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LOS JUEGOS ENTORNO A LA PALABRA Y SU IMAGEN

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RE<strong>SU</strong>MEN 3 / 31 dE ENERO dE 2012<br />

OBJETOS dE ESTUdIO dE <strong>LA</strong> LENGUA<br />

ANáLISIS dE <strong>LA</strong> PA<strong>LA</strong>BRA<br />

Si volvemos a Saussure, recordaremos que el nos<br />

propone encontrar objetos de estudio en la lengua.<br />

Es decir si parto de análisis de le lengua, obtengo:<br />

contemplación lingüística.<br />

Si parto de análisis de la realidad, obtengo: contemplación<br />

sensorial.<br />

Se parte de la idea de signo lingüístico y se indaga<br />

sobre la dualidad que lo integra, es decir sobre su<br />

significado y su significante.<br />

Pero según Umberto Eco, hay otro elemento que<br />

prepondera. En su ejemplo: La reina es una hembra.<br />

¿qué decide que es? La frase fuera de contexto no<br />

significa nada. El contexto es el que define, es mas<br />

bien, denotativa.<br />

Volviendo al idioma de Wilkins, este solo permitía<br />

la denotación. Entendiendo la connotación como<br />

todo lo que conlleva consigo y denotación como el<br />

significado literal.<br />

El análisis que haremos de la palabra es el siguiente:<br />

signo lingÜistiCo= signifiCado + signifiCante<br />

significado lingüístico<br />

significado cultural<br />

significado personal<br />

018<br />

Campos asociativos, creaciones<br />

lúdicas de la palabra (palíndromos,<br />

juego lingüístico, rimas,<br />

anagramas)<br />

019

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