wenche selmer - Escola Tècnica Superior d'Arquitectura del Vallès
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<strong>Escola</strong> <strong>Tècnica</strong> <strong>Superior</strong> d’Arquitectura <strong>del</strong> <strong>Vallès</strong><br />
expressió gràfica quatre processos gràfics en arquitectura la relació entre arquitectura i lloc<br />
expressiógràficaquatre_quadrimestretardor_2008/2009<br />
professor coordinador: antonio millán gómez - catedràtic d'universitat<br />
professors: alberto altés arlandis - prof. associat / francisco martínez mindeguía - profesor lector / juanjo zandundo sanjuan - prof. associat<br />
E5 // HOUSE AND PHOTO ATELIER IN GRAKAMMEN, NORWAY<br />
EGA4_QDT_0809_E5 // CASA CON ESTUDIO DE FOTOGRAFÍA EN GRAKAMMEN, NORUEGA<br />
ENTREGA 21 DE NOVIEMBRE AL FINAL DE LA CLASE // FORMATO DIN A3 // TÉCNICA LIBRE<br />
La casa objeto de este ejercicio es el hogar familiar de un fotógrafo, que tiene un espacio<br />
auxiliar para su trabajo. La información gráfica de la planta principal y los alzados y detalles<br />
constructivos se adjuntan, pero carecemos de información detallada sobre la distribución <strong>del</strong><br />
estudio anexo y de las articulaciones en planta baja.<br />
Lo que pudiera considerarse una carencia es,en realidad una oportunidad para rediseñar estos<br />
espacios, suponiendo que se hallasen en nuestra geografía, y adaptándolos entonces a<br />
nuestro clima,cuyo asoleo es más violento que el noruego,especialmente en verano, pero esta<br />
adaptación incluiría también al usuario –que supondremos personalizado en cada estudiante,<br />
a fin de que se identifique con la obra, hechas todas las salvedades académicas que tal<br />
trasposición comporta.<br />
El diseño original de Wenche Selmer ofrece una gran riqueza de espacios intermedios de los<br />
que se puede beneficiar el diseñador para una adaptación ulterior. El cluster de pabellones<br />
orientado a Sudeste permite una luz muy adecuada en nuestro clima, compatible con una<br />
solución más estanca a poniente,de cuya luz hemos de protegernos.<br />
El ejercicio tiene,por lo tanto,dos partes:<br />
- en la primera, coincidente con la sesión <strong>del</strong> próximo viernes , ha de quedar decidida la<br />
distribución de la planta baja, para cuyo proceso aconsejamos la realización de<br />
apuntes tridimensionales que incidan en una visión espacial <strong>del</strong> conjunto, en lugar <strong>del</strong><br />
trazado en 2D que suele ser una copia mimética, sin "verificar" lo que realmente se<br />
está proponiendo;<br />
- en la segunda, se realizarán apuntes rápidos (subrayamos esta rapidez) que<br />
describan el conjunto en sus interiores (prioritariamente) y en su exterior.<br />
Es importante superar el carácter de "trabajos manuales" que en ocasiones toman vuestros<br />
dibujos, y vuestras entregas de taller, preguntándose cuál es el carácter de la profesionalidad<br />
por la que optáis.<br />
Consecuentemente, se espera que cada estudiante elija la manera de mostrar sus intenciones,<br />
desprejuiciadamente, con honestidad y contundencia: línea sola sin valores, línea con<br />
diferentes valores, tono escaso con putos o rayado, o tonos más complejos para diferenciar<br />
zonas.Lo importante es la finalidad de las variables gráficas elegidas.<br />
EGA4<br />
departament d’expressió gràfica arquitectònica<br />
WENCHE SELMER<br />
1950-1980<br />
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