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boletín 61 con portada - SOCIEDAD GRAFOLOGICA DE EUSKADI

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Graphos Graphos<br />

Graphos<br />

Revista para la divulgación e investigación de la grafopsicología<br />

Escribir no es solo una actividad técnica,<br />

es también una práctica corporal gozosa<br />

<strong>SOCIEDAD</strong> GRAFOLÓGICA <strong>DE</strong> <strong>EUSKADI</strong><br />

<strong>SOCIEDAD</strong> GRAFOLÓGICA <strong>DE</strong> <strong>EUSKADI</strong><br />

<strong>EUSKADI</strong>KO<br />

<strong>EUSKADI</strong>KO<br />

GRAFOLOGÍA<br />

GRAFOLOGIA ELKARTEA<br />

ELKARTEA<br />

Nº <strong>61</strong> - septiembre de 2007 - Bilbao


Graphos<br />

Fundada en 1987<br />

Berástegui, 5 - 3º dcha. Dpto. 5 48001 BILBAO<br />

Tel. 655 716 198 (Juan Carlos Pozo)<br />

e-mail: sgrafologicaeuskadi@yahoo.es<br />

JUNTA DIRECTIVA<br />

Presidenta de Honor<br />

Carmen Carrasco Astigarraga<br />

Miembros de Honor<br />

Augusto Vels<br />

Alicia Martínez Carrasco<br />

Presidente<br />

Juan Carlos Pozo Ciruelos<br />

Secretaria<br />

Mª Ángeles López Rivero<br />

Tesorera<br />

Rosa Beatriz Martínez Carrasco<br />

Bibliotecaria<br />

Mª Jesús Bilbao Martínez<br />

Vocales<br />

Santiago Abad Cordero<br />

Mª Antonia López Fernández<br />

Delegada en Vitoria-Gazteiz<br />

Blanca Sedano Rípodas<br />

Delegado en Donostia<br />

Mikel Genua Goena<br />

BOLETÍN<br />

Dirección<br />

Leticia Perinat Rodríguez<br />

Redacción<br />

Alicia Martínez Carrasco<br />

Celia Morales Mayoral<br />

Publicación Semestral<br />

Depósito Legal BI 982-89<br />

ISSN 1138-9044<br />

La SGE no se hace responsable del <strong>con</strong>tenido de los artículos y escritos que le sean enviados.<br />

Los textos publicados en esta revista no podrán ser publicados sin autorización.<br />

2


SUMARIO<br />

Editorial …………………………………………………………………………………….. 5<br />

Nuestra Portada<br />

Celia Morales ………………………………………………………………………… 6<br />

Grafología y Grafoterapia: Aitor<br />

Carmen Carrasco …………………………………………………………………..…,……… 8<br />

Trastornos alimentarios y lóbulos cerebrales<br />

Juan Luis Allende …………………………………………………………………………….. 14<br />

Firmas de actualidad<br />

Luciano Pavarotti nos ha dejado<br />

25 aniversario de la muerte de Grace de Monaco<br />

Diez años sin Diana de Gales …………………………………………………….……… 21<br />

A 30 años de la muerte de Elvis Presley<br />

Groucho Marx murió hace 30 años<br />

Centenario del nacimiento de Frida Khalo ……………………………………………… 22<br />

Elecciones francesas<br />

El diario de Ronald Reagan ……………………………………………………………… 23<br />

Grafoterapia en un trastorno psíquico<br />

Mª Jesús del Campo …………………………………………………………………………… 24<br />

Tipologías del artista creativo<br />

César Reglero, Mª Luz Zamora y Agustín Calvo ………………………….………………… 29<br />

Curiosidades y anécdotas<br />

Escribir <strong>con</strong> lápiz digital, Papel electrónico, Irispen Translaton,<br />

Publicidad <strong>con</strong> firmas……………………………………………………………………….. 39<br />

Congresos y jornadas …………………………………………………………………………….. 40<br />

Biblioteca de la S.G.E. ……………………………………......................................................... 41<br />

Actividades de la SGE …………………………………….......................................................... 43<br />

Novedades editoriales …………………………………….......................................................... 43<br />

<br />

3 Graphos


EDITORIAL<br />

Estimados amigos y asociados:<br />

Hemos cumplido nuestros primeros 20 años<br />

de andadura (en abril de 1987 se <strong>con</strong>stituyó<br />

nuestra asociación) y entiendo que debemos<br />

felicitarnos mutuamente por haber llegado<br />

hasta aquí, <strong>con</strong> sus momentos dulces y,<br />

obviamente, otros más críticos. Empezamos<br />

una nueva situación.<br />

La Junta en Funciones que llevaba desde<br />

2004 haciéndose cargo de la dirección de la<br />

sociedad ha sido sustituida a principio de<br />

verano por una nueva, elegida por votación en<br />

Asamblea. Es ella quien ahora coge el testigo,<br />

y a la que <strong>con</strong>fiamos esta importante misión<br />

de mantener la ilusión y de promover<br />

actividades e iniciativas que sean de interés<br />

para todos.<br />

Pero la labor de los socios como<br />

reiteradamente hemos insistido desde estas<br />

páginas no es menor. Participar y apoyar a la<br />

nueva Junta.<br />

Desde estas líneas, Juan Antonio Guzmán,<br />

Marisa Serrano, Heriberto San Andrés, Leticia<br />

Perinat y Alicia Martínez nos despedimos<br />

como miembros de la Junta saliente (Eva<br />

Rahm permanece).<br />

Y ahora toca el turno a Juan Carlos Pozo,<br />

nuevo Presidente, a quien cedo la palabra.<br />

Bienvenido a estas páginas.<br />

Hasta pronto.<br />

Graphos<br />

Alicia Martínez<br />

Ex Presidenta<br />

4<br />

En representación de la nueva junta directiva,<br />

yo el Presidente, quiero saludar a todos los<br />

socios.<br />

Deseamos que las actividades que hasta<br />

ahora hemos organizado, tres <strong>con</strong>ferencias<br />

durante septiembre, octubre y noviembre,<br />

hayan sido de vuestro agrado. Convocaros a<br />

las próximas, de las que seréis<br />

oportunamente informados.<br />

Como habréis notado hemos cambiado el<br />

formato del <strong>boletín</strong>. Esperamos que así sea<br />

más manejable, guardando siempre la<br />

estética.<br />

Hasta pronto.<br />

Juan Carlos Pozo<br />

Presidente


5 Graphos


NUESTRA PORTADA<br />

Hacia el año 70 de nuestra era, Plinio el Viejo<br />

escribió: “La civilización, o al menos la<br />

historia de la humanidad, reposa sobre el<br />

papiro”.<br />

Y es, sin duda, la escritura sobre papiro uno<br />

de los legados más importantes que nos dejó<br />

Egipto. Durante más de 4.000 años gran<br />

parte del mundo civilizado ha escrito en<br />

papiro.<br />

La escritura, medio, instrumento o alma, ha<br />

servido muy a menudo, a aquellos que la han<br />

utilizado, la sensación de tratar <strong>con</strong> algo<br />

mágico.<br />

Roland Barthes en su “Civilización de la<br />

escritura” escribe sobre el placer que siente<br />

ante una hoja de papel y una buena pluma,<br />

capaz, dice, de compensar, muchas veces, el<br />

esfuerzo, a menudo ingrato, del trabajo<br />

intelectual y se expresa así: “Al tiempo que<br />

reflexiono sobre lo que debo escribir, siento<br />

mi mano actuar, girar, trazar ligazones,<br />

hundirse, elevarse y, a menudo, llevada por<br />

las correcciones, tachar, detallar una línea,<br />

dilatar el espacio del margen, <strong>con</strong>struyendo<br />

así, a partir de pequeños trazos<br />

aparentemente funcionales (las letras) un<br />

espacio que es sencillamente el espacio del<br />

arte: soy artista, no porque represente un<br />

objeto, sino sobre todo, porque en la escritura<br />

mi cuerpo goza al hacer trazos e incisiones,<br />

al marcar una superficie virgen”. Sigue<br />

Barthes diciendo cómo el deseo de marcar<br />

Graphos<br />

6<br />

Celia Morales<br />

Psicografóloga<br />

(<strong>con</strong> punzón, cálamo o pluma) o de acariciar<br />

(<strong>con</strong> el pincel o fieltro) ha sufrido tantos<br />

avatares que se ha ocultado el origen<br />

corporal de la escritura. En esta nueva era de<br />

la escritura en que la mano está ausente,<br />

puede que no sepamos qué ha <strong>con</strong>ferido el<br />

hombre de sí mismo. La mano está ausente<br />

pero no el ojo. El cuerpo sigue ligado a la<br />

escritura por la visión que tiene de ella; hay<br />

una estética tipográfica. Cualquier libro<br />

puede sernos útil en la medida en que nos<br />

enseña a distanciarnos para leerlo y nos<br />

invita a ver en la letra, como les sucedía a los<br />

antiguos calígrafos, la proyección enigmática<br />

de nuestro propio cuerpo.<br />

Pascal Quignard, autor de los “Pequeños<br />

tratados” sobre la escritura, se ha interesado<br />

especialmente por los textos antiguos,<br />

griegos y latinos que <strong>con</strong>stituyen las raíces<br />

de la lengua.<br />

Contraescritura de Roland Barthes


Según él, Jesús, a diferencia de Sócrates,<br />

escribió. Los cristianos no han <strong>con</strong>servado lo<br />

que escribió, sin embargo, han rescatado la<br />

escena en que su dios está en trance de<br />

escribir. Tampoco mencionan la lengua en la<br />

que lo hizo, ni las palabras, ni el significado<br />

que pudieran tener.<br />

Esta escena se encuentra en Juan, VIII (El<br />

Nuevo Testamento Griego): Jesús está<br />

sentado en el Templo. Escribas y fariseos<br />

llevan ante él a una mujer acusada de<br />

adulterio. Los sabios recuerdan que la ley<br />

exige que sea lapidada. “Pero Jesús,<br />

agachándose hacia el suelo escribía <strong>con</strong> el<br />

dedo en la tierra”. Y como ellos insisten en<br />

interrogarle, se vuelve y les dice: “Aquel de<br />

vosotros que esté libre de pecado, que tire la<br />

primera piedra”.<br />

El narrador en este relato de Juan, no nos<br />

deja saber si Jesús se inclina primero para<br />

escribir, luego se levanta para hablar y vuelve<br />

a inclinarse para escribir. Sin embargo, está<br />

clara la significación dada al gesto de escribir:<br />

la actitud del personaje sugiere indiferencia,<br />

por dos veces se le representa bajo la forma<br />

de un cuerpo que se agacha para recogerse<br />

sobre si mismo, separándose del mundo que<br />

le rodea. No presta atención a los gritos que<br />

le rondan e ignora la trampa en la que<br />

quisieran verle caer escribas y fariseos.<br />

El acto de escribir se presenta aquí como<br />

aislamiento del mundo, un retraerse casi<br />

arrogante y afectado. El silencio del que<br />

escribe pone en evidencia su desinterés, su<br />

desacuerdo e incluso su desprecio.<br />

Jack Goody muestra cómo la escritura<br />

transforma la palabra que se <strong>con</strong>sidera que<br />

representa. Las maneras de aprender y<br />

memorizar que antes estuvieron asociadas a<br />

la voz, las modifica. Su capacidad de registro<br />

la <strong>con</strong>vierte en metamorfosis del papel<br />

tradicional de la memoria. Permite la<br />

abstracción, el aislamiento de las palabras.<br />

Con la escritura se abre una nueva<br />

dimensión; permite la <strong>con</strong>stitución de un<br />

archivo cultural más allá del lugar y del<br />

tiempo. Se hacen posibles las tablas<br />

aritméticas para realizar cuentas, hacer los<br />

inventarios de bienes e<strong>con</strong>ómicos y de<br />

enseres militares, catálogos astronómicos, el<br />

censo de cualquier colectivo, registro de<br />

préstamos, fórmulas, recetas de cocina,<br />

recetas médicas, etc.<br />

La escritura pone la lengua, hasta entonces<br />

sólo auditiva, rítmica, en silencio, la lengua<br />

es ahora visible pero muda. <br />

Fuente:” La escritura, memoria de la<br />

humanidad”<br />

7 Graphos


GRAFOLOGÍA Y GRAFOTERAPIA<br />

Graphos<br />

8<br />

Carmen Carrasco<br />

Grafóloga y grafoterapeuta. Presidenta de Honor de la S.G.E. Miembro de Honor de la A.G.<br />

Decía Aitor, en su carta manuscrita: “a<br />

primera vista, parecía que la casa estaba<br />

vacía. Se notaba un cierto aire de descuido.<br />

Al acercarme un poco más, ví que no tenía<br />

cortinajes. Los huecos de las ventanas<br />

estaban vacíos”. Fecha, noviembre de 1991.<br />

Su organización del espacio gráfico blan<strong>con</strong>egro,<br />

<strong>con</strong> excesivo espacio entre palabras,<br />

daba lugar a huecos que abarcaban cuando<br />

menos, tres líneas seguidas -cuchillos-, la<br />

mayoría cuatro o cinco, e incluso una<br />

chimenea o pasillo de ocho líneas,<br />

reflejando la búsqueda ansiosa por separar<br />

las cosas -palabras-, en un deseo de<br />

claridad. Angustia de decisión que podía<br />

llegar a paralizarle. Aislamiento.<br />

Sobre el papel, un ser humano, ha dejado<br />

sus huellas de identidad. Un adolescente<br />

que dos meses después, cumplirá dieciséis<br />

años. Estableceré una estrecha relación de<br />

amistad <strong>con</strong> él, acogiéndole, dispuesta a<br />

demostrarle que como grafoterapeuta, le<br />

ayudaré a resolver los problemas<br />

personales que solo, no sabe solucionar.<br />

Siempre <strong>con</strong>tando <strong>con</strong> su buena disposición<br />

a seguir mis indicaciones, cada día, “al pie<br />

de la letra”, <strong>con</strong>fiado y animoso.<br />

En ese predominio del blanco en la escritura<br />

de Aitor -voy de la mano de Allende- “puede<br />

verse su alejamiento de la realidad<br />

ambiental, distancias imaginarias<br />

intelectuales o afectivas, la represión de sus<br />

sentimiento y emociones. De pocas<br />

palabras, bien porque su “palabra” es<br />

interior y no puede pasar las barreras de la<br />

expresión, o bien porque vive <strong>con</strong> un<br />

<strong>con</strong>flicto de intenciones. Lo esencial de su<br />

vida, pasa dentro de sí mismo”.<br />

Aitor<br />

El fantasma arriba, señala la angustia<br />

<strong>con</strong>creta, el profundo temor por algo que sabe<br />

o presiente que va a ocurrir. Implica un<br />

añadido de angustia. Su margen derecho,<br />

que casi siempre llega la 20%, nos deja ver<br />

también, la actitud de repliegue, de<br />

inseguridad, de freno. Se siente invadido por<br />

el ambiente, teme al futuro y al tú.<br />

Desplazamiento hacia el área de defensa de<br />

la vida.<br />

Del margen derecho amplio, dice Silvio Lena,<br />

grafólogo italiano, que según estadísticas,<br />

está correlacionado <strong>con</strong> menor rapidez de<br />

aprendizaje. Existe también una actitud<br />

crítica, incluso autocrítica - por el pequeño<br />

tamaño de sus letras - que pocas veces<br />

superan el milímetro y medio.<br />

Para Vels, cuando el espacio en blanco entre<br />

palabras es mayor de lo normal, el<br />

pensamiento se aísla de las impresiones de<br />

los sentidos, para rumiar sobre las cosas,<br />

para profundizar en el “porqué” y el “para<br />

qué”, y le importa mucho menos “cómo”,<br />

“dónde” y “<strong>con</strong> quién”. El temor al fracaso, las<br />

dudas, la inseguridad, los sentimientos de<br />

impotencia o de culpabilidad frente a las<br />

personas, obstáculos y dificultades, le inhiben<br />

frente a la vida.<br />

Como grafoterapeuta, debo sentir por él un<br />

interés in<strong>con</strong>dicional, la comprensión<br />

sensible, una clara empatía, una atención<br />

siempre alerta, viva y profunda, no<br />

<strong>con</strong>taminada por algún aspecto de su<br />

<strong>con</strong>ducta. Debo quererle; voy a quererle.<br />

Suelo decir que cada tratamiento, es como un<br />

traje de alta costura, no para su físico, sino


preparado para destacar su belleza interior,<br />

descubriéndola, despertándola. Esta<br />

terapia, Esta terapia, aplicada en niños y<br />

adolescentes que sufren algún tipo de<br />

alteración en su <strong>con</strong>ducta, debido a que<br />

todavía son dúctiles y flexibles, si se<br />

entregan <strong>con</strong> responsabilidad a la tarea de<br />

escribir, siguiendo las pautas señaladas,<br />

tiene resultados muy efectivos.<br />

La organización del espacio gráfico, la<br />

interacción blanco-negro, el orden, la<br />

disposición cuidada, suele ser<br />

preferentemente el comienzo de mis<br />

terapias. Cada signo negativo, vamos a<br />

cambiarlo por positivo.<br />

Iniciamos la grafoterapia, el 27 de diciembre<br />

del 91. Le entrego un texto, pidiéndole que lo<br />

copie cuidadosamente, sin omitir ningún<br />

punto, ni coma, ni tilde.<br />

Se trata de que desarrolle su atención, y éste<br />

de la gafoterapia, es uno de los mejores<br />

métodos para <strong>con</strong>seguirlo. La atención, según<br />

Streletski, “es el buril de la memoria y una de<br />

las funciones primordiales de la receptividad”.<br />

El primer texto que le di para copiar fue un<br />

artículo de Piedad Moreno, que llevaba el<br />

título “Grafoterapia: Curar por la letra”.<br />

Muestra 1<br />

Obsérvese el tamaño<br />

de los márgenes<br />

superior y derecho.<br />

9 Graphos


Le pedí que escribiera <strong>con</strong> su letra habitual,<br />

unas líneas -fueron once-, y que las<br />

siguientes, en menor número, llegaran hasta<br />

el margen derecho -ausente-. Además, que<br />

cuidara los espacios entre palabras.<br />

Escribió ocho líneas más. Y a <strong>con</strong>tinuación,<br />

le propuse que todas las letras del texto<br />

tuvieran el tamaño de las de su firma, ya<br />

que destacaba en dimensión, centrada en la<br />

importancia de sus vivencias en la esfera<br />

íntima, por tratarse de su nombre. Y que al<br />

nombre, añadiera el apellido.<br />

Este artículo de Piedad Moreno me gustaba<br />

mucho, y empezaba así: “La escritura está<br />

íntimamente relacionada <strong>con</strong> el carácter y la<br />

inteligencia humana, y puede darnos por<br />

encima de toda duda, la manera de actuar y<br />

Graphos<br />

10<br />

de sentir del hombre”. Con estas palabras, en<br />

carta a un amigo, Goethe mostraba su interés<br />

por la ciencia que analiza la escritura. Pero no<br />

era el primer intelectual que lo hacía. Ya<br />

Aristóteles y Demetrio, anticiparon que la<br />

escritura reflejaba el modo de ser, los monjes<br />

medievales sabían interpretar los signos<br />

gráficos, y es muy <strong>con</strong>ocida la frase de<br />

Sakespeare, “dadme la letra de una mujer y<br />

os diré cuál es su carácter”…Sin embargo, lo<br />

que sí <strong>con</strong>stituye una novedad del siglo XX,<br />

es que la grafología, además de servir para<br />

descubrir la psicología y los trastornos físicos<br />

y mentales que padece un individuo, sea<br />

capaz también, de curarle. A esto es a lo que<br />

se llama Grafoterapia o “curación a través de<br />

la escritura”.<br />

Muestra 2<br />

Obsérvese el tamaño de los<br />

márgenes inferior y derecho.


Pedí a Aitor que mantuviera la dirección<br />

moderadamente ascendente de sus líneas,<br />

por tener un sentido positivo y que estaba<br />

ahí, en su escritura, antes de indicar la<br />

grafoterapia. Y que siguiera cuidando el<br />

margen izquierdo, que era normal. Pero el<br />

margen superior, un poco mayor. Que<br />

también tratara de unir las letras.<br />

Cuando volvió a la semana siguiente, había<br />

<strong>con</strong>seguido todo lo que le indiqué. La<br />

segunda muestra, es de fecha 12 de Mayo<br />

del 92.<br />

Para que desarrolle proporcionalmente<br />

hampas y jambas, le pongo unas muestras,<br />

a las que siguen palabras <strong>con</strong> “d” unida a la<br />

letra siguiente por la mitad de su altura, para<br />

cultivar la imaginación creativa y el<br />

desarrollo práctico de sus ideas. Y la rápida<br />

asimilación intelectual. No lo había<br />

<strong>con</strong>seguido aún. En la sílaba “les”, <strong>con</strong>sigue<br />

que el coligamento sea en curva, y que la<br />

“s”, tenga un ángulo superior y curva inferior<br />

abierta. Opté por la palabra “bravo”, al tener<br />

“b” y “v”, en cuya zona media, la estructura<br />

es la misma; curvas en la base y <strong>con</strong> ángulo<br />

de precisión al acabar el semi-óvalo.<br />

Atención. Concentración en las tareas,<br />

disciplina, voluntad.<br />

La tercera muestra tiene fecha 28 de<br />

Septiembre del 92. Le ha fallado el<br />

bolígrafo, pero había puesto mucho<br />

entusiasmo en hacerlo bien, y me quedé<br />

<strong>con</strong> ella. Puede verse su gran mejoría,<br />

aunque aún se le resiste la ”s” –el reto que<br />

está hecho por mí- y las “t” de “tratamiento”,<br />

junto a la firma. Retoques también en las “t”,<br />

cuyas hampas le habían quedado cortas.<br />

En las palabras preparadas para centrarse<br />

en la estructura de las letras, estaban<br />

demás, la “f”, en “satisfecho”, y las dos<br />

eses, <strong>con</strong> la particularidad de que tenían<br />

que ser tipográficas; una, por ser principio<br />

de palabra, y la segunda, por haber<br />

interrumpido el trazo, y ser también la<br />

primera, en el segundo grupo de esta<br />

palabra.<br />

Como en la “d” no siempre <strong>con</strong>seguía<br />

desarrollar la altura suficiente tuvo que<br />

<strong>con</strong>tinuar <strong>con</strong> palabras como “dado”, “dedo”,<br />

“dicho” –también ha de cuidar la “h”, porque el<br />

movimiento de descenso se ablanda en la<br />

base-, “docto” y “dúo”. Todo este trabajo se<br />

encuentra en la otra cara del mismo folio, que<br />

he <strong>con</strong>siderado no era necesario mostrar; sí<br />

decirlo. Para que la “g” fuera en hélice –<br />

simplificada, y por tanto, <strong>con</strong> un buen nivel de<br />

autonomía personal-, mejorando así, la<br />

relación amable en el <strong>con</strong>tacto <strong>con</strong> los<br />

demás, fueron palabras elegidas, “gato”,<br />

“gesto”, “gitano”, “gota”, “gusto”. Estas<br />

palabras, a <strong>con</strong>tinuación de las anteriores, en<br />

las que puede verse mi corrección alargando<br />

muchas de las jambas de la “g”, para darle<br />

proporcionalidad de esta parte <strong>con</strong> la zona<br />

media, la del óvalo.<br />

Presento también su firma, a la que he<br />

omitido el apellido, donde la “A” inicial de su<br />

nombre queda combinada, presentando la<br />

ligadura anormal <strong>con</strong> la “i”, dando así agilidad<br />

al trazo. Ha de favorecerle en forma deductiva<br />

e intuitiva, agilidad en la comprensión<br />

intelectual e iniciativa en las ideas. El<br />

pequeño subrayado, parte bajo el nombre y<br />

parte bajo el apellido –que he excluido-,<br />

tratando de alcanzar una madurez personal.<br />

Desde el 27 de Diciembre de 1991 al 8 de<br />

Enero de 1993, han transcurrido un año y<br />

doce días. Acordamos que se acababa la<br />

terapia, pero <strong>con</strong> el propósito, por su parte, de<br />

darle <strong>con</strong>tinuidad a cuanto había aprendido<br />

<strong>con</strong>migo. Es necesario que interiorice todo,<br />

que su cerebro acepte como propia, su nueva<br />

escritura. Que no la olvide.<br />

La cuarta muestra corresponde al último día<br />

de clase. La ha hecho junto a mí, y es la<br />

segunda cara del folio. Ha puesto entre<br />

paréntesis la palabra “Una”, porque ha<br />

<strong>con</strong>siderado que el tamaño no era el<br />

adecuado. Ha vuelto a poner entre paréntesis<br />

(ascen), pues iba a escribir “ascendente” en<br />

lugar de “vertical”.<br />

11 Graphos


Se puede ver que las letras “d” y “t”, aún se<br />

le resisten un poco, y yo hubiera preferido<br />

que no fuera así, pero acepté el <strong>con</strong>siderar<br />

que había <strong>con</strong>seguido muchísimo. También<br />

me hubiera gustado líneas un poquito más<br />

próximas, para que <strong>con</strong>siguiera establecer<br />

un <strong>con</strong>tacto más fácil, la comunicación no<br />

solo verbal, sino también por el tacto, el<br />

olor, el ritmo respiratorio…<br />

Graphos<br />

12<br />

¿Pido demasiado? Ya ha obtenido Aitor una<br />

escritura armónica, <strong>con</strong> letras que ya son<br />

espontáneas, proporcionadas, legibles, bien<br />

ejecutadas. No se observa en su grafismo<br />

ningún esfuerzo de la voluntad. Óvalos de las<br />

letras abiertos por arriba y a la derecha,<br />

reflejando la abertura de ánimo, sinceridad,<br />

ausencia de fingimiento o de hipocresía.<br />

Parece que sí, respondiendo a mi pregunta<br />

anterior.<br />

Muestra 3<br />

Obsérvese el tamaño de los márgenes inferior y derecho.


Volviendo a ver la escritura de Aitor,<br />

después de tantos años, es fácil rememorar<br />

sus miedos, su emoción intensa, provocada<br />

por una situación de peligro por algo real o<br />

imaginario. “El valor es la resistencia al<br />

miedo, y no la ausencia de miedo”, según<br />

Mark Twain. Se dice que hay un miedo<br />

“normal” surgido del instinto de<br />

supervivencia, y que hay un temor<br />

patológico ante situaciones que no justifican<br />

tal emoción.<br />

Muestra 4<br />

Obsérvese el tamaño de los márgenes superior e izquierdo.<br />

Afortunadamente, la Grafoterapia-<br />

reeducación de los movimientos gráficos a los<br />

que se puede añadir la autosugestión donde<br />

el texto exprese cuanto se quiere desarrollar-<br />

puede corregir todo esto.<br />

Suerte para Aitor, y mi afecto para siempre. <br />

13 Graphos


TRASTORNOS ALIMENTARIOS Y LÓBULOS CEREBRALES<br />

La organización psíquica, previa a todo<br />

<strong>con</strong>ocimiento estructurador de la realidad,<br />

necesita e implica una sistematización de las<br />

experiencias que desde el punto de vista<br />

biográfico-psicológico sólo es posible a partir<br />

de una familia (de cada familia) <strong>con</strong>creta. La<br />

familia, dentro del entorno social específico,<br />

actúa como elemento integrador del Yo en el<br />

ambiente; <strong>con</strong> posterioridad al abandono por<br />

el sujeto del vientre materno. Qué<br />

experiencias hayamos sido capaces de<br />

percibir ya en el claustro materno a partir de<br />

los mensajes psicosomáticos de la madre… y<br />

las vivencias posteriores de los primeros años<br />

de vida van a ser decisivos en la formación de<br />

ese Yo que luego se va a insertar o no en el<br />

mundo entorno.<br />

El punto inicial del que parto es que<br />

comprendemos el mundo tal y como nos<br />

comprendemos a nosotros mismos. Y a raíz<br />

de ahí comenzamos a elaborar y estructurar<br />

nuestras futuras acciones y vivencias de la<br />

realidad. La diferencia polar Yo-Mundo es<br />

relativamente falsa. El yo es yo en el mundo y<br />

comienza por ser un yo físico.<br />

La diferencia psique-soma, espíritu-cuerpo es<br />

también, en cuanto que absoluta, falsa.<br />

Cuerpo y espíritu se interpenetran tan<br />

indisolublemente que casi todas las dolencias<br />

físicas y/o somáticas tienen una ramificación<br />

al otro campo. Lo que hacemos <strong>con</strong> nuestro<br />

espíritu lo hacemos <strong>con</strong> nuestro cuerpo y<br />

viceversa.<br />

Sobre estas dos bases primeras cabe, de<br />

entrada, una pregunta básica: ¿qué ocurre en<br />

la psique de un sujeto que polariza su vida y<br />

su visión de la realidad en torno a la delgadez<br />

o gordura de su cuerpo y alrededor de uno de<br />

los orificios de éste?<br />

Tras mi intervención en Trento, el profesor<br />

Graphos<br />

14<br />

Juan Luis Allende<br />

Presidente de la Asociación Grafopsicológica<br />

Alberto Bravo, médico y grafólogo italiano y<br />

moderador del Congreso, me dijo: «has<br />

hecho bien en eludir alguna de las preguntas;<br />

los médicos hoy sabemos que una gran parte<br />

de las anorexias tienen por origen los<br />

mensajes negativos que el feto ha recibido<br />

durante el embarazo».<br />

¿Qué hace la anoréxica <strong>con</strong> el mundo?<br />

Cuando inicié mis investigaciones<br />

básicamente se pensaba que:<br />

a) El problema de la anoréxica es su<br />

hostilidad <strong>con</strong> la madre (o figura materna).<br />

b) Eso le hace rechazarse a sí misma como<br />

mujer y<br />

c) Su forma de no llegar a ser mujer es<br />

rechazar el alimento, permanecer delgada,<br />

evitar el cuerpo.<br />

Veamos qué puede tener esto de cierto.<br />

Dejo intencionadamente a un lado otras<br />

explicaciones que parecen burlescas, así “las<br />

modas que los modistos imponen” (como si<br />

los modistos actuasen respecto al cuerpo<br />

igual que el cepo malayo lo hacía respecto al<br />

pie)…, la mitificación de los regimenes, de la<br />

delgadez de nuestros días (afirmo que la<br />

anorexia no es una dolencia de nuestros<br />

tiempos, y sí un mal al que en nuestra época<br />

se le ha dado nombre y entidad nosológica).<br />

NORMAS <strong>DE</strong> INTERPRETACIÓN<br />

NOSOLÓGICA<br />

Igual que un alcohólico, por ej. no es “una<br />

persona que tiene problemas <strong>con</strong> la bebida”,<br />

sino una estructura personal que “responde<br />

erróneamente a sus problemas mediante la<br />

bebida”…, estudiar la anorexia-bulimia como<br />

entidades nosológicas me plantea la duda de<br />

que sea unificar el resultado sintomático de<br />

precipitados biográficos y luego pretender


aplicarle a la <strong>con</strong>clusión estadística un<br />

esquema interpretativo.<br />

Premisas<br />

El Todo es más que la suma de las partes.<br />

Cualquier totalidad del hoy engloba como<br />

resultado efectos cuya causa puede no existir<br />

ya, esto es, pertenecer a un origen remoto<br />

(aunque <strong>con</strong>tinúe como operante, porque es<br />

psíquicamente activa y mantenida).<br />

Toda interpretación de un resultado<br />

globalizador al que hemos puesto un nombre,<br />

al fijarse sólo en los efectos aparentes será<br />

siempre una interpretación, porque unitaria,<br />

parcialmente errada. (le hemos colocado un<br />

nombre común a todas las puntas visibles de<br />

los iceberg… y <strong>con</strong>fundimos lo que es <strong>con</strong> lo<br />

que se ve).<br />

A partir de una edad, suele ser –aunque no<br />

siempre – la misma, la anoréxica rechaza el<br />

alimento y a la madre: esto es lo visible para<br />

todos. Pero antes existía siempre un tipo de<br />

personalidad muy <strong>con</strong>creta (perfeccionista,<br />

irreprochable, etc). Decir que la causa de la<br />

anorexia es la figura <strong>con</strong>flictiva de la madre<br />

equivale a <strong>con</strong>siderar origen del iceberg la<br />

gélida punta que superficialmente aparece<br />

(nos fijamos en la dolencia en el momento de<br />

aparición de la fiebre, no en el de inoculación<br />

del virus).<br />

Sugiero que más que hablar de anorexia,<br />

bulimia, etc (trastornos de la <strong>con</strong>ducta<br />

alimentaria) lo hagamos de reacciones<br />

anoréxicas y/o bulímicas a distintas patologías<br />

preexistentes.<br />

TRASTORNOS ALIMENTARIOS EN<br />

GENERAL<br />

Principios de base:<br />

Todo enfermo vive en un ambiente.<br />

De alguna manera lo que hacemos en<br />

esta vida ha sido aprendido.<br />

Los problemas alimentarios, la punta del<br />

iceberg de un problema, son la<br />

manifestación de una situación tensional<br />

Yo-Mundo. Esta tensión es<br />

desplazada por el paciente hacia otro<br />

campo, el alimentario.<br />

El paciente enmascara la ansiedad bien<br />

<strong>con</strong> sobrealimentación, bien <strong>con</strong> el<br />

rechazo total del alimento, que es signo,<br />

en la anorexia de un rechazo del mundo.<br />

El bulímico (los hiperfágicos en general)<br />

buscan llenar el cuerpo de sustancias,<br />

del tipo que fueren, buscando de esta<br />

forma colmar un vacío interior<br />

alcanzando la plenitud existencial<br />

anhelada. El tipo de compromiso del<br />

bulímico es dual, ambivalente, pretende<br />

saciar un hambre <strong>con</strong>vulsa de un yo que<br />

se teme a sí mismo en su<br />

comprometerse <strong>con</strong> la realidad. De<br />

alguna manera el bulímico arrastrado por<br />

esa ambivalencia desea y al tiempo<br />

rechaza una plenitud física que en cierta<br />

forma se intuye no ser la buscada.<br />

La anorexia, a menudo causada por una<br />

carencia de amor, es un rechazo del cuerpo<br />

(que no ha sido amado) y un deseo de<br />

<strong>con</strong>trolarlo a través del <strong>con</strong>trol del alimento;<br />

que se vivencia entre otras cosas como<br />

muestra de poder y auto<strong>con</strong>trol.<br />

ORGANIZACIÓN <strong>DE</strong>L ESPACIO GRÁFICO<br />

-La Hiperestructura anoréxica-.<br />

La superorganización del espacio la había<br />

hallado antes del año 2002 en:<br />

o Psicópatas fríos, no empáticos emocionalafectivamente.<br />

En este tipo de psicopatía<br />

se halla también la orientación rígida de los<br />

ejes gráficos (debida como sabemos al<br />

déficit de ternura por parte de ambos<br />

símbolos parentales).<br />

o Mujeres <strong>con</strong> cierta bisexualidad psíquica<br />

originada por problemas, abusos en<br />

algunos casos, por parte de la figura del<br />

padre (aquí la inclinación no era rígida sino<br />

que mostraba sensibilidad).<br />

Provisionalmente llegué a la <strong>con</strong>clusión de<br />

que la hiperestructura (de líneas, márgenes,<br />

etc) mostraba un déficit real, o era un<br />

sistema defensivo.<br />

15 Graphos


Las escrituras anoréxico-bulímicas muestran<br />

también esta hiperestructura (al menos en el<br />

tipo I anoréxico) (existe un tipo II al que luego<br />

me referiré).<br />

RASGOS GRÁFICOS COMUNES A TODAS<br />

(los filtros del Yo)<br />

1) Óvalos Redondos<br />

La persona de óvalo no redondo discrimina lo<br />

que va a recibir psicológicamente del medio<br />

(Vels).<br />

En el óvalo redondo la mano gira en torno al<br />

propio eje del Yo: absorbe y traga todo lo que<br />

rodea al Yo perdiendo precisión selectiva. El<br />

óvalo redondo es típicamente oral. ¿Por qué<br />

quien rechaza las formas curvas femeninas,<br />

hace el óvalo máximamente curvo?<br />

a) La anoréxica es perfeccionista. El<br />

círculo simboliza la perfección<br />

geométrica. El óvalo es un acto del Yo<br />

¡y lo hace perfecto!<br />

b) El óvalo manifiesta simbólicamente al<br />

escritor (su cuerpo-psíquico). Y la<br />

anoréxica se siente demasiado llena.<br />

c) Por último, son redondos (entra todo) y<br />

cerrados (lo que entra no sale).<br />

Lo tienen también los bulímicos pero no<br />

quienes biográficamente han pasado ambas<br />

etapas: el caos, la deflagración interior de<br />

estos escritores origina una letra mal<br />

estructurada y un escrito desorganizado.<br />

2) Corto espacio entre letras o adosados<br />

Se <strong>con</strong>oce su origen ansioso; ansiedad que<br />

lleva <strong>con</strong> frecuencia a la hiperfagia. Los no<br />

anoréxicos de óvalo redondo + cerrado +<br />

adosado comen mucho aunque no engordan.<br />

Signo de apego simbiótico-materno y de<br />

apoderamiento: el mundo (espacio yo-tú) es<br />

todo para mí.<br />

Cierre defensivo: no deja entrar, pero tampoco<br />

salir (no libera lo que hay dentro → no<br />

vomita).<br />

Graphos<br />

16<br />

* Físicamente: curvatura del arco de la<br />

espalda por la deficiente forma de respirar<br />

(Moretti). Añado: delgado y visto de perfil el<br />

rostro es plano. La medicina china apunta que<br />

los orales son delgados y la garganta y el<br />

cuello son delgados y largos.<br />

La psico-filosofía de los Chakras ubica el<br />

problema anoréxico en el cierre del chakra de<br />

la garganta, debido a que a la persona no le<br />

han dejado hablar ni le han escuchado desde<br />

su remota infancia (cosa que he comprobado<br />

en estas dolencias, pero no en los orales no<br />

enfermos). El buen espacio entre letras<br />

facilita la palabra y la verborrea. Sugiero la<br />

posibilidad de que la garganta se halle<br />

gráficamente en el espacio entre letras.<br />

3) Corto espacio entre palabras<br />

(Tercer elemento de cierre)<br />

Psicológicamente: el filtro de lo que el Yo ha<br />

recibido (en el óvalo) es deficitario (Palaferri).<br />

La persona se lanza a un exceso de acción<br />

en detrimento del espacio de escucha y del<br />

pensamiento. La hiperactividad anoréxica es<br />

compulsión a una acción muy <strong>con</strong>creta: no la<br />

acción perfecta (que se para a pensar y<br />

prever) sino la perfeccionista, que se centra<br />

en el hecho en sí (óvalo perfecto) sin atender<br />

al entorno (al acto –palabra– le sigue de<br />

inmediato otra palabra: ver escribir a una<br />

anoréxica del tipo I produce la sensación de<br />

esfuerzo enorme).<br />

El teórico acercamiento al tú familiar está<br />

falseado, no te puedes acercar a alguien a<br />

quien a priori ni le escuchas (óvalos<br />

adosados) ni te abres (cerrados). La escritura<br />

Isolèe no se deja ver mediante el alejamiento.<br />

La anoréxica mediante el desbordamiento<br />

falseado del espacio: no te puede ver quien te<br />

tiene pegado.<br />

4) Letras desligadas.<br />

Des<strong>con</strong>exión narcisista del mundo, en que la<br />

energía psicofísica carente de <strong>con</strong>tacto y<br />

salida revierte sobre el escritor.


Análisis exhaustivo de la realidad: se teme<br />

ser sorprendido por lo imprevisto de fuera<br />

(Bruni). El origen de la escritura totalmente<br />

desligada es el miedo. La anoréxica además<br />

del mundo analiza también la comida.<br />

Signo de enfriamiento de los afectos (Luisetto)<br />

Y de negación de las sombras, de lo<br />

in<strong>con</strong>sciente, de lo oscuro: todo tiene que ser<br />

claro, preciso, frío, racional. Si es hombre<br />

teme a la mujer por imprevisible, veleidosa. Si<br />

mujer, rechaza lo femenino de su psique, de<br />

su cuerpo, porque lo percibe como poco<br />

racional, poco claro (Bruni).<br />

* Las fibromialgicas también lo presentan<br />

pero a ellas les cuesta menos lograr ligar, en<br />

grafoterapia.<br />

* Es así el último elemento común de cierre:<br />

el cierre analítico (ante le vida… que no es<br />

sólo un análisis).<br />

5) La superestructura<br />

Finalmente, <strong>con</strong> lo que todo queda cerrado y<br />

bien cerrado (en las anoréxicas de tipo I).<br />

La típica mentira anoréxica se muestra en<br />

este cierre completo. Es una mentira<br />

existencial. Es una clausura total que miente<br />

callando, solapando los hechos. A estos<br />

pacientes hay que entenderles al trasluz; su<br />

habilidad para escurrir el bulto es increíble.<br />

6) Origen posible<br />

Hallamos una hiperactividad hiperorganizada<br />

(que no es sino una huida cerrada, y porque<br />

huída, poco creativa) ¿De qué huye?<br />

a) Salvo en lo redondo del óvalo, el enfoque<br />

psíquico anoréxico del mundo es<br />

“masculinizante” (hiperestructura + análisis y<br />

<strong>con</strong>trol, etc).<br />

b) Al tiempo, rechaza lo femenino psíquico y<br />

somático (desligada) y al in<strong>con</strong>sciente<br />

(desligada + adosada + jambas desligadas).<br />

He en<strong>con</strong>trado las siguientes variantes:<br />

Padre hostil a la hija <strong>con</strong> toda la<br />

sintomatología gráfica (hampas en llama,<br />

etc).<br />

Madre o familia que ha intentado subsanar<br />

su déficit de cariño <strong>con</strong> un exceso de<br />

alimento (desplazamiento + formación<br />

reactiva + sobrecompensación): la<br />

sobrealimentación forzada ha saturado a la<br />

criatura llevándole a rechazar el alimento<br />

en sí (le ha saturado además en el área<br />

física un vacío afectivo real).<br />

Hija que ha nacido muchos años después<br />

del último hermano o hermana (tardana).<br />

Casi todas las anoréxicas son o hijas<br />

únicas o la mayor-menor de los hermanos.<br />

Madre sometida durante el embarazo a un<br />

tratamiento de hormonas masculinas, o a<br />

un régimen alimenticio, o temerosa de<br />

perder la línea (madres narcisistas):<br />

mensajes negativos al feto respecto a la<br />

alimentación.<br />

Féminas que han sabido desde sus<br />

primeros años que se les quería chicos<br />

(generalmente el padre). Con<br />

<strong>con</strong>secuencias obvias: si te enteras de que<br />

tu padre al que en teoría adoras (Electra)<br />

te quiere como lo que no eres (del otro<br />

sexo al tuyo) ¿qué haces <strong>con</strong>tigo? ¿y <strong>con</strong><br />

tu sexo?. Psicológicamente organizarte y<br />

organizar el mundo como si fueses un<br />

hombre. ¿Y <strong>con</strong> tu sexo? ¿Cabe otra<br />

solución que negar el cuerpo a través de<br />

los hechos? ¿No explicará eso por qué<br />

esta dolencia hace crisis cuando la criatura<br />

empieza a <strong>con</strong>vertirse en mujer? Es<br />

entonces ¡no lo olvidemos! cuando<br />

reacciona <strong>con</strong>tra el cuerpo y <strong>con</strong>tra la<br />

madre. Ese cuerpo que siente, sabe, que<br />

ha perdido desde criatura la batalla. Esa<br />

madre que in<strong>con</strong>scientemente ha sido el<br />

enemigo que le ha vencido.<br />

CONCLUSIONES<br />

a) La anoréxica no se ha sentido<br />

querida.<br />

17 Graphos


) Es generalmente el padre el que<br />

querría que las hubiese querido<br />

(nadie ha destacado hasta ahora –<br />

que yo sepa– el apego de la<br />

anoréxica a la figura paterna). *<br />

* Con posterioridad a la realización de este<br />

trabajo, sí hallé a un italiano, Angelo Vigliotti,<br />

que en la década de los 90, apuntaba a esta<br />

figura como prominente, pero nada decía de<br />

una posible Electra.<br />

ESTADISTICA<br />

o Solo sé de una anoréxica que haya tenido<br />

hijos.<br />

o Conozco varios casos que <strong>con</strong>trajeron<br />

matrimonio en el extranjero ¿huyen de la<br />

madre? ¿o del padre?<br />

o Las parejas de las anoréxicas son de dos<br />

tipos:<br />

Hombres ánima (no pueden sustituir a<br />

la figura símbolo del padre).<br />

Tipos paranoides (incluso paranoico)<br />

cuando el padre lo era (la sustitución<br />

más exacta al modelo).<br />

o Problemas sexuales a menudo tras el<br />

emparejamiento (en esto se diferencian<br />

de las orales): la paciente presiente que<br />

no es ese hombre el que debería ocupar<br />

ese puesto.<br />

BREVE REFLEXION SOBRE LA MADRE <strong>DE</strong><br />

LA ANORÉXICA<br />

Suele ser narcisista (lo es al menos uno de los<br />

padres). Marcela Álvarez me comentó que las<br />

madres de anoréxicas <strong>con</strong>ocidas por ella,<br />

aparte de narcisistas, transmiten a la criatura<br />

mensajes subliminares de omnipotencia y<br />

perfección. Ignoro si esto es cierto, pero lo es<br />

en sus efectos:<br />

El perfeccionismo anoréxico.<br />

Su omnipotencia del pensamiento (casi<br />

idénticos a la de los trastornos obsesivos):<br />

huida hacia la cabeza (fuera y lejos del<br />

cuerpo sufriente), el intelecto<br />

supercompensatorio, ¡la mente que come!<br />

Graphos<br />

18<br />

Estas pacientes valoran máximamente<br />

también la firmeza en las decisiones (lo<br />

que da explicación al grafismo antes<br />

indicado).<br />

El odio a esta figura (matizaciones):<br />

I. Se manifiesta a partir de una edad (en<br />

<strong>con</strong>comitancia <strong>con</strong> la aparición<br />

definitiva del síndrome, no antes).<br />

II. Es exagerado en intensidad y duración.<br />

Comparativamente las féminas de óvalo<br />

estrecho inclinado, que han sentido como<br />

brusca y hostil a la figura materna jamás<br />

llegan a tanto (la diferencia estadística es<br />

abrumadora). De alguna manera su madre las<br />

ha vaciado, las ha impulsado fuera de casa:<br />

ellas no se han sentido buenas y queridas.<br />

Pero aquí es la madre la que odia. No ellas a<br />

su madre (generalmente).<br />

El óvalo redondo anoréxico muestra que la<br />

vivencia de la primera infancia no fue mala,<br />

<strong>con</strong> respecto a su madre. En cambio <strong>con</strong>cluye<br />

en eso: a partir de una edad muy <strong>con</strong>creta +<br />

unido a odio <strong>con</strong>tra el cuerpo, que aparece en<br />

el mismo periodo de tiempo (al que ven<br />

cargado de por vida <strong>con</strong> un exceso de peso<br />

significante negativo).<br />

CÓMO HUYE<br />

Hasta aquí hemos visto el problema eventual<br />

y de qué huye. Veamos cómo.<br />

La huida perfecta: la coraza total a la<br />

espontaneidad: corresponde a las anoréxicas<br />

del tipo I (las más frecuentes; la estadística es<br />

abrumadora). Superestructura organizativa<br />

del todo (líneas, bases llanas de las letras,<br />

márgenes perfectos, etc.). Como huye (u<br />

organiza la fuga) no nos dice todavía de qué<br />

se defiende <strong>con</strong> esa superorganización.<br />

ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO. ¿QUÉ<br />

HAGO AHORA CON MI VIDA?<br />

No es infrecuente la pregunta de la anoréxica<br />

que empieza a entender “¿qué hago ahora<br />

<strong>con</strong> mi vida?”. Responderme al por qué de


esta pregunta me llevó a intuir la base de las<br />

anoréxicas gráficas tipo II.<br />

Entre los tipos de orientación en la vida (y en<br />

el espacio gráfico) podemos apuntar a:<br />

I. La orientación en el mundo, en las metas<br />

vitales.<br />

II. La orientación en los afectos.<br />

(A la I corresponde en general la dirección de<br />

la línea, a la II, la inclinación de los ejes<br />

gráficos).<br />

Existen gráficamente dos tipos de Anorexia, la<br />

primera estudiada hasta aquí: la orientación<br />

en el espacio, la compensación –asimilación –<br />

rechazo del mundo o de partes de éste, se<br />

caracteriza por la rigidez.<br />

La segunda (minoritaria): no suele darse la<br />

superestructura. Pero no aparece la base a<br />

brincos (esperable o esperada) – problemas<br />

emocionales, sino la inclinación desigual de<br />

los ejes, descenso escritural y <strong>con</strong> frecuencia<br />

los márgenes irregulares. (Destaco la primera<br />

porque es una <strong>con</strong>stante).<br />

Estas observaciones me llevaron a deducir<br />

(advierto que es una inferencia) que las<br />

Anoréxicas tipo I utilizan prevalentemente el<br />

hemisferio cerebral izquierdo: sede del<br />

pensamiento analítico –lógico– racional y<br />

abstracto.<br />

Como quiera que al derecho le corresponde<br />

las funciones intuitivo–sintéticas, espacial y<br />

emocional (ver cuadros adjuntos)…. me<br />

resulta evidente que los trastornos y<br />

ambivalencias afectivas en la toma y<br />

orientación del espacio de las Anoréxicas tipo<br />

II se deben a la utilización de ambos<br />

hemisferios (como las personas corrientes).<br />

Así, permiten que salgan a la luz los<br />

problemas de ese lóbulo (derivados de la<br />

problemática padre–madre vivida en la casa<br />

de origen). Son más emocional– afectivas. No<br />

organizan el espacio (y el mundo) a la<br />

ultradefensiva (pues hiperestructuran menos).<br />

Mientras que las anoréxicas tipo I – los pocos<br />

bulímicos/as que he podido recoger (y en<br />

general todos los hiperestructuradores del<br />

folio) enfocan el mundo utilizando<br />

máximamente el lóbulo que por ser noemocional<br />

les plantea menos problemas.<br />

Así, la superorganización del espacio implica:<br />

o Un déficit en la organización del espacio<br />

(no se permite el interjuego <strong>con</strong> todo lo<br />

emocional –afectivo del otro lóbulo). He<br />

aquí de qué se huye, y<br />

o Una toma y organización fría del mundo<br />

(el hemisferio derecho aparte de<br />

emocional afectivo tiene a su cargo las<br />

funciones de orientación en el espacio).<br />

CONCLUYO:<br />

De la buena interrelación de ambos lóbulos<br />

se deriva la organización equilibrada de la<br />

página.<br />

La organización de los blancos, las formas<br />

poco o nada fluidas, la desligazón completa,<br />

la marginación muy regular, la<br />

hiperestructuración, etc. Corresponde al<br />

“pensamiento” cortical prefrontal izquierdo.<br />

Los negros (invasión del espacio), el<br />

movimiento, la fluidez, la cohesión, la base a<br />

brincos (emocionales), las irregularidades en<br />

general, las desigualdades de inclinación<br />

(afectos ambivalentes), la escritura<br />

descendente, las escrituras lanzadas, etc.<br />

Representan la irrupción escritural (normal o<br />

no) del lóbulo derecho.<br />

No me <strong>con</strong>sta que el cambio escritural total<br />

que me cuentan las tipo I (de la letra que no<br />

les gustaba, a la actual “fatigosa”) sea<br />

sincrónica <strong>con</strong> la manifestación externa de la<br />

sintomatología. Tengo casos en que he<br />

podido predecir la futura anorexia (no lo dije)<br />

viendo la escritura un año antes de producirse<br />

externamente la dolencia. Esto no es<br />

demostración – y termino – de que el<br />

grafismo muestre el mal antes de aparecer;<br />

pero sí, y en esto soy terminante, que la<br />

dolencia existía, hasta escrituralmente, previa<br />

a que nadie la supiera.<br />

19 Graphos


Nota final<br />

En muchachos-as de edades comprendidas<br />

en la adolescencia, el profesor Montalbán (al<br />

que le debo los casos) y yo hemos hallado<br />

posteriormente un tipo escritural que no<br />

corresponde a los dos señalados<br />

anteriormente. Personalmente he renunciado<br />

a seguir <strong>con</strong> el tema “anoréxico” porque<br />

biográficamente se llega al paciente<br />

demasiado tarde, aunque se pueda percibir el<br />

hecho un año antes incluso de cuando se<br />

detecta externamente, pero siempre es<br />

cuando ya no cabe solución. <br />

Esta investigación del profesor Allende, presentada<br />

como ponencia en Argentina en el 2005, se publica<br />

por escrito por vez primera en estas páginas.<br />

La acción escritural diferencial de ambos<br />

hemisferios ha sido corroborada por el profesor<br />

Silvio Lena, <strong>con</strong> estadísticas, en el <strong>boletín</strong><br />

Gramma.<br />

Graphos<br />

20


FIRMAS <strong>DE</strong> ACTUALIDAD<br />

Luciano Pavarotti nos ha dejado (Septiembre 07)<br />

25 aniversario de la muerte de Grace de Monaco (septiembre 82)<br />

Diez años sin Diana de Gales (agosto 97)<br />

21 Graphos


A 30 años de la muerte Elvis Presley (agosto 77)<br />

Groucho Marx murió hace 30 años (agosto 77)<br />

Centenario del nacimiento de Frida Kahlo (Julio 1907)<br />

Graphos<br />

22


Las Elecciones en Francia (Mayo 07)<br />

Ségolène Royal<br />

Nicolás Sarkozy<br />

23 Graphos


Acaba de publicarse el diario que Ronal Reagan escribió durante sus ocho años<br />

en la Casa Blanca.<br />

GRAFOTERAPIA EN UN TRASTORNO PSÍQUICO<br />

El 23 de Junio de 2004 Vicente acude a la<br />

Asociación Agraphoin, y pide un informe de<br />

su escritura en el que se le diga el grado de<br />

voluntad y de capacidad que posee.<br />

Se realiza el estudio, tanto de su escritura<br />

como de las pruebas proyectivas gráficas<br />

HTP de la casa el árbol, la familia y la pareja.<br />

Pasado un tiempo, (mayo de 2005), vuelve a<br />

acudir a la Asociación, pidiendo otro informe<br />

de su escritura. Se examina y se le explica<br />

que no ha habido cambios apreciables, en la<br />

escritura, vuelve a escribir una carta en cinco<br />

Graphos<br />

24<br />

Mª Jesús del Campo<br />

Grafoanalista<br />

totalidad, “g”, “d”, “q” “a”. Mente <strong>con</strong><br />

abundante carga de inventiva, tamaño grande<br />

de letra, inflados y bucles.<br />

Su estado anímico se hallaba muy<br />

deteriorado, su movilidad torpe para su edad<br />

(45 años), su estado físico cuidado y<br />

preocupado de su apariencia, pero su<br />

comunicación verbal entorpecida. Supuse<br />

que padecía una enfermedad psíquica<br />

importante, y le pedí el diagnóstico de los<br />

facultativos que le trataban.<br />

Transcripción de las <strong>con</strong>clusiones del


folios.<br />

A la vista del segundo informe pide algunas<br />

orientaciones para realizar grafoterapia, ya<br />

que él tiene fe en esta materia. Comenta que<br />

dispone de todo el tiempo, y que desearía<br />

emplearlo en el trabajo de su escritura, <strong>con</strong><br />

objeto de mejorar.<br />

Si vamos a las indicaciones de Michón, el<br />

padre de la Grafología, y recogemos dos de<br />

los cuatro razonamientos fundamentales que<br />

da:<br />

1.- Al escribir, se actúa en forma <strong>con</strong>sciente, y<br />

tiene lugar el principio de intención y<br />

compromiso. (Vicente tiene intención, toma<br />

<strong>con</strong>sciencia de su deseo y se somete a un<br />

compromiso <strong>con</strong>sigo mismo).<br />

2.- Al decidir una acción, ya hay “un cambio”<br />

“quiere tan solo y cambiará la faz del<br />

mundo” (Vicente quiere, tiene intención de<br />

que se le oriente para una mejora de su<br />

escritura y de su estado anímico).<br />

El análisis de su escritura indica un exagerado<br />

aislamiento de su persona, una voluntad<br />

<strong>con</strong>stante, pero carente de empuje, tildes de la<br />

“t” regresivas, óvalos disociados en su<br />

Pensé que podría ser una experiencia el<br />

seguir las reacciones de Vicente, que<br />

mostraba tanto interés por trabajar la escritura<br />

y <strong>con</strong> el diagnóstico que presentaba su<br />

personalidad, le dije que íbamos a intentarlo a<br />

modo de experiencia.<br />

Le expliqué y enseñé cómo hacerlo<br />

ayudándose de un cuaderno pautado,<br />

previamente lo practicó en el aula, luego se<br />

llevó las indicaciones para trabajar en casa y<br />

quedó en llamarme cuando hubiera trabajado<br />

un tiempo.<br />

diagnostico de una psicóloga clínica<br />

colegiada, emitido en Setiembre de 1994:<br />

“Vicente carece de una adecuada<br />

organización de su Y0, <strong>con</strong> un <strong>con</strong>trol de la<br />

realidad muy perturbado, manifestando una<br />

PSEUDOPSICOPATIA FANTÁSTICA<br />

SATURADA <strong>DE</strong> TEN<strong>DE</strong>NCIAS<br />

ESQUIZOI<strong>DE</strong>S Y PARANOI<strong>DE</strong>S. Dicha<br />

pseudopsicopatía es propia de un psiquismo<br />

no evolucionado, que podríamos denominar<br />

PSICOINFANTILISAMO”.<br />

Le pregunté si le trataba algún psiquiatra, me<br />

dijo que sí, pero que no le había emitido<br />

ningún informe, aunque se lo había pedido.<br />

Le expliqué cómo uno de los rasgos de la<br />

esquizofrenia en la escritura se refleja en la<br />

disociación de los óvalos y le mostré en su<br />

escritura cómo aparecía una rotura<br />

generalizada de los mismos, le indiqué y le<br />

enseñé cómo podía iniciar la <strong>con</strong>fección de la<br />

letra “d” sin rotura del óvalo unida al hasta, y<br />

le dije lo que simbolizaba. Al escuchar mi<br />

relato su reacción fue, ¡eso me interesa!<br />

Acompañado de un efusivo gesto de<br />

victoria..., me pidió que le enseñara como<br />

hacerlo (mayo de 2005).<br />

Acude a mí para mostrarme sus trabajos,<br />

cuando el cree <strong>con</strong>veniente, bastante<br />

espaciadamente, pero trae regladamente<br />

trabajada la escritura. Observo que la<br />

escritura la realiza <strong>con</strong> presión profunda y al<br />

preguntarle si le supone mucho esfuerzo el<br />

trabajo, responde que sí. Mis indicaciones<br />

son que trabaje a gusto, que no es importante<br />

la cantidad, sino la calidad de la atención que<br />

ponga en la escritura siguiendo las<br />

indicaciones que se le dieron verbalmente y<br />

por escrito.<br />

25 Graphos


Graphos<br />

Muestra 1.<br />

Primera de las 5 hojas que escribe para <strong>con</strong>feccionar una carta.<br />

26


En Noviembre de 2006, acude de nuevo a mí,<br />

pidiéndome otro informe para que le ponga lo<br />

que ha mejorado.<br />

Se acompaña la muestra 3, realizada en mi<br />

presencia el 25 de Noviembre de 2006, donde<br />

se puede observar cómo ha integrado la<br />

<strong>con</strong>fección de los óvalos de manera<br />

<strong>con</strong>tinuada, sin rotura, cómo las tildes de las “t”<br />

siguen <strong>con</strong> su <strong>con</strong>stancia, pero ahora han<br />

avanzado hacia delante. Los márgenes y la<br />

distribución del espacio es más razonable,<br />

<strong>con</strong>fecciona una carta en dos folios.<br />

Muestra 2.<br />

Continúa acudiendo a mí, esporádicamente,<br />

siempre acude acompañado de sus trabajos y<br />

le voy transmitiendo las indicaciones que va<br />

necesitando, que observo recoge <strong>con</strong><br />

facilidad y <strong>con</strong> destacado interés, compruebo,<br />

al mismo tiempo, que su estado anímico ha<br />

mejorado notablemente, tanto la movilidad de<br />

su marcha, como la fluidez de su<br />

comunicación verbal. Su aspecto físico no es<br />

el mismo, sigue siendo cuidado pero su<br />

actitud es más erguida y desenvuelta tanto en<br />

la marcha como en la comunicación verbal.<br />

27 Graphos


En Marzo de este año 2007, acude de nuevo<br />

para que examine su escritura, que él<br />

<strong>con</strong>sidera que ha mejorado. La última<br />

indicación fue la búsqueda de la armonía en el<br />

tamaño de pies y crestas.<br />

Se acompaña la muestra 4, último escrito<br />

recogido hasta el momento, y que creo<br />

merece la pena ser observado <strong>con</strong><br />

detenimiento, pues efectivamente ha<br />

mejorado abundantemente.<br />

Paralelamente, el psiquiatra que atiende a<br />

Vicente ha notado una clara mejoría a pesar<br />

Graphos<br />

Muestra 3.<br />

28<br />

de tomar menos medicación y al <strong>con</strong>ocer que<br />

esta realizando grafoterapia le comenta que<br />

es una pena que este método no esté<br />

difundido o re<strong>con</strong>ocido (según información<br />

recibida de Vicente).<br />

Vicente me ha pedido que publique su caso,<br />

pues cree que el mérito de su mejoría se<br />

debe a la grafología y a mí, que no me valoro<br />

suficiente, dice. Yo creo sinceramente que él<br />

juega un papel importantísimo, tanto por su<br />

interés, como por su voluntad, así como por<br />

su <strong>con</strong>fianza en la grafología.


Como <strong>con</strong>clusión de esta exposición me<br />

gustaría destacar:<br />

a) Que el estado de Vicente podría seguir<br />

mejorando siempre que trabaje algunos<br />

aspectos de su escritura, que se podría decir<br />

que aún le quedan pendientes de hacer:<br />

Disminuir la dimensión de las hampas, para<br />

aminorar la distorsión entre el pensamiento y<br />

la realidad.<br />

Conseguir un espaciamiento correcto entre<br />

letras, palabras y líneas, pues el exceso<br />

equivale a silencios prolongados, que puede<br />

corresponder a un rechazo a los demás ó a<br />

una defensa de sí, pero siempre en demasía.<br />

Muestra 4.<br />

b) Que ha merecido la pena la experiencia, a<br />

pesar de que quizás para algún<br />

grafoterapeuta, este trabajo parezca<br />

demasiado largo en el tiempo, pero si<br />

<strong>con</strong>trastamos los más de 30 años de atención<br />

psiquiátrica que Vicente ha recibido, <strong>con</strong> los<br />

dos años escasos de seguimiento<br />

grafoterapeútico, <strong>con</strong>sidero que la grafología<br />

ha sido una herramienta muy útil y digna de<br />

tener en cuenta.<br />

Animaría a los grafólogos que puedan a<br />

repetir esta experiencia, pues creo<br />

sinceramente que podríamos ayudar a estos<br />

enfermos en su largo camino a la<br />

recuperación. <br />

29 Graphos


TIPOLOGÍAS <strong>DE</strong>L ARTÍSTA CREATIVO<br />

Se resumen aquí parte de las <strong>con</strong>clusiones de<br />

un trabajo de investigación que comenzó a<br />

gestarse en las últimas décadas del siglo XX y<br />

que tomó forma estadística en los primeros<br />

años del siglo XXI. Su origen se sitúa en el<br />

movimiento artístico internacional Mail Art,<br />

denominado así porque <strong>con</strong>siste en una<br />

iniciativa de artistas de todos los <strong>con</strong>tinentes,<br />

que intercambian arte, realizan proyectos,<br />

organizan exposiciones, etc. a través del<br />

correo postal y, actualmente, a través de la<br />

llamada Red de Redes y en el que uno de<br />

nosotros 1 ha participado activamente desde<br />

sus comienzos.<br />

De cara a los objetivos de nuestra<br />

investigación, el movimiento Mail Art es<br />

especialmente idóneo, ya que las actividades<br />

de los artistas se llevan a cabo de una manera<br />

abierta y libre, que potencia la creatividad por<br />

encima de la técnica, la comunicación por<br />

encima de los formalismos y lo lúdico como<br />

una forma de ser y estar en el arte por puro<br />

placer, sin atender a otros <strong>con</strong>dicionantes de<br />

tipo comercial o curricular.<br />

Comenzamos trabajando <strong>con</strong> 500 muestras<br />

de escritura de artistas creativos y, después<br />

de dos años de trabajos preparatorios,<br />

<strong>con</strong>sideramos que debíamos realizar algunas<br />

experiencias piloto para <strong>con</strong>frontar los<br />

primeros resultados obtenidos en aquellas<br />

entidades implicadas más directamente, de<br />

manera referencial, en el trabajo. Se eligieron<br />

para este fin, en primer lugar, colectivos de<br />

grafólogos y psicólogos.<br />

1 César Reglero Campos<br />

Graphos<br />

30<br />

César Reglero. Psicólogo y Grafólogo<br />

María Luz Zamora. Psicóloga y Grafóloga<br />

Agustín Calvo. Lic. Geografía e Historia<br />

Entre ellos, se llevaron a cabo experiencias<br />

en el Colegio de Psicólogos (2002) y en la<br />

Universidad Rovira i Virgili (2003).<br />

Posteriormente, se <strong>con</strong>tó también <strong>con</strong> la<br />

opinión de artistas y creativos.<br />

En este sentido, se presentó el trabajo en el<br />

Simposio de Arte Contemporáneo<br />

S.I.V.I.E.R.A. celebrado en Verbania (Italia)<br />

en sus ediciones de los años 2003 y 2004,<br />

jornadas propiciadas por el Instituto de<br />

Diseño Ferrini, así como el Ayuntamiento y<br />

las Comunidades Autónomas de la Región.<br />

En este marco, se presentaron las<br />

<strong>con</strong>clusiones que teníamos cuantificadas<br />

hasta entonces y se llevó a cabo una<br />

<strong>con</strong>statación en vivo <strong>con</strong> los artistas, en<br />

función de aquellos rasgos que<br />

voluntariamente se habían prestado a<br />

corroborar.<br />

Finalmente, en 2006 publicamos los<br />

resultados de la investigación en el libro “Arte,<br />

Creatividad y Grafología” 2<br />

Enfoque Metodológico<br />

Como planteamiento inicial entendíamos que<br />

existe un gran vacío en el terreno de la<br />

investigación grafológica en lo referente a<br />

trabajar de manera <strong>con</strong>junta dos elementos<br />

básicos en el nacimiento de la escritura como<br />

son el arte y la creatividad. Así pues, nos<br />

planteamos comenzar nuestro trabajo <strong>con</strong> un<br />

estudio evolutivo del nacimiento de la<br />

escritura y su relación directa <strong>con</strong> el arte,<br />

2 Reglero Ca,mpos, C.; Zamora Loureiro, M.L. y Calvo Galán., A.: “Arte, Creatividad y Grafología”.<br />

Lasra Ediciones, 2006.


mostrando que tanto la escritura como el arte<br />

han ido unidos intrínsecamente desde su<br />

nacimiento y que ambos se han<br />

retroalimentado, tanto en simbolismo gráfico<br />

significante o el signo lingüístico, como más<br />

modernamente <strong>con</strong> la introducción de la firma<br />

y de la escritura en las obras de arte; sin<br />

olvidarnos de la poesía visual <strong>con</strong>temporánea<br />

como vuelta al origen y <strong>con</strong>versión de la<br />

escritura en arte. Llegando, finalmente, a<br />

vislumbrar la importancia de las escrituras que<br />

han surgido recientemente en torno a las<br />

nuevas tecnologías y su proyección hacia el<br />

futuro a través de la escritura electrónica.<br />

Por otro lado, nos planteábamos que existen<br />

ensayos grafológicos muy documentados<br />

sobre personalidades artísticas de gran<br />

renombre, Picasso, Dalí, Miró, etc., pero<br />

pocos trabajos genéricos <strong>con</strong> respecto al arte<br />

en su <strong>con</strong>junto. Así pues nos propusimos tres<br />

objetivos primarios:<br />

En primer lugar queríamos averiguar si existe<br />

una relación directa entre la escritura del<br />

artista y su obra.<br />

En segundo lugar, tratar de detectar si a<br />

través de la escritura se pueden en<strong>con</strong>trar<br />

indicios de las capacidades artísticas de un<br />

individuo y sobre todo de su capacidad<br />

creativa aplicada al mundo del arte.<br />

En tercer lugar, nos propusimos estudiar a<br />

fondo un terreno movedizo, complicado, difícil<br />

pero necesario dada nuestra experiencia<br />

anterior en este terreno. Habíamos detectado<br />

que existe un porcentaje significativo dentro<br />

de las escrituras de los artistas<br />

multidisciplinares donde abundan las<br />

irregularidades, las desproporciones, una<br />

cierta desorganización en el <strong>con</strong>junto del<br />

escrito, que muchas veces incluye una<br />

escritura ilegible, total o parcial a lo largo de<br />

todo el escrito, etc. Estamos hablando<br />

<strong>con</strong>cretamente de un grupo de escrituras que<br />

a primera vista nos muestran a personas<br />

desorganizadas, inestables, nerviosas; a<br />

veces agresivas y otras angustiadas.<br />

A partir de esta primera impresión nos<br />

preguntábamos si los índices de inestabilidad<br />

anímica eran suficientes para adentrarnos en<br />

un estudio en profundidad a la búsqueda de<br />

elementos patológicos que pudieran indicar<br />

que en el terreno de la creación artística, los<br />

porcentajes eran superiores a los normales.<br />

Fundamento Metodologico de las<br />

Tipologias<br />

La idea de establecer un estudio individual<br />

sobre determinadas tipologías surgió por si<br />

sola a medida que íbamos observando los<br />

cientos de escrituras <strong>con</strong> las que <strong>con</strong>tábamos<br />

y comprobando la relación existente entre las<br />

obras de estos autores y sus grafías.<br />

De alguna manera era como si las escrituras<br />

hablaran por si solas y ellas mismas se fueran<br />

agrupando por afinidades.<br />

Desde luego somos <strong>con</strong>trarios a las<br />

clasificaciones dogmáticas, entendemos que<br />

cualquier personalidad tiene múltiples facetas<br />

y que una misma tipología siempre tendrá<br />

mixturas y mestizajes. Pero el interés de<br />

estas clasificaciones para nosotros era<br />

meramente orientativo.<br />

Entendíamos que podría ayudar a un lector a<br />

entender mejor los fenómenos de las<br />

diferentes personalidades artísticas y que, por<br />

lo tanto, tendría un valor pedagógico de<br />

indudable valor para acercarnos al hecho<br />

creativo.<br />

Así pues, buscamos arquetipos que tuvieran<br />

la suficiente significación estadística y<br />

estudiamos por un lado el ambiente gráfico de<br />

la escritura propia de cada uno de ellos,<br />

estableciendo una correlación de proximidad<br />

<strong>con</strong> su obra, que, si por un lado nos servía<br />

para <strong>con</strong>firmar el hecho de que tanto la<br />

escritura como la obra son medios de<br />

expresión paralelos, la complementariedad de<br />

ambos elementos nos servían para <strong>con</strong>formar<br />

los rasgos de personalidad más destacados<br />

en cada tipología.<br />

31 Graphos


Tipologías<br />

A <strong>con</strong>tinuación presentamos una selección de<br />

tipologías que <strong>con</strong>sideramos, por sus<br />

características y representatividad estadística,<br />

los ejemplos más significativos para ser<br />

destacados.<br />

ARTISTA CREATIVO EXPANSIVO<br />

Ambiente Gráfico<br />

Los rasgos que destacamos de su escritura<br />

son: Letra mediana <strong>con</strong> tendencia a grande.<br />

Conjunto en apariencia desorganizado.<br />

Signos accesorios imprecisos, ausentes o<br />

adelantados. Movimientos impulsados en<br />

todas las direcciones. Irregularidades y<br />

desproporciones. Invasiones de líneas.<br />

Velocidad rápida sin llegar a ser precipitada.<br />

Rasgos de Personalidad<br />

Se trata de personas extravertidas, que se<br />

muestran entusiastas en aquellos proyectos<br />

que les resultan atractivos, por lo que los<br />

llevan a cabo <strong>con</strong> euforia y mucha fortaleza,<br />

Graphos<br />

32<br />

que transmiten fácilmente a su medio<br />

próximo, dando gran plasticidad a sus<br />

expresiones y aportando siempre algún<br />

elemento novedoso en la comunicación. La<br />

originalidad de estos individuos, aunque no<br />

siempre se traduzca en productos bien<br />

acabados debido a que son nerviosos e<br />

impacientes, es un aspecto siempre positivo<br />

dentro del arte <strong>con</strong>temporáneo, pues puede<br />

ser vista como la semilla de futuras<br />

tendencias. Su osadía les lleva, en algunas<br />

ocasiones, a dar pasos rompedores, aún a<br />

riesgo de no salir bien parados.<br />

Aspectos a <strong>con</strong>siderar en su Obra<br />

Su producción no es lineal, sino que está<br />

sujeta a múltiples altibajos y variaciones en la<br />

temática. Son muy amantes de lo gestual,<br />

porque eso les permite <strong>con</strong>cluir <strong>con</strong> rapidez la<br />

obra. Y, precisamente, por su espontaneidad,<br />

así como por su alto grado de creatividad y la<br />

diversidad de sus ideas, pueden realizar<br />

aportaciones brillantes en su campo de<br />

actividad <strong>con</strong> destellos de genialidad.


ARTISTA CREATIVO CONFUSO<br />

Ambiente Gráfico<br />

Destacamos las siguientes características en<br />

su escritura: Insuficiente distribución de los<br />

espacios en cuanto a letras, palabras y líneas.<br />

Irregularidad en todos los géneros,<br />

incluyendo los márgenes. Base de las letras<br />

sinuosa. Hampas y jambas<br />

desproporcionadas. Invasión de líneas.<br />

Sensación general de inestabilidad en todo el<br />

escrito.<br />

Rasgos de Personalidad<br />

Desde un punto de vista grafológico, un artista<br />

creativo que presenta este tipo de escritura<br />

puede llevar a precipitar nuestro pronóstico de<br />

una manera negativa, puesto que su grafía<br />

nos desvela una mezcla aparentemente<br />

<strong>con</strong>tradictoria de las esferas de lo <strong>con</strong>sciente,<br />

lo in<strong>con</strong>sciente y lo emocional; sin embargo,<br />

sucede <strong>con</strong> frecuencia que los artistas <strong>con</strong><br />

este ambiente gráfico ven nacer su grandeza<br />

precisamente de esta tremenda inquietud<br />

interna, que es fuente generadora de<br />

aspectos imaginativos y de una gran<br />

creatividad.<br />

Consideraciones sobre su Obra<br />

En el trabajo de este tipo de artistas nos<br />

podemos en<strong>con</strong>trar ante dos situaciones<br />

diferentes: La primera viene identificada por<br />

un tipo de obra que mantiene la misma<br />

<strong>con</strong>fusión que se refleja en su escritura; en<br />

este caso resulta muy compleja y difícilmente<br />

interpretable, lo que <strong>con</strong>lleva el riesgo de<br />

<strong>con</strong>vertirse en un arte críptico y marginal. En<br />

la segunda, la <strong>con</strong>fusión mental inicial se<br />

traduce en una obra directa, donde toda la<br />

carga de incoherencias y <strong>con</strong>tradicciones<br />

recae únicamente sobre su <strong>con</strong>tenido formal,<br />

lo que refleja las inquietudes más profundas<br />

del artista y, probablemente, aspectos<br />

relacionados <strong>con</strong> el origen de su<br />

problemática.<br />

33 Graphos


ARTISTA CREATIVO VIBRANTE<br />

Ambiente Gráfico<br />

En esta escritura el movimiento predomina<br />

sobre la forma de una manera destacada sin<br />

que por ello resulte inarmónico. Este tipo de<br />

grafía se caracteriza por un movimiento<br />

vibratorio en casi todos los géneros.<br />

Percibimos estas letras como si estuvieran<br />

vivas, en movimiento; además, su<br />

encadenamiento produce un gran dinamismo<br />

dentro del escrito, dándole un carácter<br />

simpático y ameno. Asimismo, varía la<br />

inclinación, la dimensión, etc., pero lo hace sin<br />

estridencia, <strong>con</strong> suavidad y gracia. La<br />

escritura está llena de signos propios y<br />

enlaces originales.<br />

Rasgos de Personalidad<br />

El dinamismo de estos artistas creativos se<br />

demuestra en su agilidad para pasar de la<br />

idea a la práctica <strong>con</strong> gran eficacia;<br />

<strong>con</strong>siguiendo de esta manera, <strong>con</strong> relativa<br />

facilidad, materializar los proyectos artísticos<br />

sobre los que trabajan.<br />

Graphos<br />

34<br />

Más que dominar una determinada<br />

especialidad son creativos, por naturaleza, en<br />

numerosos campos.<br />

Aparentemente disponen de un sentido<br />

especial que les permite <strong>con</strong>ectar, directa e<br />

inmediatamente, <strong>con</strong> la fuente de inspiración<br />

sin necesidad de que intervenga la razón. Por<br />

otro lado, nos en<strong>con</strong>tramos ante personas de<br />

gran sensibilidad, que se adaptan a las<br />

nuevas situaciones y que casi siempre tienen<br />

algo nuevo que aportar.<br />

Aspectos relacionados <strong>con</strong> su Obra<br />

A modo de <strong>con</strong>clusión podemos decir que<br />

esta es una de las tipologías gráficas más<br />

significativas entre los artistas<br />

<strong>con</strong>temporáneos. Aunque podemos<br />

identificarla más <strong>con</strong>cretamente <strong>con</strong> personas<br />

que trabajan al mismo tiempo en varias<br />

disciplinas y en todas ellas desarrollan una<br />

gran inventiva y una muy buena técnica.


ARTISTA CREATIVO ESPECIALIZADO<br />

Ambiente Gráfico<br />

Los rasgos que destacan en su escritura son:<br />

Conjunto bien cuidado pero fluido. Escasos<br />

signos de irregularidad, flexibilidad en la<br />

mayoría de los aspectos gráficos,<br />

especialmente la inclinación. Incluso, cierta<br />

regularidad en los gestos-tipo. Ritmo<br />

<strong>con</strong>stante en la escritura pero <strong>con</strong> movilidad<br />

en la forma (escritura personal, en cuanto<br />

forma, estructura y ritmo). Signos accesorios<br />

colocados en su lugar. Dimensión pequeña o<br />

normal. Márgenes <strong>con</strong>vencionales.<br />

Rasgos de Personalidad<br />

Este tipo de artista creativo se caracteriza por<br />

la buena organización y planificación en su<br />

trabajo.<br />

En el campo de la creatividad se mueve<br />

perfectamente cuando el proyecto a<br />

desarrollar está bien estructurado y puede<br />

ser programado <strong>con</strong> suficiente antelación.<br />

Aspectos a <strong>con</strong>siderar en su Obra<br />

Nos en<strong>con</strong>tramos ante personas que<br />

muestran una gran capacidad para la<br />

investigación en aquellos terrenos que son<br />

de su interés. En su obra, además, trabajan<br />

profusamente los detalles, lo que se traduce<br />

muchas veces en una producción minuciosa;<br />

apreciándose un gran interés por incorporar<br />

nuevas técnicas <strong>con</strong> el fin de mejorar el<br />

campo de su especialidad. A veces<br />

desarrollan un trabajo incansable en busca<br />

de un mayor perfeccionamiento en sus<br />

técnicas y en sus formas expresivas.<br />

35 Graphos


ARTISTA CREATIVO IMPACTANTE<br />

Ambiente Grafico<br />

Lo más significativo en este tipo de escritura<br />

es su tendencia al impacto visual,<br />

predominante en todo el ambiente gráfico,<br />

este hecho resalta de inmediato en la retina<br />

del espectador. Para <strong>con</strong>seguir este objetivo<br />

no dudan en sacrificar la legibilidad del<br />

escrito. Asimismo, también se le añaden otros<br />

rasgos que, además de originales, están fuera<br />

de todo modelo <strong>con</strong>ocido.<br />

Rasgos de Personalidad<br />

De la misma manera que <strong>con</strong>sideramos<br />

llamativa la escritura de estos artistas,<br />

también nos resulta llamativo su<br />

comportamiento, así como sus ideas y sus<br />

emociones.<br />

Graphos<br />

36<br />

Son personas <strong>con</strong>scientes de que tienen<br />

peculiaridades sorprendentes, por lo que<br />

disfrutan mostrándolas y, a través de la<br />

sorpresa, buscan la diferenciación <strong>con</strong> el<br />

resto.<br />

Aspectos relacionados <strong>con</strong> su Obra<br />

La gran capacidad que muestran estos<br />

artistas para crear un lenguaje de signos<br />

propios pone de manifiesto no sólo su gran<br />

habilidad manual y su gran inventiva, sino<br />

también el carácter insólito de sus trabajos,<br />

así como su afán de sorprender, su inventiva<br />

y su perseverancia para elaborar un discurso<br />

personal y único. Estos artistas asumen el<br />

reto, tan difícil hoy en día, de <strong>con</strong>seguir que<br />

su obra no pase desapercibida y, desde<br />

luego, tienen recursos para <strong>con</strong>seguirlo.


ARTISTA CREATIVO MÚLTIPLE<br />

Ambiente Grafico<br />

Para el estudio de esta tipología no bastará<br />

<strong>con</strong> un escrito sino que será preciso <strong>con</strong>tar<br />

<strong>con</strong> varias muestras a través de las cuales<br />

tendremos la sensación de que, aún<br />

perteneciendo al mismo autor, parecen haber<br />

sido escritas por varios autores. Lo más<br />

destacado en esta tipología es que sus<br />

autores manejan varias clases de escrituras<br />

según las circunstancias.<br />

Rasgos de la Personalidad<br />

Este tipo de escritura es un rasgo propio de<br />

las personas impredecibles La multiplicidad<br />

de caracteres de estos artistas creativos se<br />

puede presentar no sólo de manera<br />

progresiva sino casi simultánea. Estas<br />

personas viven <strong>con</strong> gran tensión y<br />

apasionamiento la vida, prefieren exponerse<br />

<strong>con</strong>stantemente a la incertidumbre de lo<br />

des<strong>con</strong>ocido a resignarse a una vida<br />

<strong>con</strong>templativa.<br />

Estos artistas ponen de manifiesto, al mezclar<br />

en un mismo escrito variaciones notables en<br />

la forma de la escritura, que su pensamiento<br />

errático va por delante de sus acciones y, en<br />

el lapsus de tiempo que transcurre entre el<br />

principio de un escrito y su <strong>con</strong>clusión,<br />

pueden variar el rumbo de su pensamiento de<br />

manera radical. Las ideas que acuden a su<br />

mente en el transcurso de un escrito son de<br />

tal variedad que su letra sufre el influjo de<br />

estas mutaciones del pensamiento.<br />

Aspectos relacionados <strong>con</strong> su Obra<br />

A tenor de todo lo señalado hasta aquí, se<br />

podrá entender que su obra resulta de una<br />

gran diversidad; además, en numerosas<br />

ocasiones, y al igual que sucede <strong>con</strong> su<br />

escritura, da la impresión de que ha sido<br />

realizada por varios autores diferentes.<br />

Por poner un ejemplo, un poco exagerado,<br />

una exposición individual de pintura podría<br />

ser <strong>con</strong>fundida <strong>con</strong> una colectiva.<br />

37 Graphos


ARTISTA CREATIVO ORNAMENTAL<br />

Ambiente Gráfico<br />

Destacamos las siguientes características en<br />

su escritura: Excesivos adornos. Inflamientos.<br />

Enroscamientos. Velocidad lenta. Hampas y<br />

jambas excesivas. Dimensión mediana o<br />

grande. Mayúsculas grandes.<br />

Rasgos de Personalidad<br />

Los excesivos adornos presentes en su grafía<br />

nos descubren la figura de un artista que no<br />

puede prescindir de su <strong>con</strong>dición de tal y lo<br />

manifiesta también en la escritura, pues en su<br />

fuero interno <strong>con</strong>sidera que esta es una<br />

<strong>con</strong>dición inherente a su persona y que, en<br />

<strong>con</strong>secuencia, resulta lógico que impregne<br />

todos sus actos.<br />

Graphos<br />

38<br />

Aspectos relacionados <strong>con</strong> su Obra<br />

Para estos artistas el juicio que su obra<br />

merece por parte de los demás es<br />

fundamental, hasta el punto de que cuando<br />

alguien muestra desagrado o dis<strong>con</strong>formidad<br />

<strong>con</strong> la misma ellos se sienten tremendamente<br />

frustrados y no aceptan fácilmente la crítica;<br />

es por ello que no dudan en recurrir a todo<br />

tipo de artificios superficiales o elementos que<br />

sean percibidos de actualidad o “a la moda”,<br />

si <strong>con</strong>sideran que de esta manera<br />

<strong>con</strong>seguirán llamar la atención y ser objeto de<br />

un elogio, aunque éste sea efímero.


ARTISTA CREATIVO ILUSTRADOR<br />

Ambiente Grafico<br />

El escritor que denominamos ilustrador se<br />

caracteriza por la tendencia in<strong>con</strong>sciente que<br />

tiene de acompañar sus textos de dibujos,<br />

hasta el punto de que no se sabe bien si son<br />

los dibujos los que acompañan al texto o es a<br />

la inversa. Lo cierto es que esta tendencia se<br />

refleja en su correspondencia cotidiana, pero<br />

sobre todo cuando toma apuntes o hacen<br />

bocetos.<br />

Rasgos de Personalidad<br />

Existe una gran cantidad de personas<br />

aficionadas a dibujar cuando están tomando<br />

notas por teléfono o, simplemente, cuando se<br />

encuentran nerviosas y tienen un papel y un<br />

lápiz a mano.<br />

Otras tienen la tendencia a dibujar en los<br />

márgenes de los escritos, llenando cualquier<br />

espacio en blanco; también es <strong>con</strong>ocida la<br />

afición de los estudiantes a dibujar mientras<br />

van tomando apuntes. Casi todas estas<br />

actitudes tienen un carácter in<strong>con</strong>sciente, y<br />

precisamente ahí reside para nosotros su<br />

gran valor interpretativo.<br />

Aspectos relacionados <strong>con</strong> su Obra<br />

El carácter de estos dibujos nos revelará<br />

aspectos tales como su sentido del espacio,<br />

del movimiento, orden y estructura en la<br />

composición, además de la dinámica propia<br />

de su mente y, por lo tanto, el cúmulo de<br />

sensaciones e interacciones intelectuales que<br />

se producen en el transcurso de la escritura<br />

de un texto. <br />

39 Graphos


CURIOSIDA<strong>DE</strong>S Y ANECDOTAS<br />

Escribir <strong>con</strong> lápiz digital<br />

Graphos<br />

La firma WACOM, fabricante de tabletas gráficas, ha<br />

creado un dispositivo de tamaño A6 y formato<br />

panorámico para adaptarse a la tendencia de los<br />

últimos monitores. Su mejor baza es sin duda el<br />

lápiz digital, sensible a la presión, diseñado<br />

ergonómicamente, inalámbrico y sin baterías. Dispone de su propio sistema de<br />

re<strong>con</strong>ocimiento de escritura y comandos <strong>con</strong> una botonera superior similar<br />

a la de un portátil.<br />

Papel electrónico<br />

Científicos coreanos de LG-Philips han creado papel electrónico en color.<br />

Se trata de una lámina flexible de tamaño A4 y 0,3 milimetros de grosor<br />

que presenta información visual variable como una pantalla de ordenador<br />

<strong>con</strong>vencional. Solo <strong>con</strong>sume energía cuando cambia de imagen.<br />

IRISpen Translator<br />

Pasando el IRISpen por un encima de un texto, éste no<br />

solo se copia en el ordenador, <strong>con</strong>virtiendo un documento<br />

de papel en archivos electrónicos, sino que además se<br />

encarga de traducirlo al idioma elegido.<br />

La publicidad de una empresa de telecomunicaciones.<br />

Se muestra el boceto de un rostro realizado <strong>con</strong> autógrafos, señalando<br />

como frase de reclamo que “Las firmas dicen mucho de las personas. Y<br />

las vuestras nos hablan de apoyo”<br />

40


CONGRESOS Y JORNADAS<br />

10º JORNADA SOBRE GRAFOLOGÍA Y PERICIA<br />

(15 de Septiembre 2007)<br />

Mondolfo (Pesaro)<br />

Organizado por la Cattedra Internazionale di Mondolfo (Università degli Studi di Urbino Carlo<br />

Bo- y el -Istituto Grafologico Moretti- Urbino)<br />

Con la presencia, además del Prof. Glauco Ceccarelli -Presidente de la Cattedra Internazionale<br />

Moretti-, del Prof. Manuel J. Moreno Ferrero -en representación de la Ciencia del Grafismo de<br />

la Universidad Autónoma de Barcelona-, así como otros destacados profesores y magistrados,<br />

<strong>con</strong> la coordinación del Prof. Pacífico Cristofanelli.<br />

Primer Encuentro Argentino del Departamento de Investigaciones Grafológicas del<br />

Centro de estudios Superiores (C.E.S.)<br />

(6 de Octubre 2007)<br />

Con el objeto de que algunas de las tesinas presentadas por los alumnos de la Institución como<br />

finalización de su Carrera de Grafoanalista sean compartidas <strong>con</strong> la comunidad grafológica e<br />

inclusive se <strong>con</strong>viertan en una puerta abierta para futuras investigaciones.<br />

6º CONGRESO INTERNACIONAL <strong>DE</strong> GRAFOLOGÍA - MÉXICO<br />

(27 - 31 de octubre)<br />

CIUDAD <strong>DE</strong> MÉXICO<br />

Organizado por Asoc. Mexicana de Grafología.<br />

http://www.amegrafologia.com.mx/Congreso.htm<br />

4º SEMINARIO INTERNACIONAL <strong>DE</strong> GRAFOLOGÍA.<br />

Metodología del estudio del trazo y del enfoque global de la escritura. Teoría y práctica<br />

para optimizar el trabajo grafológico en RRHH y peritajes”,<br />

(24 y 25 de Noviembre de 2007)<br />

BUENOS AIRES<br />

Organizado por el Instituto Superior Emerson, <strong>con</strong> el auspicio del Círculo Hispano Francés de<br />

Grafología.<br />

Disertante invitada: Prof. Amparo Botella de Figueroa<br />

telefax: (54-11) 4864-0155 (líneasrotativas) grafologia@gtgroup.com.ar www.gtgroup.com.ar<br />

II SEMINARIO <strong>DE</strong> ENFERMEDA<strong>DE</strong>S Y ESCRITURA.<br />

(17 de noviembre de 2007)<br />

MADRID<br />

Organizado por la <strong>SOCIEDAD</strong> ESPAÑOLA <strong>DE</strong> GRAFOLOGÍA<br />

Ponentes: Prof. Mauricio Xandró, Profª Mª Ángeles Arteaga, Prof. Gerardo Luís Puga, Prof.<br />

Fernando Polo, Prof. Germán Belda, Prof. Carlos Ramos y Prof. Iginio Benítez-Sosa.<br />

Entrega por parte del Prof. Francisco Viñals al Prof. Mauricio Xandró, del Diploma de<br />

Miembro de Honor de la Agrupación de Grafoanalistas Consultivos de España.<br />

41 Graphos


BIBLIOTECA <strong>DE</strong> LA S.G.E.<br />

Pasan a formar parte de nuestra biblioteca los siguientes boletines:<br />

ATTUALITÀ <strong>GRAFOLOGICA</strong>, Nº 101, 102, 103<br />

Asociación Grafolológica Italiana, Via Barocci 25, <strong>61</strong>100 Pesaro<br />

www.a-g-i.it infor@a-g-i.it<br />

BULLETIN, Nº 41 .Ed Association Belge de Graphologie, Rue Campenhont, 4. 1050 Bruxelles<br />

www.graphologie-asso.be<br />

La graphothérapie, une technique qui aide les enfants, les adolescents et les adultes souffrant<br />

des difficultés dans leur écriture par Pascal Chavonnet. « L’escrot dans la cité », résumé de<br />

l’intervention de Benjamin Thiry á la <strong>con</strong>férence du 29 novembre à Bruxelles avec l’intervention<br />

d’ Isabelle le Maire de Romsée, Anne van Zelland et Jo Bernard. Comment atteindre les<br />

membres du Bureau de L’ABG/VBG ? Graphothérapie, qui <strong>con</strong>sulte ? par Sylvie Tramasure.<br />

Stage de L’ABG du 13 janvier 2007 par Tessa Dagnely. Ëtude de 30 écritures de voyants ; y at-il<br />

des caractéristiques communes dans leur manière d’appréhender la réalité ? par Bénédicte<br />

Vandenhaute. Procès Verbal de la 16me assemblée générale de L’A<strong>DE</strong>G du 14 octobre 2006 à<br />

Zurich par Marie Thérèse Christians. Analyse de l’écriture de Geneviève Lhermite. Dernières<br />

Nouvelles : PV des réunions de L’ABG du 18 décembre 2006 et du 5 février 2007 : informations<br />

<strong>con</strong>cernant les examens, les <strong>con</strong>férences et divers. (Marie Thérèse Prenat)<br />

Nº 42. Normes (provisoires) de l’écriture manuscrite par Benjamin Thiry. « Écrire lisiblement »<br />

d’après une lecture de Jo Bernard d’une étude du Dr. Callewaert. Procès verbaux des réunions<br />

du comité de L’ABG du 26 mars et du 7 mai 2007. Les normes allemandes par Klara Leclercq.<br />

Les indices de dangerosité, développés par Mmes Kimon Ianentta, Margaret Constatineau et<br />

M. Laurent Lamoureux + tableau couleur joint. Procès verbal de L’Assemblée Générale<br />

annuelle ordinaire du 15 juin 2007. Rapport de la Réunion du CIR2G à Lyon <strong>con</strong>cernant la<br />

variable 14 par Jo Bernard. Un peu de paléographie de l’écriture en France depuis Dagobert 1 er<br />

par Jo Bernard.<br />

GRAMMA, nº 65. Junio 2007. Revista de Grafología y Ciencias Humanas, editado por la<br />

Asociación Grafopsicológica de España, c/ Goya, 67- 2º 28001 Madrid.<br />

www.asociaciongrafopsicologica.com grafopsicologic@terra.es<br />

Editorial. Las limitaciones de la Ciencia Grafológica (Jaime Tutusaus).<br />

Forma-Movimiento-Gestos tipo (Juan Luis Allende). Notas sobre la insinceridad- Gestos tipo<br />

(Juan Luis Allende). Escritura Rifinita (Rafael Cruz Casado). Las letras reflejas; la “f” minúscula<br />

(Juan Luis Allende). Notas sobre escritura china. Obituario. Actos y eventos.<br />

GRAPHOLOGY, Nº 77 Septiembre 2007. Journal of the British Academy of Graphology.<br />

Graphological practice, systemic Practice by Catherine Lolo. Disguised handwriting- Part II by<br />

Catherine Dutigny- Testing the validity of Graphology: a European challenge by Paola Urbini.<br />

Paranoia: Madness or social Adaptation?, by Isabelle le Maire de Romsée, Monique Lecron &<br />

Anne van Zeeland. The 4 th dimension in handwriting by Esther Dosch<br />

LA GRAPHOLOGIE, Nº 265, 266 267, 268<br />

Société Française de Graphologie. 5, rue Las-Casses, 75007 Paris<br />

www.graphologie.asso.fr<br />

Graphos<br />

42


PERCORSI GRAFOLOGICI., nº 31. Scuola Superior di Grafologia “Moretti-Foggia”<br />

Editoriale. La “Persona”: terzo incomodo nella coppia (Maria Palumbo).<br />

La Grafia di Pascoli e D’annunzio Se<strong>con</strong>do. “L’interpretazione della scrittura” di Robert Heiss<br />

(Mario D’Ascanio). Lo Scaffale ( a cura di Prudenza Schirone).<br />

SCRITTURA, Nº 140-141, octubre 2006- marzo 2007. Revista di problema grafologici Istituto<br />

Grafologico “Girolamo Moretti”. Piazza S. Francesco, 7 <strong>61</strong>029 Urbino<br />

E-mail: info@grafologia.it www.grafologia.it<br />

La perizia grafologica(Bruno Vettorazo). I “tratti forti” della scrittura (Maria Luisa Ferrea).<br />

Grafologia e psichiatria: un dialogo improbabile? (Aldo Calanca). Maturità, ingenuità,<br />

infantilismo (Esther Dosch). Microprofilometria laser nelle perizie grafiche. Lo stuto dell’arte<br />

(Giuseppe Schirripa Spagnolo, Pacifico Cristofanelli). Nicola Sadon: fisiognomia e grafologia nel<br />

Seicento (Dario Cingolani). Se sei ricco hai più scelte (Carlo Merletti). “La grafologia è una<br />

scienza?” Il dibattito <strong>con</strong>tinua (Maurizio Placidi, Sante Bidoli, Francesca Bertoli, Fabio<br />

Carbinari). Perizie su cifre (Alessandro Petraglia, P. Cristofanelli).<br />

Nº 142. Creazione poetica ed espressione grafica in Girolamo Moretti (Dario Cingolani).<br />

Disegno infantile e benessere. I bambini si rac<strong>con</strong>tano (Silvio Lena). Orizzontalità e verticalità<br />

nell’arte nella grafia (Bernard Bloemsma). Dino Campana. Un ritratto grafologico (Fulvia<br />

Caprioli). Renato Cacciopoli: la matematica è come la poesia (Vicenza de Petrillo)<br />

TRAZOS, nº 19, abril 2007. Tamarit 158, 1º 2ª. 08011 Barcelona.<br />

E-mail: argaa@hotmail.com<br />

BOLETÍN del Ilustre Colegio de Abogados, Nº 157 – 164.<br />

43 Graphos


ACTIVIDA<strong>DE</strong>S <strong>DE</strong> LA S.G.E<br />

Conferencia: Tu escritura eres tú<br />

Disertantes: Alicia Martínez y Leticia Perinat<br />

Fecha: 26 de septiembre de 2007<br />

Lugar: Centro Cívico La Bolsa<br />

Conferencia: La resiliencia<br />

Disertante: Adriana Ortiz<br />

Fecha: 24 de octubre de 2007<br />

Lugar: Centro Cívico La Bolsa<br />

Conferencia: Grafoterapia<br />

Disertante: Blanca Sedano<br />

Fecha: 26 de noviembre de 2007<br />

Lugar: Edificio de Juntas Generales<br />

Interpretación gratuita de la firma a los asistentes<br />

Grafóloga: Carmen Carrasco<br />

Fecha: 27 de noviembre de 2007<br />

Lugar: La casa del Libro<br />

Una hora antes fue recibida en Radio Popular para informar<br />

sobre este evento y charlar sobre Grafología.<br />

NOVEDA<strong>DE</strong>S EDITORIALES<br />

GRAFOLOGÍA PSICOLÓGICA<br />

La exploración del alma a través de la escritura<br />

Manuel J. Moreno<br />

Ediciones Obelisco<br />

Barcelona,<br />

Graphos<br />

44


<strong>SOCIEDAD</strong> GRAFOLÓGICA<br />

<strong>DE</strong> <strong>EUSKADI</strong><br />

Berástegui, 5 – 3º dcha. Dpto. 6. 48001-BILBAO<br />

sgrafologicaeuskadi@yahoo.es<br />

<strong>EUSKADI</strong>KO GRAFOLOGIA<br />

ELKARTEA<br />

45 Graphos

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