en línea - Bibliotecas Digitales - UMSA

28
EDUCAR PARA GOBERNAR
Dicho decreto señaló que la entidad es un establecimiento público
con autonomía financiera, independiente de cualquier Ministerio de
Francia y que debe desarrollar sus actividades en estricto servicio a
las necesidades del Primer Ministro. La norma trata las misiones de la
Escuela y las condiciones de acceso para los nuevos estudiantes.
Las modificaciones recientes introducidas en el funcionamiento de
la Escuela a partir de la crisis que se dio durante los primeros años
de la presente década, consideraron los informes de las Comisiones
especialmente creadas para tratar el caso. En las conclusiones de dichos
informes destaca, por ejemplo, la necesidad de introducir cambios
adaptándose a las necesidades de la época con espíritu innovador,
tener una apertura internacional, especialmente al entorno europeo,
responder con flexibilidad a las sugerencias de las entidades con las
que la Escuela realiza actividades y analizar las demandas de los
destinatarios. También se sugiere incrementar el potencial de la entidad
extremando sus posibilidades y respondiendo a las motivaciones que
hubieran originado las críticas.
Los informes reconocen que la estructura orgánica de la ENA no
tuvo la flexibilidad necesaria para diversificar la composición del
plantel docente, exponiéndose a la larga, al riesgo de anquilosamiento
académico y ausencia de renovación científica. La causa gravitante sería
el carácter permanente y titular de dicho personal sin márgenes de
docentes itinerantes. Aunque anualmente la Escuela gradúa alrededor
de 90 énarques, pese a que los egresados ocuparán cargos altos del
cuerpo administrativo del Estado según sus méritos académicos
(Inspectores de Finanzas, Asesores de Estado o Cortes de Cuentas), se
reconoció que no se habría gestionado el reconocimiento internacional
de sus Diplomas.
Los logros de la ENA, sin embargo, generaron en la República francesa,
un sentimiento de orgullo y realización institucional. No se puede
minimizar que la Escuela garantiza que quienes deben ocupar cargos
de gobierno sean las personas con la mejor preparación profesional y
técnica. Por otra parte, sus logros en la enseñanza, la reflexión política,