Full de treball
Full de treball
Full de treball
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Centre <strong>de</strong> Documentació i Experimentació en Ciències<br />
QUÈ PODEM APRENDRE DELS NOSTRES CROMOSOMES?<br />
Po<strong>de</strong>m aprendre molt mirant els nostres<br />
cromosomes! Ens po<strong>de</strong>n ajudar a comprovar si un<br />
fetus pateix alguna anomalia genètica o<br />
<strong>de</strong>terminar si serà mascle o femella. També<br />
permeten diagnosticar certes malalties presents<br />
entre la població.<br />
Seguint els enllaços i realitzant els exercicis que<br />
us proposa aquesta recerca guiada, conèixereu a<br />
fons aquestes estructures cel.lulars, podreu<br />
esbrinar com els científics obtenen un cariotp i<br />
com analitzen la informació per tal d'arribar a un<br />
diagnòstic.<br />
En acabar aquesta activitat guiada haureu <strong>de</strong> construir UN INFORME recollint<br />
les respostes a les preguntes proposa<strong>de</strong>s i la informació recollida durant tot el<br />
procés. No us obli<strong>de</strong>u d'INSERIR les imatges que completaran el vostre<br />
informe.<br />
PART 1: Què és un cromosoma?<br />
BON VIATGE!<br />
Abans <strong>de</strong> començar, contesteu la pregunta d'aquest encapçalament:<br />
Què és un cromosoma? Sabeu si es po<strong>de</strong>n veure al microscopi òptic?<br />
Sota quines condicions?<br />
Aneu a l'enllaç següent i obre "What is a chromosome?" i observa l'animació<br />
que et proposa.<br />
Heredity & Traits<br />
Learn.Genetics TM<br />
Quin sentit té per la cèl·lula eucariota l'aparició <strong>de</strong>ls cromosomes?<br />
Quants cromosomes conté una cèl.lula? D'on provenen?<br />
Font:http://iws.collin.edu/biopage/fac<br />
ulty/mcculloch/1406/outlines/chapter<br />
%2011/Chromosome2.JPG<br />
1
Centre <strong>de</strong> Documentació i Experimentació en Ciències<br />
Inseriu la imatge <strong>de</strong>ls cromosomes en el cas <strong>de</strong>ls humans i comenteu-la.<br />
Afegiu la imatge que recull les dotacions cromosòmiques d'altres<br />
espècies. Busqueu el nº <strong>de</strong> cromosomes d'alguns altres organismes:<br />
gallina, ceba, mosaca, gripau, ameba,... Què us suggereixen els<br />
números obtinguts?<br />
PART 2: Com fan els científics per "llegir" els cromosomes?<br />
Obriu l'apartat "How do scientists read chromosomes?" i busqueu la informació<br />
correspon<strong>de</strong>nt:<br />
Quines característiques utilitzen els científics per tal d'i<strong>de</strong>ntificar i<br />
comparar cromosomes? Inseriu una imatge que resumeixi aquestes<br />
característiques.<br />
Primerament busqueu la <strong>de</strong>finició <strong>de</strong> centròmer. Po<strong>de</strong>u explicar i<br />
il·lustrar amb imatges quines posicions pot ocupar el CENTRÒMER dins<br />
un cromosoma?<br />
En el apartat "Activity" po<strong>de</strong>u seleccionar un cromosoma homòleg al<br />
proposat. Inseriu la imatge <strong>de</strong> l'activitat sense fer i el resultat final <strong>de</strong><br />
l'activitat. Comenteu-ho.<br />
PART 3: Construint un cariotip humà.<br />
Heredity & Traits<br />
Learn.Genetics TM<br />
Què és un CARIOTIP? Quina informació ens dóna? Com es troben a la realitat<br />
els cromosomes quan veiem una preparació microscòpica?<br />
Activeu l'animació per comprovar com es fa per or<strong>de</strong>nar-los. A la realitat,<br />
aquesta tasca la duu a terme directament un ordinador gràcies a un software<br />
preparat a tal efecte.<br />
Heredity & Traits<br />
Learn.Genetics TM<br />
2
Centre <strong>de</strong> Documentació i Experimentació en Ciències<br />
Ara ja po<strong>de</strong>u intentar or<strong>de</strong>nar un cariotip vosaltres mateixos, fixant-vos en les<br />
ban<strong>de</strong>s i la mida <strong>de</strong>ls cromosomes. Intenteu fer l'activitat sense utilitzar<br />
l'ajuda, sempre hi sou a temps.<br />
Un cop construït el cariotip, inseriu la imatge final. Us ha costat molt trobar<br />
els homòlegs? Heu necessitat l'ajuda?<br />
També pots optar per l'activitat alternativa: fer el cariotip com es feia no fa<br />
molts anys: RETALLANT-LO.<br />
PART 4: Els cariotips com a eina <strong>de</strong> diagnòstic d'anomalies genètiques<br />
Obriu l'apartat "Using karyotypes to predict genetic disor<strong>de</strong>rs" i busqueu dins<br />
el text quines po<strong>de</strong>n ser les 3 causes més comunes d'anomalies<br />
cromosòmiques. Afegiu imatges que il.lustrin les teves explicacions.<br />
Reculliu exemples d'anomalies (un mínim <strong>de</strong> 5 en total) que corresponguin a<br />
cadascun <strong>de</strong>ls possibles errors. Adjunteu les fotos <strong>de</strong>ls nens amb una petita<br />
<strong>de</strong>scripció i la imatge <strong>de</strong>l cariotip anormal.<br />
És molt convenient que us mireu les animacions que expliquen el procés en<br />
aquesta pàgina.<br />
Si encara us que<strong>de</strong>n ganes, po<strong>de</strong>u fer el text que hi ha en l'activitat <strong>de</strong>l final<br />
<strong>de</strong> pàgina.<br />
PART 5: 3 casos d'estudi<br />
Aquets exercici és una simulació que us permetrà completar electrònicament<br />
el cariotip <strong>de</strong> tres suposats pacients per buscar un diagnòstic que pugui<br />
explicar el seu fenotip.<br />
Imagineu que <strong>treball</strong>eu en el <strong>de</strong>partament <strong>de</strong> genètica d'un hospital i que<br />
aquests anàlisis corresponen a persones reals que esperen les vostres<br />
indicacions. Penseu que només als EEUU i Canadà es fan més <strong>de</strong> 40.000<br />
anàlisis <strong>de</strong> cariotips cada any.<br />
Cal que adjunteu l'historial clínic <strong>de</strong> cada pacient abans d'afegir la foto <strong>de</strong>l<br />
seu cariotip complet i la nomenclatura que utilitzarieu per indicar la<br />
interpretació <strong>de</strong>l que veieu al cariotp. Finalment indiqueu quin és el<br />
diagnòstic que feu en cada cas.<br />
Actividad Hacer Cariotipos<br />
El Proyecto Biológico - University of Arizona<br />
3