LOS JUEGOS ENTORNO A LA PALABRA Y SU IMAGEN
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RE<strong>SU</strong>MEN 3 / 31 dE ENERO dE 2012<br />
OBJETOS dE ESTUdIO dE <strong>LA</strong> LENGUA<br />
ANáLISIS dE <strong>LA</strong> PA<strong>LA</strong>BRA<br />
Si volvemos a Saussure, recordaremos que el nos<br />
propone encontrar objetos de estudio en la lengua.<br />
Es decir si parto de análisis de le lengua, obtengo:<br />
contemplación lingüística.<br />
Si parto de análisis de la realidad, obtengo: contemplación<br />
sensorial.<br />
Se parte de la idea de signo lingüístico y se indaga<br />
sobre la dualidad que lo integra, es decir sobre su<br />
significado y su significante.<br />
Pero según Umberto Eco, hay otro elemento que<br />
prepondera. En su ejemplo: La reina es una hembra.<br />
¿qué decide que es? La frase fuera de contexto no<br />
significa nada. El contexto es el que define, es mas<br />
bien, denotativa.<br />
Volviendo al idioma de Wilkins, este solo permitía<br />
la denotación. Entendiendo la connotación como<br />
todo lo que conlleva consigo y denotación como el<br />
significado literal.<br />
El análisis que haremos de la palabra es el siguiente:<br />
signo lingÜistiCo= signifiCado + signifiCante<br />
significado lingüístico<br />
significado cultural<br />
significado personal<br />
018<br />
Campos asociativos, creaciones<br />
lúdicas de la palabra (palíndromos,<br />
juego lingüístico, rimas,<br />
anagramas)<br />
019