07.05.2013 Views

Tema 4. Fracciones (I) Resumen - IES Complutense

Tema 4. Fracciones (I) Resumen - IES Complutense

Tema 4. Fracciones (I) Resumen - IES Complutense

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

2º de ESO <strong>IES</strong> <strong>Complutense</strong><br />

<strong>Tema</strong> <strong>4.</strong> <strong>Fracciones</strong> (I) <strong>Resumen</strong><br />

Una fracción suele considerase como “la parte de un todo” que ha<br />

3<br />

sido dividido en porciones iguales. Así, indica que se toman 3<br />

5<br />

trozos de algo que se dividido en 5 trozos iguales. Es la parte coloreada en la figura.<br />

El número de arriba se llama numerador e indica el número de partes que se toman; el número<br />

de abajo se llama denominador, e indica el número de partes en que se ha dividido la unidad.<br />

• Para otras interpretaciones, véase, en esta web, los Conceptos Básicos del <strong>Tema</strong> 7 de 1º de ESO.<br />

2 6<br />

Dos fracciones son equivalentes cuando valen lo mismo. Así, = .<br />

5 15<br />

Para obtener fracciones equivalentes a una dada basta con multiplicar o<br />

dividir el numerador y denominador de la fracción dada por un mismo<br />

a a·<br />

n a : n<br />

número distinto de cero. Esto es: = =<br />

b b·<br />

n b : n<br />

Simplificar una fracción consiste en igualarla con otra cuyos términos<br />

sean más sencillos. Para ello se dividen los dos términos entre el mismo número. Una fracción<br />

que no se puede simplificar se llama irreducible.<br />

24 ⎛ 24 : 2 ⎞ 12 ⎛12<br />

: 6 ⎞ 2 375 15 3<br />

Ejemplos: a) = ⎜ ⎟ = = ⎜ ⎟ = b) = [ : 25]<br />

= = [ : 5]<br />

= .<br />

36 ⎝ 36 : 2 ⎠ 18 ⎝18<br />

: 6 ⎠ 3 1000 40 8<br />

Reducción de dos o más fracciones a común denominador<br />

Para reducir fracciones a común denominador se halla un número que sea múltiplo de los<br />

denominadores; a continuación se buscan fracciones equivalentes a las dadas pero con ese<br />

denominador común.<br />

Un denominador común se obtiene multiplicando los denominadores de todas las fracciones.<br />

• Aunque sea más costoso, se prefiere hallar fracciones con el menor denominador común,<br />

que se obtiene calculado el mínimo común múltiplo de los denominadores.<br />

3 7<br />

Ejemplo: Dadas las fracciones y , las equivalentes a ellas con el mismo denominador<br />

8 12<br />

3·<br />

12 7·<br />

8 36 56<br />

son, respectivamente, y . Esto es: y .<br />

8·<br />

12 12·<br />

8 96 96<br />

• Si optamos por hallar el mínimo común múltiplo de los denominadores, mcm(8, 12) = 24,<br />

3 · 3 7·<br />

2 9 14<br />

las fracciones obtenidas serán: y . Esto es: y . (Como el denominador 8 se<br />

8·<br />

3 12·<br />

2 24 24<br />

multiplica por 3, 24 = 8 · 3, también debe multiplicarse por 3 el numerador correspondiente.<br />

Igualmente, como el denominador 12 se ha multiplicado por 2, 24 = 12 · 2, también su<br />

numerador, 7, debe multiplicarse por 2.)<br />

Suma y resta de fracciones<br />

• Si las fracciones tienen el mismo denominador: la fracción suma o resta es la que tiene por<br />

numerador la suma o resta de los numeradores y por denominador el común.<br />

4 7 8 4 − 7 + 8 5 1 4 5 12 4 + 5 −12<br />

− 3 1<br />

Ejemplo: a) − + = = = . b) + − = = = −<br />

15 15 15 15 15 3 9 9 9 9 9 3<br />

• Si las fracciones tienen distinto denominador: se reducen a común denominador y se<br />

procede como antes.<br />

13 5 52 15 52 + 15 67<br />

Ejemplo: a) + = + = = . b)<br />

9 12 36 36 36 36<br />

7<br />

15<br />

−<br />

4<br />

9<br />

=<br />

21<br />

45<br />

20 21−<br />

20<br />

− = =<br />

45 45<br />

1<br />

45<br />

Matemáticas 2º de ESO


2º de ESO <strong>IES</strong> <strong>Complutense</strong><br />

Suma o resta de números enteros y fracciones<br />

Si escribimos el número como una fracción con denominador 1, la operación se reduce a<br />

alguna de las anteriores. También puede aplicarse directamente las fórmulas:<br />

c ad ± c a a ± cb<br />

a ± = ; ± c =<br />

d d b b<br />

4 3 4 3·<br />

15 + 4 49 3 4 3 4·<br />

7 − 3 25<br />

Ejemplos: a) 3 + = + = = b) 4 − = − = =<br />

15 1 15 15 15 7 1 7 7 7<br />

4 4 2 4 + 2·<br />

7 18 3 3 5 3 − 5·<br />

8 − 37<br />

a) + 2 = + = = b) − 5 = − = =<br />

7 7 1 7 7 8 8 1 8 8<br />

Multiplicación de fracciones<br />

La fracción resultante tiene como numerador el producto de los numeradores y como<br />

a c a·<br />

c<br />

denominador, el producto de los denominadores. Esto es: · =<br />

b d b·<br />

d<br />

4 ( −5)<br />

4·(<br />

−5)<br />

− 20 5 5 3 5·<br />

3 15 1<br />

Ejemplo: a) · = = = − b) · = = =<br />

7 12 7·<br />

12 84 21 12 10 12·<br />

10 120 8<br />

Multiplicación de un número entero por una fracción<br />

La fracción resultante tiene como numerador el producto del número por el numerador; el<br />

c a·<br />

c a a·<br />

c<br />

denominador será el mismo. Esto es: a·<br />

= y · c =<br />

d d b b<br />

5 7·<br />

5 35<br />

3 3·<br />

6 18 9<br />

Ejemplos: a) 7 · = = . b) · 6 = = =<br />

11 11 11<br />

14 14 14 7<br />

División de fracciones<br />

La fracción resultante tiene como numerador el producto del numerador de la primera por el<br />

denominador de la segunda, y como denominador, el producto del denominador de la primera<br />

a c a·<br />

d<br />

por el numerador de la segunda. Esto es, sus términos se multiplican en cruz → : =<br />

b d b·<br />

c<br />

6 3 6·<br />

9 54 18 3 ⎛ 6 ⎞ 3 ( −6)<br />

3·<br />

7 21 7<br />

Ejemplos: a) : = = = b) : ⎜−<br />

⎟ = : = = = −<br />

7 9 7·<br />

3 21 7 11 ⎝ 7 ⎠ 11 7 11·(<br />

−6)<br />

− 66 22<br />

División de un número entero por una fracción y de una fracción por un número entero<br />

Escribiendo el número entero como una fracción con denominador 1 la operación se hace<br />

c a c a·<br />

d a a c a<br />

como se ha indicado en general. Esto es: a : = : = ; : c = : =<br />

d 1 d c b b 1 b·<br />

c<br />

5 4 5 28<br />

3 3 ( −2)<br />

3 3 3<br />

Ejemplos: a) 4 : = : = . b) : ( − 2)<br />

= : = = = −<br />

7 1 7 5<br />

8 8 1 8·(<br />

−2)<br />

−16<br />

16<br />

Prioridad de operaciones y uso de paréntesis<br />

Cuando las operaciones aparecen combinadas, primero se resuelven los paréntesis, después<br />

las multiplicaciones y divisiones; por último, las sumas y restas.<br />

9 ⎛ 2 5 ⎞ ⎛ 3 1 ⎞ 9 ⎛ 6 5 ⎞ ⎛ 15 4 ⎞ 9 1 19 9 19<br />

Ejemplos: a) − ⎜ − ⎟·<br />

⎜ + ⎟ = − ⎜ − ⎟·<br />

⎜ + ⎟ = − · = − =<br />

20 ⎝ 3 9 ⎠ ⎝ 4 5 ⎠ 20 ⎝ 9 9 ⎠ ⎝ 20 20 ⎠ 20 9 20 20 180<br />

81 19 62 31<br />

= − = =<br />

180 180 180 90<br />

⎛ 2 5 ⎞ 3 1 ⎛ 6 5 ⎞ 3<br />

b) ⎜ −<br />

⎟·<br />

− = ⎜ − ⎟·<br />

−<br />

⎝ 3 9 ⎠ 4 5 ⎝ 9 9 ⎠ 4<br />

1<br />

5<br />

=<br />

1 3<br />

·<br />

9 4<br />

−<br />

1<br />

5<br />

=<br />

3<br />

36<br />

−<br />

1<br />

5<br />

=<br />

15<br />

180<br />

−<br />

36<br />

180<br />

− 21<br />

= = −<br />

180<br />

7<br />

60<br />

Matemáticas 2º de ESO

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!