2008 Centro de Atención Post- Temprana - Down Zaragoza

FUNDACI”N DOWN ZARAGOZA
PARA EL SÕNDROME DE DOWN
C/ Lagos de Coronas 30-34 (acceso por Carrera de la Camisera)
Telf. 976 38 88 55
50011 ZARAGOZA
e-mail:fundacion@downzaragoza.org
Estamos pendientes de la decisiÛn que tomen, pero en cualquier caso los cursos
van a comenzar a diseÒarse para poder ofertarlos tambiÈn a la Universidad dentro del
Centro de Estudios de la FundaciÛn.
4.1.3.Otras colaboraciones con los centros educativos.
Objetivo:
Favorecer la integraciÛn de los niÒos/jÛvenes con discapacidad psÌquica en las
escuelas (en ESO y EPO) implicando directamente al grupo clase, tutores de grupos de
integraciÛn, resto del profesorado, orientadores,Ö como una filosofÌa de centro para
darle continuidad en el resto de tutorÌas y en las actuaciones de la escuela.
ParticipaciÛn de la FundaciÛn en din·micas de grupo incluidas dentro del Plan de
AcciÛn Tutorial de las escuelas, coordinadas con el Departamento de OrientaciÛn y el
claustro de profesores.
ValoraciÛn
DerivaciÛn centros interesados para solicitarlo directamente al CPR seg˙n la
propuesta del Director Sr. Ignacio Polo.
En este sentido se ha realizado una colaboraciÛn con el centro C. Puerta
Sancho (11/04/08) - Din·mica integraciÛn en la clase de Irene PÈrez. ìAceptaciÛn de la
diferencia y del SÌndrome Downî. Marta Asensio y Magdalena Estelrich.
o Material elaborado por ambas especifico para la din·mica. AdaptaciÛn de la
historia ìSoy especial para mis amigosî (Ver Anexo V: ìColaboraciÛn con
Centros Educativosî- Soy especial para mis amigos.)
o Visita anterior del tutor en una sesiÛn en la FundaciÛn Down Zaragoza. ResultÛ
una experiencia muy interesante.
El Centro Santa Magdalena SofÌa fue derivado directamente al CPR 1 para que
solicitaran financiaciÛn para esta intervenciÛn periÛdica conjunta.
4.1.4.Talleres para Padres
Objetivos
Tratar de conocer y comprender el desarrollo personal, emocional, social y
cognitivo-conductual de niÒos y adolescentes con discapacidad intelectual y
necesidades educativas especiales, desde una perspectiva distinta a la cotidiana
de sus padres.
Aportar estrategias, actividades y pautas de actuaciÛn para favorecer y fomentar
las diferentes ·reas de desarrollo y sus aprendizajes.
Contenidos
Taller: ìActividades para trabajar lecto-escritura y manejo del euro con
nuestros hijosî (12 y 15 de Noviembre 07)
Clasificada como FUNDACI”N DE BENEFICENCIA PARTICULAR DE CAR¡CTER ASISTENCIAL MIXTO, Seg˙n Orden del Ministerios de Asuntos Sociales
de 22-5-92 (BOE 26-6-92). Inscrita en el REGISTRO DE ENTIDADES DE RECUPERACI”N Y REHABILITACI”N con el numero 1.902. Seg˙n ResoluciÛn del
Director General del INSERSO de 30-3-92. Inscrita en el Registro de Fundaciones de la DiputaciÛn General de AragÛn con el n˙mero 28 (II). C.I.F. G-50.481.522.
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