Comentari obres d'art.pdf - miquelgregori
Comentari obres d'art.pdf - miquelgregori
Comentari obres d'art.pdf - miquelgregori
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Anàlisi d’<strong>obres</strong> arquitectòniques<br />
Model proposat per Coordinació de les PAAU<br />
Curs 2007/08<br />
1. Classificació de l’obra<br />
a. Títol<br />
b. Autor<br />
c. Cronologia<br />
d. Escola o país<br />
e. Estil<br />
2. Descripció de l’obra<br />
a. Elements tècnics i estructurals:<br />
Materials: fusta, formigó, pedra, marbre,<br />
ferro.....<br />
Suport: mur, pilastra, pilar, contrafort,<br />
arcbotants...<br />
Coberta: llinda, volta de mig punt, d’aresta<br />
romana, volta ogival, cúpula, tambor, llanterna,<br />
llunetes...<br />
b. Elements decoratius<br />
(Frescos, mosaics, retaules....)<br />
c. Espais interiors:<br />
Tipus de planta: creu llatina, creu grega, basilical, circular, el·líptica, flexible...<br />
Parts: Nau central, naus laterals, capelles, creuer, absis, cor...<br />
d. Espais exteriors:<br />
Façana: Organització horitzontal i vertical( cossos, carrers, frontó-semicircular, combinat, trencat,<br />
mixtilini...-, pilastres, columnes - tipus i ordres- , volutes....)<br />
e. Relació amb l’entorn<br />
3. Funció<br />
4. Simbolisme<br />
5. Antecedents i influencies posteriors<br />
6. Relacions amb <strong>obres</strong> similars de l’autor o de l’escola<br />
7. Diferencies amb altres solucions coetànies<br />
8 Context històric i artístic<br />
www.artsdidactica.info 1
Anàlisi d’<strong>obres</strong> escultòriques<br />
Model proposat per Coordinació de les PAAU<br />
Curs 2007/08<br />
1. Classificació de l’obra<br />
a. Títol<br />
b. Autor<br />
c. Cronologia<br />
d. Escola o país<br />
e. Estil<br />
2. Temàtica<br />
Font literària (Bíblia, mitologia, historia, apòcrifs,<br />
social, política...)<br />
3. Descripció de l’obra<br />
a. Elements tècnics<br />
Materials: fang, fusta, ivori, marbre, ferro....<br />
Tècniques: cera perduda, encolat, talla, soldadura, acabat i<br />
textura.( Explicar la tècnica)<br />
Cromatisme: policromia, daurat, color del<br />
material...(Explicar la tècnica)<br />
b. Elements formals:<br />
Visió: unifacial, multifacial<br />
Ritmes: contrapposto, plecs<br />
Tipus de representació: volum rodó; relleu (alt, mig i baix)<br />
Composició:<br />
Relleu: perspectiva, distribució de les figures.<br />
Volum rodó: proporció , cànon, ritmes, moviment.<br />
4. Dependències i influencies posteriors<br />
5. Relacions amb <strong>obres</strong> similars de l’autor o escola<br />
6. Diferencies amb altres solucions coetànies<br />
7. Relació amb l’entorn arquitectònic i urbanístic<br />
8. Significat i funció de l’obra en relació amb la clientela<br />
9. Context històric i artístic<br />
www.artsdidactica.info 2
Anàlisi d’<strong>obres</strong> pictòriques<br />
Model proposat per Coordinació de les PAAU<br />
Curs 2007/08<br />
1. Classificació de l’obra<br />
a. Títol<br />
b. Autor<br />
c. Cronologia<br />
d. Escola o país<br />
e. Estil<br />
2. Tema<br />
atributs, fonts literàries( Bíblia,<br />
narracions clàssiques i històriques, social<br />
polític....<br />
3. Descripció de l’obra<br />
a. Elements de suport: tela, fusta, vidre,<br />
mur...<br />
b. Elements tècnics: oli, fresc, tremp,<br />
aquarel·la, carbó, sanguina....(explicar la<br />
tècnica)<br />
c. Elements formals i compositius<br />
-Forma tancada o dibuixistica/ forma oberta o pictòrica<br />
-Composició oberta o centrífuga/ composició tancada o centrípeta<br />
-Perspectiva geomètrica/ perspectiva aèria/ perspectiva teològica.<br />
-Línia de l’horitzó<br />
-Simetria/asimetria<br />
-Geometria: composició circular, triangular, diagonals, corbes i contracorbes...<br />
-Llum: Real, artificial, conseqüent... Clarobscur.<br />
-Cromatisme<br />
4. Antecedents i influencies posteriors<br />
5. Relacions amb <strong>obres</strong> similars de l’autor o escola<br />
6. Diferencies amb altres solucions coetànies<br />
7. Funció i significat de l’obra<br />
8. Context històric i artístic<br />
www.artsdidactica.info 3
Anàlisi d’<strong>obres</strong> urbanístiques<br />
Model proposat per Coordinació de les PAAU<br />
Curs 2007/08<br />
1. Classificació de l’obra<br />
a. Títol<br />
b. Autor<br />
c. Cronologia<br />
d. Escola o país<br />
e. Estil<br />
2. Configuració de l’espai<br />
a. Relació arquitectura - Urbanisme ( p.e.<br />
Plaça de Sant Pere)<br />
b. Relació monument - Urbanisme( p.e. Tour<br />
Eiffel)<br />
c. Relació paisatge - arquitectura ( p.e.<br />
Versalles)<br />
3. Antecedents i influencies posteriors<br />
4. Relacions amb <strong>obres</strong> del mateix autor o escola<br />
5. Diferencies amb altres solucions coetànies<br />
6. Context històric i artístic<br />
www.artsdidactica.info 4
Anàlisi d’<strong>obres</strong> escultòriques<br />
Model proposat per Coordinació de les PAAU<br />
Curs 2007/08<br />
4. Dependències i influencies posteriors<br />
Hem de comentar aquells autors que hagin influït en l’autor/a de l’obra que<br />
analitzem, ja sigui un mestre o un autor de temps llunyans. Igualment, hem d’explicar a<br />
qui ha influït el nostre autor, detallant autors i <strong>obres</strong>.<br />
5. Relacions amb <strong>obres</strong> similars de l’autor o escola<br />
Aquí comentem si l’obra analitzada es relaciona per tema, per època, per estil...<br />
amb alguna altra del mateix autor/a o d’altres autors, ja sigui de la mateixa tendència o<br />
d’una altra de diferent.<br />
Aprofitarem per fer un repàs a la producció de l’autor/a.<br />
6. Diferencies amb altres solucions coetànies<br />
També podem remarcar la singularitat de l’obra amb les que s’estaven fent en<br />
aquell moment, ja siguin majoritàries o minoritàries en relació al tema, la tècnica o altres<br />
qüestions.<br />
7. Relació amb l’entorn arquitectònic i urbanístic<br />
L’escultura sovint va ser pensada per ubicar-se en espais públics. Quin lligam hi ha<br />
entre l’obra i el lloc on està(va) ubicada?<br />
8. Significat i funció de l’obra en relació amb la clientela<br />
Expliquem quin és el missatge (si és el que el té) que l’autor/a vol transmetre amb<br />
la seva obra. La funció és explicar amb quina finalitat, amb quin motiu, es va realitzar.<br />
9. Context històric i artístic<br />
Aquí comentem els fets històrics rellevants que van succeir al voltant del moment<br />
en què es va fer l’obra. Sempre és millor comentar els fets que estiguin directament<br />
relacionats, com més propers millor a la realització del treball artístic, si és que hi són.<br />
Aquest context històric pot ser entès àmpliament i hi podem incloure, si és el cas, fets<br />
tècnics, personals o d’altra mena.<br />
www.artsdidactica.info 5
De la mateixa manera, comentarem quin era el moment artístic que es vivia en el<br />
moment de la realització de l’obra (tendències vigents...)<br />
www.artsdidactica.info 6
Change language