Descargar el libro “Pensar Malvinas” - Educ.ar

More documents

Recommendations

Info

162 2 Marcas Una zapatilla de lona, parte del equipo de los soldados argentinos en Malvinas, tal como estaba cuando la fotografía fue tomada, en marzo de 2007. Caminar hoy por los antiguos campos de batalla de las islas significa encontrarse con cantidad de objetos de la vida cotidiana de los soldados: latas de gaseosas, papeles de golosinas, peines, restos de ropas y frazadas. Hay también marcas de la guerra: esquirlas, cápsulas de proyectiles, y huellas de los impactos de la artillería. Todos esos restos, que son parte del paisaje actual de las islas, son otras tantos emblemas de las vidas atravesadas por la guerra de Malvinas.
163
Page 3 and 4:
Pensar Malvinas Una selección de f
Page 5 and 6:
Pensar Malvinas Una selección de f
Page 7:
4. LA ESCuELA y LAS CAuSAS NACIoNAL
Page 10 and 11:
10 Pensar Malvinas tiene por objeti
Page 12 and 13:
12 de Estado? ¿Cómo condenar a lo
Page 15 and 16:
INTRODUCCIÓN Hasta el 2 de abril d
Page 17 and 18:
provinciales a sostener, mediante l
Page 19 and 20:
los lenguajes más afines a los jó
Page 21:
1 1982: La guerra
Page 24 and 25:
24 de conflicto: la creciente activ
Page 26 and 27:
26 familiares que tuvo un rol activ
Page 28 and 29:
El grueso de los argentinos llegaro
Page 30 and 31:
Soldado argentino tomado prisionero
Page 32 and 33:
32 había nada que hacerle, no se s
Page 34 and 35:
34 Fragmento de las instrucciones p
Page 36 and 37:
36 Tras su captura, soldados argent
Page 38 and 39:
38 haciendo la vida imposible a tod
Page 40 and 41:
40 Era una sensación parecida a es
Page 42 and 43:
42 Respecto del equipo personal de
Page 44 and 45:
44 La Revista Lote es una revista e
Page 46 and 47:
46 De vuelta a casa tras la rendici
Page 48:
48 8 Soldados Junio de 1982. Un fot
Page 52 and 53:
52 CoNSIgNA DE LECturA Una vez leí
Page 54 and 55:
54 CoNSIgNA PArA LA IMAgEN En el tr
Page 57 and 58:
LA FIgurA MÍtICA DEL gAuCHo rIvEro
Page 59 and 60:
existían con Gran Bretaña. Recié
Page 61 and 62:
otra, nacional y popular, donde se
Page 63 and 64:
ante la aparición del movimiento p
Page 65 and 66:
Hacia el último cuarto del siglo X
Page 67 and 68:
En 1933 el gobierno da a conocer el
Page 69 and 70:
de nuestros mástiles el glorioso p
Page 71 and 72:
En el año 1934, por iniciativa de
Page 73 and 74:
La figura del gaucho Rivero suscit
Page 75 and 76:
El 28 de septiembre de 1966, y bajo
Page 77 and 78:
Madrid, 3 de abril de 1982 ANtE LA
Page 81 and 82:
propuestas para trabajar en el aula
Page 83:
CoNSIgNA PArA LA IMAgEN Los lugares
Page 87 and 88:
EL FILÓSoFo HéCtor SCHMuCLEr dice
Page 89 and 90:
las pequeñas desobediencias que la
Page 91 and 92:
militares en héroes justamente cua
Page 93 and 94:
El Tte. Gral. Martín Balza tiene u
Page 95 and 96:
La revista El Porteño publicó en
Page 97 and 98:
En 1983, Hugo Paredero entrevistó
Page 99 and 100:
fuimos para tener los sellos dorado
Page 101 and 102:
(Speranza, Graciela y Cittadini, Fe
Page 103 and 104:
dar la boina, que me la dé, y yo l
Page 105 and 106:
ir al encuentro de esa gente para h
Page 107 and 108:
Reproducimos tres fuentes que ayuda
Page 109 and 110:
los derechos de postergados de nues
Page 111 and 112: 2 4 3 111
Page 113: 113
Page 116 and 117: 116 CoNSIgNA DE ProDuCCIÓN ■ Se
Page 119: 4 La escuela y las causas nacionale
Page 122 and 123: 122 La escuela constituyó un dispo
Page 124 and 125: 124 ductos, sino una combinación d
Page 126 and 127: amar desde la escuela después de l
Page 128 and 129: 128 Nuestro país no debe escatimar
Page 130 and 131: 130 Los siguientes testimonios fuer
Page 132 and 133: 132 de sala armando cajas con merca
Page 134 and 135: 134 5 Saludo a la bandera La educac
Page 137 and 138: propuestas para trabajar en el aula
Page 139: 5 Representaciones
Page 142 and 143: 142 yectos políticos), Facundo (la
Page 144 and 145: 144 historia. Simultáneamente, fue
Page 146 and 147: 146 en esta división puede obligar
Page 148 and 149: 148 experiencia del terror. Los «i
Page 150 and 151: 150 Sin embargo, más allá de las
Page 152 and 153: 152 Imagen 3 En este apartado hemos
Page 154 and 155: nos ayuden a comprenderla, puede se
Page 156 and 157: 156 Pablo De Santis nació en Bueno
Page 158 and 159: 158 una obsesión para él, fue su
Page 160 and 161: 160 Entonces el doctor Vidal descub
Page 165 and 166: propuestas para trabajar en el aula
Page 167: «Omiten en los personajes principa
Page 171 and 172: DurANtE LoS AñoS 2006 y 2007, el e
Page 173 and 174: 3) LAS FORMAS DE CONOCER Y NARRAR E
Page 175 and 176: Los Avá Ñaró cuentan su verdad A
Page 177 and 178: Caseros, habiendo una gran diferenc
Page 179 and 180: comunicábamos con los radioaficion
Page 181 and 182: Infantería Nº 4 tuvo 24 muertos a
Page 183 and 184: Malvinas. Educación sin memoria Au
Page 185 and 186: litar 16 . 1 A la mala imagen del r
Page 187 and 188: El carácter político de la memori
Page 189 and 190: Palabras finales Las naciones moder
Page 191 and 192: Bibliografía sugerida Libros y art
Page 193 and 194: ■ Robacio, Carlos y Hernández, J
Page 195 and 196: Agradecimientos Por sumar sus voces
show all

Descargar el libro “Pensar Malvinas” - Educ.ar

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?