QÜESTIONARI - Col·legi Sant Gabriel de Barcelona

CIÈNCIES 

SOCIALS 

1r ESO 

QÜESTIONARI 

UNITAT 11 

1.- Les civilitzacions fluvials. 

Mesopotàmia i Egipte. BARCELONA 

1. A la vora de quins rius van néixer les primeres 

civilitzacions fluvials? 

2. Què vol dir revolució urbana? 

3. Quins invents van afavorir les activitats econòmiques? 

4. Quins sistemes econòmics van practicar les persones 

que es dedicaven als nous oficis? 

5. Quines conseqüències socials va tenir el nou sistema 

econòmic? 

6. Quin nou poder sorgeix? 

7. Quines conseqüències va tenir l'aparició de 

l'escriptura? 

2.- Mesopotàmia, terra entre rius. 

1. Què significa Mesopotàmia? 

2. On es situa Mesopotàmia? 

3. Com es subdivideix Mesopotàmia? 

4. Quina activitat comercial tenia Mesopotàmia? 

5. Quines classes socials hi havia? 

3.- La cultura mesopotàmica. 

1. Com es va organitzar la civilització mesopotàmica? 

2. Quina importància tenia el ziggurat? 

3. Quins dos imperis es van formar? 

4. En què consistia l'escriptura cuneïforme? 

5. Què va ser el Codi d'Hammurabi? 

6. Com es va desenvolupar l'arquitectura i l'enginyeria? 

7. Quin tipus de religió van tenir? 

Codi:ESRECSOC0112010911 Rev.: 00 Data: 01/09/11 Pàgina: 1 de 10

CIÈNCIES 

SOCIALS 

1r ESO 

4.- Egipte, país del Nil. 

1. On se situa Egipte? 

UNITAT 11 

2. En quines zones es divideix? 


3. Qui composava els no productors? 

4. Qui eren els productors? 

5. Per què Egipte era considerat un “do del Nil”? 

6. Quins productes comercialitzaven? 

7. Quins poders tenia el faraó? 

8. Qui ajudava al faraó? 

5.- La cultura egípcia. 

1. Quina escriptura tenien els egipcis? 

2. Per què van tenir necessitat d'observar els astres? 

3. Com van assolir coneixements del cos humà? 

4. Quins eren els seus déus? 

5. Com consideraven la mort? 

6. Quins elements artístics utilitzaven a l'agricultura? 

7. Quins monuments funeraris construïen? 

8. Com va ser l'escultura? 

9. Quines característiques tenia la pintura? 

ESQUEMA 

Aquest és l'esquema de la unitat 11. Aquí trobaràs els 

conceptes més importants, però recorda que el llibre t'ho 

explica més detingudament. Aquest esquema tan sols és 

una ajuda per arribar a dominar els continguts del tema. 


CIÈNCIES 

SOCIALS 

1r ESO 

UNITAT 11 

1.- Les civilitzacions fluvials. 


• Són societats agràries del neolític que van evolucionar 

• S’estenen a les ribes dels grans rius 

• Tigris 

• Eufrates 

• Nil 

• Indus. 

• Causes 

• Abundància d'aigua 

• Terres fèrtils 

• Relleu pla. 

• Produeix una revolució urbana: 

• Apareixen ciutats 

• S'organitzen socialment i políticament 

• Especialització del treball 

• S'ordenen els carrers, fan places, muralles, 

edificis públics... 

• Habitants de les ciutats: 

• Agricultors i ramaders 

• Comerciants 

• Soldats 

• Sacerdots 

• Organització social i política: 

• Especialització del treball a causa dels invents: 

• Arada (incrementa la productivitat al camp) 

• Roda (desenvolupa els transports) 

• Torn (perfecciona la fabricació de peces de 

ceràmica) 

• Teler (millora els teixits) 


CIÈNCIES 

SOCIALS 

1r ESO 

UNITAT 11 


• Metal·lúrgia (creació d'aliatges) 

• Comencen activitats de bescanvi 

• Apareixen les desigualtats econòmiques 

• Minoria privilegiada (productors de productes 

valorats per la societat) 

• Majoria de pobres 

• S'estableix un poder fort i centralitzat per garantir i 

regular l'aprofitament de l'aigua. 

• Neix l'Estat 

• Al seu davant hi havia el rei 

• Concentrava el poder i dictava les lleis 

• Era el cap de l'exèrcit 

• Es rodejava dels funcionaris que 

s'encarregaven dels assumptes de la 

comunitat i de les funcions religioses. 

• Apareix l'escriptura basada en signes per controlar les 

propietats, les collites, el comerç... 

2.- Mesopotàmia, terra entre rius. 

• Territori existent entre els rius Tigris i Eufrates. 

• Es divideix en: 

• Alta Mesopotàmia (on neixen els dos rius) 

• Baixa Mesopotàmia (zona plana i pantanosa) 

• Va ser un territori fèrtil gràcies a l'aigua transportada 

pels canals. 

• La proximitat del mar va afavorir el contacte amb 

altres pobles i el comerç. 

• Va desenvolupar una intensa activitat comercial. 

• Intercanviaven cereals o llana per teles, fusta, or i plata 

• Organització social: 


CIÈNCIES 

SOCIALS 

1r ESO 

• Esclaus 

UNITAT 11 


• Els més desfavorits. 

• Havien perdut la llibertat a causa de les 

guerres o deutes 

• Camperols i ramaders 

• Garantien la provisió d'aliments 

• Artesans i comerciants 

• Omplien els mercats de productes 

• Sacerdots 

• Organitzaven les activitats econòmiques, 

polítiques i religioses de la societat. 

• Funcionaris 

• El rei 

• Col·laboraven amb els sacerdots a controlar les 

collites, comerç, impostos i al govern de les 

ciutats. 

• Màxima autoritat 

• El seu poder era diví 

• Tenia control de l'exèrcit. 

3.- La cultura mesopotàmica 

• Organització: 

• S'organitzen en ciutats estats 

• Eren independents les unes de les altres. 

• Hi havia un poder centralitzat que governava les 

ciutats i les terres del voltant 

• Al centre de la ciutat hi havia el ziggurat 

• Temple amb forma de torre esglaonada. 

• A la part superior hi havia un santuari 

dedicat a la divinitat de la ciutat. 


CIÈNCIES 

SOCIALS 

1r ESO 

UNITAT 11 


• Representava el poder polític, econòmic i 

religiós de la comunitat. 

• Les rivalitats entre les ciutats provoca que unes 

s'imposin sobre les altres creant imperis. 

• Els imperis més importants van ser 

• Babilònia (2200 ac) forma un gran imperi sota el 

regnat d'Hammurabi. 

• Imperi persa (480 ac) era un ric mosaic de 

cultures i llengües. 

• Cultura de la civilització mesopotàmica 

• Desenvolupa l'escriptura cuneïforme (utilitzen un 

punxó sobre tauletes d'argila) 

• Creen el conjunt de lleis més antigues que coneixem 

(codi d'Hammurabi) 

• Creen un calendari per ordenar les activitats 

agràries. 

• Utilitzen sistemes de numeració pesos i mesures. 

• Desenvolupen l'arquitectura i l'enginyeria 

• Construeixen muralles, ziggurats, canals, dics, 

palaus... 

• Utilitzen el maó i més endavant els totxos. 

• Utilitzen l'arc i la volta. 

• Revestien les façanes amb rajoles i decoraven els 

monuments amb relleus. 

• Creen religions politeistes 

• Anu (déu del cel) 

• Enlil (déu del vent) 

• Ea (creador de l'ésser humà) 


CIÈNCIES 

SOCIALS 

1r ESO 

UNITAT 11 


• Els déus eren venerats als temples i es mantenien 

amb tributs de la població. 

4.- Egipte, país del Nil. 

• Situació 

• Està situat al llarg del riu Nil 

• Està envoltat entre els deserts de Líbia i Aràbia 

• Es divideix en: 

• Alt Egipte 

• Baix Egipte. 

• Organització social: 

• No productors: 

• Faraó (déu senyor de terres i persones) 

• Nobles (grans propietaris) 

• Sacerdots (tenien cura dels déus) 

• Escribes (funcionaris que sabien llegir i 

escriure) 

• Productors 

• Camperols (sotmesos a una feina dura i als 

impostos) 

• Artesans i comerciants (tenien més recursos 

que els camperols) 

• Esclaus (camperols arruïnats i presoners de 

guerra) 

• Organització econòmica 

• Les crescudes del riu Nil afavorien l'agricultura. 

• Conreaven cereals, figues, vinya, olivera, 

productes d'horta i lli. 

• Empraven bous i l'arada. 

• Criaven animals 


CIÈNCIES 

SOCIALS 

1r ESO 

UNITAT 11 


• Feien activitats artesanes com el teixit, ceràmica, 

orfebreria, treball del papir. 

• Comerciaven per mar i per terra. 

• Organització politicoadministrativa 

• Fins a la conquesta romana del segle I AC. es van 

succeir diversos imperis 

• La màxima autoritat era el faraó: 

• Considerat fill del déu Ra 

• Tenia poder absolut, militar i religiós 

• Vivia a la cort amb la seva família i 

col·laboradors envoltat de luxe. 

• Tenia l'ajuda de nobles i funcionaris que 

l'ajudaven a fer complir les normes. 

5.- La cultura egípcia. 

• Van assolir avenços importants en: 

• Escriptura jeroglífica que utilitzava símbols per 

representar objectes. 

• A partir de l'observació dels astres van establir el 

calendari de 365 dies. 

• La mesura de les aigües del Nil els van permetre 

avançar en les tècniques del càlcul 

• L’embalsamament de cadàvers els va permetre 

conèixer la medicina. 

• Creences religioses: 

• Religió politeista. 

• Divinitats: 

• Ra (divinitat més important) 

• Osiris (déu de l’agricultura i dels morts) 

• Ptah (déu de Memfis) 


CIÈNCIES 

SOCIALS 

1r ESO 

UNITAT 11 


• Amon (déu de Tebes) 

• Cada territori tenia una divinitat amb forma humana 

o d’animal 

• Horus (cap de falcó i cos d’home) 

• Anubis (cap de xacal) 

• Consideraven la mort com el pas entre dues 

vides, per això momificaven els difunts. 

• Manifestacions artístiques: 

• Arquitectura: 

• Construccions funeràries 

• Temples: 

• Escultura: 

• Piràmides, hipogeus i mastabes. 

• Dedicats a grans divinitats 

• Destaquen Karnak i Luxor. 

• Rigidesa i manca d’expressivitat.(escribes, 

alcaldes i faraons) 

• Més endavant van ser més expressives 

• Pintura: 

(Amenofis IV i Nefertiti) 

• Rigidesa i manca d’expressivitat. 

• Representa els faraons i els seus súbdits. 

• Escenes de la vida quotidiana a les parets de 

les tombes. 

PROVA ESCRITA 

• Diferenciar característiques segons que siguin propis 

de la cultura egípcia o de la mesopotàmica. 

• Omplir un requadre amb les característiques de les diferents 

classes socials de Mesopotàmia 


CIÈNCIES 

SOCIALS 

1r ESO 

UNITAT 11 


• Organitzar en un requadre l'organització social de l'Egipte. 

• amb les seves característiques. 

• A partir d'un text de la religió de l'Egipte, omplir un 

requadre segons la informació que apareix. 

DOSSIER 

• Activitats obligatòries 

• Qüestionari del tema. 

• Interpretar una escultura. Proposta de treball. 

(pàgina 199) 

• L'escriptura. Activitats 1, 2 (pàgina 199) 

• Activitats d'aplicació. 

• Activitats 3, 4 (pàgina 200) 

• Activitats voluntàries 

• Projecte: apliquem les energies renovables 

(pàgina 149) 

• Qualsevol altra activitat de la unitat 

• Síntesi de documentació del racó TIC

QÜESTIONARI - Col·legi Sant Gabriel de Barcelona

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?