden ir a jugar, los adultos a
recibir apoyo emocional o simplemente
a conversar), cuando
sentí que alguien tocaba mi
mano. Me di vuelta y era un
pequeño y hermoso niño que
me quería mostrar algo. Tenía
en sus manos el juguete más
lindo y simbólico que he visto: un autito
hecho por él mismo, con una botella de
plástico. Las ruedas estaban hechas con
tapas de botellas, los ejes con palitos y tenía
un diseño especial para colocar piedritas
adentro y así evitar que vuelque.
Sus ojitos brillaban de orgullo por su
obra maestra. ¡Cuánto significado tiene
para mí ese simple objeto! Construido
con lo que queda de la catástrofe, con
creatividad e ingenio, buscando la forma
de disfrutar del derecho básico y fundamental
que todo niño tiene: jugar.
Cada día vuelvo
a comprobar
el espíritu haitiano:
recomenzar
con lo que queda,
rearmar sus vidas
con los pedazos
que no se destruyeron,
y tratar de
disfrutar cada instante de estar vivos.
Les pido que colaboren con esta gigantesca
necesidad, con poco o con mucho,
con sus oraciones y con sus recursos. Ha
pasado un mes pero en las calles pareciera
que el tiempo se ha detenido el 12 de
enero del 2010.
Un fuerte abrazo y que Dios los bendiga
muchísimo.
Patry
Prof. Patricia Muller, instructora de ADRA
Argentina, convocada por ADRA Internacional
para colaborar con esta emergencia.