Guia General.indb - Talleres Cognitiva

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Descripción de las actividades y cuadernillos
la otra fuerte de información con la que compite. Usando actividades variadas
conseguimos que la persona realice un procesamiento ejecutivo y
evitamos que desarrolle automatismos. El procesamiento ejecutivo, más
fl exible, actúa sobre todo durante las primeras ocasiones en que nos enfrentamos
a una tarea. Las 10 actividades se describen en la Guía del terapeuta,
al comienzo de los cuadernillos. Subprocesos implicados: control
de la interferencia, control inhibitorio.
6.2.3. Ordenar listas
Aquí pedimos a la persona que organice una serie de palabras o imágenes.
Por ejemplo, podemos pedir que organice los conceptos “silla, pluma
y camión” siguiendo el criterio de menor a mayor peso. En los primeros
niveles utilizamos imágenes y le facilitamos el criterio para ordenar el material.
En los niveles avanzados, utilizamos palabras escritas y la propia
persona debe generar un criterio para organizar la lista. Por ejemplo, la
secuencia “nieto, abuelo, padre, bisabuelo, hijo, bisnieto” puede colocarse
generando el criterio de menor a mayor edad: “bisnieto, nieto, hijo, padre,
abuelo y bisabuelo”. Subprocesos implicados: organización y secuenciación,
razonamiento lingüístico, comprensión lingüística.
6.2.4. Razonamiento sobre diferencias
En cada ejercicio mostramos un grupo de palabras relacionadas entre sí
por su signifi cado, a excepción de una palabra que se aparta del resto, es