Tema 4: El entorno cromático - RUA
Tema 4: El entorno cromático - RUA
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<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
<strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
… o el control del color en la decoración de ambientes luminosos<br />
4 - 1
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Sumario<br />
• Colorimetría CIE básica para fuentes de luz<br />
– Temperatura correlacionada de color<br />
– Rendimiento de color<br />
– Simulación de la luz diurna<br />
• <strong>El</strong> ambiente <strong>cromático</strong><br />
– Factores psicológicos del color en la decoración<br />
4 - 2
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
• NORTH, R.V.: Trabajo y Ojo. Barcelona: Masson, 1996.<br />
• SMITH, N.A.: Lighting for Health and Safety. Oxford: Butterworth-<br />
Heinemann, 2000.<br />
Bibliografía básica (I)<br />
• LILLO JOVER, J.: Ergonomía. Evaluación y diseño del <strong>entorno</strong> visual.<br />
Madrid: Alianza Editorial, Psicología y Educación, 2000.<br />
• GARCÍA-GAITE, G.: Iluminación y seguridad laboral. Madrid:<br />
Fundación Mapfre, 2003.<br />
4 - 3
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Bibliografía básica (II)<br />
• BOYCE, P.R.: Human factors in lighting, 2nd ed., London:<br />
Taylor & Francis, 2003.<br />
• KOPACZ, J.: Color in Three-Dimensional Design. New York:<br />
McGraw-Hill, 2004.<br />
• JACKSON, R., MACDONALD, L., FREEMAN, K.: Computer<br />
generated colour: a practical guide to presentation and<br />
display. Chichester: John Wiley and Sons, 1994.<br />
• CIE - Comisión Internacional de Iluminación y Color:<br />
http://www.cie.co.at , Divisiones 1, 2, 3 y 5.<br />
4 - 4
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Bibliografía complementaria (I)<br />
• WRIGHT, A.: The beginner’s guide to colour psychology.<br />
London: Colour Affects, 1999.<br />
• DALKE, H.; LITTLEFAIR, P.J.; LOE, D.L.: Lighting and Colour for<br />
Hospital design. London: The Stationary Office Books, 2004.<br />
• GAGE, J.: Colour and meaning: art, science and symbolism.<br />
London: Thames and Hudson, 2002.<br />
• HELLER, E.: Psicología del color: cómo actúan los colores<br />
sobre los sentimientos y la razón. Barcelona: Gustavo Gili, 2004.<br />
• CHIAZZARI, S.: The complete book of colour : using colour for<br />
lifestyle, health and well-being. London: <strong>El</strong>ement, 2000.<br />
4 - 5
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Bibliografía complementaria (II)<br />
• Comité Español de Iluminación: http://www.ceisp.com/ .<br />
• Journal of Light & Visual Environment:<br />
http://www.ieij.or.jp/english/publish/JLVE.html .<br />
• Light & Engineering: http://www.svetotekhnika.com/<br />
lightandengineering_founders.html .<br />
• The Lighting Journal: http://www.ile.org.uk/ .<br />
• Lighting Research & Technology: http://lrt.sagepub.com/ .<br />
• La buena iluminación (ANFALUM):<br />
http://www.anfalum.com/publicaciones.asp .<br />
4 - 6
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Objetivos de la lección<br />
• ¿Podemos alumbrar artificialmente igual que con luz<br />
diurna (solar)?<br />
– La luz diurna es muy variable → promedio<br />
• ¿Cuáles serían las consecuencias visuales si esto no<br />
fuera posible?<br />
• ¿Cuándo es aconsejable elegir lámparas que no simulen<br />
la luz diurna?<br />
4 - 7
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Colorimetría básica (I)<br />
• Espacio de color: CIE - 1931 XYZ (I)<br />
Valores<br />
Triestímulo<br />
(área)<br />
4 - 8
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Colorimetría básica (II)<br />
• Espacio de color: CIE - 1931 XYZ (II)<br />
X<br />
Y<br />
Z<br />
k<br />
=<br />
=<br />
=<br />
=<br />
k<br />
k<br />
k<br />
780nm<br />
∑<br />
∑<br />
380nm<br />
780nm<br />
∑<br />
380nm<br />
780nm<br />
∑<br />
380nm<br />
780nm<br />
380nm<br />
S<br />
S<br />
S<br />
S<br />
( λ)<br />
ρ(<br />
λ)<br />
x(<br />
λ)<br />
( λ)<br />
ρ(<br />
λ)<br />
y(<br />
λ)<br />
( λ)<br />
ρ(<br />
λ)<br />
z(<br />
λ)<br />
100<br />
( λ)<br />
ρ(<br />
λ)<br />
y(<br />
λ)<br />
∆λ<br />
∆λ<br />
∆λ<br />
∆λ<br />
y<br />
x<br />
4 - 9
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Radiadores planckianos (I)<br />
• Forma del espectro de emisión por incandescencia:<br />
S P<br />
c<br />
c<br />
1<br />
2<br />
( λ)<br />
=<br />
=<br />
c<br />
=<br />
λ<br />
1<br />
5<br />
3.<br />
74210<br />
1.<br />
438810<br />
1<br />
⎛ c2<br />
exp⎜<br />
⎝ λT<br />
−16<br />
−2<br />
⎡ W ⎤<br />
3<br />
⎞ ⎢<br />
m<br />
⎥<br />
−1<br />
⎣ ⎦<br />
⎟<br />
⎠<br />
[ W m ] 2<br />
⋅<br />
[ m ⋅ K]<br />
4 - 10
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Radiadores planckianos (II)<br />
• Temperatura de color (T)<br />
• Ley de Wien:<br />
λ<br />
MAX<br />
⋅T<br />
2.<br />
89810<br />
– Color de las estrellas<br />
• Colores fríos y cálidos<br />
• Apariencia cálida: T < 3300 K<br />
• Apariencia neutra: T < 5300 K<br />
• Apariencia fría: T > 5300 K<br />
• Ley de Boltzmann:<br />
M e<br />
∝ T<br />
4<br />
=<br />
[ ] -2<br />
W ⋅m<br />
−3<br />
[ m ⋅ K]<br />
4 - 11
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Temperatura correlacionada de color (I)<br />
• ¿Qué pasa cuando el espectro de una lámpara no se<br />
parece a ningún radiador planckiano?<br />
• ¿Cómo indicar que el color de “ésta lámpara” se parece al<br />
de un radiador planckiano específico?<br />
¿XYZ?<br />
¿T C?<br />
4 - 12
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Temperatura correlacionada de color (II)<br />
• Ejemplo: fases de luz diurna<br />
S<br />
a<br />
a<br />
– Forma del espectro de emisión<br />
D<br />
1<br />
2<br />
( λ)<br />
= S ( λ)<br />
+ a S ( λ)<br />
+ a S ( λ)<br />
=<br />
0<br />
−1.<br />
3516 −1.<br />
7703x<br />
0.<br />
0241+<br />
0.<br />
2562x<br />
0.<br />
0300 − 31.<br />
4424x<br />
=<br />
0.<br />
0241+<br />
0.<br />
2562x<br />
1<br />
1<br />
D<br />
D<br />
D<br />
D<br />
2<br />
2<br />
+ 5.<br />
9114y<br />
− 0.<br />
7341y<br />
D<br />
D<br />
+ 30.<br />
0717 y<br />
− 0.<br />
7341y<br />
D<br />
D<br />
4 - 13
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Temperatura correlacionada de color (III)<br />
• Ejemplo: fases de luz diurna<br />
si T<br />
x<br />
y<br />
D<br />
D<br />
C<br />
=<br />
si T<br />
x<br />
y<br />
D<br />
D<br />
– Forma del espectro de emisión<br />
∈<br />
[ 4000,<br />
7000[<br />
−4.<br />
6070<br />
= −3.<br />
000x<br />
C<br />
=<br />
∈<br />
10<br />
T<br />
2<br />
D<br />
9<br />
3<br />
C<br />
+<br />
+<br />
K<br />
2.<br />
9678<br />
2.<br />
870<br />
[ 7000,<br />
25000[<br />
−2.<br />
0064<br />
= −3.<br />
000x<br />
10<br />
T<br />
2<br />
D<br />
9<br />
3<br />
C<br />
+<br />
K<br />
2.<br />
870<br />
x<br />
D<br />
10<br />
T<br />
−<br />
−<br />
6<br />
2<br />
C<br />
10<br />
+ 1.<br />
9018<br />
T<br />
x<br />
D<br />
10<br />
+ 0.<br />
09911<br />
T<br />
0.<br />
275<br />
6<br />
2<br />
C<br />
0.<br />
275<br />
C<br />
3<br />
3<br />
10<br />
+ 0.<br />
24748<br />
T<br />
C<br />
+<br />
+<br />
0.<br />
244063<br />
0.<br />
237040<br />
4 - 14
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Temperatura correlacionada de color (IV)<br />
4 - 15
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Temperatura correlacionada de color (V)<br />
• Cálculo de T C para cualquier lámpara<br />
Espectro S(λ) Coordenadas x , y<br />
x − xe<br />
n = ⇒ TC<br />
y − y<br />
e<br />
=<br />
A<br />
0<br />
+<br />
A<br />
1<br />
⎛<br />
exp ⎜<br />
⎜−<br />
⎝<br />
n ⎞<br />
⎟ + A<br />
t1<br />
⎠<br />
2<br />
⎛<br />
exp ⎜<br />
⎜−<br />
⎝<br />
n<br />
t<br />
2<br />
⎞<br />
⎟ + A<br />
⎠<br />
3<br />
⎛<br />
exp ⎜<br />
⎜−<br />
⎝<br />
x e y e A 0 A 1 t 1 A 2 t 2 A 3 t 3<br />
0.3366 0.1735 -949.863 6253.803 0.92159 28.706 0.20039 0.00004 0.07125<br />
n<br />
t<br />
3<br />
⎞<br />
⎟<br />
⎠<br />
4 - 16
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Rendimiento en color (I)<br />
• ¿Cuál es el efecto que la lámpara tiene sobre la apariencia<br />
de los colores en comparación con la de una fuente<br />
luminosa de referencia?<br />
E test = 1000 lx<br />
⎡X<br />
⎤<br />
⎢<br />
Y<br />
⎥<br />
⎢ ⎥<br />
⎢⎣<br />
Z ⎥⎦<br />
ref −test<br />
Lámpara test<br />
ρ(λ)<br />
ρ(λ)<br />
E ref = 1000 lx<br />
⎡X<br />
⎤<br />
⎢<br />
Y<br />
⎥<br />
⎢ ⎥<br />
⎢⎣<br />
Z ⎥⎦<br />
ref<br />
Lámpara ref.<br />
4 - 17
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Rendimiento en color (II)<br />
• Índices especiales R i<br />
• Índices generales R a (los 8 primeros) y R b (los 14)<br />
Piel<br />
humana<br />
Verde<br />
oliva<br />
4 - 18
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Rendimiento en color (III)<br />
Espectro S test(λ) Temperatura de color T C<br />
Tipo P: < 5000 K<br />
Tipo D: > 5000 K<br />
Fuente de referencia S ref(λ)<br />
Adaptación cromática T ref-test<br />
4 - 19
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Objetos: i = 1, ..., 14<br />
[X i, Y i, Z i] ref<br />
∆E i (CIE - 1964)<br />
Rendimiento en color (IV)<br />
[X i, Y i, Z i] test<br />
T ref-test<br />
[X i, Y i, Z i] ref-test<br />
R i = 100 - 4.6·∆E i<br />
R a , R b<br />
4 - 20
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Grupo<br />
Rango<br />
de R a<br />
1A [90, 100[<br />
1B [80, 90[<br />
2 [60, 80[<br />
3 [40, 60[<br />
4 [20, 40[<br />
Rendimiento en color (V)<br />
Apariencia<br />
del color<br />
Cálido<br />
Neutro<br />
Frío<br />
Cálido<br />
Neutro<br />
Neutro<br />
Frío<br />
Cálido<br />
Neutro<br />
Frío<br />
Uso preferible<br />
Igualaciones de color, exploraciones<br />
clínicas, galerías de arte<br />
Hogares, hoteles, restaurantes, tiendas,<br />
oficinas, escuelas, hospitales<br />
Artes Gráficas, industrias textil y<br />
papelera, trabajo industrial<br />
Trabajo industrial<br />
Industrias que manejan objetos<br />
grandes<br />
Uso<br />
aceptable<br />
Oficinas,<br />
escuelas<br />
Trabajo<br />
industrial<br />
4 - 21
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Rendimiento en color (VI)<br />
• Zona de confort visual de Kruithof (1941):<br />
– Luz blanco-amarillenta (cálida) → poca luz<br />
– Luz blanco-azulada (fría) → mucha luz<br />
Etiquetado de lámparas<br />
4 - 22
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
ρ 11<br />
ρ 21<br />
ρ 31<br />
ρ 41<br />
Simulación de luz diurna (I)<br />
• Parámetro de calidad de lámparas que pretendan simular<br />
las cualidades de la luz solar<br />
– Componente de la parte visible (VIS)<br />
5 pares de metámeros (D65)<br />
ρ 51<br />
ρ 12<br />
ρ 22<br />
ρ 32<br />
ρ 42<br />
ρ 52<br />
∆E 1 (L*a*b*)<br />
∆E 2 (L*a*b*)<br />
∆E 3 (L*a*b*)<br />
∆E 4 (L*a*b*)<br />
∆E 5 (L*a*b*)<br />
MI<br />
VIS<br />
=<br />
1<br />
5<br />
5<br />
∑<br />
i = 1<br />
∆E<br />
i<br />
4 - 23
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Simulación de luz diurna (II)<br />
• Componente de la parte ultravioleta (UV)<br />
3 pares de metámeros (D65)<br />
ρ 1<br />
ρ 2<br />
ρ 3<br />
No<br />
fluorescente<br />
β 1<br />
β 2<br />
β 3<br />
fluorescente<br />
∆E 1 (L*a*b*)<br />
∆E 2 (L*a*b*)<br />
∆E 3 (L*a*b*)<br />
MI<br />
UV<br />
=<br />
1<br />
3<br />
3<br />
∑<br />
i = 1<br />
∆E<br />
i<br />
4 - 24
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
• Valoración final:<br />
Simulación de luz diurna (III)<br />
∆E (L*a*b*) = [0, 0.25[ [0.25, 0.50[ [0.50, 1[ [1, 2 [ [2, +∞[<br />
Categoría A B C D E<br />
– Ejemplos del índice final: BA, BE, CE, etc<br />
4 - 25
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
<strong>El</strong> ambiente <strong>cromático</strong> (I)<br />
• <strong>El</strong> color provoca reacciones psíquicas y emocionales →<br />
decoración de <strong>entorno</strong>s<br />
• Colores básicos por preferencia<br />
– Azul<br />
– Rojo<br />
– Verde<br />
– Púrpura<br />
– Amarillo<br />
– Naranja<br />
– A<strong>cromático</strong> (blanco – gris - negro)<br />
4 - 26
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
<strong>El</strong> ambiente <strong>cromático</strong> (II)<br />
• Armonía de colores: rueda de colores<br />
– Colores adyacentes:<br />
• Vecinos, al lado uno de otro<br />
– Colores complementarios:<br />
• Separados por otro color (tono)<br />
– Colores opuestos:<br />
• En oposición, enfrente uno de otro<br />
4 - 27
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
<strong>El</strong> ambiente <strong>cromático</strong> (III)<br />
• Colores “fríos”: azul, turquesa, violeta<br />
– Relajantes, lejanos<br />
• Colores “cálidos”: amarillo, naranja, rojo<br />
– Dinámicos, excitantes, cercanos<br />
• Colores neutros: blanco, gris, negro, marrón, plata<br />
– Adecuados para fondos<br />
• Colores marginales: verde y magenta<br />
– Inducción cromática: Área (fondo) ≤ Área (test)<br />
• <strong>El</strong> color test se desvía en tono hacia el tono oponente del fondo<br />
– Asimilación: Área (fondo) >> Área (test)<br />
• el color test se desvía en tono hacia el tono adyacente del fondo<br />
4 - 28
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
• Diseño de interiores<br />
<strong>El</strong> ambiente <strong>cromático</strong> (IV)<br />
– Objetivo: emular los colores de la naturaleza<br />
• Colores - tierra para el suelo<br />
• Colores de follaje para las paredes<br />
• Colores de la atmósfera para el techo<br />
– Reglas básicas:<br />
• Colores + claros por encima del observador<br />
• Colores + oscuros por debajo del observador<br />
• Diseño de moda<br />
– Colores chillones (muy intensos) para los atrevidos<br />
– Colores grisáceos o pasteles para los reservados<br />
– Colores intensos y claros para los niños<br />
4 - 29
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
<strong>El</strong> ambiente <strong>cromático</strong> (V)<br />
• Colores neutros (I): blanco<br />
– Cualidades positivas:<br />
• Nieve<br />
• Pureza<br />
• Inocencia<br />
• Paz<br />
• Claridad<br />
• Limpieza<br />
– Cualidades negativas:<br />
• Frío<br />
• Clínico<br />
• Vulnerabilidad<br />
• Palidez mortal<br />
• Rendición<br />
• Esterilidad<br />
4 - 30
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
<strong>El</strong> ambiente <strong>cromático</strong> (VI)<br />
• Colores neutros (II): negro<br />
– Cualidades positivas:<br />
• Noche<br />
• Carbón<br />
• Potencia<br />
• Estabilidad<br />
• Formalidad<br />
• Solidez<br />
– Cualidades negativas:<br />
• Miedo<br />
• Vacío<br />
• Muerte<br />
• Secreto<br />
• Anonimato<br />
• Maldad<br />
4 - 31
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
<strong>El</strong> ambiente <strong>cromático</strong> (VII)<br />
• Colores neutros (III): gris<br />
– Cualidades positivas:<br />
• Inteligencia<br />
• Madurez<br />
• Riqueza<br />
• Dignidad<br />
• Dedicación<br />
• Moderación<br />
– Cualidades negativas:<br />
• Confusión<br />
• Decaimiento<br />
• Concreto<br />
• Sombra<br />
• Depresión<br />
• Aburrimiento<br />
4 - 32
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
<strong>El</strong> ambiente <strong>cromático</strong> (VIII)<br />
• Colores cálidos (I): rojo<br />
– Cualidades positivas:<br />
• Victoria<br />
• Pasión<br />
• Amor<br />
• Intensidad<br />
• Energía<br />
• Sexualidad<br />
– Cualidades negativas:<br />
• Sangre<br />
• Guerra<br />
• Fuego<br />
• Peligro<br />
• Cólera<br />
• Satánico<br />
4 - 33
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
<strong>El</strong> ambiente <strong>cromático</strong> (IX)<br />
• Colores cálidos (II): amarillo<br />
– Cualidades positivas:<br />
• Sol<br />
• Verano<br />
• Serenidad<br />
• Oro<br />
• Siega de la cosecha<br />
• Innovación<br />
– Cualidades negativas:<br />
• Cobardía<br />
• Traición<br />
• Celos, envidia<br />
• Riesgo<br />
• Enfermedad<br />
• Locura<br />
4 - 34
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
• Colores fríos (I): verde<br />
– Cualidades positivas:<br />
• Vegetación<br />
• Naturaleza<br />
• Primavera<br />
• Fertilidad<br />
• Esperanza<br />
• Seguridad<br />
– Cualidades negativas:<br />
• Decaimiento<br />
• Inexperiencia<br />
• Envidia<br />
• Codicia<br />
• Fuga<br />
• Mala suerte<br />
<strong>El</strong> ambiente <strong>cromático</strong> (X)<br />
4 - 35
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
• Colores fríos (II): azul<br />
– Cualidades positivas:<br />
• Cielo<br />
• Mar<br />
• Espiritualidad<br />
• Estabilidad<br />
• Paz<br />
• Unidad<br />
– Cualidades negativas:<br />
• Frío<br />
• Depresión<br />
• Melancolía<br />
• Obscenidad<br />
• Misterio<br />
• Conservación<br />
<strong>El</strong> ambiente <strong>cromático</strong> (XI)<br />
4 - 36
<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Consejos para la decoración (I)<br />
• Ergonomía del color en la decoración<br />
– La forma en que se utilice el color en las paredes, techo y suelo<br />
puede alterar dramáticamente la apariencia de las proporciones<br />
del <strong>entorno</strong><br />
– Es posible modificar el largo, ancho y alto de una habitación con<br />
el simple uso del color<br />
– Pasos básicos a seguir:<br />
• Análisis ergonómico del ambiente<br />
– Si es correcto: selección de colores para realzar (contraste)<br />
– Si no es correcto …<br />
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<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Consejos para la decoración (II)<br />
• Efectos psicológicos de los colores<br />
• Los colores fríos tienden a alejar, empujan hacia atrás las<br />
paredes haciendo sentir más espacioso un ambiente<br />
• Los colores luminosos también logran este efecto<br />
• Por el contrario, las paredes pintadas con colores cálidos u<br />
oscuros parecen estar más cerca<br />
• Las grandes habitaciones con cielos rasos muy altos pueden<br />
resultar poco confortables, por eso si pintamos las paredes y<br />
cielo raso en colores cálidos “tranquilos”, lograremos un<br />
ambiente más acogedor<br />
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<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Consejos para la decoración (III)<br />
• Subir un cielo raso: pintar el techo más claro<br />
– Que sea continuo<br />
• Dar amplitud: pintar las paredes más claras<br />
– Pintar las molduras más oscuras para realzar el espacio<br />
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<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Consejos para la decoración (IV)<br />
• Bajar el cielo raso: pintar el techo más oscuro<br />
– Para techos muy altos<br />
• Ambiente con formas irregulares<br />
– Pintar con un único color claro<br />
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<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Consejos para la decoración (V)<br />
• Ensanchando un ambiente angosto:<br />
– Pintar con colores claros las paredes y el mobiliario<br />
• Ampliando un ambiente<br />
– Colores pasteles<br />
• habitaciones muy luminosas → color pastel frío<br />
• habitaciones oscuras → color pastel cálido<br />
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<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Consejos para la decoración (VI)<br />
• Dar calidez a un ambiente grande<br />
– Utilizar colores cálidos<br />
• paredes y el techo: fuertes y brillantes<br />
• suelo: + oscuro<br />
• Acortar un pasillo<br />
– Pintar el fondo más oscuro<br />
• paredes laterales de color pastel<br />
• Alargar y ensanchar un pasillo<br />
– Pintar el fondo más claro<br />
• paredes laterales y fondo: + claros<br />
• suelo y techo: + oscuro<br />
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<strong>Tema</strong> 4: <strong>El</strong> <strong>entorno</strong> <strong>cromático</strong><br />
Consejos para la decoración (VII)<br />
• Otros usos ergonómicos del color<br />
– Mobiliario urbano<br />
– Legibilidad de texto y esquemas<br />
– Diseño web<br />
– Publicidad<br />
Orden 1<br />
Orden 2<br />
Orden 3<br />
Orden 4<br />
Orden 5<br />
Orden 6<br />
Orden 7<br />
Orden 8<br />
Orden 9<br />
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