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Tiwintza - observatorio de los derechos de la niñez y la adolescencia

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DERECHO<br />

A vivir<br />

sanamente, libre<br />

<strong>de</strong> miedo y<br />

amenazas:<br />

Los niños, niñas y<br />

adolescentes<br />

tienen <strong>de</strong>recho a<br />

que se respete su<br />

integridad<br />

personal, física,<br />

psicológica,<br />

cultural, afectiva y<br />

sexual.<br />

- Código <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Niñez y<br />

Adolescencia<br />

A jugar y<br />

compartir con <strong>los</strong><br />

padres:<br />

Los niños y niñas<br />

tienen <strong>de</strong>recho a<br />

<strong>la</strong> recreación, al<br />

<strong>de</strong>scanso, al<br />

juego, al <strong>de</strong>porte<br />

y más activida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> cada etapa<br />

evolutiva.<br />

- Código <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Niñez y<br />

Adolescencia<br />

Al <strong>de</strong>sarrollo<br />

intelectual:<br />

Los niños y niñas<br />

tienen <strong>de</strong>recho a<br />

una educación <strong>de</strong><br />

calidad. Este<br />

<strong>de</strong>recho<br />

<strong>de</strong>manda... el<br />

acceso y<br />

permanencia <strong>de</strong><br />

todo niño o niña<br />

a <strong>la</strong> educación<br />

básica.<br />

- Código <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Niñez y<br />

Adolescencia<br />

¿CÓMO SE<br />

CUMPLE EN<br />

TIWINTZA?<br />

¿Cuántos niños y<br />

niñas crecen en<br />

hogares con una<br />

cultura <strong>de</strong> castigo?<br />

En el 2006, 65% <strong>de</strong><br />

<strong>los</strong> niños y niñas<br />

fueron víctimas <strong>de</strong><br />

castigo físico.<br />

¿Cuántos niños y<br />

niñas no<br />

comparten<br />

activida<strong>de</strong>s<br />

recreativas con sus<br />

padres?<br />

En el 2006, 50% <strong>de</strong><br />

<strong>los</strong> niños y niñas no<br />

compartían<br />

activida<strong>de</strong>s<br />

recreativas con sus<br />

padres.<br />

¿Cuántos niños y<br />

niñas interrumpen<br />

su educación al<br />

terminar <strong>la</strong><br />

primaria?<br />

28% <strong>de</strong> <strong>los</strong> niños y<br />

niñas<br />

interrumpieron su<br />

educación al<br />

terminar <strong>la</strong><br />

primaria.<br />

¿QUÉ HACER PARA MEJORAR<br />

EL CUMPLIMIENTO?<br />

Objetivo general: imp<strong>la</strong>ntar <strong>la</strong> cultura <strong>de</strong>l buen<br />

trato en <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre niños y adultos.<br />

Acciones: campañas <strong>de</strong> buen trato hacia <strong>la</strong>s<br />

familias, maestros y a <strong>la</strong> comunidad en general.<br />

Meta <strong>de</strong>l P<strong>la</strong>n nacional <strong>de</strong>cenal <strong>de</strong> protección<br />

integral a <strong>la</strong> <strong>niñez</strong> y <strong>adolescencia</strong>: hasta 2015,<br />

- incrementar en un tercio el buen trato en <strong>la</strong>s<br />

familias por parte <strong>de</strong> <strong>los</strong> padres y madres (esto<br />

es, bajar el uso <strong>de</strong>l castigo físico en un 22% <strong>de</strong><br />

<strong>los</strong> hogares);<br />

- reducir a <strong>la</strong> mitad <strong>la</strong>s prácticas <strong>de</strong> exclusión,<br />

maltrato y abuso en escue<strong>la</strong>s y espacios públicos.<br />

Objetivo general: facilitar <strong>la</strong> recreación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

familias.<br />

Acciones: crear espacios para <strong>la</strong> recreación familiar<br />

en todas <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s.<br />

Metas <strong>de</strong>l P<strong>la</strong>n nacional <strong>de</strong>cenal <strong>de</strong> protección<br />

integral a <strong>la</strong> <strong>niñez</strong> y <strong>adolescencia</strong>: hasta el 2015,<br />

- incrementar en un tercio <strong>la</strong> infraestructura<br />

comunitaria para recreación y <strong>de</strong>porte (canchas<br />

<strong>de</strong>portivas, parques infantiles, ludotecas,<br />

bibliotecas, etc.),<br />

- 50% <strong>de</strong> <strong>los</strong> centros educativos y <strong>de</strong> salud<br />

cuentan con espacios recreativos <strong>de</strong>bidamente<br />

equipados.<br />

Objetivo general: asegurar el acceso y<br />

permanencia <strong>de</strong> todos <strong>los</strong> niños y niñas en <strong>la</strong><br />

educación básica (10 años).<br />

Acciones: ampliar <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s<br />

para incorporar <strong>los</strong> 10 años <strong>de</strong> educación básica.<br />

Meta <strong>de</strong>l P<strong>la</strong>n nacional <strong>de</strong>cenal <strong>de</strong> protección<br />

integral a <strong>la</strong> <strong>niñez</strong> y <strong>adolescencia</strong> y <strong>de</strong>l P<strong>la</strong>n<br />

<strong>de</strong>cenal <strong>de</strong> educación: hasta el 2015,<br />

- Llegar al 100% <strong>de</strong> cobertura <strong>de</strong>l séptimo año <strong>de</strong><br />

educación básica.<br />

- 100% <strong>de</strong> niños y niñas culminan <strong>la</strong> educación<br />

básica.<br />

Objetivo <strong>de</strong>l Milenio: hasta el 2015 lograr <strong>la</strong><br />

enseñanza primaria universal.<br />

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