Teachers Notes (Easter) CAT - Burlington Books

B Burlington Books
Easter word fun
Descripció
Els nens/es busquen les paraules amagades a la sopa de
lletres i les escriuen a sota del dibuix corresponent.
Després acoloreixen els dibuixos i completen les
frases.
Materials
• una fotocòpia del worksheet per a cada nen/a
• retoladors o llapis de colors
• flashcards de basket, bunny, egg, chick, flower, tree
i church. (Per elaborar les flashcards ampliar els
dibuixos del worksheet d’Easter Bingo.)
Vocabulari
black orange basket tree
blue pink bunny church
brown purple egg
green red chick
grey yellow flower
Activitats introductòries
• Doneu a cada nen/a una fotocòpia del worksheet i
demaneu-los que mirin el títol i els dibuixos.
Animeu-los que endevinin el nom de la festivitat
-Easter. Digueu-los que tornin a fixar-se en els
dibuixos. Pregunteu-los si en saben dir algun en
anglès i per què es relacionen amb Pasqua egg,
chick, flower i tree. Expliqueu que a Anglaterra la
celebració de Pasqua està associada amb l’arribada
de la primavera i amb el “revifament” de la natura.
Si coneixen alguna d’aquestes paraules, enganxeu
les flashcards a la pissarra.
• Mostreu les flashcards del vocabulari nou. Digueu
les paraules i demaneu que les repeteixin. Enganxeu
Easter Bingo
Descripció
Els nens/es fan targetes per jugar al Bingo.
Materials
• una fotocòpia del worksheet per a cada nen/a
• tisores
• pega
• retoladors o llapis de colors
• flashcards de basket, hot cross bun, bunny, chick,
egg, flower, tree i church
Vocabulari
basket chick tree
hot cross bun egg church
bunny flower
Activitats introductòries
• Enganxeu les flashcards a la pissarra assenyalant
els dibuixos i anomenant-los. Els nens/es
repeteixen.
• Digueu que mirin les paraules de la pissarra durant
un minut i que intentin memoritzar-les.
TEACHER’S NOTES
1
la resta de les flashcards a la pissarra i escriviu la
paraula corresponent a sota de cadascuna d’elles.
Opcional: Feu una word card per a cada una de les
flashcards. Jugueu a “Concentration” amb les
flashcards i les word cards. Enganxeu totes les
targetes cap per avall a la pissarra. Inviteu un nen/a
perquè tombi una flashcard i una word card. Si fan
parella, se les queda i té un altre torn. Si no fan
parella, el nen/a les torna a posar cap per avall i
surt un altre company/a. El joc segueix fins que
quedin aparellades totes les targetes.
Ús del worksheet
1 Expliqueu als nens/es que han de trobar les paraules
a la sopa de lletres i encerclar-les, tant en sentit
horitzontal com vertical. Si cal, escriviu-les a la
pissarra per tal d’ajudar-los. Després demaneu que
“etiquetin” els dibuixos amb les paraules que han
trobat.
Respostes
1. basket 3. bunny 5. flower 7. tree
2. church 4. chick 6. egg
2 Repasseu o ensenyeu-los els colors yellow, red, blue,
green, pink, purple, grey, brown, white, black i orange.
Assenyaleu alguna cosa de cada color, digueu la
paraula i demaneu als nens/es que la tornin a dir; o
demaneu que assenyalin alguna cosa d’un color
determinat. Expliqueu-los que han de pintar els
dibuixos amb els colors que vulguin. Després
completen les frases segons els seus dibuixos.
Inviteu alguns nens/es a llegir les seves frases en
veu alta.
• Demaneu un voluntari/ària perquè surti un moment
de classe. Traieu una de les flashcards i després
digueu-li que entri i que digui quina hi falta.
Repetiu-ho amb altres nens/es.
Ús del worksheet
• Repartiu a cada nen/a una fotocòpia del worksheet
i expliqueu que tot seguit elaboraran els seus
propis cartrons de bingo.
• Digueu-los que han de tallar el worksheet en dues
parts. Els nens/es trien sis dibuixos i els acoloreixen.
Després els retallen i els enganxen al cartró de
bingo en blanc.
• Jugueu al Bingo posant les flashcards cap per avall
damunt la taula. Després agafeu una targeta i digueu
la paraula en veu alta. Demaneu als nens/es que
marquin el dibuix corresponent en el cartró, si el
tenen. El primer nen/a que aconsegueixi marcar
tots els dibuixos del seu cartró canta Bingo! i és el
guanyador/a.

The Easter egg game
Descripció
Els nens/es juguen en parelles. L’objectiu del joc és
aconseguir ser els primers que acoloreixin tres Easter
eggs.
Materials
• una fotocòpia del worksheet per a cada parella
• un dau per a cada parella
• retoladors o llapis de colors
Vocabulari
blue purple go again
green red miss a turn
orange yellow start
pink
Ús del worksheet
• Repartiu una fotocòpia del worksheet i un dau a
cada parella. Demaneu a cada nen/a que agafi un
objecte petit per fer-lo servir de fitxa, per exemple
una goma o una maquineta de fer punta.
• Repasseu els colors blue, green, orange, pink, purple,
red i yellow. Ensenyeu-los alguna cosa de cada color
i digueu la paraula perquè els nens/es la repeteixin.
Opcional: Demaneu que mostrin alguna cosa del
color que el professor/a indiqui.
An Easter card
Descripció
Els nens/es fan una targeta de felicitació de Pasqua
per dur a casa o regalar a un amic/iga.
Materials
• una fotocòpia del worksheet per a cada nen/a
• retoladors o llapis de colors
• tisores
• pega
• flashcards de bunny i basket
Vocabulari
basket blue pink
Easter green red
Happy Easter! orange yellow
bunny
Activitats introductòries
• Escriviu la paraula Easter a la pissarra, llegiu-la en
veu alta i demaneu que la repeteixin. Digueu Happy
Easter perquè ells/es ho repeteixin, explicant que
això és el que la gent desitja en aquesta festivitat.
Adreceu-vos a uns quants nens/es, digueu Happy
Easter, (Eva)! i animeu-los que responguin.
• Mostreu les flashcards de basket i bunny. Digueu les
paraules i demaneu als nens/es que les repeteixin.
• Repasseu els colors blue, green, orange, pink, red i
yellow.
2
• Expliqueu als nens/es que treballaran plegats per
acolorir les caselles del joc de tauler, segons el
color que hi ha escrit a cada una d’elles.
• Demaneu que busquin les dues caselles on diu Miss
a turn, les dues de Go again i la casella on posa
Start. Digueu que mirin els signes i que endevinin
el que significa cada frase. Escriviu les frases de les
caselles a la pissarra i expliqueu el seu significat.
• Per començar a jugar, cada nen/a tria un dels dos
grups d’ous de Pasqua que hi ha al centre del tauler
i posa la seva fitxa a la casella Start. Els nens/es
tiren el dau per saber qui sortirà primer. El primer
jugador/a tira i mou la seva fitxa en el sentit que
prefereix segons el número que hagi sortit. Si el
nen/a cau en un color, acoloreix la part indicada
d’un dels ous. Si cau a Miss a turn o Go again, perd
un torn o juga una altra vegada, respectivament. Els
jugadors/es fan torns. El guanyador és el nen/a que
aconsegueix acolorir abans els seus tres ous de
Pasqua.
Ús del worksheet
• Doneu a cada nen/a una fotocòpia del worksheet i
expliqueu que faran una targeta de felicitació per a
Easter. La targeta té dues parts: un cistell i un
conill.
• Demaneu als nens/es que acoloreixin el cistell
segons el codi de colors. Per exemple, totes les
parts marcades amb una E es pintaran de vermell,
amb una A de rosa, etc.
• Quan els nens/es acabin, digueu-los que llegeixin
el que han escrit en el cistell. Després el retallen.
• Digueu que han d’acolorir el dibuix del conill i
escriure-hi el nom de la persona/es a qui volen
regalar la targeta. Es poden escriure alguns
suggeriments a la pissarra, per exemple, Mum and
Dad, Grandma and Grandpa. Aneu per la classe
ajudant-los a escriure les paraules en anglès.
Demaneu a alguns nens/es que llegeixin en veu
alta el que han escrit.
• Després agafen el cistell i tallen per la línia de
punts del centre. Tot seguit fan passar la solapa de
la figura del conill per l’escletxa que han fet i
l’enganxen al cistell.

Hot cross buns
Descripció
Els nens/es busquen els deu hot cross buns (brioixos)
amagats en el dibuix. Després llegeixen cinc frases i
decideixen si són verdaderes o falses. Finalment,
aprenen una rima tradicional sobre aquests brioixos.
Materials
• una fotocòpia del worksheet per a cada nen/a
• flashcard de hot cross bun
• retoladors i llapis de colors
Vocabulari
hot cross bun next to book box
in under banana cake
on basket
Activitats introductòries
• Pregunteu als nens/es si coneixen algun dolç
tradicional de Pasqua. Expliqueu-los que els hot
cross buns són brioixos amb creus de sucre per
sobre i que es fan a Anglaterra. Enganxeu la
flashcard de hot cross bun a la pissarra i demaneu
als nens/es que diguin la paraula.
• Repasseu o ensenyeu in, on, next to i under
utilitzant la flashcard de hot cross bun. Poseu la
flashcard a sobre d’una de les taules de la classe i
digueu There is a hot cross bun on the desk. Feu
èmfasi en on. Digueu frases semblants amb in,
under i next to i objectes de la classe com ara
notebook, book o chair, o amb noms de nens/es.
Feu un exemple posant la flashcard al costat d’un
nen/a i digueu The hot cross bun is next to (Anna).
Opcional: Jugueu a “Where is the hot cross bun?”
amb la flashcard de hot cross bun. Demaneu un
voluntari/ària que surti de la classe durant un
minut. Mentre és a fora, amagueu la flashcard en
algun lloc de l’aula. Crideu al nen/a perquè entri i
pregunteu-li Where is the hot cross bun? El nen/a
haurà de buscar la flashcard amagada. La resta de
la classe el pot ajudar dient fluixet hot cross bun si
s’allunya de la flashcard, i hot cross bun en to més
alt si s’hi acosta. Quan el nen/a trobi la flashcard,
diu un frase sobre la seva localització, per exemple,
There is a hot cross bun under the book.
Ús del worksheet
1 Repartiu un worksheet a cada nen/a i demaneu-los
que mirin el dibuix de la primera activitat. Han de
trobar deu hot cross buns i encerclar-los o acolorirlos.
Ensenyeu-los les paraules basket, book, banana,
box i cake. Repetiu-les i demaneu-los que assenyalin
els objectes corresponents en el worksheet.
Després digueu frases verdaderes i falses sobre el
dibuix. Els nens/es escolten i contesten True o False /
Yes o No segons correspongui.
3
2 Demaneu als nens/es que llegeixin les frases de la
segona activitat i que escriguin T si la frase és
verdadera, o F si és falsa.
Respostes
1. T 4. T
2. T 5. F
3. F
3
Opcional: Demaneu als nens/es que corregeixin les
frases falses oralment o per escrit.
Ensenyeu-los la rima. Expliqueu als nens/es que
això és el que pregonaven els venedors pels carrers
per tal de vendre hot cross buns a un preu d’un o
dos penics.
Opcional: Feu hot cross buns a classe (els nens/es
se’ls porten a casa per coure’ls) o doneu la següent
recepta perquè els facin a casa:
1 tassa de llet molt calenta
1/2 tassa de sucre
3 culleradetes de mantega fosa
1/2 culleradeta de sal
1 paquet de llevat de pa
1/4 de litre d’aigua calenta
1 ou ben batut
3 tasses de farina
1 culleradeta de canyella
1/2 tassa de panses
1 tassa de sucre glacé
1 culleradeta de llet
Barregeu la llet, el sucre, la mantega i la sal en un
recipient i escalfeu-lo. Després deixeu que es refredi.
Dissoleu el llevat en aigua calenta. Afegiu el llevat
dissolt i l’ou batut a la barreja i remeneu-la. Aboqueuhi
també la farina, la canyella i les panses i mescleuho
bé. Cobriu el recipient amb un drap de cuina i
poseu-lo durant una hora o una hora i mitja en un
lloc temperat fins que la massa pugi. Feu brioixos
rodons i col·loqueu-los en un drap una mica greixat.
Cobriu-lo i deixeu que reposi durant una hora. Feu
una creu a la part de sobre de cada brioix amb un
ganivet esmolat i fiqueu-los al forn durant 20 minuts
a 180º-200º graus. Barregeu el sucre glacé i la llet
per preparar el glasejat. Quan els brioixos ja estiguin
cuits, traieu-los del forn i deixeu que es refredin una
mica. Finalment adorneu la creu de cada brioix amb
el glasejat.

Spot the differences
Descripció
Els nens/es comparen els dos dibuixos i busquen les
semblances i diferències llegint les frases i identificant
quina frase descriu cada dibuix.
Materials
• una fotocòpia del worksheet per a cada nen/a
• flashcards de flower, hot cross bun, basket, bunny,
egg i chick
• retoladors o llapis de colors
Vocabulari
flower chick five
hot cross bun one six
basket two boy
bunny three girl
egg four hat
Activitat introductòria
• Enganxeu les flashcards de flower, hot cross bun,
basket, bunny, egg i chick a la pissarra. Assenyaleu
cada una i anomeneu-la. Demaneu als nens/es que
repeteixin.
Opcional: Jugueu a “The Vanishing Game” amb
les flashcards. Poseu-les en una línia a la pissarra i
assenyaleu-les una a una mentre els nens/es les van
anomenant. Després tombeu la primera flashcard.
Torneu a assenyalar-les totes, inclús la que està
tombada, i demaneu als nens/es que diguin les
paraules. Després tombeu la segona flashcard i
assenyaleu cada una d’elles un altre cop, demanant
que les anomenin una altra vegada. Continueu així
fins que totes les flashcards estiguin tombades i els
nens/es siguin capaços de dir el seu nom de
memòria.
Ús del worksheet
• Doneu a cada nen/a una fotocòpia del worksheet.
Demaneu que mirin els dibuixos i la frase de les
bafarades. Recordeu-los que Happy Easter! és el
que la gent es desitja a Anglaterra per Pasqua.
• Repasseu els números de l’1 al 6 i escriviu-los a la
pissarra. Assenyaleu cada un, anomeneu-lo i digueu
als nens/es que ho repeteixin.
Opcional: Demaneu-los que mostrin amb els dits
aixecats el número que indica el professor/a.
Després comproveu si coneixen les paraules boy,
girl i hat.
IH-000-375
4
• Demaneu als nens/es que mirin primer el dibuix A i
després el B, i que descriguin què veuen a cada un
d’ells.
Opcional: Expliqueu-los que han de fixar-se només
en un dels dos dibuixos. Digueu frases verdaderes o
falses sobre aquests dibuixos i demaneu-los que
responguin amb True o False / Yes o No.
• Demaneu als nens/es que llegeixin les frases, que
decideixin a quin dibuix fa referència cadascuna i
que posin un tick (✓) a la columna correcta.
Aclariu que algunes frases són vàlides per als dos
dibuixos.
Respostes
1. in B 5. in A and B
2. in A and B 6. in A and B
3. in A 7. in B
4. in B 8. in A
• Quan els nens/es hagin acabat, demaneu-los que
llegeixin les frases en veu alta i que diguin quin
dibuix/os descriu cadascuna.
Opcional: Demaneu als nens/es que treballin en
parelles. El nen/a A acoloreix el dibuix A al seu
worksheet sense que el nen/a B el vegi, i el nen/a B
acoloreix el dibuix B al seu worksheet sense
mostrar-lo al nen/a A. Quan tots dos hagin acabat,
el nen/a A indica al B com acolorir el dibuix A.
Després el nen/a B li diu al nen/a A com acolorir el
dibuix B. Al final, els dos han de tenir acolorits els
dibuixos dels seus worksheets de la mateixa forma.
Digueu als nens/es que utilitzin només els colors que
ja coneixen en anglès.