Escala de Massie-Campbell - Niños y niñas
Escala de Massie-Campbell - Niños y niñas
Escala de Massie-Campbell - Niños y niñas
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Conductas <strong>de</strong>l niño o niña durante el evento estresante<br />
Observar<br />
1. Mirada<br />
2. Vocalización<br />
3a. Tocando<br />
3b. Tocado<br />
1 2 3 4 5 x<br />
Siempre evita la cara<br />
<strong>de</strong> la madre.<br />
Callado, nunca<br />
vocaliza.<br />
Nunca toca o tien<strong>de</strong><br />
hacia la madre.<br />
Siempre evita ser<br />
tocado por la madre.<br />
4. Sosteniendo Resiste violentamente.<br />
Se arquea<br />
alejándose <strong>de</strong> la<br />
madre.<br />
5. Afecto<br />
6. Proximidad o<br />
cercanía<br />
Siempre está intensamenteangustiado<br />
y temeroso.<br />
Nunca sigue a la<br />
madre con el cuerpo<br />
o con la mirada. Se<br />
aleja al rincón o<br />
fuera <strong>de</strong> la pieza.<br />
Rara vez busca la<br />
cara <strong>de</strong> la madre.<br />
Miradas breves a la<br />
cara <strong>de</strong> la madre.<br />
Rara vez vocaliza o<br />
lloriquea.<br />
Rara vez toca a la<br />
madre.<br />
Frecuentemente<br />
evita ser tocado por<br />
la madre.<br />
No se relaja en manos<br />
<strong>de</strong> la madre; la<br />
empuja.<br />
Frecuentemente irritable,<br />
temeroso o<br />
apático.<br />
Rara vez sigue a la<br />
madre con el cuerpo<br />
o con la mirada. Con<br />
frecuencia se aleja al<br />
rincón.<br />
Respuesta <strong>de</strong>l acompañante frente al estrés <strong>de</strong>l niño<br />
Observar<br />
1. Mirada<br />
2. Vocalización<br />
3a. Tocando<br />
3b. Tocada<br />
Siempre evita mirar<br />
la cara <strong>de</strong>l niño/a.<br />
Callada, nunca<br />
vocaliza.<br />
Nunca toca o tien<strong>de</strong><br />
al niño/a.<br />
Siempre evita ser<br />
tocada por el niño.<br />
4. Sosteniendo Rechaza al niño<br />
alterado empujándolo<br />
o lo toma alejado<br />
<strong>de</strong> su cuerpo.<br />
5. Afecto<br />
6. Proximidad o<br />
cercanía<br />
Nombre <strong>de</strong>l niño o niña<br />
Siempre está intensamente<br />
angustiada<br />
y temerosa.<br />
Ocasionalmente<br />
mira la cara <strong>de</strong> la<br />
madre.<br />
Ocasionalmente<br />
vocaliza, llanto leve.<br />
Ocasionalmente<br />
toca a la madre.<br />
Generalmente evita<br />
ser tocado por la<br />
madre.<br />
Descansa en brazos<br />
<strong>de</strong> la madre y se<br />
apoya en su hombro.<br />
Ocasionalmente la<br />
empuja.<br />
Ansiedad mo<strong>de</strong>rada<br />
y/o placer intermitente<br />
o poco claro.<br />
Intermitentemente<br />
sigue a la madre con<br />
el cuerpo o con la<br />
mirada.<br />
Frecuentes miradas<br />
a la cara <strong>de</strong> la madre,<br />
alternando entre miradas<br />
largas y cortas.<br />
Vocalizaciones<br />
frecuentes o llanto<br />
intenso.<br />
Tien<strong>de</strong> hacia la<br />
madre y la toca con<br />
frecuencia.<br />
Rara vez evita ser<br />
tocado por la madre.<br />
Mol<strong>de</strong>a su cuerpo al<br />
<strong>de</strong> la madre. Rara<br />
vez la empuja.<br />
Tensión ocasional.<br />
En general sonríe.<br />
Con frecuencia sigue<br />
a la madre con el<br />
cuerpo o con la<br />
mirada.<br />
Fija la mirada a la<br />
madre por períodos<br />
largos <strong>de</strong> tiempo.<br />
Llanto intenso e incontrolable<br />
la mayor<br />
parte <strong>de</strong>l tiempo.<br />
Si están cerca,<br />
siempre toca a la<br />
madre.<br />
Nunca evita que la<br />
madre lo toque.<br />
Activamente arquea<br />
el cuerpo hacia la<br />
madre. Se aferra a<br />
ella, nunca la evita.<br />
Nombre acompañante Relación o parentesco con el niño o niña<br />
No observado<br />
No observado<br />
No observado<br />
No observado<br />
No observado<br />
Siempre sonriente. No observado<br />
Siempre sigue a la<br />
madre con el cuerpo<br />
o con la mirada.<br />
No observado<br />
1 2 3 4 5 x<br />
Rara vez mira al<br />
niño/a a la cara.<br />
Miradas evasivas a<br />
la cara <strong>de</strong>l niño/a.<br />
Palabras escasas o<br />
murmura.<br />
Ocasionalmente<br />
mira al niño/a a la<br />
cara.<br />
Ocasionalmente<br />
vocaliza al niño.<br />
Rara vez toca al niño. Ocasionalmente<br />
toca al niño/a.<br />
Frecuentemente<br />
evita ser tocada por<br />
el niño.<br />
Sostiene al niño en<br />
forma tiesa o rara,<br />
no relajada.<br />
Frecuentemente<br />
irritable, teme-rosa<br />
o apática.<br />
Se va <strong>de</strong> la pieza. Frecuentemente<br />
fuera <strong>de</strong>l alcance <strong>de</strong>l<br />
niño o en el rincón<br />
<strong>de</strong> la pieza.<br />
<strong>Escala</strong> <strong>de</strong> <strong>Massie</strong>-<strong>Campbell</strong><br />
Ocasionalmente<br />
evita ser tocada por<br />
el niño.<br />
Apoyo al niño sobre<br />
su pecho u hombro<br />
brevemente.<br />
Ansiedad mo<strong>de</strong>rada<br />
y/o agradada o poco<br />
claro.<br />
Se para o se sienta<br />
intermitentemente<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l alcance<br />
<strong>de</strong>l niño.<br />
Frecuentes miradas,<br />
largas y cortas, a la<br />
cara <strong>de</strong>l niño/a.<br />
Frecuentemente habla<br />
y murmura, conversa<br />
y hace sonidos.<br />
Frecuentemente<br />
tien<strong>de</strong> al niño y lo<br />
toca.<br />
Rara vez evita ser<br />
tocada por el niño.<br />
Amolda su cuerpo al<br />
niño y mantiene<br />
contacto hasta que<br />
se tranquiliza.<br />
Tensión ocasional.<br />
En general sonríe.<br />
Contacto físico<br />
frecuente con el<br />
niño.<br />
Estilo <strong>de</strong>l apego: Seguro Inseguro / evitante<br />
Inseguro / ambivalente<br />
En caso <strong>de</strong> existir, <strong>de</strong>scriba la Conducta Problemática <strong>de</strong> Apego (CDA)<br />
R.U.N.<br />
Fecha evaluación<br />
Fija la mirada a la<br />
cara <strong>de</strong>l niño por<br />
períodos largos.<br />
Vocalizaciones<br />
intensas todo el<br />
tiempo.<br />
Si el niño está cerca,<br />
siempre lo toca.<br />
Nunca evita ser<br />
tocada por el niño.<br />
Inclina el cuerpo<br />
hacia el niño, luego<br />
lo sostiene amoldándolo<br />
a su cuerpo.<br />
No observado<br />
No observado<br />
No observado<br />
No observado<br />
No observado<br />
Siempre sonríe. No observado<br />
Siempre en contacto<br />
físico con el niño.<br />
No observado
Conductas <strong>de</strong>l niño o niña durante el evento estresante<br />
Observar<br />
1. Mirada<br />
2. Vocalización<br />
3a. Tocando<br />
3b. Tocado<br />
1 2 3 4 5 x<br />
Siempre evita la cara<br />
<strong>de</strong> la madre.<br />
Callado, nunca<br />
vocaliza.<br />
Nunca toca o tien<strong>de</strong><br />
hacia la madre.<br />
Siempre evita ser<br />
tocado por la madre.<br />
4. Sosteniendo Resiste violentamente.<br />
Se arquea<br />
alejándose <strong>de</strong> la<br />
madre.<br />
5. Afecto<br />
6. Proximidad o<br />
cercanía<br />
Siempre está intensamenteangustiado<br />
y temeroso.<br />
Nunca sigue a la<br />
madre con el cuerpo<br />
o con la mirada. Se<br />
aleja al rincón o<br />
fuera <strong>de</strong> la pieza.<br />
Rara vez busca la<br />
cara <strong>de</strong> la madre.<br />
Miradas breves a la<br />
cara <strong>de</strong> la madre.<br />
Rara vez vocaliza o<br />
lloriquea.<br />
Rara vez toca a la<br />
madre.<br />
Frecuentemente<br />
evita ser tocado por<br />
la madre.<br />
No se relaja en manos<br />
<strong>de</strong> la madre; la<br />
empuja.<br />
Frecuentemente irritable,<br />
temeroso o<br />
apático.<br />
Rara vez sigue a la<br />
madre con el cuerpo<br />
o con la mirada. Con<br />
frecuencia se aleja al<br />
rincón.<br />
Respuesta <strong>de</strong>l acompañante frente al estrés <strong>de</strong>l niño<br />
Observar<br />
1. Mirada<br />
2. Vocalización<br />
3a. Tocando<br />
3b. Tocada<br />
Siempre evita mirar<br />
la cara <strong>de</strong>l niño/a.<br />
Callada, nunca<br />
vocaliza.<br />
Nunca toca o tien<strong>de</strong><br />
al niño/a.<br />
Siempre evita ser<br />
tocada por el niño.<br />
4. Sosteniendo Rechaza al niño<br />
alterado empujándolo<br />
o lo toma alejado<br />
<strong>de</strong> su cuerpo.<br />
5. Afecto<br />
6. Proximidad o<br />
cercanía<br />
Nombre <strong>de</strong>l niño o niña<br />
Siempre está intensamente<br />
angustiada<br />
y temerosa.<br />
Ocasionalmente<br />
mira la cara <strong>de</strong> la<br />
madre.<br />
Ocasionalmente<br />
vocaliza, llanto leve.<br />
Ocasionalmente<br />
toca a la madre.<br />
Generalmente evita<br />
ser tocado por la<br />
madre.<br />
Descansa en brazos<br />
<strong>de</strong> la madre y se<br />
apoya en su hombro.<br />
Ocasionalmente la<br />
empuja.<br />
Ansiedad mo<strong>de</strong>rada<br />
y/o placer intermitente<br />
o poco claro.<br />
Intermitentemente<br />
sigue a la madre con<br />
el cuerpo o con la<br />
mirada.<br />
Frecuentes miradas<br />
a la cara <strong>de</strong> la madre,<br />
alternando entre miradas<br />
largas y cortas.<br />
Vocalizaciones<br />
frecuentes o llanto<br />
intenso.<br />
Tien<strong>de</strong> hacia la<br />
madre y la toca con<br />
frecuencia.<br />
Rara vez evita ser<br />
tocado por la madre.<br />
Mol<strong>de</strong>a su cuerpo al<br />
<strong>de</strong> la madre. Rara<br />
vez la empuja.<br />
Tensión ocasional.<br />
En general sonríe.<br />
Con frecuencia sigue<br />
a la madre con el<br />
cuerpo o con la<br />
mirada.<br />
Fija la mirada a la<br />
madre por períodos<br />
largos <strong>de</strong> tiempo.<br />
Llanto intenso e incontrolable<br />
la mayor<br />
parte <strong>de</strong>l tiempo.<br />
Si están cerca,<br />
siempre toca a la<br />
madre.<br />
Nunca evita que la<br />
madre lo toque.<br />
Activamente arquea<br />
el cuerpo hacia la<br />
madre. Se aferra a<br />
ella, nunca la evita.<br />
Nombre acompañante Relación o parentesco con el niño o niña<br />
No observado<br />
No observado<br />
No observado<br />
No observado<br />
No observado<br />
Siempre sonriente. No observado<br />
Siempre sigue a la<br />
madre con el cuerpo<br />
o con la mirada.<br />
No observado<br />
1 2 3 4 5 x<br />
Rara vez mira al<br />
niño/a a la cara.<br />
Miradas evasivas a<br />
la cara <strong>de</strong>l niño/a.<br />
Palabras escasas o<br />
murmura.<br />
Ocasionalmente<br />
mira al niño/a a la<br />
cara.<br />
Ocasionalmente<br />
vocaliza al niño.<br />
Rara vez toca al niño. Ocasionalmente<br />
toca al niño/a.<br />
Frecuentemente<br />
evita ser tocada por<br />
el niño.<br />
Sostiene al niño en<br />
forma tiesa o rara,<br />
no relajada.<br />
Frecuentemente<br />
irritable, teme-rosa<br />
o apática.<br />
Se va <strong>de</strong> la pieza. Frecuentemente<br />
fuera <strong>de</strong>l alcance <strong>de</strong>l<br />
niño o en el rincón<br />
<strong>de</strong> la pieza.<br />
<strong>Escala</strong> <strong>de</strong> <strong>Massie</strong>-<strong>Campbell</strong><br />
Ocasionalmente<br />
evita ser tocada por<br />
el niño.<br />
Apoyo al niño sobre<br />
su pecho u hombro<br />
brevemente.<br />
Ansiedad mo<strong>de</strong>rada<br />
y/o agradada o poco<br />
claro.<br />
Se para o se sienta<br />
intermitentemente<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l alcance<br />
<strong>de</strong>l niño.<br />
Frecuentes miradas,<br />
largas y cortas, a la<br />
cara <strong>de</strong>l niño/a.<br />
Frecuentemente habla<br />
y murmura, conversa<br />
y hace sonidos.<br />
Frecuentemente<br />
tien<strong>de</strong> al niño y lo<br />
toca.<br />
Rara vez evita ser<br />
tocada por el niño.<br />
Amolda su cuerpo al<br />
niño y mantiene<br />
contacto hasta que<br />
se tranquiliza.<br />
Tensión ocasional.<br />
En general sonríe.<br />
Contacto físico<br />
frecuente con el<br />
niño.<br />
Estilo <strong>de</strong>l apego: Seguro Inseguro / evitante<br />
Inseguro / ambivalente<br />
En caso <strong>de</strong> existir, <strong>de</strong>scriba la Conducta Problemática <strong>de</strong> Apego (CDA)<br />
R.U.N.<br />
Fecha evaluación<br />
Fija la mirada a la<br />
cara <strong>de</strong>l niño por<br />
períodos largos.<br />
Vocalizaciones<br />
intensas todo el<br />
tiempo.<br />
Si el niño está cerca,<br />
siempre lo toca.<br />
Nunca evita ser<br />
tocada por el niño.<br />
Inclina el cuerpo<br />
hacia el niño, luego<br />
lo sostiene amoldándolo<br />
a su cuerpo.<br />
No observado<br />
No observado<br />
No observado<br />
No observado<br />
No observado<br />
Siempre sonríe. No observado<br />
Siempre en contacto<br />
físico con el niño.<br />
No observado