Guia didactica.indd - Camp d'Aprenentatge de Tarragona

Guia didàctica
8
d. Investigació dels principals productes que elaboren i les seves aplicacions.
e. Valoració dels aspectes positius i negatius que ha suposat la instal•lació
del polígon petroquímic a Tarragona.
c.4) A l’aula o a casa, farien una anàlisi detallada dels objectes personals i/o domèstics
que posseeixin, per observar què prové o no del petroli i les opcions
que tindrien sense ells. Les alternatives podrien ser:
1. Anàlisi personal a l’aula de tot allò que portem.
2. Anàlisi de l’habitació o de l’armari.
3. Anàlisi de la casa.
2. CONTINGUTS
Conceptes i sistemes conceptuals
1. Condicions per a l’establiment d’una refi neria.
2. Procés d’obtenció del petroli.
3. Transformació del territori.
4. El Camp de Tarragona: localització industrial i urbanística.
5. Parts bàsiques d’una petroquímica.
6. Matèries primeres i productes elaborats.
7. Tipus de plàstics.
8. La química en la vida quotidiana.
Procediments
1. Simulació d’un projecte.
2. Lectura de mapes, plànols i fotografi es aèries.
3. Classifi cació d’objectes i productes.
4. Compleció de quadres i de dibuixos.
5. Muntatge de mapes i maqueta.
6. Interrelació de conceptes.
7. Identifi cació dels diferents edifi cis, parts i funcions d’una petroquímica.
8. Extracció de conclusions.
9. Observació directa i indirecta.
10. Interpretació de dibuixos i esquemes.
11. Lectura i anàlisi de textos.
12. Identifi cació de processos i de canvis.
13. Vocabulari específi c.
14. Reestructuració de la informació.
15. Resposta a qüestions.
16. Realització d’una experiència científi ca.
Actituds, valors i normes
1. Actitud correcta durant tot el desenvolupament de l’activitat: a l’aula, a l’autobús
i a la indústria.
2. Elaboració d’un quadern net i ben treballat.
Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona